四年級(jí)部編語文四年級(jí)上冊(cè)閱讀理解解題技巧和訓(xùn)練方法及練習(xí)題含答案

1、（部編語文）四年級(jí)上冊(cè)閱讀理解解題技巧和訓(xùn)練方法及練習(xí)題(含答案) 一、四年級(jí)語文閱讀理解練習(xí) 1 一千張?zhí)羌?鐵凝那是小學(xué)一年級(jí)的暑假里，我去外婆家住。正是七歲八歲狗都嫌的年齡，加之隔壁一個(gè)叫世香的女孩子，跑來和我做朋友，我們的種種游戲使外婆更不安寧了。笑呀，鬧呀，四 合院里到處充滿我們的聲音。表姑在外婆家里養(yǎng)病，她被鬧得坐不住了。天，她對(duì)我們說：“你們?cè)趺淳筒恢览勰?？”我和世香相互看看，沒名堂地笑起來。是啊，什么叫累呢？我們從沒想過。累，離我們多么遙遠(yuǎn)啊。有時(shí)聽大人們說：“噢，累死我了?！彼麄兝凼且?yàn)樗麄兪谴笕搜健．?dāng)我們終于不笑了，表姑又說：“世香呀，你不是有一些糖紙嗎，你們?yōu)槭裁床蝗フ?/p>

2、一些漂亮的糖紙，多好玩呀?！蔽蚁肫鹗老闶窍蛭异乓^，她那幾十張美麗的糖紙?？晌壹炔幌矚g糖紙，也不覺得找糖紙有什么好玩。世香卻來了興致，“您為什么要我們攢糖紙呢？”“攢夠一千張?zhí)?”紙，表姑就能換給你一只電動(dòng)狗，會(huì)汪汪叫的那一種。我和世香驚呆了。電動(dòng)狗也許不被今天的孩子所稀奇，但在我的童年，表姑的許諾足以 使我們激動(dòng)很久。那是怎樣一筆財(cái)富，那是怎樣一份快樂！從此我和世香不再吵吵鬧鬧，外婆的四合院也安靜如初。我們走街串巷，尋找被遺棄在墻角里的糖紙。那時(shí)候，糖紙并不是隨處可見的，有時(shí)候，我們會(huì)追著一張隨風(fēng)飄舞的糖紙，追個(gè)老半天。我和世香的零花錢都用來買糖，這樣，也只能買幾十顆。然后我們突擊吃糖，嗓子

3、讓糖狗得生疼。我們還在糖果柜臺(tái)邊，耐心地守候帶孩子來買糖吃的大人，一 張?zhí)羌埦褪且稽c(diǎn)希望呀！我們把又臟又皺的糖紙，泡在臉盆里仔細(xì)把它們洗干凈然后一張張貼在玻璃窗上，等揭 下來，糖紙平整如新。暑假就要結(jié)束了，我和世香每人都攢夠了一千張?zhí)羌垺?一個(gè)下午，我們跑到表姑跟前，獻(xiàn)上了兩千張?zhí)羌?，表姑不解地問：“你們這是干什么呀？”“狗呢，欠的電動(dòng)狗呢？”表姑愣了一下，接著就笑起來，笑得上氣不接下氣，待她不笑了才說：“表姑逗著你們玩哪，嫌你們老在園子里鬧，不得清靜?！笔老憧戳宋乙谎?，眼 里滿是悲憤和絕望，我覺得還有對(duì)我的蔑視，畢竟，這個(gè)逗我們玩的大人是我的表姑?。∵@時(shí)，我突然覺得很累。原未大人們常說的累，

4、就是胸膛里的那顆心突然加重了。我和世香走出院子，我倆不約而同地，把那精心整理過的糖紙奮力扔向天空，任它們像彩蝶隨 風(fēng) 飄去。 我長(zhǎng)大了，每逢看見“欺騙”這個(gè)詞，總是馬上聯(lián)想起那一千張?zhí)羌?孩子是可以批評(píng)的，孩子是可以責(zé)怪的，但孩子是不可以欺騙的，欺騙是最深重的傷害。 我已經(jīng)長(zhǎng)大成人，可是所有大人不都是從孩童時(shí)代走來的嗎？ 這一線索，補(bǔ)充完整相關(guān)情節(jié)?！碧羌?.請(qǐng)圍繞“ 拋酒糖紙發(fā)泄悲憤 表姑讓我們攢糖紙 的含義是否相同？為什么？”累“段加點(diǎn)的詞段和第第2. 結(jié)合語境，分析下列加點(diǎn)的字的表達(dá)效果。3.我們把又臟又皺的糖紙，泡在臉盒里仔細(xì)把它們洗干凈，然后一張張貼在玻璃窗上，等揭 下來，糖紙平整如

