師德演講稿范文精選6篇

1、師德演講稿范文精選6篇【導(dǎo)語(yǔ)】耿耿園丁意，拳拳育人心。身于幽谷處，孕育蘭花香。那間 教室里放飛的是希望，守巢的是自己。那塊黑板上寫(xiě)下的是真理，擦 去的是功利。那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。 樹(shù)萬(wàn)世之師表，鑄不朽之師魂！為大家整理的師德演講稿范文精選 6篇，希望對(duì)大家有所幫助！師德演講稿范文精選篇一各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象 直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。師者為師亦為范，“學(xué)高為師，德高為范?！弊呱先咧v臺(tái)，教書(shū)育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和 傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此

2、，師德，不是簡(jiǎn) 單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品味的體 現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是一一每一位教師的自我修 養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效?！疤依畈谎?，下自成蹊?！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。我們教 師只有對(duì)自己嚴(yán)格要求，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，讓自己成為一個(gè)具有 高尚師德的人，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚，不辜負(fù)黨和人民賦予的歷 史重任。高尚的師德本身就是一本好的教科書(shū)， 對(duì)學(xué)生的教育力量是 巨大而深遠(yuǎn)的。首先，教師要為人師表，既要注重言教，又要注重身教，特別要注重身教。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非

3、常重要和崇高的位置。 教師的思想感情，處 事哲理、人生觀點(diǎn)、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都 會(huì)給學(xué)生留下極其深刻的印象，對(duì)學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影 響。學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。教師的一言一行，一舉 一動(dòng)，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動(dòng)上。教師的人格 影響，不僅對(duì)學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會(huì)上還會(huì)長(zhǎng)時(shí)間的起作 用。所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先 垂范，作出表率。其次，凡要求學(xué)生做到的，自己首先應(yīng)該做到，凡要求學(xué)生不 做的自己堅(jiān)決不做?！拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸椤?，教育無(wú)小 事，事事見(jiàn)真理，因此，教師一定要時(shí)刻注意自己的一言

4、一行，以高 尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對(duì)待人， 以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛(ài)護(hù)人。最后，師德的核心問(wèn)題就是“愛(ài)”。師愛(ài)是師德的靈魂。師愛(ài)是 消除師生之間情感障礙的保證；師愛(ài)是培養(yǎng)師生情，使之成為“知心朋友”的橋梁；師愛(ài)是轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，使他們良好發(fā)展的靈丹妙藥。冰心說(shuō)過(guò)，有了愛(ài) 就有了一切，而我要說(shuō)，有了愛(ài)才有教育的一切，愛(ài)是教育的靈魂， 是生命的甘霖，是人性的基石，是道德的起點(diǎn)。那么我們必須用愛(ài)澆 灌，為愛(ài)盛放，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，呵護(hù)學(xué)生的成長(zhǎng)。離開(kāi)感情層面， 不能鑄造人的精神世界。教育，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛(ài) 的事業(yè)，教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交

5、流，做學(xué)生的知心朋友。 愛(ài)需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋?對(duì)其各方面給予關(guān)注，愛(ài)將教學(xué) 中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系。和 諧的師生關(guān)系，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力。愛(ài)生是衡量一個(gè)教師師 德水平的一把基本尺子。能愛(ài)是一個(gè)層面，善愛(ài)則是另一個(gè)層面。要 愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一微小“閃光點(diǎn)”?！皭?ài)”要以理解、尊重、信 任為基礎(chǔ)；“愛(ài)”要一視同仁，持之以恒；“愛(ài)”要面向全體學(xué)生。多給他們一份愛(ài)心，一聲贊美，一個(gè)微笑， 少一些說(shuō)教。要多和他們談心，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因，真正 做到對(duì)癥下藥。在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。“育苗有志閑逸少， 潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多?！痹诮逃纳袷サ钐酶?/p>

