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文檔簡介
1、精品資源歡迎下載2013年高考一輪復(fù)習(xí)專項(xiàng)強(qiáng)化演練7一、閱讀下面的文字,完成1 4題。兇手林如求黑大漢從八層樓房最底層的廢墟里驀地站起來時,倒把周圍搶險救災(zāi)的人們嚇了一大跳。他連扶都不讓人扶一下,徑直走到對面的一個水泥墩上坐下。人們“呼啦”一下圍過去,問他的名字,摸他的胳膊,瞧他的身子上下,尋找各種可疑的外傷和內(nèi)傷的痕跡??墒菦]有,確確實(shí)實(shí)沒有,連衣裳都沒有刮破,真真切切完好無損。他面容憔悴 ,眼窩深凹,嘴唇干裂,一臉的疲憊,那 恐懼和驚慌也許早已麻木了 ,目光里閃爍的只是一種渴望。這難道還不算奇跡么 ?地震將一幢八層樓房癱成一座小山,他被壓在最底部,若不是三塊鋼筋水泥板歪成一個金字塔罩住了他
2、,他早成了一團(tuán)肉餅。更巧的是,一個保溫杯,里面沏著大半杯茶水,骨碌碌滾到他腳下,使他 得以“茍延殘喘”了七天七夜。”大難不死 必有后福?!比藗凈鈩又齑?,說著不同的話語,表達(dá)著一個相同的意思,一齊慶賀他死里逃生?!彼o我水! ”黑大漢動了下像灌了鉛一樣的手,瞪著眼睛向人們發(fā)出沙啞的叫聲。立即有人給他遞上滿滿的一瓶可樂,還有人給他遞上一袋餅干。他喝,像牛一樣仰著脖子咕嘟咕嘟地喝;他吃,一抓兩三塊餅干一齊往嘴里塞?!别I壞了,一定餓壞了 !二位滿頭銀絲的老太婆遞給他一塊艾餅,這是用春天新長的鮮嫩艾草和大米磨漿蒸成的,好香好香,又解饑又解渴。黑大漢也不言謝 ,抓到手就狼吞虎咽。沒有人嘲笑他的吃相不雅
3、。因?yàn)閷σ粋€七天七夜粒米未進(jìn)的餓漢,若是用飽漢的眼光來挑剔他,不是太殘忍了嗎?”還想吃吧?”一頭銀絲的老太婆見他吃得津津有味 ,不等他回答,就又遞上了一塊。別吃那個黑不溜秋的,吃這個!二位紅臉膛的老漢遞給他兩個鼓蓬蓬的大包子,包子還透著熱氣。黑大漢可謂來者不拒,一把抓過包子,三口兩口吃光了,咂巴咂巴嘴唇,兩眼亮晶晶地往人群里尋。”喝點(diǎn)酒吧,我這里有瓶劍南春,舒筋活血。”一位酒糟鼻的中年人擠上來,變魔術(shù)一般從懷里掏出一瓶白酒,擰開瓶蓋,遞給他。黑大漢聞都不聞,仰起脖子就往嘴里灌,那刺鼻的酒香頓時令圍觀的人除了嗅覺外,其余器官都失靈了?!蔽医o你一塊巧克力?!币粋€小學(xué)生模樣的男孩子像泥縱一樣從人群中
4、鉆出來,遞給他一塊包裝精致有巴掌那么大的巧克力。黑大漢嚼了幾口,打了一個飽嗝,又朝小學(xué)生咧咧嘴,似乎在表達(dá)他的謝意。饅頭、面包、茶葉蛋、蘋果 不知什么時候,像變戲法一般,黑大漢的面前堆起了座食品小山。誰還用懷 疑,活雷鋒這里就有許多哩!人們興味盎然地看著黑大漢吃了一塊面包 ,又消滅了一個茶葉蛋。人們那高興勁簡直比吃在自己的肚里還舒 心快慰。遺憾的是,當(dāng)黑大漢又拿起一個蘋果,撩起衣襟擦了擦,想重重咬它一口時,卻只張了張口又放下了。吃啊,吃??! 幾乎成了周圍人的共同心聲 ,人們期待著他吃飽喝足之后給大家講講他的歷險經(jīng)歷。兩位記者不知什么時候聞風(fēng)趕來了 ,伸出手中的袖珍錄音機(jī),在等待他驚心動魄的講述