5、新。 分析下面句子的表達(dá)效果。4. 我倆不約而同地，把那精心整理過的糖紙奮力扔向天空，任它們像彩蝶隨風(fēng)飄去。 作者從被表姑欺騙的經(jīng)歷中得出的人生啟示是什么？5. 6.在課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外閱讀中，你讀到過“曾子殺 的故事嗎？請(qǐng)你比較曾子和本文的表姑的做法，說說你的看法。”彘 獻(xiàn)上糖紙卻沒換到電動(dòng)狗收集、清洗糖紙 1. 是指內(nèi)心疲憊?！崩鄱沃械摹熬渲械?.不同。第“累”是指身體疲勞或勞累，第3.“泡”“洗”“貼“揭“四個(gè)動(dòng)詞用得十分貼切、傳神，表現(xiàn)孩子清洗糖紙的耐心細(xì)致和心靈手 巧，也飽含著對(duì)糖紙的呵護(hù)和珍惜之情4.運(yùn)用了比喻的修辭手法，將糖紙比喻成彩蝶，形象地寫出了“我“和世香憤怒的宣泄以及 內(nèi)心的

6、一份釋然。5.孩子是可以批評(píng)的，孩子是可以責(zé)怪的，但孩子是不可以欺騙的，欺騙是最深重的傷害 。 略6. 2 天階 趙愷在一次晚會(huì)上，我朗誦自己寫的詩歌二泉映月。為朗誦伴奏的，是二胡表演藝術(shù)家 閔惠芬。晚上演出，下午和她做準(zhǔn)備。 誠摯、率真、善良、熱烈，和閔惠芬對(duì)坐，心弦和琴弦共振。 歲始，一把胡琴伴隨一生。8與音樂有生死之約，自 二胡是東方樂器，亦是平民樂器。平民喜愛，閔惠芬便喜愛平民之喜愛。她去過蘇北高郵湖，登上船上的水上小學(xué)，為漁家孩子演奏。恭敬虔誠，置身船頭仿佛 置身維也納金色大廳。 她去過甘肅煤礦，乘坐卡車跑了5個(gè)礦井，戈壁為劇場(chǎng)，車廂為舞臺(tái)，她為礦工演出。獲得上海文聯(lián)授予的“德藝雙馨

7、”稱號(hào)，頒獎(jiǎng)儀式，她請(qǐng)來甘肅鎳礦礦工。從礦工手上接 過榮譽(yù)證書，是她的最高榮譽(yù)。去過以干旱貧窮聞名于世的定西。坐在一個(gè)紅柳沙墩上拉琴，老鄉(xiāng)圍著紅柳沙墩聽琴。聽眾之中還有一頭牛，這牛也奇，琴聲一起，它站定不動(dòng)，仿佛一座生出耳朵的山，老牛知音，閔惠芬想與知音合影，牛卻俯首不動(dòng)。閔惠芬懂得牛的心事，便專門為它加演了一 曲，老牛這才樂了，巍峨大山溫順得像個(gè)孩子，依偎著閔惠芬合影作別。 曲終人不散，滿坡響起大西北“花兒”。重病，醫(yī)生從未見過的病。與死亡抗?fàn)幜?7年。如何手術(shù)？從右肩到右肋得割出一條七 八寸長(zhǎng)的口子。對(duì)于一位右手執(zhí)弓的弦樂藝術(shù)家，這意味著什么？ 琴手惶恐發(fā)問：“手術(shù)后，我還能拉琴嗎？” 醫(yī)

8、生悲愴作答：“要做好不能拉琴的準(zhǔn)備?！? 問答之間，她們相擁而泣。?三次手術(shù)，三次化療，命運(yùn)把閔惠芬推向地獄的門檻。眼睜不開，耳聽不見，她進(jìn)入混沌迷蒙。冥冥之中見一條藍(lán)色云帶，她向著縹緲云帶飛去。就在那一刻，聽見一段樂句。她知道，這是天籟。想記錄天籟，可是舉不起右臂。不能記錄，天籟就不肯離去。盤旋、依偎、纏繞，乃至支撐、激勵(lì)、召喚，直到她的體力漸漸恢復(fù)，直到她記下這段誕生在天堂的旋律。靜臥病床，閔惠芬把這段樂句發(fā)展并結(jié)構(gòu)成為一部作品，她把作品命名為音 詩心曲，并委托弟子演奏。 作品公演，閔惠芬去聽了。? 她說：“音階，天階。歷經(jīng)劫難的我刻骨銘心，美的創(chuàng)造，當(dāng)是生死攀援。”? 期）2（摘自讀者2

