程序設(shè)計(jì)心得體會(huì)

1、程序設(shè)計(jì)心得體會(huì)【收獲及體會(huì)】通過兩個(gè)星期的折騰，總算把課程設(shè)計(jì)給完成了，這是一個(gè)堅(jiān)苦而又漫長的過程。是啊，讀了那么多年的書， 課程設(shè)計(jì)可是第一次。 看著勞動(dòng)成果， 很欣慰！雖然這不是我一個(gè)人做的，是大家的共同努力得來的。也許完成不了！兩個(gè)星期前我們這樣說，完成他沒問題！一個(gè)星期前我們這樣說，現(xiàn)在我們可以說：哈哈，完成啦！剛開始，可以說是沒有頭緒，于是就去圖書館找資料，找到了一些關(guān)于畫圖方面的，可是這點(diǎn)小進(jìn)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠， 這只是一個(gè)小小的開始。 下一步是上網(wǎng)查， 找到了些與我們題目相似的，那時(shí)我們每個(gè)人都很高興，可是那還不是我們要的，于是又上網(wǎng)查到了些有關(guān)的函數(shù)等等，終于在我們大家的努力下，完成

2、了這個(gè)程序。雖然對著電腦做程序， 有點(diǎn)累有點(diǎn)熱， 可是當(dāng)看到勞動(dòng)成果時(shí)， 真是別有一番滋味在心頭?。∈郎蠠o難事，只怕有心人，的確如此。做完這個(gè)程序最大的收獲就是感受到了集體的力量，當(dāng)然個(gè)人的智慧也是很重要的哦！做完這個(gè)課程設(shè)計(jì)，我們的自信一下子提高了，我們也會(huì)寫程序了；盡管對于有些人這種程序會(huì)很簡單，可對我們 c 語言初學(xué)者來說，已經(jīng)很不容易了。這次體驗(yàn)為以后的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的我們增強(qiáng)了信心。享受勞動(dòng)成果的滋味實(shí)在很美妙??！姜 *【收獲及體會(huì)】忙碌了一個(gè)多星期，在大家的共同努力下，我們總算將此程序設(shè)計(jì)出來。盡管不是自己獨(dú)立完成，但仍然很高興，因?yàn)樵谠O(shè)計(jì)的過程中，讓我了解到要設(shè)計(jì)一個(gè)大型程序，查找資

3、料是至關(guān)重要的，在他人的基礎(chǔ)上，再根據(jù)自己所學(xué)進(jìn)行修改與調(diào)試，最后設(shè)計(jì)出自己想要的程序，這過程艱辛，但只要你持之以恒，成功指日可待。另外平時(shí)扎實(shí)的基礎(chǔ)也很關(guān)鍵，因?yàn)槿绻闫綍r(shí)學(xué)得就不怎么樣，那么你面對這么一個(gè)比較有難度的程序，你可能會(huì)望而卻步，看他人的程序都是個(gè)難點(diǎn)，更別說讓你自己去設(shè)計(jì)。為了解決此。類問題，最好就是多向同學(xué)，老師請教，不要怕難為情。尤其是老師，評(píng)他們多年的編寫程序的經(jīng)驗(yàn)，要解決我們的問題，對他們來說只是small case。在設(shè)計(jì)這個(gè)程序時(shí)，我們剛開始是根據(jù)老師給我們提供的資料，用畫圖以及循環(huán)將框架設(shè)計(jì)出來，但是接下去便無從下手了，計(jì)算是個(gè)關(guān)鍵和難點(diǎn)，我們也查了相應(yīng)的資料，但

4、是它上面用得是坐標(biāo)來做的，所以為了方便設(shè)計(jì)程序，我們也改為坐標(biāo)來做的，這樣計(jì)算問題解決了。接下去就是按鍵問題，我們的資料是用鼠標(biāo)做的，所以關(guān)于按鍵這個(gè)函數(shù)就只能我們自己設(shè)計(jì)，還好手頭有類似的資料，經(jīng)過自己的反復(fù)嘗試以及與與同學(xué)的討論，這也不難，最好還是被我們搞定了。最后就是閃爍，這個(gè)設(shè)計(jì)的方法很死板，都一個(gè)類型，就是算坐標(biāo)比較煩瑣，要確定好它的位置，但是這些只要你自己愿意去嘗試，問題都可以迎刃而解的。從這一個(gè)多星期的設(shè)計(jì)過程中，我看到了大家的拼搏與努力，也讓我知道團(tuán)隊(duì)精神得難能可貴，盡管一年下來大家不怎么有多大接觸，但是彼此之間的友誼已經(jīng)在我們心里扎根生底，在遇到問題時(shí)，我們會(huì)共同進(jìn)退，每個(gè)人

5、都很慷慨不會(huì)因?yàn)槭峭ㄟ^自己艱辛勞動(dòng)設(shè)計(jì)出來的東西而不準(zhǔn)他人剽竊了?？傊?，這次設(shè)計(jì)程序讓我受益良多，我會(huì)好好珍惜像這種難得的機(jī)會(huì)共11 頁，當(dāng)前第1 頁1234567891011薛 *【收獲及體會(huì)】自從記事以來就聽過了電腦這個(gè)高科技，現(xiàn)在終于實(shí)現(xiàn)了自己的一個(gè)小小愿望成為了計(jì)算機(jī)系的一名學(xué)生，這學(xué)期我們學(xué)的 c 語言，以前就聽過這個(gè)名字，打開書一看簡直一竅不通，學(xué)好這門科簡直就是一個(gè)挑戰(zhàn)，課前課后都要把書啃一遍，要不然上課就跟不上，終于學(xué)期快結(jié)束了，我們有一個(gè)課程設(shè)計(jì)，在兩個(gè)星期內(nèi)，完成一個(gè)復(fù)雜的程序，我們的題目是做一個(gè)計(jì)算器，計(jì)算器從小就見過但讓我自己設(shè)計(jì)一個(gè)出來就有點(diǎn)困難了。第一天，我們都按照