5、。黑大漢潤了潤嘴唇,向記者瞪了一眼,突然眼皮朝上一翻,身子一歪,轟”的一聲撲倒在地。驚呼、怪叫一陣手忙腳亂之后,人們把他抬到了臨時救護(hù)所。 人們七嘴八舌地向那個穿白大褂的醫(yī)生講述了事情的經(jīng)過。白大褂忙碌了一陣后,搖搖頭,緩緩摘下聽診器,掃了大家一眼,然后像擲磚頭一樣擲給他們一句話:”這病人不是被震死的,也不是餓死的,而是死于食物中毒。兇手就是你們這些好心地給他過量食物的人! ”1 .請簡要概括小說的情節(jié)?!窘馕觥?本題考查概括小說情節(jié)的能力。情節(jié)一般都是圍繞主要人物展開的。作答時可以依據(jù)主要人物,按照故事的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局這個過程進(jìn)行概括?!緟⒖即鸢浮亢诖鬂h在地震中奇跡般地活了下來,眾多
6、好心人紛紛提供吃的、喝的,黑大漢來者不拒,最后由于吃了過量的食物中毒而死。2 .小說第二段畫線的句子肖像描寫的特點(diǎn)和作用各是什么【解析】 本題考查鑒賞小說的表達(dá)技藝的能力。畫線部分描寫的是黑大漢,他身體疲憊,內(nèi)心恐懼而又懷著對食物和水的渴望。分析肖像描寫的作用時,一般可從推動情節(jié)發(fā)展、塑造人物形象、突出人物性格、使讀者對人物加深印象并產(chǎn)生進(jìn)一步了解的欲望等方面入手?!緟⒖即鸢浮?特點(diǎn):采用白描手法刻畫了一位地震中死里逃生,大難不死,恐懼、疲憊且對食物和水充滿渴望的黑大漢的形象。作用:推動情節(jié)的發(fā)展,為下文作鋪墊。正是由于他對食物的這種渴望,才使得他最后因食物中毒而死變得可信。3 .面對這位黑大
7、漢,眾多好心人有著怎樣的態(tài)度 ?請結(jié)合小說內(nèi)容分析?!窘馕觥勘绢}考查分析概括文章內(nèi)容的能力。按照故事的發(fā)展順序,我們可以概括出三種態(tài)度:驚訝、關(guān)心、期待。然后結(jié)合相關(guān)內(nèi)容分析即可。【參考答案】 驚訝,如第二段人們”尋找各種可疑的外傷和內(nèi)傷的痕跡 ”等。(2)關(guān)心,如有人遞上可樂、餅干、 艾餅、包子、酒、巧克力等。(3)期待,如”人們期待著他吃飽喝足之后 歷險經(jīng)歷”記者也趕來拿出錄音機(jī),等待他的講述等。4 .用一句話概括這篇小說的主旨,并根據(jù)你的理解談?wù)勥@篇小說包含的生活哲理。【解析】 本題考查探究小說主旨的能力。這篇小說的主旨比較明確:眾人雖然好心,但是卻害了黑大漢。這就是俗話所說的好心辦壞事
8、分析包含的生活哲理時,需要結(jié)合小說的具體內(nèi)容。 可以從好心人的角度分析 動機(jī)一表現(xiàn)一結(jié)果一原因;也可以從黑大漢的角度分析:表現(xiàn)一原因?!緟⒖即鸢浮?主旨:好心辦壞事。生活哲理:動機(jī)與效果的關(guān)系?!昂眯娜恕本戎诖鬂h的動機(jī)當(dāng)然是十分善良的,但這種善良的動機(jī)所得到的效果,卻是一種殘酷的現(xiàn)實(shí)。常情與常識(或者說是感情與知識、感情與理智)的關(guān)系?!焙眯娜恕钡呐e動無疑 是一種非常美好的情感的流露與展示,可由于他們?nèi)狈?yīng)該如何對待饑餓過度者的常識,便使那種美好的人之常情成了悲劇誕生的溫床。內(nèi)因與外因的關(guān)系。黑大漢自己的饑不擇食,也是他最終一命嗚呼的一個重 要原因。二、閱讀下面的文字,完成5 8題。賊劉國芳