9、013年第1.圍繞著“平民喜愛，閔惠芬便喜愛平民之喜愛”，作者寫了哪幾件事？請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語言概 括。 2.畫橫線句“恭敬虔誠，置身船頭仿佛置身維也納金色大廳”中“恭敬虔誠”是對(duì)閔惠芬 。描寫，從這句話中我們體會(huì)到了_的_ 試分析選文第段詳寫“老牛聽琴”的作用。3. 閱讀全文，從文中找出最能表現(xiàn)閔惠芬的性格以及高度概括其品質(zhì)的詞語。4. 試分析本文以“天階”為題的含義。5. 為漁家孩子演奏；為礦工演出；坐在紅柳沙墩上為眾人拉琴。1. 閔惠芬對(duì)人民和藝術(shù)的無限熱愛、尊重 神態(tài)2. 從側(cè)面襯托出閔惠芬二胡演奏技藝高超、精湛和她為人的率真、善良。3. 誠摯、率真、善良、熱烈4.5.把音階比喻成天階，生動(dòng)

10、形象地表現(xiàn)閔惠芬對(duì)二胡演奏無止境的生死攀援，也表達(dá)作者 對(duì)閔惠芬的高度贊揚(yáng)。 3 送報(bào)的少年放暑假的時(shí)候，給我家送報(bào)的換成了一個(gè)十七八歲的少年。我家住6樓，每天清早8點(diǎn)多鐘的時(shí)候，便有一陣輕捷（ji ji）的腳步聲急急地上樓來了。（ ）晴天雨天，他（ ）來得很準(zhǔn)時(shí)。門沒開的時(shí)候，他輕輕地把報(bào)紙塞進(jìn)報(bào)筒。門虛掩著的時(shí)候，他便會(huì) 禮貌地喊一聲：“萬老師，報(bào)紙來了！”我曾與他閑聊過，得知他每天凌晨5點(diǎn)就起床，每天要為兩百多戶人家送報(bào)，而且都是 樓房住戶，他每天要爬一萬八千多級(jí)臺(tái)階。驕陽似火，送報(bào)的少年每天大汗淋漓地騎著車子穿街過巷。一大早，他的短袖襯衣就濕透了一大截，但他的車鈴卻撥弄得很快活，小圓臉

11、上閃著一雙清亮的眼睛，見人就靦腆 ）地笑著。他的日子似乎無憂無慮。n（din ti7月下旬的一天，少年來送報(bào)時(shí)對(duì)我說：“今天報(bào)上刊登了高考錄取分?jǐn)?shù)線！”我說了聲謝謝。少年便下樓去了。這時(shí)，我那兒子聞聲從床上翻起，接過報(bào)紙急匆匆地翻閱，高興地說：“媽，我可以上郵電大學(xué)了！”我既高興，又對(duì)兒子的那種少爺做派很不滿意。8點(diǎn)多鐘了還穿著睡衣，臥室里空調(diào)還在呼呼作響。每天幾乎都是這樣，千呼萬喚才起床洗漱，然后，打開電視，靠在沙發(fā)上一邊飲酸牛奶，一邊不停地?fù)Q電視頻道我說：“高考完了可以休整休整，但不能天天這樣睡懶覺，一個(gè)青年有沒有志氣抱負(fù)，就看他能不能 早起床！” ）地說：“你那觀念早過時(shí)了！” xixu

12、兒子不屑（ 點(diǎn)就起床了！”我說：“你看看人家那送報(bào)的少年，每天5兒子笑得更囂張：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世紀(jì)的第一代天之驕子，我 進(jìn)了大學(xué)，還要攻讀碩士、博士，還要出國留學(xué)！” 一個(gè)大雨滂（png png）沱的日子，送報(bào)的少年頭一次誤點(diǎn)了。上午9點(diǎn)半鐘，才出現(xiàn) 在我家門口。他渾身衣服濕透了，像一個(gè)落湯雞，胳膊肘上有一道摔傷的血痕，報(bào)紙也打濕了一角。他像一個(gè)做了錯(cuò)事的孩子般囁嚅著說：“對(duì)不起，我摔了一跤，自行車也不能轉(zhuǎn)了，連報(bào)紙也弄濕了”我剛說了聲“沒關(guān)系”，兒子卻奪過報(bào)紙狠狠地一摔：“換份干的來， 這份不能看！”我一邊解圍，一邊把兒子推進(jìn)房里。 月底，兒子接到郵電大學(xué)的入學(xué)通知書，

