大學(xué)生校園文明素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查調(diào)查報告

1、大學(xué)生校園文明素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查報告信息學(xué)院班級：12電氣1班大學(xué)生校園文明素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查摘要：校園文明，在于點點滴滴，在于一舉一動，在于每個人的 一言一行，我們的調(diào)查活動，旨在了解大家對校園文明的認(rèn)識與 看法，更進(jìn)一步地營造和諧文明的校園氛圍，讓同學(xué)提高大學(xué)生文明素養(yǎng)，享受一個良好的文明校園氛圍。關(guān)鍵字：湛江師范學(xué)院，大學(xué)生，文明素養(yǎng)，氛圍 前言：。如今，大學(xué)生文明素質(zhì)已成為一個人們普遍關(guān)注的問題。我國是歷史悠久的文明古國，幾千年來創(chuàng)造了無數(shù)燦爛的優(yōu)秀文化， 形成了高尚的道德準(zhǔn)則，完整的 禮儀規(guī)范，被世人稱為“文明古國，禮儀之邦”。而我們大學(xué)又被是看作了文明 的象征，因此身處大學(xué)的我們責(zé)無旁貸的成為

2、文明素質(zhì)的先行者和傳播者。為了解當(dāng)代大學(xué)生的文明素質(zhì)狀況，我們特意在我們學(xué)校范圍內(nèi)做了此次調(diào)查。本次調(diào)查采用網(wǎng)上問卷，現(xiàn)象觀察，參考資料方式結(jié)合進(jìn)行。網(wǎng)上問卷發(fā)放對象 為湛江師范學(xué)院在校學(xué)生，網(wǎng)上問卷克服了其地域和隨機性上的不足， 由網(wǎng)民隨 機參與，所以也符合隨機性。本次網(wǎng)絡(luò)問卷共回收到 71份，被調(diào)查學(xué)生男女比 例達(dá)3:4，范圍闊及全校，因此在問卷發(fā)放和回收方面也基本上達(dá)到調(diào)研的要求。 以本次調(diào)查收集的數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，我們對其進(jìn)行深入分析，最終形成此份調(diào)查報告。 正文：大學(xué)生文明素質(zhì)的重要性（一）良好的文明素質(zhì)有利于大學(xué)生與他人建立良好的人際關(guān)系， 形成和諧 的心理氛圍，促進(jìn)大學(xué)生的身心健康。任

3、何社會的交際活動都離不開文明禮儀，而且人類越進(jìn)步，社會生活越公共化，也就越需要一個文明健康的生活環(huán)境。（二）良好的文明素質(zhì)教育有利于對大學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，提高思想道德素質(zhì)。（三）良好的文明素質(zhì)，有利于促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)。提高文明意識， 養(yǎng)成文明行為的習(xí)慣，促使良好社會風(fēng)尚形成，使人與人之間、人與社會之間達(dá) 到高度和諧與有序，有力推進(jìn)社會精神文明程度的提高。文明是當(dāng)代大學(xué)生的一個基本素養(yǎng)， 然而，當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)參差不齊。在大 學(xué)校園存在許多與大學(xué)生的禮儀修養(yǎng)、精神文明建設(shè)極不和諧的現(xiàn)象。為此我們 以湛江師范學(xué)院為例做了這份關(guān)于“當(dāng)代大學(xué)生文明素質(zhì)”的調(diào)查報告，以下是 我們從調(diào)查數(shù)據(jù)分析