6、耘多年，我逐漸懂得：愛(ài)是 人類最美麗的語(yǔ)言，教育要從愛(ài)開(kāi)始。要做好一名人民教師，就要愛(ài) 崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，愛(ài)得專心致志，愛(ài)得大公無(wú)私，讓愛(ài)撒向每一個(gè) 角落，讓每一朵花都淋浴陽(yáng)光。師德演講稿范文精選篇二各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！有一種美妙的生物叫春蠶一一春蠶到死絲方盡；有一種崇高的精神叫紅燭一一蠟炬成灰淚始干； 有一種博大的情懷叫奉獻(xiàn)一一莫問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘。千百年來(lái)，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在他們的嘔心瀝血、 無(wú)私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材！ 誰(shuí)又能 知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑 皺紋是的見(jiàn)證。在我眼里，教師就是一朵花，一朵不嬌艷卻有著

7、超強(qiáng) 磁場(chǎng)力的花，總是靜靜地奉獻(xiàn)著自己。最美的花，不一定要有華麗炫 彩的外表，不一定要有沁人心扉的香味，不一定要有常開(kāi)不謝的毅力； 最美的花，總是開(kāi)在最安靜的地方，那么的潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，卻又時(shí)時(shí)刻 刻讓你感受著他的存在，用他的磁場(chǎng)力影響著一波又一波的“賞花 者”。武川縣特校教師張美麗、張秀麗姐妹，堅(jiān)守崗位 20多年，面對(duì) 特殊的孩子們，她們傾其所有、日夜操勞、身體透支了，疾病纏身， 可她們依然執(zhí)著的堅(jiān)守著，20多年來(lái)，這里已經(jīng)走出了 150多名學(xué) 生，一個(gè)個(gè)聾啞兒童走出了無(wú)聲世界，一個(gè)個(gè)智障兒童有了自理能力， 一些殘疾學(xué)生的作品在國(guó)際比賽中獲獎(jiǎng)，3名學(xué)生考入了聾人大學(xué)。 如果沒(méi)有執(zhí)著的理想信念，如

8、果沒(méi)有高尚的道德情操，如果沒(méi)有姐妹 倆無(wú)私的愛(ài)，怎會(huì)有學(xué)生今天的成就？！只愿一生育桃李，不問(wèn)辛苦為誰(shuí)忙。我們身邊奮斗在教育一線 的無(wú)數(shù)個(gè)教師又何嘗不是像他們一樣， 在清貧而執(zhí)著的歲月中，在辛 勞而平凡的崗位上堅(jiān)守著自己的承諾。他們以校為家，愛(ài)生如子。一 天天，一月月，一年年，紅顏老去，青絲漸白，孜孜不倦地追求著，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。他們不是演員，卻吸引著學(xué)生饑渴的目光；他們不是歌唱家，卻讓知識(shí)唱出迷人的歌曲；他們不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂。 或許他講課的每個(gè) 細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被學(xué)生淡忘，但他的熱情、勇氣、信念和慈愛(ài) 會(huì)永遠(yuǎn)保留在每個(gè)學(xué)生的心中。教師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大

9、的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。身 正為師，學(xué)高為范。教師用執(zhí)著的理想信念播種，用高尚的道德情操 耕耘，用扎實(shí)的學(xué)識(shí)辛勞澆灌，用博大而無(wú)私的仁愛(ài)默默滋潤(rùn)。捧著 一顆心來(lái)，不帶半根草去。這朵最美麗的花，開(kāi)在最安靜的地方。師德演講稿范文精選篇三各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！首先，我想請(qǐng)問(wèn)大家什么是愛(ài)？愛(ài)是對(duì)父母的一片孝心，愛(ài)是 對(duì)愛(ài)人的一片癡心，愛(ài)是對(duì)子女的一顆父母心。對(duì)于我們這群教師來(lái) 說(shuō)，愛(ài)還有一種意義，那就是對(duì)待學(xué)生，要用百般的愛(ài)心去呵護(hù)他們 的成長(zhǎng)。可以說(shuō)，愛(ài)是純潔真摯的感情，愛(ài)是教育的生命，愛(ài)是教育 的基本，讓我們用愛(ài)對(duì)待學(xué)生。我是一名普通的教師，為人師表已經(jīng)

