(二年級(jí))教案---傣家風(fēng)情

1、（二年級(jí)）教案 -傣家風(fēng)情教學(xué)目標(biāo)：一通過(guò)云南風(fēng)土人情及傣族音樂(lè)的了解與欣賞，在潛 移默化中加深學(xué)生對(duì)云南傣鄉(xiāng)的熱愛(ài)。二學(xué)生在看聽(tīng)想說(shuō)動(dòng)跳唱等活動(dòng)中，感受體驗(yàn)傣鄉(xiāng)的音樂(lè)及舞蹈 風(fēng)格。三懂得用柔和優(yōu)美的聲音演唱歌曲金孔雀輕輕跳 。教學(xué)重點(diǎn)：感受體驗(yàn)傣族歌曲和傣族舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)。 學(xué)唱歌曲金孔雀輕輕跳并進(jìn)行歌表演。教學(xué)用具：多媒體課件大塊方沙巾葫蘆絲電子琴教學(xué)過(guò)程：一組 織教學(xué)播放云南傣鄉(xiāng)的葫蘆絲音樂(lè)，學(xué)生搖曳沙巾律動(dòng)進(jìn)教室。師：讓我們大家揮舞起手中的彩巾，讓它變成美麗的彩霞，帶我 們?nèi)ヒ粋€(gè)美麗的地方，大家想去嗎？（設(shè)計(jì)意圖：道具紗巾的飄逸適 合表現(xiàn)樂(lè)曲的柔美，同時(shí)營(yíng)造輕松愉快的氛圍。）二設(shè)置情景

2、，導(dǎo)入新課（）多媒體播放云南傣鄉(xiāng)的風(fēng)情圖片： 云南的廟宇石林瀘沽湖傣家的竹樓傣族服裝潑水節(jié)。教師與學(xué)生相互交流知識(shí)和見(jiàn)聞，口頭表述體驗(yàn)感受。師：這是什么地方？你一定很著急，很想知道這是什么地方吧！ 老師告訴你們吧，這是云南，你知道一些云南的知識(shí)嗎？百聞不如一 見(jiàn)，老師今天帶來(lái)了一些云南的圖片，讓我們大家來(lái)欣賞一下吧！ 示地圖，簡(jiǎn)介云南）云南位于我們祖國(guó)的南部，那里有四千多種植物 和五百多種動(dòng)物，是我們國(guó)家的動(dòng)物王國(guó)和植物王國(guó)，那里到處鮮花 盛開(kāi)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香！你們瞧，這是云南的廟宇，和我們漢族的廟宇有很 大的區(qū)別，他的建筑非常的特別；瞧，這是云南的石林，再看，在美 麗的瀘沽湖上，人們正搖著小船在游

3、玩呢！這是云南傣家特有的建筑 物，叫竹樓，它的建筑材料可不一般，全是用竹子做的？瞧，這是誰(shuí) 呀？這是云南傣家的阿姨，她們?cè)诟墒裁?？正撐著美麗的花傘，這把 傘漂亮嗎？云南的阿姨們就像這些花傘一樣漂亮，我們瞧一瞧他們的 衣裳，他們都穿著桶裙。他們很喜歡用布，叔叔往往用布包在頭上做成頭巾，阿姨將布圍 在腰間作成桶裙。你們瞧，阿姨們正穿著節(jié)日的盛裝在翩翩起舞呢！這些人在干什 么？這是云南傣鄉(xiāng)特有的潑水節(jié)。（你們真是見(jiàn)多識(shí)廣）（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)視聽(tīng)結(jié)合的方法為學(xué)生創(chuàng) 設(shè)一種情境，感受云南的風(fēng)土人情。）（）出示雨林的圖片，引導(dǎo)學(xué)生初聽(tīng)歌曲金孔雀輕輕跳的旋 律，體驗(yàn)音樂(lè)的速度情緒，并交流感受。師：你們瞧，這是