13、高高興興地清點(diǎn)行囊準(zhǔn)備上學(xué)了。8轉(zhuǎn)眼到了?這天8點(diǎn)剛過，送報(bào)的少年準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在門口了，他把報(bào)紙交給我后，笑吟吟地說：“萬 老師，從明天起，這報(bào)紙還是由我爸爸送?！?我隨口問：“那你呢？”? 少年說：“我被北京大學(xué)錄取了，明天去上學(xué)?！?我驚訝得不知說什么好。那少年又補(bǔ)充道：“我爸是個(gè)下崗工人，身體不大好，以后若 送遲了，您多包涵！” 少年深深地朝我鞠了一躬，便下樓去了。? 給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“”。1. 選擇一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入文中的括號(hào)內(nèi)。2. 不論都 不但而且 第自然段中畫線句子表面上看是兒子囂張的無禮貌表述，實(shí)際上，作者有什么目的？3. 引出全文的主要內(nèi)容并為情節(jié)的發(fā)展埋下伏筆的

14、是少年說的哪句話？4. 5.在下面語段中找出三處令你感觸深的短語，在其下面畫上波浪線，并談?wù)勀愀惺艿搅耸?么。我曾與他閑聊過，得知他每天凌晨5點(diǎn)就起床，每天要為兩百多戶人家送報(bào)，而且都是樓 房住戶，他每天要爬一萬八千多級(jí)臺(tái)階。 png n xi1.ji ti 不論都2. 同送報(bào)青年形成對(duì)比，更為后文送報(bào)青年考上北大作鋪墊。3. 今天報(bào)上刊登了高考錄取分?jǐn)?shù)線！4.5.“凌晨5點(diǎn)”“兩百多戶人家”“一萬八千多級(jí)臺(tái)階”（或：“凌晨5點(diǎn)就起床”“為兩百多戶人家送報(bào)”“爬一萬八千多級(jí)臺(tái)階”）。感受：表明少年的家庭經(jīng)濟(jì)環(huán)境不 好；表現(xiàn)少年成熟、懂事的性格。（表達(dá)與此相近即可） 4 把笑臉帶回家三年前的一天

15、，我考高中，分?jǐn)?shù)不夠，要交八千元。正在發(fā)愁時(shí)，父親回家笑著對(duì)母親說，我下崗了。母親聽了就哭了，我跑過來問怎么了，母親哭著說：“你爸爸下崗了?！备赣H傻乎乎地笑個(gè)不停。我氣憤地說：“你還能笑得出來，高中我不上了！”母親哭得更兇了，說：“不上學(xué)，你爸就是沒有文化才下崗的?！蔽艺f：“沒有文化的人多的是，怎 么就他下崗，無能！”父親失去工作的第二天就去找工作。他騎著一輛破自行車，每天早晨出發(fā)，晚上回來，進(jìn)門笑嘻嘻的。母親問他怎么樣。他笑著說：“差不多了。”母親說：“天天都說差不多了，行就行，不行就重找。”父親道：“人家要研究研究嘛?！币惶?，父親進(jìn)門笑著說：“研究好了，明天就上班?！钡诙?，父親穿了一身破

16、衣服走了，晚上回來蓬頭垢面，渾身都是泥漿。我一看父親的樣子，端著碗離開了飯桌。父親笑了笑說：“這孩子！”第二 天，父親回家時(shí)穿得干干凈凈，臟衣服夾在自行車后面。兩個(gè)月下來，工程完了，工程隊(duì)解散了，父親又騎個(gè)自行車早出晚歸找工作，每天早晨準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。我指著父親的背影對(duì)母親說：“他現(xiàn)在的工作就是找工作，你看他忙乎的?！蹦赣H嘆道：“你爸爸是個(gè)好人，可惜他太無能了，連找工作都這么認(rèn)真負(fù)責(zé)，還能下崗，難 道真的是人背不能怪社會(huì)？”一天，父親騎著一輛舊三輪車回來，說是要當(dāng)老板，給自己打工，我對(duì)母親說：“就他這樣的，還當(dāng)老板？”我對(duì)父親的蔑視發(fā)展到了仇恨，因?yàn)楦赣H整天騎著他的破三輪車?yán)洠駛€(gè)猴子一樣到處跑