10、有將近十個(gè)年頭，十年的 風(fēng)風(fēng)雨雨，我送走了一批又一批的學(xué)生，迎來(lái)了一批又一批的新學(xué)生。 多年來(lái)，我在自己的崗位上默默耕耘，教導(dǎo)過(guò)很多的學(xué)生，他們有不 同的樣貌，不同的性格，有不同的能力，不同的背景。對(duì)待他們，我 都用同樣的愛(ài)心，真誠(chéng)的去照顧他們，去教育他們。XX 同學(xué)是我教過(guò)的學(xué)生當(dāng)中特殊的一員，因?yàn)槊\(yùn)的捉弄，使 得他有先天性的心臟病?？赡苁且?yàn)橛胁〉脑?，這個(gè)學(xué)生很不喜歡 跟同學(xué)交流，往往都是一個(gè)人安靜的呆著，因此讓班上很多的同學(xué)都 不去接觸他，把他當(dāng)成異類，同學(xué)也根本就不知道他有心臟病。有一 次，一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生三番五次的故意去惹他，XX同學(xué)終于受不了，大吼了一聲，結(jié)果心臟病發(fā)作，當(dāng)時(shí)她的

11、臉色很蒼白，嘴唇發(fā)紫，這 嚇壞了同學(xué)們，也嚇壞了我，但是在這樣的情況之下，我知道，如果 我不冷靜下來(lái)，后果將不堪設(shè)想，于是，我很快的就逼迫自己冷靜， 我一面聯(lián)系孩子的家長(zhǎng)，一面打了醫(yī)院的急救電話，并把孩子扶到教 室，讓她平躺著休息。不一會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)趕來(lái)了，醫(yī)院的急救車也趕來(lái) 了，把孩子及時(shí)的送到了醫(yī)院，經(jīng)過(guò)及時(shí)有效的治療孩子轉(zhuǎn)危為安了。 從此以后，XX同學(xué)就成了我們班的“重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象”，在班會(huì)的時(shí)候， 我教導(dǎo)所有的同學(xué)要給他更多的關(guān)心與照顧， 要與他多玩玩，同學(xué)們 很聽(tīng)話也很配合，仿佛接下了重要的工作一般，下課的時(shí)候，有人陪 她上廁所，還有人輪班跟他玩，陪她聊天，一小段時(shí)間下來(lái)，XX同 學(xué)有了幾

12、個(gè)新的朋友，性格也變得開(kāi)朗了很多，看著這樣的情節(jié)，我 很開(kāi)心，也很為自己自豪，因?yàn)槭俏肄D(zhuǎn)變了一個(gè)學(xué)生，是我的愛(ài)心讓 XX同學(xué)在集體里快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的成長(zhǎng)著。俗話說(shuō)：“人上一百，種種色色。”在我所帶過(guò)的班級(jí)里，有三 類學(xué)生，分別是差生、中等生、優(yōu)等生，我相信，在各位老師的班級(jí) 里也有這樣的情況。在很多的時(shí)候，我看到有的老師，因?yàn)椴畹壬?xí) 慣差、成績(jī)差，就放棄了對(duì)他們的培養(yǎng)，又因?yàn)閮?yōu)等生守紀(jì)律、成績(jī) 好，就喜歡他們，著重培養(yǎng)他們，又因?yàn)橹械壬钠降瓱o(wú)奇、成績(jī)穩(wěn) 定而對(duì)于中等生也任由發(fā)展，其實(shí)這樣是很不好的，因?yàn)槲蚁嘈?，?要老師們付出愛(ài)心，差生也有一天會(huì)變成優(yōu)等生。對(duì)待我班級(jí)的這三 類學(xué)生，我的

13、做法就是“寬愛(ài)”差生，“嚴(yán)愛(ài)”優(yōu)等生，“博愛(ài)”中等 生，作為一名老師與班主任，我會(huì)熱愛(ài)班上的每一個(gè)學(xué)生，雖然一碗 水端平并不容易，但我堅(jiān)決要求自己一定要做到。因?yàn)椤昂谩睂W(xué)生是“愛(ài)”出來(lái)的，“差”學(xué)生是“嫌”出來(lái)的。在我們班，對(duì)學(xué)習(xí)紀(jì)律 都差的孩子，我會(huì)格外的關(guān)注他們，會(huì)投入更多的時(shí)間與精力。對(duì)待 他們，他們的考試屢次成績(jī)不理想，我不指責(zé)他們，不認(rèn)為他們是在 托板上的后退，我會(huì)給予他們鼓勵(lì)，指出他們應(yīng)該注意的地方。只要 發(fā)現(xiàn)他們哪怕是一分的進(jìn)步，我就極力表?yè)P(yáng)，放大他們的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì) 他們看到自己進(jìn)步的同時(shí)更要樹(shù)立自信心， 為他們創(chuàng)造展示自己的機(jī) 會(huì)。對(duì)待中等生，我很樂(lè)意讓他們發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，讓他們