4、中得出的一些結(jié)果。大學(xué)生文明素質(zhì)的狀況我們的調(diào)查主要是圍繞湛江師范學(xué)院大學(xué)生活中的各細(xì)節(jié)展開，涉及學(xué)校生 活的各個地點，如教室、宿舍、飯?zhí)?、圖書館、街道等不同生活場所，對這些場 所的文明和不文明的現(xiàn)象進(jìn)行統(tǒng)計和調(diào)查。通過問卷分析與現(xiàn)場觀察我們發(fā)現(xiàn)， 多數(shù)大學(xué)生在社會公德心、對不文明行為的態(tài)度等方面表現(xiàn)比較好， 但是在利他 行為等方面則相對欠缺。（一）社會責(zé)任感以問卷第12題為代表，表現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生的社會責(zé)任感現(xiàn)狀學(xué)生為救人而喪生，扶助摔倒老人反被索賠的事件，你認(rèn)為大學(xué)生見到別人有難 該不該及時出手相助？lOOh應(yīng)該馬上幫忙看情況再決皋幫不不關(guān)我事，不幫幫從圖形中我們可看出大部分人還是缺乏社會責(zé)

5、任感，利他行為意識不強。而對于一些不文明行為，如校園“課桌文化”、“廁所文化”、“風(fēng)景區(qū)隨意刻 畫”、“食堂插隊”等現(xiàn)象的態(tài)度方面，多數(shù)同學(xué)是反感的，所以我們不僅在態(tài)度 上更要在行動上避免不文明行為。 有必要的。所以希望大學(xué)生對類似行為盡力換 位思考，促進(jìn)校園和諧。（二）節(jié)儉習(xí)慣與節(jié)約意識在我們調(diào)查中，有88.73%的同學(xué)會主動關(guān)水龍頭、電風(fēng)扇、電燈，僅11.27% 的人表示偶爾關(guān)一下，而對此視而不見的同學(xué)為 0位，由此可以看出我們學(xué)校的 同學(xué)節(jié)約習(xí)慣相對較好。（三）文明的自律意識自律行為，是指不做社會不提倡的事，規(guī)范自身的行為習(xí)慣。當(dāng)代大學(xué)生追 求自由自在的生活，希望盡快擺脫社會和成人對他們

6、的監(jiān)護(hù)， 但其實他們自我控 制力較差。對于曠課、遲到、早退的現(xiàn)象，49.3%同學(xué)持反對意見，認(rèn)為不去上課是對 自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)；26.76%的人選擇偶爾不去，借此可以放松一下，有些課去 不去都一樣；18.31%的人認(rèn)為無所謂，可以安排自己的時間。5.63%受訪者表示認(rèn)同，覺得去了沒多大收獲，不如自學(xué)?？偟膩碚f，相對持同意意見者占半數(shù)。 大學(xué)環(huán)境相對松散，大學(xué)生自律意識不強造成了這樣的狀況。（四）誠信問題 我們的調(diào)查以考試誠信為例，結(jié)果令人汗顏，覺得學(xué)習(xí) 壓力大，不得已而為之的受訪 者竟然高達(dá) 40.85%,甚至有 7.04%同學(xué)認(rèn)同抄襲作業(yè)、考試 作弊等行為，還有15.49%的人 不負(fù)責(zé)任地

7、表示自己不做就 行，別人做不做與我無關(guān)。但 讓我們稍微安慰的是，依然有 36.62%同學(xué)認(rèn)為這是投機取 巧，不勞而獲，應(yīng)該抵制。（五）基本禮儀問題 當(dāng)問及看到老師時是否會主動打招呼，30.99%同學(xué)表示不會。調(diào)查最后，我們也來深思一下自己的文明程 度。調(diào)查顯示91.55%的同學(xué)對自己的不文明行為注意過并努力改正，5.63%的人表示自己多次注意但是很難改正，認(rèn)為自己相當(dāng)文明的占2.82%，從沒注意過這方面的問題的占0。結(jié)果與分析根據(jù)我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn) 大學(xué)生素質(zhì)的低下表現(xiàn)為：個人素質(zhì)較低，不注重個人 衛(wèi)生，比較懶散，不愛學(xué)習(xí)，平時比較自負(fù)，以自我為中心，搞個人主義等等。這些特征是大多90后的共性。在