9、開始,他不是一個賊。開始,他只是去找人,找一個叫張貴的人,這張貴住在一幢八層的樓房里。不過,張貴住在哪一層,他忘了。他走進(jìn)了那幢樓。但從一樓走到八樓,他沒看見一個人,好像,這幢樓里沒有住人。他只好從八樓走下來。走到四樓時,他看見了一個人,一個男人。但男人眼皮都沒抬一下,也就是說,男人根本沒看他,就與他擦身而過 了。很快,他從四樓走了下來。但他沒走,他在樓下呆了一會兒,又上樓了。他還要去找張貴。這回,走到六樓時,一個人從房里出來。但這人也沒看他,就從他身邊走了過去。他繼續(xù)往上走,很快,走到八樓了。但這趟也白走了 ,他仍沒找到張貴。他覺得應(yīng)該問問人家。往下走到三樓時,他又看見了一個人,一個往上走的
10、人。于是,他看著這人,笑著問道:請問,張貴住在哪樓?” 不知道?!蹦侨艘矝]看他,匆匆地走了。很快他又走了下來,這一趟,也是白走。在樓下又呆了一會兒,他又上樓了。他還得去找那個張貴。這回,他分別在四樓和五樓碰見了一個人,他也問了他們,問他們張貴住哪層樓。一個人說不知道。另一個人根本就沒睬他。很快,他又走到八樓了,但那個他要找的張貴,還是沒找到。從八樓下來,他決定敲門問問人家。他敲開了七樓一戶人家,他說:”請問,張貴住在哪層樓?”不知道。”接著,門唯一聲關(guān)上了。他往下走,敲開了五樓一戶人家,也問請問,張貴住哪層樓?”還是那句:不知道?!闭f著 也唯一聲把門關(guān)上了。仍往下走 他又敲了三樓一戶人家的門,
11、但在這兒,他根本沒把門敲開。又回到一樓了,他要找的人,還是沒找到。再往上走時,他沒敲門,也沒碰到一個人 倒是在七樓一家門口 ,看到幾雙鞋。其中有一雙,嶄新的,他怎么看,怎 么覺得自己穿著很合適。他提起了這雙鞋,往下走。這回下樓時碰見了兩個人,他有些慌了,也緊張。但他的表情有些浪費(fèi) ,那兩個人,根本沒看他。他順利地把鞋提了下來。到此,他變成一個賊了。第二天,他又去了那幢樓,但他不再去找張貴了。他手里拿了只編織袋,專門去偷東西。在那幢樓里,他把很多看得上眼的鞋子往編織袋里放。放滿了,往下扛。在六樓和四樓,他又碰到了人,但沒人看他一眼。再去時,他帶了開門的工具。他敲了幾戶的門,有兩戶開門了,他就說找
12、張貴。有一戶沒開門,他就曉得屋里沒人,于是他便把門撬了。他成了真正的名副其實(shí)的賊了。出來時,他還搬著一臺彩電。也沒人過問他,但走出樓道時,一個人認(rèn)識他,這人喊著他說:東東,你怎么在這里?”他說:“你是誰?”回答:我是張貴呀! ”他說:弓長貴,哪個張貴 豉不認(rèn)識?!闭f著他搬著彩電走了。(有刪改)5 .試簡要分析小說開頭一段的表達(dá)效果。【解析】本題考查分析文章結(jié)構(gòu)的能力。分析小說開頭的表達(dá)效果,一般可從下面幾個方面入手:開宗明義;點(diǎn)題;引出話題;總領(lǐng)全文:奠定全文的感情基調(diào);渲 染氣氛:鋪墊、對比、反襯;欲揚(yáng)先抑, 設(shè)置懸念?!緟⒖即鸢浮?小說開頭看似簡單、直白,其實(shí)極具揶揄、詼諧的因素,這奠定了