14、成為班上 活躍的一部分，讓他們感覺(jué)自己被老師看重。對(duì)待優(yōu)等生，我要求他 們不僅學(xué)習(xí)優(yōu)，做人也要優(yōu)。并告誡他們所謂的優(yōu)良差，都是因人而 異，不要因?yàn)樽约耗骋环矫姹葎e人強(qiáng)，就驕傲自大，要學(xué)會(huì)協(xié)作，取 他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。可喜的是，因?yàn)槲覐膩?lái)不帶有色眼鏡看人，班 上的同學(xué)很團(tuán)結(jié)，這三類學(xué)生沒(méi)有分幫分派，差生主動(dòng)向成績(jī)好的學(xué) 生請(qǐng)教，好學(xué)生會(huì)耐心講到他會(huì)為止，同學(xué)之間的關(guān)系非常融洽。之 所以有這樣的成果，我相信，與我付出的愛(ài)是分不開(kāi)的，因?yàn)閻?ài)，讓 我無(wú)形中解決了因住宿生活而帶來(lái)的學(xué)生集體觀念淡薄、心理脆弱、 自控能力差等諸多問(wèn)題，因?yàn)閻?ài)，每一位孩子的敞開(kāi)心胸，茁壯成長(zhǎng)。各位老師們，請(qǐng)拿出你們更多的愛(ài)，

15、給予學(xué)生更多的寬容與理 解。因?yàn)閻?ài)，是師德師風(fēng)必不可少的一部分，因?yàn)閻?ài)，可以溫暖學(xué)生 即將冷卻的心，因?yàn)閻?ài)，可以點(diǎn)燃學(xué)生心中的希望之火，因?yàn)閻?ài)，學(xué) 生的未來(lái)一定是一片光明。我的演講完畢，謝謝大家！師德演講稿范文精選篇四 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！我今天演講的題目是“上善若水，大愛(ài)無(wú)痕”。我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)； 我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值； 我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是一名教師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑 我心中最美好的詩(shī)篇；我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最動(dòng)人的頌歌一一我愛(ài)我的學(xué)生

16、， 我 愛(ài)我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求。我國(guó)古代偉大的哲學(xué)家、思想家老子，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)。”我們教師是“真、善、美”的倡導(dǎo)者、傳播者、 踐行者，無(wú)私無(wú)畏，無(wú)欲無(wú)求，從不言棄，居平凡可安詳，赴潮流能 浩蕩；納瑣屑于胸中，化萬(wàn)物以時(shí)日；先結(jié)冰而冷卻，后沸騰而涌動(dòng)； 遇不平則咆哮，處池塘則坦然。是呀，“上善若水”，我們教師就是“善利萬(wàn)物”的水。當(dāng)其為 雨露，則潤(rùn)物而無(wú)聲；當(dāng)其為云霞，則遮天以蔽日；當(dāng)其為池塘，則包容萬(wàn)物；當(dāng)其為瀑流，則一瀉千里；當(dāng)其為河海，則滾滾而成濤。蝸居斗室，則平靜而安詳；匯入江海，則洶涌而澎湃。平淡是我們的本色，耕耘是我們的腳步， 無(wú)悔是我們的追求，燃燒是