8、步入大學(xué)之前，他們忙著準(zhǔn)備高考，無暇 顧及德智體美等全面發(fā)展，使得素質(zhì)教育成為一紙空文。其次，90后大多是家里的獨生子，沒有姐妹兄弟，很容易受到父母、爺爺、 奶奶等長輩的溺愛。這就導(dǎo)致他們形成以自我為中心。再者，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，當(dāng)今社會風(fēng)氣日漸浮躁，許多人漸漸趨于功利 化而忘了自身素質(zhì)修養(yǎng)，大學(xué)生也不例外。還有一個很重要的原因是現(xiàn)在大多數(shù)大學(xué)生的心中缺乏一個正確的行為準(zhǔn) 則與精神信仰。就好像上面的40.85%受訪者覺得學(xué)習(xí)壓力大，不得已而作弊。 作弊就是不對的，沒有理由可找。這些同學(xué)就是沒有自己的原則或者是可以為了 利益而放棄原則的人。更有甚者，一些大學(xué)生缺乏社會責(zé)任感的人，冷眼看世界，與

9、已無關(guān)的選擇 忽略。這主要歸咎于我們現(xiàn)在的家庭教育和學(xué)校教育。一方面可能是家長疏于對 孩子的責(zé)任與品德教育；一方面可能是學(xué)校對學(xué)生的人文素質(zhì)教育與思想道德教 育還不夠重視?；蛟S這兩方面都有。大學(xué)生是一個國家的新鮮血液。 但如果僅有 淵博的學(xué)識，而沒有作為一名大學(xué)生該有的文明修養(yǎng)。那么他也僅僅算是一名擁 有知識的野蠻人，在這個以德才兼?zhèn)錇楹饬看髮W(xué)生全面發(fā)展的重要標(biāo)準(zhǔn)的21世紀(jì)是無法獲得認(rèn)可的。所以，提高大學(xué)生的文明修養(yǎng)是當(dāng)務(wù)之急。對大學(xué)生文明素質(zhì)的建議針對出現(xiàn)的這些問題，我們提出以下幾點建議來增強大學(xué)生的文明素質(zhì)：1. 樹立科學(xué)的理想信念，理想信念對人生歷程起著導(dǎo)向作用，是人的思想和行 為的定向

10、器。理想信念可以引導(dǎo)大學(xué)生塑造和成就自身。2. 努力提高基礎(chǔ)文明禮儀，多閱讀書籍，通過閱讀提高自己的個人修養(yǎng)。3. 積極主動地進(jìn)行自我教育、自我約束、自我激勵，堅忍不拔、腳踏實地、持 之以恒地進(jìn)行文明修養(yǎng)。4. 通過反省檢驗以發(fā)現(xiàn)和找出自己思想與行為中的不良傾向，不良念頭，并加 以及時抑制和克服，同時要在沒有外在監(jiān)督的情況下堅守自己的信念。5. 自覺向文明模范學(xué)習(xí)，將文明模范人物作為自己心目中的偶像、成長道路上 的良師、追求全面發(fā)展的榜樣。6.培養(yǎng)強烈的社會責(zé)任感。強烈的社會責(zé)任感來自于我們認(rèn)真嚴(yán)肅地對待學(xué)習(xí) 生活中的每一件事；節(jié)約用水用電和糧食是對后代子孫的責(zé)任；不破壞環(huán)境是對 自己更是對他人的責(zé)任。結(jié)語：提高大學(xué)生文明素質(zhì)不僅是素質(zhì)教育的必需，而且也是社會文明進(jìn)步的強烈要求。大學(xué)生是國家的棟梁，切之弊病，正身立己，不斷提高文明素質(zhì)，樹立良 好精神面貌，是每一位同學(xué)都應(yīng)該且必須做到的。大學(xué)生是先進(jìn)生產(chǎn)力的開拓者， 肩負(fù)著社會主義建設(shè)偉大事業(yè)復(fù)興的重任。因此，先從自身做起，發(fā)揚優(yōu)點、正 視缺點、改正缺點，講文明、講正氣，做一名合格的大學(xué)生。參考文獻(xiàn)：1. 楊凱；張燁君;當(dāng)代大學(xué)生誠信人格特質(zhì)研究A;第十二屆