17、。我們小區(qū)里回蕩著他的身影，他還經(jīng)常去我的學(xué)校送貨，讓我 很是難堪。在路上碰見騎三輪車的父親，他就沖我笑一下，我裝作沒有看見，不理他。有一次我在上學(xué)路上撿到塊老式手表，手表的鏈子斷了，我覺得有點(diǎn)熟悉。放學(xué)路上，我看見父親車騎得很慢，低著頭找東西，這一次父親從我面前經(jīng)過卻沒有看見我。中午父親沒有回家吃飯，下午上學(xué)時(shí)我又看見父親在路上尋找。晚上父親笑嘻嘻地進(jìn)門，母親問：“中午怎么沒有回家吃飯啊？”父親說：“有一批貨等著送?！蔽铱戳烁赣H一眼，對(duì)他突 然產(chǎn)生了一種從沒有過的同情。后來才知道，那塊表是母親送給父親的唯一禮物。有一天，我在放學(xué)路上看見前面圍了好多人，上前一看，是父親的三輪車翻了，車上的電

18、冰箱摔壞了，父親一手摸著電冰箱，一手抹眼淚。我從沒有看父親哭過，看見父親悲傷的 樣子，慌忙往家里跑。等我?guī)е赣H來到出事地點(diǎn)時(shí)，父親已經(jīng)不在了。晚上父親進(jìn)門笑嘻嘻的，像什么事也沒發(fā)生一樣。母親問：“傷著哪沒有？”父親說：“什么傷著哪沒有？”母親說：“別裝了！”父親忙笑嘻嘻地說：“沒事，沒事！處理好了，吃飯?！钡诙煲辉纾赣H又騎三輪車走了。母親說：“孩子，你爸爸雖然沒本事，可他心好，要尊 敬你爸爸?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，第一次覺得他是那么可敬。我和爸爸不講話已經(jīng)成了習(xí)慣，要改變很難，好多次想和他說話，就是張不開口，父親倒不在乎我理不理他，他每天都在外面奔波。我暗暗下決心一定要考上大學(xué)，報(bào)答父親。每 當(dāng)

19、學(xué)習(xí)遇到困難或者夜里困了，我就想起父親進(jìn)門時(shí)那張笑嘻嘻的臉。離開家上大學(xué)的那一天，別人家的孩子都是“打的”或有專車送到火車站，我和母親則坐著父親的三輪車去。父親就是用這輛三輪車，掙夠了我上大學(xué)的學(xué)費(fèi)。當(dāng)時(shí)我真想讓我的 同學(xué)看到我坐在父親的三輪車上，我要驕傲地告訴他們這就是我的父親。父親把我送上火車，放好行李?；疖囈_了，告別時(shí)我再也忍不住了，終于大聲喊道：“爸爸！”除了大聲地哭，我一句話也說不出來。父親笑嘻嘻地說：“這孩子，哭什 么！”1.看到父親的笑臉，文中“我”的情感是怎樣變化的？請(qǐng)用文中的幾個(gè)詞語依次概括出 來。 ）驕傲 ）（ ）（ ）（ （ 理解下面句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用，并談一談你

20、體會(huì)到了什么。2.第二天，父親穿了一身破衣服走了，晚上回來蓬頭垢面，渾身都是泥漿。我一看父親的樣子，端著碗離開了飯桌。父親笑了笑說：“這孩子！”第二天，父親回家時(shí)穿得干干凈 ，臟衣服夾在自行車后面。凈 文章多次寫到父親的笑，哪一次令你最感動(dòng)？為什么？3. 請(qǐng)仔細(xì)品味文章畫線處句子，想想“父親”抹淚的原因。4. 讀完本文后，你肯定也感觸頗多，請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫下來。5. 可敬 同情1.氣憤 難堪2.“破衣服”“蓬頭垢面”“泥漿”表現(xiàn)父親的工作性質(zhì)和艱苦程度；“第二天，父親回家時(shí)穿得干干凈凈，臟衣服夾在自行車后面”與第一天形成鮮明對(duì)比，父親換好衣服再回 來，完全是在乎“我”的感受。這段話用外貌描寫、神態(tài)描

21、寫表現(xiàn)了父親深沉的愛。3.示例：三輪車翻了，父親哭了，但是回家又是笑嘻嘻地說“沒事，沒事”。不管有多傷 心，不管有多大壓力，父親都默默地一個(gè)人扛著，不讓家人知道、擔(dān)憂。4.父親的三輪車翻了，電冰箱摔壞了，本來掙得不多的報(bào)酬泡湯了，父親的內(nèi)心非常委屈、 自責(zé)，不由得簌簌地掉下淚來。（意對(duì)即可） 略（結(jié)合文章，言之有理即可）5. 5 欣喜（驚喜、甜蜜）吃驚（擔(dān)心、疑惑）痛心（傷心、郁悶）欣慰（高興）1.2.通過環(huán)境描寫，寫出了烏云蔽日的雷雨天氣，以景寫情表達(dá)“大老劉”在聽孫子說勞動(dòng)不 辛苦時(shí)的痛心和難過。3.（1）神態(tài)描寫（2）呆住了：孫子本以為收麥子一件“容易事”，但當(dāng)他真正下田收麥子后，不僅體