17、我們的價(jià)值?！按笠粝Ｂ?，大愛(ài)無(wú)痕”，莊子在逍遙游中曾這樣寫(xiě)道。教 師的愛(ài)，就是這種春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲、無(wú)私奉獻(xiàn)、不求給與回報(bào)的“大愛(ài)”。教師的愛(ài)，是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開(kāi)一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛(ài)；教師的愛(ài)，是“吃的是草，擠的是奶和血”的無(wú)私的愛(ài)；教師的愛(ài)，是“有教無(wú)類、精心施教”的神圣的愛(ài)。教師無(wú)愧于人類 靈魂的工程師稱號(hào)，教師的愛(ài)，是用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆 灌、用心血滋潤(rùn)。三年前，懷揣著美麗的夢(mèng)想，我踏上這條充滿希望的陽(yáng)光之旅。 漫漫長(zhǎng)路，一路走來(lái)，雖有山重水復(fù)疑無(wú)路的困惑，但更多的時(shí)候是 柳暗花明又一村的驚喜。兩年的辛勤耕耘，兩年的默默守望，使我深 深的喜愛(ài)著教師這一

18、平凡而充實(shí)的職業(yè)。清晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽(tīng)孩子 們瑯瑯的讀書(shū)聲，那是天底下最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，而我仿佛在享受人世間 最美的旋律； 黃昏，踏著最后一抹兒夕陽(yáng)，我目送學(xué)生們安然的離去，充實(shí)一天就 這樣流逝。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴(yán)格要求之中， 逐漸成熟起來(lái)，我便感到：這就是我人生地追求與安慰。然而，工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里淘氣韌性、不求上進(jìn)、 學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈自暴自棄的學(xué)生時(shí)常有之，他們常常使我頭疼萬(wàn) 分，不知所措。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄！每一朵花都 有盛開(kāi)的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候。用愛(ài)去寬容他們，呵護(hù)他 們，賦予他們怒放的生命。我相信：野

19、百合也有美麗的春天。背負(fù)記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成 長(zhǎng)為教壇的一顆長(zhǎng)青之樹(shù)。一代名師魏書(shū)生老師那詼諧幽默的談吐、 那淵博的學(xué)識(shí)，讓我崇拜不已。大災(zāi)面前，譚千秋老師那無(wú)悔的抉擇， 用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我們揮之不去的記憶。 一個(gè)是生者永無(wú)止境的燃燒，一個(gè)是死者用一種舍己的大愛(ài)共同譜寫(xiě) 對(duì)人民教育的無(wú)限忠誠(chéng)，更奏響了新時(shí)代教育瞭亮的凱歌，他們的精 神如春風(fēng)化雨般影響著我，更鞭策著我。路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！ 不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往，絕不退縮。因?yàn)椋疑類?ài)教師這個(gè)平凡而又神圣的職業(yè)早已知道，那間教室里

20、放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板上寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。但是！對(duì)教 書(shū)的選擇，今生我無(wú)怨無(wú)悔。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘， 共同托起明天的太陽(yáng)！耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭， 世事滄桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴，我會(huì)永守心中這盞希望之燈； 樹(shù)萬(wàn)世之師表，鑄不朽之師魂！謝謝大家！師德演講稿范文精選篇五尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！今天能夠與各位同仁一起交流，我感到非常的高興。我要演講的題目是“愛(ài)與責(zé)任撐起的天空” ！自從參加“工作就是責(zé)任”動(dòng)員大會(huì)和學(xué)校組織的系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，

21、使我開(kāi)闊了眼界，加深了思想認(rèn)識(shí)，提升了理論水平，提高了政治覺(jué)悟。使我明確了工作中要把堅(jiān)持以學(xué)生為本， 作為工作的出發(fā)點(diǎn) 和落腳點(diǎn)，落實(shí)到具體工作中，就是要始終把廣大學(xué)生的利益放在第 一位，帶著責(zé)任，帶著感情，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)?！柏?zé)任是一種與生俱來(lái)的使命，切實(shí)履行責(zé)任，盡職盡責(zé)地對(duì)待自己 的工作，才能完美展現(xiàn)自身的能力和價(jià)值”。責(zé)任是一種使命，也是 一種榮譽(yù)，更是人格的展現(xiàn)，是所有教師應(yīng)起碼具備的工作理念。作為教師的我們從事的是培養(yǎng)人、塑造人的職業(yè)。如果在我們 工作中不負(fù)責(zé)任，沒(méi)能使自己的學(xué)生成人、成材，這不僅僅貽害了一 個(gè)人、一個(gè)家庭，更是危害了國(guó)家和社會(huì)。因此我們必須負(fù)責(zé)任

