山東教科院傳統(tǒng)文化教育中心編制2017

1、山東省教科院傳統(tǒng)文化教育中心編制 2017山 東省 傳統(tǒng) 文化 體驗(yàn) 教育實(shí) 驗(yàn)學(xué) 校主 題選 擇及 推薦 項(xiàng)目備 案表學(xué)校名稱： 實(shí)驗(yàn)學(xué)校（是 / 否）：1傳統(tǒng)文化體驗(yàn)式教學(xué)優(yōu)質(zhì)課例培育計(jì)劃表學(xué)校名稱地址郵編校長(zhǎng)聯(lián)系方式（電話郵箱）分管校長(zhǎng)聯(lián)系方式（電話郵箱）優(yōu)質(zhì)課例（一）課例名稱開發(fā)或?qū)嵤┙處熼_設(shè)年級(jí)課例計(jì)劃概述優(yōu)質(zhì)課例（二）課例名稱開發(fā)或?qū)嵤┙處熼_設(shè)年級(jí)課例計(jì)劃概述注：探索體驗(yàn)教育理念下的傳統(tǒng)文化教學(xué)新方式、新方法，重點(diǎn)打造傳統(tǒng)文化 教育的創(chuàng)新課例。此處所指的“課例”可以是一篇課文的講述，可以是新媒體 手段的運(yùn)用，也可以是活動(dòng)課程的設(shè)計(jì)，也可以是文化專題的體驗(yàn)互動(dòng)等等， 希望各學(xué)校鼓勵(lì)教

2、師放開思路，走出傳統(tǒng)知識(shí)性教育的藩籬，尋求適應(yīng)新時(shí)代 的傳統(tǒng)文化教育新模式。2. 傳統(tǒng)文化教學(xué)重點(diǎn)師資培養(yǎng)計(jì)劃表學(xué)校名稱地址郵編校長(zhǎng)聯(lián)系方式（電話郵箱）分管校長(zhǎng)聯(lián)系方式（電話郵箱）重點(diǎn) 師資 人選序 號(hào)姓名性別年齡學(xué)歷職稱學(xué)科論文或論者12345培養(yǎng) 措施校內(nèi)培養(yǎng) 措施校外培養(yǎng) 措施師資考核 計(jì)劃3. 傳統(tǒng)文化體驗(yàn)教育教研人才推薦表學(xué)校名稱地址郵編校長(zhǎng)聯(lián)系方式（電話郵箱）分管校長(zhǎng)聯(lián)系方式（電話郵箱）教研人才（一）姓名性別年齡學(xué)歷職務(wù)職稱學(xué)科講課獲獎(jiǎng)?wù)撐墨@獎(jiǎng)發(fā)表論文出版著作課題研究教研人才（二）姓名性別年齡學(xué)歷職務(wù)職稱學(xué)科講課獲獎(jiǎng)?wù)撐墨@獎(jiǎng)發(fā)表論文出版著作課題研究出版著作課題研究4. 傳統(tǒng)文化體驗(yàn)

3、教育示范校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)編訂人員推薦表學(xué)校名稱地址郵編校長(zhǎng)聯(lián)系方式（電話郵箱）分管校長(zhǎng)聯(lián)系方式（電話郵箱）推薦人員 姓名性別/ 年齡推薦人員 崗位基本 情況工作簡(jiǎn)介突出業(yè)績(jī)推薦 理由5. 傳統(tǒng)文化分類教育聯(lián)盟（合作體）選擇表學(xué)校名稱地址郵編校長(zhǎng)聯(lián)系方式（電話郵箱）分管校長(zhǎng)聯(lián)系方式（電話郵箱）項(xiàng)目選擇學(xué)校優(yōu)勢(shì)合作建議中華詩教 合作體（詩文經(jīng)典教育）中華經(jīng)教 合作體（四書五經(jīng)傳統(tǒng)經(jīng)典 教育）中華樂教 合作體（音樂、戲曲等）書法教育 合作體新媒體教學(xué) 聯(lián)盟（數(shù)字國(guó)學(xué)教學(xué)、多媒體國(guó)學(xué)體驗(yàn)）非遺傳承 聯(lián)盟地域文化 教育合作體民藝民俗 教育合作體研學(xué)游 合作體自選項(xiàng)目1自選項(xiàng)目2注：現(xiàn)代文明指向的傳統(tǒng)文化教育，應(yīng)立足民族傳統(tǒng)，放眼世界文化。每一所 學(xué)校，應(yīng)融時(shí)代文化、地域文化、齊魯文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化于一體，探索 并凝練各具特色的校本文化。各種聯(lián)盟合作體的建立，旨在更有效地集結(jié)各