22、驗(yàn)到了麥子的艱辛，從而感悟到爺爺?shù)牟蝗菀祝?，一下子“呆住了”。臉紅了：爸爸媽媽看著兒子疲勞的樣子，想到“大老劉”勞作艱辛，感到愧疚；爸爸媽媽為自己 對(duì)孩子的嬌生慣養(yǎng)而慚愧。 4.略（結(jié)合生活實(shí)際，言之有理即可） 6 1.老朱因?yàn)橥诵蓦x開了山林，山上只留下了老康叔。 朱明澤、陳遺志接過了父輩的守山任務(wù)來到山上。2.因?yàn)楸緛硭麄兪侨松仙降?，但是老陳因?yàn)榫然鸲鵂奚耍峡挡辉敢饣叵肫饌耐?，所以說只有兩人。153.第段畫線句：用比喻的修辭形象地寫出了老朱離開這山那天身姿的沉穩(wěn)挺拔，和前文的“弓著腰”“顫顫巍巍”形成鮮明對(duì)比，說明老朱要用自己最好的姿態(tài)告別守護(hù)多年的山，體現(xiàn)了他17對(duì)這山深深

23、的感情。第段畫線句：這里運(yùn)用外貌描寫，寫了老康的頭發(fā)短短一月全白了，表明老朱的離開讓他非 常悲傷與不舍，一個(gè)人的守山生活十分孤獨(dú)寂寞。插敘。作用：補(bǔ)充交代陳遺志的父親犧牲的情節(jié)，使故事情節(jié)更完整，人物形象更豐滿4. 。點(diǎn)明寫作對(duì)象，飽含了對(duì)主人翁默默奉獻(xiàn)、自我犧牲精神的贊5.激發(fā)讀者閱讀興趣； 含蓄地揭示小說的主旨：美好精神的代代相傳。美； 7 禮物 他推著那輛嶄新的“安琪兒”慢慢走著，想著女兒看到這輛自行車時(shí)將有的雀躍歡呼，他 為自己選擇的禮物不由自主地笑了，他知道一輛自行車對(duì)女兒的意義。女兒很不幸，他總是這么認(rèn)為，在她最需要母愛的時(shí)候，卻失去了母親。當(dāng)時(shí)，他就暗暗發(fā)誓，今后，他會(huì)將此生所有

24、的愛都交給自己的女兒，女兒就是他的唯一，是他所有的 財(cái)富，他定會(huì)讓女兒享受到別人能享受的全部的愛。但是他只是一家小工廠的工人，每月那點(diǎn)可憐的收入，除去父女倆的生活費(fèi)用所剩無幾。別的孩子一年四季總有新衣服穿，女兒卻一年到頭總穿著那件洗得發(fā)白了的校服；別的 孩子可將大把大把的錢扔進(jìn)電子游戲室，而女兒僅有的娛樂就是幫那個(gè)幾年前花一塊五毛 錢買的洋娃娃梳梳頭；別的孩子都是每天坐在飯桌前等著開飯，女兒卻差不多負(fù)擔(dān)了所有 的家務(wù)這一切，使他對(duì)女兒產(chǎn)生了深深的內(nèi)疚感，女兒弱小的雙肩本不該承受這一切啊 ！ 一聽到鄰里這樣的議論，他的心就像被針扎著一樣疼。沒媽的孩子真可憐?！啊迸畠菏欠浅?yōu)秀的。每一次的考試，每

25、一次的學(xué)科竟賽，女兒總是第一。他為有這樣的女兒而驕做。他不知道別的家長(zhǎng)是怎樣來表達(dá)自己的自豪感，是怎樣來慶祝的，他能做的 ，就是讓女兒吃上一頓她愛吃的萊。女兒快十五歲了。一天，他說：“等你再拿一個(gè)第一，爸爸買輛自行車給你。”女兒的眼睛亮了一下，隨即又暗淡了下來：“不，爸爸，我真的不需要?！彪m然女兒這樣說，但他明 白，一輛自行車對(duì)女兒的意義。上小學(xué)時(shí)，別的孩子有車接送，他卻只能每天牽著女兒的小手陪她走到學(xué)?！，F(xiàn)在女兒上了中學(xué)，不用他送了，可他知道，學(xué)校離家更遠(yuǎn)了，別的孩子都騎自行車，可女兒每當(dāng)刮風(fēng)下雨，女兒回來總是一身泥水，一臉疲憊，他見了不知道多心疼。他也曾每天給女兒幾元錢，讓她乘公共汽車，女