22、地工 作，用心去愛(ài)護(hù)、去培養(yǎng)自己的學(xué)生。良好的聽(tīng)課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、 書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、讀書(shū)習(xí)慣、路隊(duì)、紀(jì)律、衛(wèi)生等常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成，以及孩 子們?nèi)粘５纳钍聞?wù)處理工作，這些無(wú)不得付出愛(ài)心與真心，這樣才 能讓孩子們買你的帳，從而順利圓滿的完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作。 為把 他們培養(yǎng)成將來(lái)的棟梁之才打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我是這樣做的：1 、注重言行，嚴(yán)以律己在孩子們眼中，教師是最可值得信賴的人，也是一個(gè)完美無(wú)缺的人，孩子能從教師身上看到無(wú)私奉獻(xiàn)、孜孜不倦的追求精神，所以 不論我們個(gè)體的情感、性格、脾氣、習(xí)慣如何，都要樹(shù)立好的教師形 象，始終保持一顆積極向上的心態(tài)，良好平和的心境，精神飽滿地投 入工作，給孩子作出表率。在

23、孩子面前更要嚴(yán)于律己，比如，讓孩子 講文明講禮貌，我首先自己做到不講臟話，不隨地亂扔廢紙，還隨時(shí) 撿起廢紙贓物，主動(dòng)跟孩子打招呼。久而久之孩子就會(huì)跟著老師一起 做了。對(duì)于我們班的孩子，父母來(lái)京打工的多，都沒(méi)什么文化，孩子 讀書(shū)習(xí)慣很難培養(yǎng)，因此我經(jīng)常給孩子講故事，“老師昨天又讀了一個(gè)故事，想不想聽(tīng)??？”孩子當(dāng)然很喜歡聽(tīng)故事了。過(guò)了幾天，就有 同學(xué)拿著他新買的書(shū)讓我看“老師你看，我也買故事書(shū)了” ?！澳悄憬?天給大家講個(gè)故事吧” 我就利用早讀時(shí)間讓學(xué)生講故事， 講完就 表?yè)P(yáng)，“你看誰(shuí)誰(shuí)買了本新書(shū)，還把他讀的故事講給我們聽(tīng)，多棒??！ 我們應(yīng)該都向他學(xué)習(xí)，你們說(shuō)對(duì)吧？”這樣時(shí)間長(zhǎng)了就把全班讀書(shū)的 熱

24、情提高了。2 、潛心學(xué)習(xí)、提高修養(yǎng)工作越久，越覺(jué)得自己知識(shí)的匱乏，所以在今后我必須加強(qiáng)學(xué) 習(xí)，多讀書(shū)，多思考，多寫(xiě)作，不斷給自己“充電”，才能提高自身 的素質(zhì)和言教水平，讓自己在孩子們面前更有說(shuō)服力。3 、用心工作，持之以恒蕓蕓眾生中，我很幸運(yùn)能與孩子們朝夕相處，一同遙看黎明的 曙光，一同吻落雨后的彩霞，一同踩踏青青的田園，一同拾擷滿野的 芬芳賦予他們無(wú)私的愛(ài)和關(guān)懷。在今后的工作中，我將一如既往，做到“精心照料每一個(gè)孩子，細(xì)心捕捉每一個(gè)教育契機(jī)，用心完成每 一項(xiàng)任務(wù)。”也要時(shí)刻警示自己，工作就是責(zé)任！師德演講稿范文精選篇六各位同仁：大家好！世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|

25、 西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問(wèn)：“那是什么呢？ ”我將毫不遲 疑的回答您：“那就是愛(ài)！ ”愛(ài)，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出， 是給予，是自我犧牲?！罢l(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子?！?教師應(yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。 教師只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重 學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真、更耐心、 更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育?！皭?ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私 的奉獻(xiàn)。我認(rèn)為教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社 會(huì)的需要、教育的需要。這種愛(ài)是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù) 的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新鮮、好奇?？纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽(yáng)光雨 露。每天清晨“老師，您早?！蹦峭傻膯?wèn)候，給我?guī)?lái)了一天的快 樂(lè)和生機(jī)；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見(jiàn)?！苯o我留下明天的希望之光。孩 子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì) 教育事業(yè)深深的愛(ài)