6、老師教的畫圖函數(shù)畫計(jì)算器的外貌，但發(fā)現(xiàn)一個(gè)一個(gè)畫實(shí)在是太煩瑣，后來在老師的點(diǎn)撥下， 我們采取了 for 語句，果然很快地畫出來了， 接下來的事就是計(jì)算了，用什么函數(shù)？怎么用？那個(gè)上午就坐那發(fā)呆，沒有什么新突破，自性心嚴(yán)重受到打擊，下午立馬找了份材料到圖書館去研究，還專門找了位高手教我，研究了一個(gè)下午終于有眉目了，第三天我們成功地把計(jì)算功能搞定了，但還有閃爍的功能沒有搞，這確實(shí)是一個(gè)問題，這時(shí)團(tuán)結(jié)的力量得到了充分的體現(xiàn)，大家齊心協(xié)力， 有的找資料， 有的幫忙改錯(cuò)， 有的 &俗話說：三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮。在大家的共同努力下，我們勝利了。感謝劉金平老師的淳淳教誨，感謝同學(xué)的積極幫忙，我的程序終于順利

7、完成了，接下來的就是寫報(bào)告收尾了，看著自己的勞動(dòng)成果寫起報(bào)告來特有勁，特有靈感。很感謝這次的課程設(shè)計(jì)，它使我更加深刻地體會(huì)到多看專業(yè)書的重要性，只有掌握了一定量的專業(yè)知識(shí)才能得心應(yīng)手地解決諸多問題；另外，做任何事都要有耐心，不要一遇到困難就退縮；在學(xué)習(xí)和工作中要時(shí)刻謹(jǐn)記團(tuán)結(jié)二字，它好比通向成功的鋪路石，不可或缺。人生的道路是曲折的，但正是因?yàn)榍廴松殴獠蕣Z目，在人生的路上，總遇到重重困難，但正是因?yàn)槔щy我們才變的更堅(jiān)強(qiáng)。今后的路還很長， 面對困難，讓我們用行動(dòng)去俘虜它吧！毛 *【收獲及體會(huì)】做了兩周的課程設(shè)計(jì)， 有很多的心得體會(huì)， 更多的是同學(xué)之間的合作精神， 這道課程設(shè)計(jì)花了我們一到兩周的

8、時(shí)間，幾人合作，老師的幫忙才完成。我第一次完成這么完美的杰作，心理有一份別樣的滋味，在設(shè)計(jì)過程中，我付出了很多，也懂得了只有付出才有回報(bào)。在這次設(shè)計(jì)中， 我遇到了很多困難，但我沒有向困難低頭，通過查詢資料， 虛心向同學(xué)、 老師請教，才一一得到了解決。我發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)的太少了，在今后我首先要把老師在課堂講的弄懂，弄透，在此基礎(chǔ)上利用課余時(shí)間多看課外書籍，拓寬知識(shí)面。在設(shè)計(jì)過程中，合作精神必不可少。單憑一個(gè)人的力量是不能完成的，畢竟一個(gè)人學(xué)的很有限。每個(gè)人掌握的不同。我相信：態(tài)度決定一切，只有努力才有收獲。第一天上機(jī)時(shí)對如何編計(jì)數(shù)器程序一點(diǎn)頭緒都沒有，只是將從圖書館借來的關(guān)于如何制作圖形看了一遍，大體

9、上有了了解。第二天我就著手畫計(jì)數(shù)器圖形，雖然有些人圖形已畫好，可我沒有著急，畢竟別人花的時(shí)間比我多，為了使圖形美觀我不斷運(yùn)行、調(diào)試，直到自己滿意為止。接下來是星期五，說實(shí)話那天蠻難熬的，一天都泡在機(jī)房。眼睛有點(diǎn)吃不消，可沒有辦法，將來我們就靠計(jì)算機(jī)吃飯，再苦再累也要堅(jiān)持。在已編好的程序上又加了一點(diǎn)精髓，怎樣使字符閃爍，這也是我們幾個(gè)人互相討論的結(jié)果。共11 頁，當(dāng)前第2 頁 1234567891011第二周，通過周末到網(wǎng)上查的資料，和參考資料又加入計(jì)數(shù)器的靈魂算法。接下來幾天再將程序不斷完善、加工，計(jì)數(shù)器程序初露頭角。最后小結(jié)： 程序設(shè)計(jì)過程有如解決一實(shí)際問題，從解決實(shí)際問題的角度，我們可以這

10、樣來看：首先要了解這個(gè)問題的基本要求，即輸入、 輸出、完成從輸入到輸出的要求是什么; 其次， 從問題的要害入手，從前到后的解決問題的每個(gè)方面，即從輸入開始入手，著重考慮如何從輸入導(dǎo)出輸出， 在這個(gè)過程中， 可確定所需的變量、數(shù)組、函數(shù)，然后確定處理過程算法?？傻米詈蠼Y(jié)論。在程序設(shè)計(jì)中，可認(rèn)為也是一個(gè)社會(huì)，每個(gè)一同的社會(huì)成員都有不同的想法。程序設(shè)計(jì)學(xué)得的好壞要看你在社會(huì)中解決問題的能力的高低，所以不同的人編程的結(jié)果是不同的。在這個(gè)社會(huì)中，經(jīng)驗(yàn)與想法最為重要。左 *【收獲及體會(huì)】c 語言課程設(shè)計(jì)和現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，是我們在本階段學(xué)完理論課程之后對自己該方面的能力的一次很好的檢驗(yàn)，從開

11、始的算法思路到運(yùn)行調(diào)試后的美觀的圖形界面以及另人興奮的可用程序， 都是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的過程。 使我們鞏固了原有的理論知識(shí)，培養(yǎng)了我們靈活運(yùn)用和組合集成所學(xué)過知識(shí)及技能來分析、解決實(shí)際問題的能力。使我們體會(huì)到自身知識(shí)和能力能在實(shí)際中的應(yīng)用和發(fā)揮。不但可以激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，還可以開發(fā)創(chuàng)造能力、培養(yǎng)溝通能力。這次實(shí)習(xí)時(shí)間雖然僅有一個(gè)星期，但確實(shí)使我受益非淺。通過實(shí)習(xí)我豐富了計(jì)算機(jī)操作經(jīng)驗(yàn)，更加深了對c 語言的了解，熟悉了其環(huán)境，更增強(qiáng)了對turbo c的使用技巧。另外，實(shí)習(xí)中老師對我們進(jìn)行了細(xì)心、耐心的指導(dǎo)，鼓勵(lì)我們對程序進(jìn)行合理改進(jìn)，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。原來是我認(rèn)為可怕的課程設(shè)計(jì)，就