26、兒收下后，卻在他生日那天送了他一雙不很名貴卻足以讓他珍惜一輩子的皮鞋。女兒也知道，他太需要一雙皮鞋了。女兒真的很乖，他為有這樣 的女兒而驕做。這次考試后，他發(fā)現(xiàn)女兒沉默了許多，考試成績(jī)也遲遲沒有告訴他，他隱隱猜出幾分，卻 什么也沒問。他決定無論如何，一定會(huì)在女兒生日那天實(shí)現(xiàn)自己的承諾。 今天，就是女兒十五歲的生日，一大早，女兒出乎意料地主動(dòng)給他看了成績(jī)；那是一個(gè)比以往任何一次考試都低很多的分?jǐn)?shù)?！皼]關(guān)系的，要相信自己?！彼粮膳畠貉?角的淚，對(duì)她說。盡管女兒沒得到第一，他仍舊去了商店，挑來挑去，最終，他選了一輛“安琪兒”，紅色 紅色代表希望，女兒一定喜歡。的 他拉著女兒的手說?！被氐郊遥畠阂?/p>

27、將飯做好了?！皝?，看看爸爸給你買的生日禮物。女兒詫異地跟著他出了家門，m 地，女兒驚異了。一滴，又一滴厖女兒的淚正一滴一滴往下落。 他問女兒。”“喜歡嗎？ ”爸爸，對(duì)不起。半晌，女兒才抬起頭說：“傻孩子。都十五歲了，還盡說傻話?！彼嗣畠喝彳浀念^發(fā)，又輕輕擦去女兒臉上 的淚水。 他長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣，這才發(fā)現(xiàn)，女兒眼里竟又蓄滿了淚水。你長(zhǎng)大了?！啊?他焦急地問。怎么了，你哪不舒服？”“ ”“其實(shí)，爸爸，這次我仍是第一。女兒慢慢抬起頭，輕輕地說： 自然段的注音字。寫出第1. 地 m ，其表達(dá)效果是自然段畫線句運(yùn)用的修辭方法是 2.第 自然段中女兒的眼睛為什么亮了一下，隨即又黯淡了下來？第3. 對(duì)

28、本文主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是4. 表現(xiàn)了父親對(duì)女兒深深的愛。A. 表現(xiàn)了女兒對(duì)父親深深的愛。B. 表現(xiàn)了父女相互關(guān)愛的深情。C. 重點(diǎn)表現(xiàn)女兒的成熟、懂事。D. 讀完本文，你更喜歡文中的誰？請(qǐng)分析其性格談?wù)劺碛伞?. 驀1.2.對(duì)比 將女兒與別的孩子作比較，以別的孩子生活的享受和任性反襯出女兒生活的貧苦和她的勤 勞懂事。3.女兒的眼神亮了一下是因?yàn)榘职忠o她買她非常需要和渴求的自行車，隨即又黯淡下來 是因?yàn)樗氲阶约杭疑畹霓讚?jù)，她寧愿自己辛苦些也不想爸爸破費(fèi)。 4.C5.示例一：我更喜歡父親。文中的父親是一個(gè)勤勞慈愛的父親。雖然生活艱辛，但他對(duì)女兒奉獻(xiàn)了自己能做的一切，對(duì)她擁有無私而洶涌的愛。

29、示例二：我更喜歡女兒。文中的女兒勤勞、懂事、成績(jī)優(yōu)異。在清貧的生活中，她始終刻苦學(xué)習(xí)，并幫助父親分擔(dān)家務(wù)。她 十分理解父親，寧可自己辛苦走路上學(xué)，也不愿意父親破費(fèi)操勞，懂事而成熟。 8 向日葵 尤今 到倫敦度假，住在女兒的公寓里。那天，約好在她下班后共進(jìn)晚餐，做事有條不紊的女兒體恤地說道：“餐館坐落在九曲十八彎的窄巷里，不太好找，你們就在餐館附近的小公園等 ”我吧。早上出門時(shí)，氣候溫涼，我穿了一襲寬松的棉質(zhì)衣裙，沒帶外套。天色愈暗，氣溫愈低，到了傍晚，氣溫居然降至六攝氏度。我和老公提早十分鐘來到游人寂寥的小公園，那種砭骨的寒風(fēng)奪命似的想把人的臉皮整層刮掉，我冷得幾乎連血液也凝結(jié)了。到了七點(diǎn)整，