13、小說幽默、滑稽的敘述風(fēng)格。6 .作者設(shè)計(jì)了 他(賊)泗次上樓找“張貴”的情節(jié),在這些,f#節(jié)中,樓里的人都是什么表現(xiàn) 企說明了什么?作者這 樣寫有什么作用?【解析】 本題考查篩選并整合文中信息以及分析小說情節(jié)的能力。分析小說情節(jié)的作用時可從兩方面入手:內(nèi)容上,刻畫人物性格,展現(xiàn)作品主旨,揭示小說主題等;形式上,推動情節(jié)發(fā)展,設(shè)置懸念,吸引讀者閱讀下文, 在情節(jié)的發(fā)展上宕開一筆,使情節(jié)曲折起伏有波瀾,耐人尋味等。【參考答案】 每次上樓找“張貴”時,要么沒碰到人,要么碰到了,卻都是些”根本沒看他”的人。這說明樓里的人 是彼此陌生的,是毫不交流溝通的,是”各人自掃門前雪,不管他人瓦上霜”的。這反映了
14、人與人之間的關(guān)系冷 漠。作用:有助于揭示小說主題,正是由于人們之間的冷漠,才慣出了 “賊”豐富了故事情節(jié),也推動了情節(jié)發(fā)展。7 .小說中的“他是如何變成賊的?請結(jié)合文本簡要概述。【解析】 本題考查篩選并整合文中信息的能力。題干實(shí)際上是要求我們概述“他“變成賊的過程。以“他”為中心,按照情節(jié)的發(fā)展概述即可。概述時要注意語言表達(dá)的簡潔、連貫?!緟⒖即鸢浮?賊是樓里的人“慣”出來的?!八遍_始時的確是去找“張貴”的,只是幾次都找不著,而有一種好東西 (嶄新的鞋子)誘惑著“他“他又經(jīng)不住這種誘惑,于是就順手牽羊。因貪欲的驅(qū)使 ,他”就有了第二次、第三 次由偷鞋子開始,偷著偷著,竟然在光天化日之下,偷起
15、彩電來了。于是“他”就變成了一個賊。8 .針對小說中“他”變成名副其實(shí)的賊的經(jīng)歷,談?wù)勀愕母形?。(兩條即可)【解析】 本題考查對小說主題的探究能力。他之所以變成賊,是由客觀、主觀原因共同作用造成的。客觀上,周圍的人為他提供了墮落的土壤;主觀上,他沒能把握住自己。從這個故事看,賊也不是天生就是賊,任何事物都是發(fā)展變化的?!緟⒖即鸢浮浚?)人類的自私和彼此間的陌生化,無形之中為壞人提供了活動的空間。從某種意義上說,是眾多自私自利的人培養(yǎng)了 “賊。(2)任何事物都不是天生就那樣 ,而是一步步發(fā)展變化而來的。(3)人要潔身自好即使在無人監(jiān)督的情況下,也要保持高尚的品德,嚴(yán)格約束自己。三、閱讀下面的文字
16、,完成912題。被騙(俄)米哈依爾,扎多爾諾夫沒有一輛出租車肯停下來,我都快被凍僵了。我甚至想,要是有車快點(diǎn)兒把我送回家的話,我愿意付兩倍的 車錢。突然,有一輛空車像從地下冒出來似的停在了我面前。我撲了過去,還沒等我說要付錢,司機(jī)就從車?yán)锍鰜砹?。他打開車門后對我說 :請上車吧!您凍壞了吧?”什么?”我沒明白,身子甚至不自主地向后閃了一下?!蔽艺f您快上車吧?!彼⑽⒁恍φf,我把暖風(fēng)打開,要是不管用,我再給您一條毯子,您把腿裹上?!?我掃了一眼這輛車,頂燈、牌照都有,是出租車啊。我去切爾塔諾沃,那可挺遠(yuǎn)的! ”我猶猶豫豫地說。 ”切爾塔諾沃就切爾塔諾沃!遠(yuǎn)就遠(yuǎn)唄! ”司機(jī)又溫柔地一笑,乘客要去哪兒