12、在種種輔助條件下完成了，心里有說不出的高興。雖說捧著自己的成果很高興，但成果背后總是付出很大的努力。一個(gè)多禮拜中 , 我們有過山窮水盡的困惑； 有過柳暗花明的驚喜；有過唇槍舌劍的辯論；有過相互鼓勵(lì)的安慰。一個(gè)多禮拜的時(shí)間我們經(jīng)歷了很多，也收獲了很多。與其說它是體力與腦力的作業(yè)，不如說它是合作精神和毅力的考驗(yàn)。經(jīng)過這次課程設(shè)計(jì)，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)和技能 , 更重要的是我們學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問題.一個(gè)多禮拜的掙扎，絞盡腦汁終于帶著麻木的手指和大腦脫出那堆泥潭?，F(xiàn)在的心情是如魚得水，干澀的眼睛前方是萬里晴空。終于，所有的努力即將化成了一個(gè)個(gè)鉛字，打印機(jī)滋滋的聲音仿佛已經(jīng)宛如天籟般悅耳

13、地在耳畔響起。此時(shí)此刻，真想把一切拋上天空。高呼：出來了！我的成果即將出來了！ ，心里也在默默的感慨著：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚?？嘈娜?，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。- 劉*點(diǎn)滴感悟這兩星期一直在做程序設(shè)計(jì)，今天終于完成了，心里別提有多興奮?？粗@兩禮拜自己的勞動(dòng)成果，這兩個(gè)禮拜發(fā)生的種種歷歷在目。還記得剛開始時(shí)，進(jìn)展可以用一籌莫展來形容，當(dāng)時(shí)真想放棄，可自身不輕易認(rèn)輸?shù)男愿裰С种?。同時(shí)，我也清楚地知道21 世紀(jì)挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，沒有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備必將被時(shí)代所拋棄。c語言作為國際上廣泛流行的通用程序設(shè)計(jì)語言，在計(jì)算機(jī)的研究和應(yīng)用中已展現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力。 c 語言兼顧了諸多

14、高級(jí)語言的特點(diǎn)，是一種典型的結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)語言，它處理能力強(qiáng)，使用靈活方便，應(yīng)用面廣，具有良好的可移植性。雖然我們c 語言已有四個(gè)月，但一直都重概念、輕實(shí)踐，這次設(shè)計(jì)對我們來說是千載難逢的機(jī)會(huì)，無論如何都要好好把握。共11頁，當(dāng)前第 3 頁 1234567891011心態(tài)一轉(zhuǎn)變，整個(gè)人的精神狀態(tài)都非同尋常，而且這種程序設(shè)計(jì)課比一般的課堂教學(xué)更具靈活性，它可以始終使人處于興奮之中。高中的教育模式化傾向太強(qiáng)，整齊劃一的教育模式使學(xué)校變成工廠，學(xué)生成為統(tǒng)一式模子加工出來的標(biāo)準(zhǔn)件。但大學(xué)的程序設(shè)計(jì)實(shí)踐課促進(jìn)我們的個(gè)性充分、健康地發(fā)展，最大限度地激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造熱情。我可以說若你一一欣賞我們的設(shè)

15、計(jì)，你一定會(huì)眼花繚亂，因?yàn)樗鼈兏鞣N各樣、各有千秋。并且，它無形中促進(jìn)我們自主學(xué)習(xí)，使我們對 c 語言有了更深刻地了解，對程序設(shè)計(jì)有了更高的操作水平。通過這次實(shí)踐我明白： 人是在與他人交往中認(rèn)識(shí)世界， 在交流中不斷調(diào)整和修正自己的錯(cuò)誤，從而使之更全面，更透徹。這套運(yùn)算器的程序都由我們自己互相幫助，經(jīng)過無數(shù)次的修改而成，老師只是輔導(dǎo)。我們知道老師不再是全知全能的權(quán)威，不再是知識(shí)的來源，他們只是學(xué)生的協(xié)作和促進(jìn)者，只有我們才是學(xué)習(xí)的主人。請?jiān)试S我把這種課堂模式稱作放水養(yǎng)魚模式，它很自由，有利與培養(yǎng)我們的獨(dú)立思考、求異思維，創(chuàng)新能力，使我們獲得更多的知識(shí)和更強(qiáng)的能力。我覺得這次程序設(shè)計(jì)課相當(dāng)成功，學(xué)校

16、應(yīng)多多開展。孫 *【收獲及體會(huì)】終于挨到了寫收獲和體會(huì)的時(shí)候了，也就意味著這個(gè)課程設(shè)計(jì)接近了尾聲，的確令人興奮，看著自己的勞動(dòng)成果，應(yīng)該是大家，全班同學(xué)的共同努力，才有現(xiàn)在的這個(gè)程序。一個(gè)星期前的現(xiàn)在，當(dāng)聽到老師布置給我們的這個(gè)題目時(shí)，我們都蒙了，這么難的題目我們怎么會(huì)啊，我們都表示不滿，抗議，可是一切都是徒勞，我們只能盡我們自己最大的努力把程序給寫出來，雖然知道這一路肯定是異常的艱苦，但豁出去了。上網(wǎng)查資料是我們邁開的第一步，有類似的題目，可是不一樣，我們失望而回，然后再是去圖書館查，肯定沒有現(xiàn)成的，我們只能查相關(guān)的函數(shù)，經(jīng)過兩三天的努力，我們把框架弄出來了，可是還有計(jì)算和閃爍這兩大難題擺在

