夏天的花大班教案優(yōu)秀范文

1、夏天的花大班教案優(yōu)秀范文 幼兒園藝術(shù)教育應(yīng)注重幼兒對美的感受和體驗，體現(xiàn)以審美為核心的價值取向。下面是為大家收集了夏天的花大班教案，希望你們能喜歡。 夏天的花大班教案優(yōu)秀范文一 目標(biāo)： 1.欣賞各種梅花的色彩、外形的美，嘗試在梅枝上用點畫的方法圍繞花芯畫出花瓣、添畫花蕊。 2.注意畫面布局，會用大、小兩種畫筆表現(xiàn)花瓣與花蕊。 3.體驗用彩墨畫表現(xiàn)梅花的樂趣。 準(zhǔn)備： 大號、小號毛筆每人一支，筆架;濃、淡不同的紅色顏料，墨;已畫好樹干的宣紙;各種梅花的ppt，古箏音樂高山流水等。 過程： 一、談話導(dǎo)入，回憶表達(dá)有關(guān)梅花的已有經(jīng)驗 師(出示一張梅花圖)：這是什么?你在哪里看到過梅花? 師：你看到的

2、梅花是怎么樣的?(幼兒充分表達(dá)。) 師：你看梅花的時候有什么感覺?(幼兒充分表達(dá)。) (析：教師以“你在哪里看到過梅花”為話題讓幼兒充分表達(dá)對于梅花的已有經(jīng)驗，這樣既調(diào)動了幼兒參與活動的興趣，也為幼兒進(jìn)一步欣賞梅花的色彩、外形作了鋪墊。) 二、欣賞各種梅花，感受梅花的各種色彩、外形 師：春天，小朋友在梅花山看到了各種各樣的梅花。那么梅花到底是什么樣子的?有哪些好看的顏色呢?我們一起來看看。 1.在優(yōu)美的古箏音樂中欣賞多幅梅花圖的色彩。 師：仔細(xì)看看，這些梅花是什么樣子的?有哪些好看的顏色?這些梅花的顏色看上去像什么? 師：你看了這么多顏色的梅花，有什么感覺? 師(小結(jié))：梅花有各種各樣的顏色，

3、(教案出自：屈老師.教案網(wǎng))有大紅的、玫紅的、粉紅的、黃的、綠的、白的它們在春天里競相開放，很漂亮。 2.欣賞單幅梅花圖片，感知梅花的外形。 (1)總體感受梅花的外形。 師(出示兩張不同花瓣的梅花圖片)：梅花到底是什么樣子的?主要有哪幾部分組成? 師：這兩朵梅花有什么不同? (2)重點觀察五瓣梅花的外形。 師：原來梅花的花瓣不一樣，有的多，有的少。 師(出示五瓣梅花圖)：這朵梅花是什么樣子的?有幾個花瓣?(五個花瓣。) 師：花瓣是什么樣的?(圓圓的)它們是怎么排列的?(圍著花心。) 師：花的中間是什么?花蕊是什么樣子的?像什么? 師：這朵花是開放的，沒開的花叫什么?花苞是什么樣子的?(圓圓的，

4、有的大、有的小。) 師：梅花長在哪兒? 師(小結(jié))：這朵梅花有五個花瓣，花瓣圓圓的、圍著花心生長;中間有細(xì)細(xì)長長的花蕊，從中心向四周發(fā)散，像水母的觸角，像太陽的光芒很漂亮。這些圓圓的、有大有小、沒有開放的是一個個花苞。它們都長在梅枝上。 (析：教師運(yùn)用多媒體引導(dǎo)幼兒在唯美的古箏音樂高山流水的背景中欣賞精心挑選的梅花圖片，把幼兒帶入詩情畫意之中。教師還鼓勵幼兒發(fā)揮想象，大膽表達(dá)自己真實的、獨(dú)到的想法，從而使幼兒積累了豐富的感性經(jīng)驗，體驗了梅花的美。) 三、欣賞國畫紅梅圖 1.初步欣賞作品。 師：梅花很漂亮，很多畫家都愛畫梅花。這幅梅花圖漂亮嗎?畫家是用什么材料來畫梅花的?(樹枝是用墨畫的，梅花是

5、用紅色的國畫顏料畫的。) 2.細(xì)致觀察畫面色彩、布局等。 師：這朵大梅花的顏色是怎么樣的?(紅紅的)這朵小的呢?(粉紅色的)這里的梅花畫得怎么樣?(有的地方多一些，有的地方少一些)沒有開放的是什么?(花苞。) 師(小結(jié))：畫家畫的梅花，有的顏色深，有的顏色淺;有的大，(教案.出自：屈老師.教案網(wǎng))有的小;有的地方多一點、密一點，有的地方少一些、疏一些;畫家還畫了一些花苞。畫家畫了這么多不一樣的梅花，看上去很漂亮。這些梅花都畫在樹枝上。 (析：在欣賞唯美的國畫大師的作品紅梅圖時，教師不斷地通過提問和追問引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察梅花，有序感受畫面色彩、構(gòu)圖、布局等，以便為幼兒自主創(chuàng)作彩墨畫打下良好的基礎(chǔ)。