17、,我們就去哪兒,走吧?!?我忐忑不安地鉆進(jìn)了車?!比绻獾脑?,我們抄近路吧?!彼緳C(jī)說。不用,我一直保才e著警惕,通常怎么走就怎么走吧?!焙茫鷦e緊張,休息吧,司機(jī)不好意思地笑了起來,咱們該怎么走就怎么走。”我的腿漸漸暖和了。后視鏡上方掛著的收音機(jī)里正在播放肖邦的樂曲,但我的心情一點(diǎn)兒也沒輕松起來?!睘槭裁此敲礃O力地勸我上他的車,現(xiàn)在還要走這條我不熟悉的路?”我把手提包緊緊地抱在胸前,心想我應(yīng)該坐在后座上,那兒能安全點(diǎn)兒。我有老婆,還有一對雙胞胎! ” 司機(jī)首先打破了沉默 您喜歡肖邦白哪首曲子?”“什么?我正胡思亂想,一時沒反應(yīng)過來,為了不讓他發(fā)現(xiàn)我的窘態(tài),我又趕緊補(bǔ)了一句,我都喜歡,您呢
18、?” ”我喜歡那首寂靜的夜?!彼緳C(jī)回答。”他要把我怎么樣?。课乙宦犘睦锔ε铝?,腦子迅速地轉(zhuǎn)著,猜想著各種可能,想跟我多要點(diǎn)兒小費(fèi)?還是 要干別的?”這時,司機(jī)又給我講起了肖邦。講到興頭上,他還說起了英語,過一會兒醒悟過來了 ,又改說俄語?!?他怎么知道這些?我心里想,二個開出租車的有那么多時間讀這些東西嗎?肯定沒有!誰有時間呢?在哪兒讀的?難道 是”我的腦子里閃過一個念頭 ,在監(jiān)獄!那兒有的是時間!就是說他是逃犯!所以他才這么熱 情,就是讓人別懷疑他。他肯定是把真正的司機(jī)打暈、捆上、藏起來了,然后自己開車出來打劫了 ,搶夠了錢就逃到國外去。聽說,這種事經(jīng)常發(fā)生。肯定是!還學(xué)了英語。他在監(jiān)獄
19、里待了肯定不止十年。我認(rèn)倒霉吧!錢都給他,只要他不殺我就行了 ! ”到了!我正想彳#入神,司機(jī)突然笑著告訴我。我看了看窗外,確實(shí)是到我家門口了 ,而計(jì)價器上顯示的車費(fèi)比以往少很多。 ”他是個慣犯!就要動手了 ! ”想到 這兒,我馬上把身上所有的錢都小心翼翼地遞了過去 ,然后就去開車門,想盡快逃出去。可車門怎么也打不開! 而這時街上正好一個人也沒有,就我們倆”先別開門,司機(jī)溫柔地說,我還沒”我身上沒錢了 !就剩下點(diǎn)兒香腸了 ! ”我喊了一句,準(zhǔn)備用手提包自衛(wèi)。我還沒給您找錢呢! ”司機(jī)打斷了我的話,把多余的錢遞了過來。然后他下了車,繞到我這邊,打開車門說:謝謝,!您到家了。祝您晚安!如有不周之處