17、我們面前，真的是個(gè)難題，自從把框架弄好了以后就沒有進(jìn)展了，眼看一個(gè)星期快過去了，我們那個(gè)急啊，可是急也沒有用。29 個(gè)人總歸可以搞定，這是我們可以堅(jiān)持到現(xiàn)在的信念，終于工夫不負(fù)有心人，我們參照類似程序，改改和添添，終于大功告成，我們歡呼我們?nèi)杠S，終于相信我們自己是足夠的偉大。這一個(gè)多星期以來，我們坐在電腦旁，又累又熱，可是當(dāng)程序做出來了之后，那點(diǎn)累那點(diǎn)苦又算得了什么呢。當(dāng)現(xiàn)在敲打這些字的時(shí)候，滿足感油然而生，如果有人問我物質(zhì)和精神哪個(gè)更讓人滿足，那答案一定是精神，那種感覺只有自己體會(huì)了才能懂。這可不是大話，原來一直認(rèn)為這樣一個(gè)程序我們是不能完成的，可是現(xiàn)在我會(huì)很自信的說：沒有什么可以難倒我們。

18、程序設(shè)計(jì)提升了我們的自信心，真的是受益匪淺啊。這當(dāng)然得感謝劉金平老師和全班同學(xué)的幫助。我們不僅僅是盡力，更是竭盡全力。這就是年少輕狂的我們什么都敢做，什么都不怕， 就算跌倒了， 再爬起來， 沒有什么大不了。陸 *【收獲及體會(huì)】二十一世紀(jì)是計(jì)算機(jī)的世紀(jì)，是一個(gè)全新的世紀(jì)，計(jì)算機(jī)正逐步入侵我們的生活。剛開始接觸計(jì)算機(jī)的時(shí)候感覺很新奇，那時(shí)覺得計(jì)算機(jī)很神秘，于是就產(chǎn)生了以后一定要熟練掌控計(jì)算機(jī)的念頭。懷著這個(gè)愿望，我選擇了計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)為專業(yè)，有點(diǎn)興奮又有點(diǎn)擔(dān)憂，興奮的是以后可以經(jīng)常接觸和了解計(jì)算機(jī)了，擔(dān)憂的是我?guī)缀鯖]有任何基礎(chǔ)，怕跟不上大家的步伐。有死黨說我杞人憂天，結(jié)果證實(shí)我憂得不無道理。依然

19、清楚地記得第一學(xué)期的上機(jī)課，每次上機(jī)老師都計(jì)分， 所以經(jīng)常手忙腳亂， 用慘不忍睹來形容是最適合不過了。共 11頁，當(dāng)前第 4 頁 1234567891011緊張的一個(gè)學(xué)期過后，我們迎來了c 語言的學(xué)習(xí)和一位風(fēng)趣博學(xué)的老師。雖然剛開始學(xué)習(xí)c語言的時(shí)候大家都一籌莫展，但在老師的鼓勵(lì)和教育下一步步地往前邁，很令人欣慰。在這之后的學(xué)習(xí)中仍然困難重重， 然而堅(jiān)持到底就是勝利這個(gè)堅(jiān)定的信念激勵(lì)著我們勇往直前。c語言課本的學(xué)習(xí)總算結(jié)束了，多么崎嶇的一條學(xué)習(xí)之路。大學(xué)的教育模式和中學(xué)有很大不同，從平常的課程安排和教學(xué)就可以知道，但是獨(dú)立完成課程設(shè)計(jì)和寫論文這種任務(wù)對我們來說無疑是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。十七周開始進(jìn)行

20、課程設(shè)計(jì)，老師要求我們寫一個(gè)計(jì)算器的程序，起初大家都被難倒了，然后開始一步步地摸索，先查找有關(guān)資料，畫計(jì)算器的圖形，寫了好長一段程序才把圖形搞定，可老師一看都不滿意，要求我們用循環(huán)來做，師令如山，不得不聽從，改吧，這一改又讓大家死了好多腦細(xì)胞，感覺有點(diǎn)殘忍。完成了計(jì)算器的圖形很有成就感，畢竟六月天坐在機(jī)子前不是令人愉快的事。接下來要進(jìn)行計(jì)算器內(nèi)部運(yùn)算程序的設(shè)計(jì)，說實(shí)話，我根本就不知道要做，更不清楚如何著手，不是我妄自菲薄，獨(dú)立完成這個(gè)程序設(shè)計(jì)根本就是不可能的事，可想而知只能尋求幫助了，但這個(gè)程序不是輕而易舉就能完成的。有些積極的同學(xué)從網(wǎng)上搜索了好多有關(guān)這方面的資料，拼拼湊湊，進(jìn)行了多次討論，終

21、于完成了這部分的設(shè)計(jì)，在同學(xué)的互相幫助下，大多數(shù)人都完成了最重要的一部分程序設(shè)計(jì)。接下來就是用循環(huán)語句使按鍵上的數(shù)字有閃爍的功能，這個(gè)因?yàn)橹袄蠋熡羞^提點(diǎn)，所以相對簡單一些。完成了整個(gè)程序設(shè)計(jì)，這次課程設(shè)計(jì)就接近尾聲了，不過最后的課程報(bào)告著實(shí)讓我們苦惱了一兩天。小小的抱怨一下應(yīng)該沒關(guān)系吧。整個(gè)課程設(shè)計(jì)終于完成了，完成的好辛苦，好艱難，但還是順利的完成了。我們付出了很多心血和汗水，但我認(rèn)為我們得到的更多。如果沒有同學(xué)們的互相幫助，這次課程設(shè)計(jì)就不會(huì)這么順利，這種同舟共濟(jì)的團(tuán)隊(duì)精神深深震撼了我， 禮記學(xué)記上也有講過：獨(dú)學(xué)而無友，則孤漏而寡聞。同時(shí)有些同學(xué)積極的態(tài)度讓我感到一絲慚愧，他們所體現(xiàn)出的堅(jiān)