4、云南的雨林，長(zhǎng)著很多很多長(zhǎng)勢(shì)非常好的樹(shù)木。 老師仿佛聽(tīng)到雨林中傳出了一陣美妙的音樂(lè)，就讓我們靜靜地來(lái) 聆聽(tīng)，你仿佛聽(tīng)到了什么，看到了什么？從音樂(lè)中聽(tīng)到了什么，從雨 林中你又仿佛看到了什么？（生答）（）再次聆聽(tīng)歌曲的旋律，各自扮 演一種雨林中的動(dòng)植物（樹(shù)葉孔雀花朵 ）進(jìn)行律動(dòng)，感受歌曲的節(jié) 拍，熟悉旋律。師：老師從你們的話語(yǔ)間感受到了一幅非常美麗的圖畫(huà)，里面有 花朵，小鳥(niǎo)在唱歌，小草樹(shù)葉正在迎風(fēng)擺動(dòng)，那么就讓我們來(lái)扮演雨 林中的一個(gè)角色好嗎？請(qǐng)起立，讓我們?cè)賮?lái)聆聽(tīng)一遍音樂(lè)，在音樂(lè)中 盡情地?cái)[動(dòng)吧?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：角色扮演發(fā)揮了學(xué)生的想象力，同時(shí)也加 深對(duì)樂(lè)曲情緒的體驗(yàn)和旋律的熟悉。）三寓教于樂(lè)，新歌

5、學(xué)唱（）引領(lǐng)學(xué)生觀看傣家吉祥物孔雀的圖 片，欣賞孔雀的靜態(tài)美 （郵票圖畫(huà)照片 ），師生交流孔雀知識(shí)。你們瞧，這么動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，把什么動(dòng)物吸引來(lái)了。 （孔雀）你知道一些孔雀的知識(shí)嗎？說(shuō)出來(lái)和我們大家一起分享 一下吧?。利惖幕y雄孔雀有漂亮的尾巴 ）孔雀這么美，那么小朋 友想模仿一下他的舞姿嗎？讓我們大家來(lái)動(dòng)動(dòng)腦筋，把孔雀的姿態(tài)用 我們的身體語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)！（指名表演，模仿孔雀的羽翎尾巴 ）云南 傣鄉(xiāng)人非常喜歡孔雀，孔雀是我們國(guó)家的一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，有綠孔雀藍(lán) 孔雀，圖面所示的白孔雀是藍(lán)孔雀的一種。在傣家，它象征著美麗吉祥和幸福，人們常常把它放在圖片里面 郵票上，不信讓我們大家來(lái)瞧一瞧。（）觀看孔雀日常

6、行為的圖片，用形體語(yǔ)言表現(xiàn)孔雀的姿態(tài)和行 為。師：你們瞧，這兒有好多好多孔雀的照片，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)孔雀在干什 么？用動(dòng)作表現(xiàn)：（伸長(zhǎng)脖子在喝水草地上玩耍兩只孔雀在說(shuō)話捉迷藏 雄赳赳的站和萬(wàn)物比美）（）觀看舞蹈竹林深處，模仿并增添舞蹈語(yǔ)匯師：老師從你們剛才的話語(yǔ)中，動(dòng)作中已經(jīng)體會(huì)到了孔雀的美， 你們能不能自己選一幅圖編一個(gè)動(dòng)作呢，讓我們的教室里也出現(xiàn)千姿 百態(tài)的孔雀。我們可以跟著舞蹈竹林深處模仿一下。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)說(shuō)孔雀看孔雀學(xué)孔雀唱孔雀來(lái)贊譽(yù)孔雀的美麗。同時(shí)感知音樂(lè)和舞蹈藝術(shù)都是來(lái)源于生活。）（）教師范唱歌曲金孔雀輕輕跳為學(xué)生助興，要求學(xué)生談?wù)?在歌曲中聽(tīng)到了什么？剛剛你們優(yōu)美的舞姿吸引了老師，我