20、,請您原諒!”我驚愕地呆立在人行道上。我被騙了!可到底是怎么被騙了呢 ?我不知道。我正發(fā)呆時,又有一個行人朝車跑了過來,急匆匆地問司機(jī),到梅德韋多克去嗎?”您好!請上車吧! ”司機(jī)走下車來,給他打開了車門。那個人為難起來,不知如彳5是好,看了我一眼,但還是鉆進(jìn)了汽車。又有一個人 “落網(wǎng)”了!但我的心情卻隨之輕 松了起來。(有刪改)9 .根據(jù)文意解釋文中畫線句子的含意。我沒明白,身子甚至不自主地向后閃了一下。(2)我驚愕地呆立在人行道上。我被騙了!【解析】本題考查理解文中重要句子的含意的能力。理解句子的含意時,一要結(jié)合具體的語境,二要挖掘句子的深層含意。(1)句寫的是面對司機(jī)的禮貌和客氣時“我”
21、的反應(yīng)?!跋蚝箝W”是因?yàn)椤拔摇边€有戒心。(2)句寫的是“我”的猜測和現(xiàn)實(shí)不吻合時我”的反應(yīng)?!緟⒖即鸢浮浚?)對于司機(jī)的禮貌和客氣 我”不適應(yīng),并且存有戒備心理,所以身子會向后閃。(2)司機(jī)禮貌周到的服務(wù),毫無歹意的種種行為,和“我”本來的猜想大相徑庭,所以“我”會驚愕;以前的種種猜想都 和現(xiàn)實(shí)不吻合,所以”我“有“被騙”的感覺。10 .我“一開始是“心情一點(diǎn)兒也沒輕松起來”后來為什么心情卻隨之輕松了起來” ?【解析】 本題考查分析人物情感變化的能力。題干要求分析“我”的心情的變化原因。只要找到題干中的兩句話所處白位置,然后分析上下文,找出心情不輕松“與“輕松”的原因,即可輕松作答?!緟⒖即鸢?/p>
22、】開始,雖然坐上了暖和的出租車回家,但心里擔(dān)心被搶劫,所以心情不輕松;后來發(fā)現(xiàn)司機(jī)并沒有歹 意,反而彬彬有禮,認(rèn)識到自己的擔(dān)心是多余的,所以心情輕松了。11 .試分析文中“我“和“司機(jī)”這兩個人物形象?!窘馕觥勘绢}考查鑒賞作品中的形象的能力。鑒賞人物形象時,需要結(jié)合文中與人物相關(guān)的語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫等進(jìn)行分析。小說中的“我“和“司機(jī)”是相互關(guān)聯(lián)的兩個人物,一個是心存疑慮不斷彳#疑,一個是善解人意,以誠相待。只要結(jié)合小說具體內(nèi)容進(jìn)行分析即可輕松作答?!緟⒖即鸢浮课摇笔且粋€膽小謹(jǐn)慎的人,遇事容易猜疑,對人總是往壞處想。”司機(jī)”是一個善良正直的人,他善解人意,關(guān)心別人,即使在被誤
23、解的情況下,也能以誠相待。12 .你認(rèn)為這篇小說的主人公是誰 ?為什么?【解析】 本題考查對作品進(jìn)行個性化解讀的能力。對小說主人公的界定,需要明確以下三點(diǎn):一是主人公的活動要貫穿小說的始終;二是主人公應(yīng)是小說中各種矛盾沖突的中心人物;三是小說的主人公可以不止一個。明確了這幾點(diǎn),再結(jié)合小說的情節(jié)確定主人公 ,并說明理由即可?!緟⒖即鸢浮浚?)是“我”。因?yàn)樾≌f情節(jié)都是從 “我”的角度來展開的我”搭出租車,我擔(dān)心安全,第t最終發(fā) 現(xiàn)司機(jī)沒有歹意。標(biāo)題“被騙“也是從“我”的角度來說的。(2)是“司機(jī)”。作者在文中詳細(xì)描寫了司機(jī)載客的整個過程,司機(jī)”用自己真誠的行動向顧客 “我”證實(shí)了自己的善良。(3