22、持不懈的品質(zhì)更令我折服。當(dāng)然這次程序設(shè)計(jì)也讓我看到了自己基礎(chǔ)的薄弱。古人有詩云：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。從今天起我將不斷繼續(xù)求索，學(xué)習(xí)之路也好，人生之路也罷?？傊沂芤娣藴\。戴 *【收獲及體會(huì)】c 語言是一門計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)語言，通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對于它的一些特點(diǎn)和算法有了一定程度的了解，并能夠做一些中等的題目，但并沒有完全掌握。這兩周的課程設(shè)計(jì)正是讓我們鞏固以前的知識(shí)并在此基礎(chǔ)上能夠有所突破。這次做的是計(jì)算器，對于我來說有一定困難，因?yàn)槲业腸 語言基礎(chǔ)并不是很過硬，所以在第一周我的程序并沒有太大的進(jìn)展，除了一個(gè)框架外并無其他任何功能，每天別人在絞盡腦汁想如何做程序的時(shí)候，我都會(huì)看著自己寫

23、的框架發(fā)呆，或者做一些與課程無關(guān)的事情，那一個(gè)禮拜過的蠻無聊，蠻郁悶的，心情也不是很好。一個(gè)禮拜的煎熬終于過去了，終于有了讓我喘息的機(jī)會(huì)。周末的時(shí)候，拿出了網(wǎng)上找到的計(jì)算器的程序，靜下心來認(rèn)真的研究別人的算法，終于初步看懂了那些在我看來深?yuàn)W的一塌糊涂的語言。第二周又要上機(jī)，不過這次情況有所改善，畢竟有了一點(diǎn)小頭緒了，當(dāng)然趁熱打鐵， 把那個(gè)程序中有用的部分copy 了一下，就變成了自己的計(jì)算器程序啦。運(yùn)行了一下也成功了。雖然程序有的是copy 的，外形也不如別人的美觀，可其中包含了我的心血，應(yīng)該并不算盜用吧。 共 11 頁，當(dāng)前第 5 頁 1234567891011c 語言是一門較難的語言，我感

24、覺學(xué)的蠻累的，尤其是這兩周的課程設(shè)計(jì)，我更體會(huì)到了這一點(diǎn)，雖然我們是在同一條起跑線上學(xué)習(xí)的，可每個(gè)人的能力都是不同的，有人掌握的好，也有人掌握的不是很好。而我屬于后者，因此，在做設(shè)計(jì)的時(shí)候，單單靠我自己的能力是不行的，需要靠大家的幫忙，需要運(yùn)用集體的智慧，需要大家團(tuán)結(jié)合作。所以，通過兩個(gè)禮拜的努力和同學(xué)的幫忙，我終于做出了比較傳統(tǒng)的計(jì)算器，在此過程中，我體會(huì)到了失敗后的失落，同時(shí)也體會(huì)到了成功后的喜悅，也許在以后的學(xué)習(xí)生活中我會(huì)更加體會(huì)到這一點(diǎn)。吳鋆績【收獲及體會(huì)】通過這段時(shí)間的課程設(shè)計(jì)，我認(rèn)識(shí)到 c 語言是一門比較難的課程。需要多花時(shí)間上機(jī)練習(xí)。這次的程序訓(xùn)練培養(yǎng)了我實(shí)際分析問題、 編程和動(dòng)

25、手能力， 使我掌握了程序設(shè)計(jì)的基本技能，提高了我適應(yīng)實(shí)際，實(shí)踐編程的能力。剛開始做這個(gè)程序的時(shí)候，感到完全無從下手，覺得讓我完成這次程序設(shè)計(jì)根本就是不可能的，于是開始查閱各種資料以及參考文獻(xiàn)：譚浩強(qiáng)著 .c 程序設(shè)計(jì)（第二版） . 北京：清華大學(xué)出版社， 1999；徐金梧、楊德斌、徐科著 .turboc 實(shí)用大全 . 北京：北京機(jī)械工業(yè)出版社，1996。之后便開始著手寫程序， 寫完運(yùn)行時(shí)有很多問題， 如輸入的數(shù)據(jù)總是覆蓋之前的數(shù)據(jù)，在做按鍵的閃爍時(shí)，閃爍后的按鍵不能變回原來的顏色等，后來花了很長時(shí)間才解決了這些問題。我的程序有許多值得改進(jìn)的地方，如可以增加一些函數(shù)： cos 、sin 、ln

26、、sqrt 等；在畫界面矩形的時(shí)候可以使用 for 語句?？偟膩碚f，這次程序設(shè)計(jì)讓我獲益匪淺，對c 語言也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)：c 語言功能高、表達(dá)能力強(qiáng)、使用靈活方便、目標(biāo)程序效率高。c 語言是在國內(nèi)外廣泛使用的一種計(jì)算機(jī)語言，我相信除了以上優(yōu)點(diǎn)之外還有許多，希望能在以后的學(xué)習(xí)中有更深入的認(rèn)識(shí)。周 *【收獲及體會(huì)】我有一個(gè)很不好的習(xí)慣，對新事物只有三分鐘熱度。剛開始接觸c 語言的時(shí)候我覺得這東西很好玩，特別是它能編寫一些簡單的游戲程序，我很喜歡玩游戲，但是隨著時(shí)間的推移，特別是上 c 語言的理論課，說實(shí)話，真的很無聊??！就這樣，我漸漸也對她失去了興趣。上課也不聽了。直到劉老師說我們要做一個(gè)c 程

27、序的簡單設(shè)計(jì) - 計(jì)算器。我當(dāng)時(shí)一聽就傻了， 我可是什么有用的東西也沒學(xué)到啊！我怎么可以做出這么牛叉的東西出來呢？我肯定要掛了！但是也沒辦法啊，別人都做，我總不能在機(jī)房里面傻玩吧？就這樣我開始借課代表的筆記本來看了，其實(shí)劉老師已經(jīng)把一些關(guān)鍵的函數(shù)告訴了我們，我們只要把它們有機(jī)的結(jié)合起來，再加一些小細(xì)節(jié)就行了。我看了幾遍筆記后就基本上把界面搞定了，當(dāng)然期間我問了幾位同學(xué)，也尋求過劉老師的幫助，受益良多。后面的程序有點(diǎn)小難，當(dāng)然是對我這種菜鳥來說的。但是經(jīng)過同學(xué)的細(xì)心耐心的講解，我總算也能在黑暗的道路上曲折前進(jìn)。直到整個(gè)程序?qū)懲甑哪且豢涛也潘闪艘豢蓺狻＝K于完成了，想想幾天來的認(rèn)真和辛苦，值??！畢竟