7、忍不住想 給你們唱一首歌了，想聽(tīng)嗎？伸出你的小手，為老師伴奏吧！（教師邊唱邊跳金孔雀輕輕跳）。（）學(xué)生念歌詞填歌詞，反復(fù)演唱，鞏固歌曲。老師歌曲中唱了什么？（指名說(shuō)歌詞）剛才我們看了孔雀說(shuō)了孔 雀，也學(xué)了孔雀的姿態(tài)，現(xiàn)在我們大家就來(lái)唱一唱孔雀，好不好？念 歌詞。（在你描述孔雀美麗的時(shí)候，遇到了什么困難？）讀得真好聽(tīng)， 老師相信你們唱得一定更好聽(tīng)。難點(diǎn)樂(lè)句指導(dǎo)（老師最喜歡其中這一句，示范唱）再次熟悉歌曲。你喜歡哪一句，能和老師一起唱一唱這句嗎？加動(dòng)作表演唱。（設(shè)計(jì)意圖：強(qiáng)化歌詞內(nèi)容，不斷鞏固熟悉。）四人文拓展，加深體驗(yàn)（）觀看傣家特有的樂(lè)器 象角鼓，模 仿敲鼓的姿態(tài)，為歌曲金孔雀輕輕跳配入鼓點(diǎn)并

8、練習(xí)。小朋友一定玩得不是很盡興，可是我們有的男孩子有意見(jiàn)了，都 是適合你們女孩子的，我們男孩子干嘛？別急，你們瞧，每當(dāng)傣族人 過(guò)節(jié)時(shí)，他們的男孩總是頭上綁著頭巾，身背象腳鼓，很起勁地敲鼓 呢！我們來(lái)學(xué)學(xué)他們的姿態(tài)吧！鼓聲是怎樣的，能用你的聲音模仿一 下嗎？（咚咚）注意身體腳的姿態(tài)（自由模仿）要么往前弓，要么往 后倒（師示范 生學(xué)）老師給你們一個(gè)節(jié)奏，讓他們一起來(lái)學(xué)一學(xué)： | ，（表示他們?cè)谇霉模┠阋欢▽?duì)這個(gè)符號(hào)感興趣，我們可以把他看成 是傣家人服飾上掛件發(fā)出的聲音（叮叮?；蛏成成陈暎┡渖细枨?演。（）認(rèn)識(shí)葫蘆絲，嘗試吹奏葫蘆絲，聆聽(tīng)葫蘆絲曲金孔雀輕輕 跳。云南傣家的樂(lè)器很多， 而且都非常有

9、趣， 剛才我們認(rèn)識(shí)了象角鼓， 看這是什么？（出示葫蘆絲）學(xué)生嘗試吹奏葫蘆絲，教師示范吹奏幾 句。高水平的還在后面呢，你們想聽(tīng)嗎？他你們聽(tīng)聽(tīng)專業(yè)的葫蘆絲音 樂(lè)。（播放葫蘆絲曲）你覺(jué)得葫蘆絲音樂(lè)怎么樣（生答） ，讓我們一起 來(lái)模仿一下葫蘆絲的吹奏，你可以一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊模仿吹奏，身體可 以左右擺動(dòng)。音樂(lè)可以給我們帶來(lái)快樂(lè)，可以讓我們開(kāi)心，今天小朋友們?cè)谶@ 里學(xué)了一首非常動(dòng)聽(tīng)的歌曲，來(lái)表現(xiàn)孔雀的美麗，我們現(xiàn)在就隨著這 優(yōu)美的葫蘆絲音樂(lè)盡情地把歌曲演唱出來(lái)吧?。ǜ樽喑ㄔO(shè)計(jì)意圖: 進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)云南傣族音樂(lè)以及人文等的綜合了解。）五鞏固歌曲，表現(xiàn)創(chuàng)造（）男女生分別扮演傣家的小男孩小女 孩，女生跳舞時(shí)，男生演唱歌曲，女生唱歌時(shí)，男生敲象角鼓，變換 形式鞏固歌曲。聽(tīng)著這么動(dòng)聽(tīng)的歌聲，我們仿佛真的已經(jīng)來(lái)到了傣家的小竹樓前， 讓我們一起來(lái)扮演一下傣家的小男孩小女孩，在傣家的竹樓前盡情地