6、) 四、幼兒創(chuàng)作 1.簡單感知作畫材料和作畫方法。 師：今天請小朋友也來做小畫家，畫一幅“梅花圖”?？纯醋郎嫌惺裁? 師：紙上已經(jīng)畫好了樹干和樹枝，接下來，我們來畫梅花。每個人有一支大毛筆和一支小毛筆，你們覺得大毛筆適合用來畫什么?小毛筆適合用來畫什么?為什么? 師：怎么畫呢?先拿一支大號毛筆，在小盤子里舔一舔蘸些水，然后蘸上紅顏料，可以先在紙上試一試深淺。梅花畫在哪里呢?(樹枝上)在樹枝旁邊先輕輕地點出花心，圍繞花心畫出五個花瓣(若想花瓣畫得大些，筆可以多壓一會)。等花瓣畫好以后，再換一支小號毛筆蘸上濃墨，輕輕地畫出像太陽光芒一樣的花蕊，還可添畫花苞。 2.在優(yōu)美的古箏音樂聲中幼兒創(chuàng)作，教師

7、巡回指導(dǎo)。 指導(dǎo)要點：(1)要把梅花畫在樹枝上。(2)注意顏色、大小、疏密等。(3)正確握筆。 五、欣賞、交流作品 師：你喜歡哪一幅作品?為什么? 師：你是怎么畫的?你覺得哪里最滿意? 夏天的花大班教案優(yōu)秀范文二 【活動目標(biāo)】 1、能大膽選擇材料，用自己喜歡的方式創(chuàng)意裝飾盒蓋。 2、組合作品，變成一組完整的玫瑰花的畫面，體驗成功的愉悅。 【活動準(zhǔn)備】 盒蓋，雙面膠、漿糊、輕音樂、各類美工材料(自然材料、生活材料及廢舊材料等)、綠色紗做的大花托、花莖、玫瑰花一朵。 【活動過程】 一、激發(fā)興趣 1、在“送你一朵玫瑰花”的音樂聲中，教師和幼兒一起跳舞，激發(fā)游戲興趣。 2、出示玫瑰花，“今天我在跳舞時

8、特別開心，你們看，我也有美麗的玫瑰花。你們覺得我的花好看嗎?” 3、組合盒蓋：“看，這也是一朵玫瑰花?！?教案出自：屈老師.教案網(wǎng))“我也想變得很美麗，小朋友，你們可以幫幫我嗎?” “你會怎樣幫我打扮呢?” 二、觀察材料，設(shè)想創(chuàng)意 1、幼兒根據(jù)自己的喜好，選擇一類材料，說說自己的創(chuàng)意。 2、看看老師的范例，說說自己的感覺。 三、提出創(chuàng)作要求 1、個人或分組，拿盒蓋，選材料。 2、有序裝飾，選擇合適的黏貼材料。 四、創(chuàng)意裝飾，教師指導(dǎo)。 重點： 1、裝飾材料的和諧，色彩的搭配。 2、裝飾畫面的完整。 五、組合展示 1、組合盒蓋，變成一朵大的玫瑰花，體驗成功的快樂。 2、互相欣賞各塊的特色，感受美

9、術(shù)的多樣性。 反思： 1、材料：盒蓋大小要統(tǒng)一，自然材料選擇2種，多了雜。 2、創(chuàng)意方式：選擇一種美術(shù)方式(立體手工)進(jìn)行裝飾，單個作品也要有美術(shù)的技能滲透，組合作品時效果會更好。 3、評價：孩子的裝飾都偏重色彩的鮮艷，但是缺少整體的協(xié)調(diào)。 調(diào)整： 1、統(tǒng)一選擇素餅的盒子，用松果等自然材料上色后黏貼裝飾。 2、組合大型玫瑰花和小的2朵，提高審美情趣。 夏天的花大班教案優(yōu)秀范文三 【活動目標(biāo)】 1、感知夏天常見的花，知道其名稱和外形特征。 2、通過觀察了解花的基本結(jié)構(gòu)，加深對夏天的花的認(rèn)識。 3、知道花是讓大家欣賞的，要愛護(hù)花。 【活動準(zhǔn)備】 1、課件：動畫片-夏天開的花 2、幻燈片：夏天開的花

10、 【活動過程】 一、導(dǎo)入 1.談話：小朋友，你們喜歡花嗎?誰來告訴大家，你見過什么樣的花? (請幼兒互相交流自己見過什么樣的花) 2.師：小朋友見過的花可真多，那你們知道哪些花是在夏天開放的嗎? 二、展開 1.播放動畫片，欣賞夏天的花， (1)師：現(xiàn)在呢，我們就一起到公園里看看，夏天有哪些漂亮的花開放了呢? (2)交流：看到了什么花? 鼓勵幼兒在集體面前大聲地介紹。 2.觀察感知-夏天的花。 (1)幻燈片演示，請幼兒逐一觀察各種花。 師：看一看這些花的花朵、花的葉子、花莖有什么特別的地方?你發(fā)現(xiàn)了什么? 引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，并與幼兒進(jìn)行自由交流。 (2)請幼兒選擇自己最喜歡的一種花，描述它們的形態(tài)、特點等。 (教師