28、也算是做出來得啊。那種成就感很強(qiáng)??！通過這次的設(shè)計(jì)課我明白了編程員的偉大很不容易。也明白了集體的智慧是偉大的。還有劉老師他總能在我們走投無路的時(shí)候雪中送炭！他，亦師亦友！共11 頁，當(dāng)前第 6頁1234567891011王 *當(dāng)?shù)弥幰挥?jì)算器的程序時(shí), 覺得不是很難 , 但后來仔細(xì)一想似乎要滿足老師的要求并不是那么容易 , 越想越覺得復(fù)雜 . 當(dāng)老師給我們上了一節(jié)指導(dǎo)課后 , 我看到了希望 . 再經(jīng)過兩個(gè)星期的仔細(xì)構(gòu)想 , 我感到勝利在望 . 于是興孜餑餑得坐進(jìn)了機(jī)房 , 手指在鍵盤上不停的跳躍 , 不一會(huì)就一部分寫好了 , 真的蠻興奮的 . 于是又開始第二部分的編寫 , 又好了 , 當(dāng)我按

29、下 alt+f4+ 回車時(shí) , 沒得到我預(yù)想的結(jié)果 , 有點(diǎn)意外 . 于是移動(dòng)光標(biāo)上下掃描 , 好象沒發(fā)現(xiàn)任何語法錯(cuò)誤 , 我猜可能是結(jié)構(gòu)的順序出了問題 , 再仔細(xì)的將程序看了遍 , 想了想 . 結(jié)果發(fā)現(xiàn)第二部分沒被運(yùn)行 . 接下來我對疹下藥 , 果然有用 , 這人真是喜啊 ! 在接下來的幾節(jié)課我完成了余下的部分 , 當(dāng)然不可能一切非常順利 , 其中的曲曲折折是很難說清楚的 .當(dāng)寫完了這程序我深深地感到寫程序是一件很有趣的事, 給人喜悅 , 給人快感 , 給人滿足的感覺真是難以用言語來表達(dá), 即使是一個(gè)小小的程序運(yùn)行成功那也要比打游戲打死一個(gè)大boss 要爽快 ! 總之這一切只有身臨其境才知道

30、. 其中其次還對同學(xué)之間的合作精神深感贊嘆，同學(xué)之間的互相幫助精神在這時(shí)體現(xiàn)的淋漓浸漬。蔣 *通過這次的上機(jī)練習(xí)我還是有那么一點(diǎn)點(diǎn)的小收獲首先由于平時(shí)沒有太多的上機(jī)實(shí)驗(yàn)，我很多的東西都不會(huì)弄，有時(shí)看別人弄了幾次都不會(huì)，真是太悲哀了第二就是 tc 并不象我想的那么簡單，當(dāng)時(shí)我為了一個(gè)簡單的閃要問了n 多的人但是到了最后當(dāng)我會(huì)做了才發(fā)現(xiàn)原來寫程序還是蠻好玩的第三一開始的時(shí)候我一做不出來就在那邊發(fā)呆或是打游戲，但是當(dāng)我每運(yùn)行出一步時(shí)，總感覺自己也蠻厲害的，這時(shí)就有往下面做的信心了最后還是蠻后悔上課沒有認(rèn)真聽，如果上天能給我一個(gè)重來的機(jī)會(huì)，我估計(jì)我還是會(huì)比以前認(rèn)真的，以后學(xué)習(xí)也一定要認(rèn)真徐 *剛開始學(xué)

31、習(xí)c 語言的時(shí)候覺得他很無聊，但是隨著不斷的學(xué)習(xí)還是越來越感興趣了。通過這次的程序設(shè)計(jì)，我學(xué)到了很多，首先就是能夠更加熟練的使用和深入的了解門通用的計(jì)算機(jī)語言，還有就是可以自己編寫程序了，還是很有成就感的。同時(shí)還讓我們學(xué)會(huì)同學(xué)之間的相互合作，共同完成一個(gè)任務(wù)。c 語言這c 語言是一門深?yuàn)W的語言，我從一開始的懵懂到現(xiàn)在的有點(diǎn)理解可以說和老師的教導(dǎo)分不開的。雖然俗語說師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠自身。但是師傅的作用還是不可取代的。劉老師不僅是我們的老師，還是我們的朋友。和他在一起的時(shí)候沒有那種隔閡感，這也是我們能好好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)吧。不過有時(shí)開小差是不可避免的，但也只是偶爾啦。光書本的知識(shí)的確不行，還是要理論聯(lián)

32、系實(shí)踐才行。因此不斷的練習(xí)是必要的，上機(jī)實(shí)踐更重要。有時(shí)理論是對的，但是實(shí)踐起來就不行了啊。所以通過這次的程序編寫讓我對 c 語言產(chǎn)生更大的興趣了，我相信以后會(huì)越來越好的。錢 *在大學(xué)以前我從來就沒見過c 語言，這東西對我來說是十分陌生的。剛開始學(xué)c 語言，感到每天都在云里霧里飄著，感覺對這個(gè)東西真的好難入手。但學(xué)了一段時(shí)間后逐漸對c 語言有了認(rèn)識(shí)，并能進(jìn)行簡單操作。 現(xiàn)在我們又要開始進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，我的天空突然徹底black 了，阿門！不過我不會(huì)放棄，前輩們都說：堅(jiān)持到底就是勝利！，恩！我也是這么認(rèn)為的。萬事開頭難，只要我找到方法，我一定可以的，嘿，嘿，嘿！不過我們都知道，我們是一定會(huì)成功的，