24、)是“我“和“司機(jī)”。這篇小說的主人公有兩個 ,這兩者是密不可分的。正是有了“我”的猜疑、多心,才反襯出司機(jī)”的善良、本分;正是因?yàn)椤八緳C(jī)”的周到服務(wù),才使“我”最終放心,并有了 “被騙”的感覺。四、閱讀下面的文字,完成1316題。有錢無錢錢百萬姓錢名百萬。錢百萬姓錢卻沒有錢,錢百萬的錢只能看不能用。錢百萬的錢不是假鈔,不是冥錢,是貨真價實(shí)的錢幣,只是不能流通罷了 一一錢百萬的錢,全是古錢。人稱錢百萬是古廟鎮(zhèn)一怪:乃錢幣愛好者也。每天,錢百萬都不忘把那些收集的錢幣拿出來反反復(fù)復(fù)地摩拳欣賞,組合排列,辨識鑒定,樂此不疲。錢百萬的錢幣使小鎮(zhèn)人大開眼界,其中有空首布,有齊刀,有秦半兩,有漢代厭勝錢,
25、有永安五銖,有開元大錢,有 北宋鐵母,有太平天國珍錢,更多的是清代的錢幣,真可謂洋洋大觀。錢百萬是退休的小學(xué)教師,那點(diǎn)可憐的退休金還不夠他每月搜羅兩三個錢幣。錢百萬唯有從牙縫里摳,平素魚肉幾乎是不進(jìn)門的,常常素菜一碟、白飯一碗,自得其樂。幸好早先這些古錢幣在小鎮(zhèn)人心目中并不金貴,半送半賣給錢百萬的。近年開放了,小鎮(zhèn)人漸漸明白:這些古錢幣其實(shí)老值錢呢。因而再不肯輕易售之于錢百萬。漸漸有了專做古錢生意的,在小鎮(zhèn)上收了販到市里、省城里。古錢價被越抬越高。錢百萬開始望錢興嘆??粗械?,愛不釋手的,卻無錢購之。錢百萬先后發(fā)現(xiàn)了圜錢、餅錢、永樂錢異品等,看得錢百萬心兒癢癢,又恨恨不已。錢錢錢,我錢百萬姓錢
26、名百萬,擁錢“百萬”想集幾枚喜之愛之的古錢卻阮囊羞澀 ,這錢幣豈不是不集還罷,越集 越氣。那些發(fā)了的大款,仿佛洞察了錢百萬的心理,三天兩日有人上門來拜訪錢百萬,意欲高價收購錢百萬的古錢珍 藏。頭幾次來的,無不被錢百萬罵了個狗血噴頭。后幾次來的,錢百萬快人快語:”免開尊口。”再后來上門的,錢百萬傲然不理。來人不急不躁,只敘家常,不談錢幣。說起來錢百萬家也真可憐,屋里擺設(shè)像開階級教育展覽,除了錢幣別無他物。來人很誠懇地說:人生在世,生不帶來,死不帶去。這些錢幣是能吃是能用,還是能帶到棺材里?苦了一輩子,沒享半點(diǎn)清福,怨不怨?憑你的經(jīng)濟(jì)實(shí)力,再想覓個看得上眼的古錢幣比登天還難,與其空守著,還要提心吊膽別人來偷來騙,倒不如趁早出手,也免操了那種種的心思,樂得眼不見心不煩。一個人安享天年,強(qiáng)似現(xiàn)今這般千倍百倍呢”錢百萬頷首不語,心海漣漪微漾。錢百萬經(jīng)不住車輪大戰(zhàn)式的勸說,再說對集珍稀古幣已不敢奢望,終于狠狠心:出手。說句笑話,錢百萬多年來 一直在做“錢奴一一為“錢“奔忙,為“錢”辛苦。如今算是把顛倒的歷史顛倒過來了,試試驅(qū)使、奴役金錢,不知啥滋味!錢百萬真正有了錢后,搬進(jìn)了古
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