33、因?yàn)槲覀冇形覀兊奶枺劣谑钦l呢，我就不說了，大家都知道了，是吧！剛開始編程時(shí)，那個(gè) error 啊，多得已經(jīng)無法用多來形容了，那是很多?。∮谑俏议_始了漫長而繁瑣的地毯式搜查，我累的地暗天黑都已無所謂，那個(gè)瘋狂的人，是我，是我，還是我！海闊憑魚躍，天高任我飛！ 我曾經(jīng)花了整整一個(gè)上午的時(shí)間來弄一個(gè)麻煩的閃爍，那做出來后的感覺，就能用一個(gè)字來形容，那就是爽，人生最幸福的事也就莫過于此，這小小的成功使我的信心十足，我看到希望了，來西牙！共11 頁，當(dāng)前第 7 頁 1234567891011于是，我開始了更為艱巨的任務(wù)，那就是把整體結(jié)構(gòu)弄出來，我為此都白了少年頭。在我們整個(gè)宿舍的團(tuán)結(jié)合作下，終于把框

34、架弄出來了。接下來就應(yīng)該改錯(cuò)誤了，隨著一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤的糾正，終于一個(gè)程序浮出了水面！我們成功了，高興啊，真高興！通過這次課程設(shè)計(jì)，我對 c 語言更有興趣了，我相信以后我一定趕上我們的太陽的。許 *在老師第一次說 , 我們的課程設(shè)計(jì)是一個(gè)具有界面操作的計(jì)算機(jī)時(shí), 說實(shí)話當(dāng)時(shí)的確沒有底,似乎有一些害怕 , 應(yīng)為從沒有與c 語言中的圖形函數(shù)接觸過, 但經(jīng)過老師的初步介紹圖形函數(shù),了解一部分 , 更了解了之所以給我們下我們不怎么熟悉的部分, 是應(yīng)為讓我們能夠在其課程設(shè)計(jì)時(shí)充分體會(huì)到自己的自學(xué)能力, 并發(fā)揮它 , 以及在設(shè)計(jì)過程中的團(tuán)隊(duì)作用, 提高自己解決問題能力 .在設(shè)計(jì)程序時(shí)也增長了自己的自己翻閱有關(guān)文

35、獻(xiàn), 加強(qiáng)了自己實(shí)踐能力 .從接觸 c 語言 , 到達(dá)了解 c 語言 , 是一個(gè)過程 , 是自身學(xué)習(xí)的過程 ,熟話說 , 師傅領(lǐng)進(jìn)門 , 修行靠自身 . 在編寫過程中也認(rèn)知了自身的不足,這些有的是上課時(shí)小漏動(dòng), 也有是自己容易出錯(cuò)的地方 , 在這放面的認(rèn)知 , 只有實(shí)打時(shí)的多練習(xí), 也希望老師能在以后的學(xué)習(xí)生活中多多的能給予指導(dǎo) , 這樣我們也可以少走一些彎路,c語言只是人生中的學(xué)習(xí)的一個(gè)小插曲, 但讓我認(rèn)識(shí)到要在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí) , 不斷進(jìn)步 .最后 , 謝謝老師在學(xué)習(xí)中對我的指導(dǎo) .盛 *計(jì)數(shù)器是 windows 的一個(gè)附加功能， 給使用者帶來極大的方便。 通過近兩個(gè)星期的課程設(shè)計(jì)，我完成了一個(gè)

36、簡單計(jì)數(shù)器的程序。雖然其中不乏他人的幫助，但我自己還是收獲頗多。首先，我學(xué)會(huì)了利用函數(shù)畫矩形，橢圓；用for 語言做循環(huán)；如何輸出一個(gè)多位數(shù)，怎樣在閃完之后鍵上的數(shù)字不消失；其次，如何在矩形和橢圓中填充顏色，以及如何定義鍵的閃動(dòng)；再次，如何添加運(yùn)算功能。c 語言是在國內(nèi)外廣泛使用的一種計(jì)算機(jī)語言。語言功能豐富、 表達(dá)能力強(qiáng)、 使用靈活方便、既具有高級(jí)語言的優(yōu)點(diǎn)，又具有低級(jí)語言的許多特點(diǎn)，適合編寫系統(tǒng)軟件。同時(shí)，我覺得c語言應(yīng)該是操作和理論相結(jié)合的課程，在不斷地編寫中去思考，兩者是不可分割的。我們在編寫一個(gè)較大的程序時(shí)應(yīng)該把它分開成幾個(gè)小程序來看，這樣會(huì)容易得多。編寫程序需要牢固的理論基礎(chǔ)，同時(shí)

37、，上機(jī)實(shí)踐也是至關(guān)重要的一環(huán)。想要學(xué)好c 語言，一定要培養(yǎng)自己認(rèn)真、塌實(shí)、細(xì)心的性格。最后，感謝劉老師對我們的教導(dǎo)。張 *在剛聽到這個(gè)課程設(shè)計(jì)的題目時(shí)，我頓感那時(shí)一個(gè)無法實(shí)現(xiàn)的難題，就光在 tc中畫圖， 對我來說就難于上青天了，畢竟那個(gè)我一無所知；老師上課對于課程設(shè)計(jì)的講解還能聽懂，不過理論與實(shí)踐之間是有鴻溝的?？粗P記上機(jī)，發(fā)現(xiàn)始終不能通過編譯，改了又改，還是error，就在我焦頭爛額的時(shí)候，身邊一陣清風(fēng)襲過，熟悉的身影出現(xiàn)在眼前，趕緊舉手求助，老師過來了，只改動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)地方，程序就 ok 了。我寒！這人怎么就這么大的差距呢？幾時(shí)我才有他那種水平啊！開始的一周就這樣毫無頭緒的度過了，沒有老師

38、的幫忙修改，根本沒辦法做下去，我不可能總依靠老師，得自己想辦法的。后來從圖書館和網(wǎng)上找到了一些資料，從中收獲不少，同時(shí)在同學(xué)的幫助下，逐漸學(xué)會(huì)了對圖形的操作。后面幾天逐漸完成了計(jì)算器的基本界面和功能設(shè)計(jì)。這其中老師的幫助也是不可或缺的。共11 頁，當(dāng)前第8 頁 1234567891011在實(shí)踐過程中不但提高了對已知知識(shí)的認(rèn)知度，更令我們掌握了不少新知識(shí)。知道了要學(xué)的還有很多。在設(shè)計(jì)程序時(shí)也增長了自己的自己翻閱有關(guān)文獻(xiàn), 加強(qiáng)了自己實(shí)踐能力.alt+r按下后，千萬不要在意error有多少，平靜的對待，錯(cuò)誤才是提高的前提。在上機(jī)操作過程中，得到了不少同學(xué)的幫助，集體的力量的確很大！但在必要的時(shí)候還

39、是得依靠自己！兩周的時(shí)間，挺快！喜怒哀樂，喧鬧后，一切歸于平靜。當(dāng)寫完了后，喜悅 , 快感 , 滿足，安慰；凝凍的空氣，悶熱的天，流動(dòng)的汗，平靜中我繼續(xù)前進(jìn)，該學(xué)的還有很多很多 &最后 , 還得要謝謝劉金平老師及同學(xué)在這過程中對我的指導(dǎo)幫助。錢 *在編寫計(jì)算器這個(gè)程序過程中，遇到不少麻煩！一開始，就碰到了沒有學(xué)過的圖形函數(shù)，雖然課上老師反復(fù)重復(fù)著：畫圖不難的，it’s so easy！但是當(dāng)自己實(shí)際操作時(shí)，感覺并不是那么容易。課上筆記拿來上機(jī)，發(fā)現(xiàn)始終不能通過編譯改了又改，還是 error ，那時(shí)真的要多郁悶有多郁悶但老師過來，只改動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)地方，程序就 ok 了，說明一個(gè)問題：

40、上課記錯(cuò)東西了 汗接下來的輸入，顯示，閃爍，都是不小的難題。翻閱了一本又一本參考書，也借鑒了一個(gè)類似的計(jì)算器程序，并在同學(xué)的幫助下，才最終搞定了一個(gè)簡單的計(jì)算器程序！現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)原來編個(gè)程序這么復(fù)雜通過一個(gè)學(xué)期對 c 語言的學(xué)習(xí)， 逐漸對寫程序有了興趣， 從剛開始的編譯出現(xiàn) n 多個(gè) error，然后根據(jù)提示，可以自己把錯(cuò)誤改出來，心里有了一點(diǎn)小小的成就感。不僅如此，劉老師上課的風(fēng)格，也給我留下了深刻的印象，讓我也學(xué)到了c 程序以外的東西董 *完成了這次計(jì)算器的程序設(shè)計(jì)，我收獲很多，也體會(huì)很多，要學(xué)好一門學(xué)科，沒有刻苦鉆研的精神是不行的，只有在不斷的嘗試中，不斷經(jīng)歷失敗，然后又不斷的嘗試才能獲得

41、成功。要完成一個(gè)優(yōu)秀的程序，必須熟練掌握各種語句的特點(diǎn)及用法，要學(xué)會(huì)舉一反三，充分實(shí)現(xiàn)c 程序的靈活性。在平時(shí)的學(xué)習(xí)實(shí)踐中，要不斷開動(dòng)腦筋，活學(xué)活用。要發(fā)揚(yáng)團(tuán)體合作的精神，互幫互助，共同進(jìn)步。善于發(fā)問，善于思考。剛開始接觸c 程序，就覺得有一種似曾相識(shí)的感覺，因?yàn)橐郧皩W(xué)過vb。說實(shí)話，我對編程挺感興趣，一個(gè)程序編寫完成運(yùn)行成功之后的喜悅真的讓人難忘，就像次的課程設(shè)計(jì)，一開始畫圖，計(jì)算器有許多數(shù)字鍵，要一個(gè)一個(gè)方框的畫很麻煩，我就試著能不能找到一個(gè)簡單的方法能一下子畫完。我聯(lián)想到了二維數(shù)組，每一個(gè)方框就好象數(shù)組中的每一個(gè)元素。于是我就試著用兩個(gè) for 嵌套的方法，經(jīng)過反復(fù)嘗試，終于成功了，你說

42、的沒錯(cuò)，當(dāng)時(shí)的感覺真的比游戲打通關(guān)了還要好。在寫程序的過程中， 我又碰到了一些難題， 比如按鍵的閃爍問題， 按鍵不能直接運(yùn)行的問題，不能連續(xù)運(yùn)行問題， 還有數(shù)字不能成串顯示問題。 其中有些是問你的， 有些是我自己解決的。比如連續(xù)運(yùn)行，閃爍做好后，我發(fā)現(xiàn)每次運(yùn)行只能按一個(gè)數(shù)字，按第二個(gè)數(shù)字的時(shí)候就跳出了，后來我想到了在 switch 之前加 for 的辦法，這樣就可以用循環(huán)的辦法達(dá)到我想達(dá)到的目的。至于數(shù)字成串問題，其實(shí)我是不成功的，因?yàn)橛?jì)算器數(shù)字顯示從顯示條的右邊開始，而我的是從左邊開始。我在 switch 前的 for 前給 b 附值為 0，然后在最后一個(gè) case 后寫 b+, 再把每一個(gè)

43、 case 中數(shù)字輸出的橫坐標(biāo)都寫成 140+b*10, 這樣，我就達(dá)到了成串輸出的目的。共 11 頁，當(dāng)前第 9 頁 1234567891011要學(xué)好 c 程序，光有知識(shí)是不夠的，還得有經(jīng)驗(yàn)，上機(jī)操作的經(jīng)驗(yàn)，只有大腦中有了經(jīng)驗(yàn)，在碰到問題的時(shí)候才有許多解決的方案，然后才能去嘗試。好象差不多 500 字了吧？不過我還想說些東西。題目只寫收獲與體會(huì)，也沒有強(qiáng)調(diào)是做程序設(shè)計(jì)的收獲與體會(huì)哦，那我就寫了。為什么偏偏讓我重寫?。坎痪褪窃跁铣艘欢温?，你也沒說不能抄書啊，我能想到抄書就說明我對書了解的比別人多，其他人的大發(fā)感慨也不見得比我抄書有用吧？寫這個(gè)收獲和體會(huì)就真的那么重要嗎？你如果仔細(xì)看了程序，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有些人的程序基本上是一樣的，就坐標(biāo)改了一下，這樣算不算要重新做啊？當(dāng)然，我也有抄的，計(jì)算部分是抄的，真的不會(huì)，時(shí)間又來不及了，我周四要回家了。我也不對你發(fā)牢騷了