30、一 向準(zhǔn)時(shí)的女兒蹤影不見，我們的手機(jī)偏又留在公寓里忘了帶，無法聯(lián)系。寒風(fēng)肆無忌禪，我凍成了冰湖底下一尾郁悒的魚?？粗鴷r(shí)間滴滴答答地流走，怒氣像螞蝗 一樣往我心里鉆。到了七點(diǎn)半，我的臉已幽幽地長(zhǎng)出一層青苔?！疤鞖膺@么冷，她竟不為我 們著想！”我口出怨言，“簡(jiǎn)直就是個(gè)工作狂??！”“唉，”老公嘆氣，“倫敦的工作壓力真是太大了！”七點(diǎn)四十分，女兒才氣喘吁吁地趕到，連聲道歉：“爸爸，媽媽，對(duì)不起，對(duì)不起 我和老公對(duì)看一眼，果然不出所料！工作堆積如山，做不完呀！”凍得猶如一片在樹梢瑟縮顫抖的枯葉，我的聲音，比雪更冷：“工作做不完，不是還有明天 說著，徑自往前走，不再看她一眼。”嗎？你過去守時(shí)的好習(xí)慣，去了

31、哪里？到了餐館，女兒輕車熟路地點(diǎn)了各種美食。刺身、煎和牛、毀魚飯、醬漬豆腐、軟蟹手卷、天婦羅厖可口的美食一道接一道地上，然而，我覺得心里冒出了很多凍瘡，灼灼地痛， 半點(diǎn)胃口也沒有。 女兒歡歡喜喜地說著辦公室里的一些趣事，我沒有答腔，只一筷一筷悶悶地吃，一心只想 快點(diǎn)回家蓋上厚厚的被子蒙頭大睡。第二天，日上三竿才醒來。薄薄扁扁的陽光從窗隙硬生生地?cái)D了進(jìn)來，看看鐘，喲，九點(diǎn)多了！奇怪的是，廳里竟傳來了女兒和她爸爸說話的聲音。我翻身起床，走出廳外，還沒開口，女兒便說了：“媽媽，我今天請(qǐng)假?！蔽矣牣惖貑枺骸斑?，你的工作不是堆積如山嗎？ ”工作做不完，不是還有明天嗎？她笑嘻嘻地說：“”桌上，放了一大束精

32、神抖擻的向日葵，黃艷艷，活鮮鮮的，大蓬大蓬的熱情源源不絕地釋放。向日葵旁邊，有個(gè)奶油蛋糕，還有一張卡片?？ㄆ?，裝著女兒圓潤的字體：“親愛的媽媽：記得嗎？那一年，您到土耳其旅行，看到漫天漫地的向日葵，回來向我出示照片，滿臉陶醉地說：那種美啊，簡(jiǎn)直驚心動(dòng)魄呢！您每回看到玫瑰花、荷花和桂花，都露出饞饞的目光，想吃它們；唯獨(dú)向日葵，您打從心坎里愛著它寵著它。媽媽，我和哥 ”哥們，其實(shí)都是您的向日英；而您，就是我們的陽光。讀畢，抬起頭來時(shí)，女兒絮絮地說道“媽媽，昨天下班后，我趕去辦公室附近那家花店，不巧它因事休業(yè)；匆匆坐計(jì)程車去另一家，又碰上塞車，我真的急壞了呀！終于買到了您最 ”喜歡的向日葵后，然后

33、趕回家把它藏好，這樣一來一往，才會(huì)遲到的呀！說著，又笑瞇瞇地自問自答：“您猜我把花偷藏在哪兒？貯藏室！可是我又擔(dān)心它難以透氣 ”，半夜起來還澆水呢！ 這一天，是我的生日?？墒牵谶@一刻，我的眼眶里，卻都是淚。 ，補(bǔ)全女兒為媽媽準(zhǔn)備生日禮物的情節(jié)。向日葵”1.通讀全文，圍繞“那天下班后， 趕回家去， 半夜起來，澆向日葵 。 第二天上午， 本文開頭兩段著意交代女兒做事有條不紊一向準(zhǔn)時(shí)，這樣寫有什么作用？2. 賞析文中畫線的句子。3.（1）看著時(shí)間滴滴答答地流走，怒氣像螞蝗一樣往我心里鉆。到了七點(diǎn)半，我的臉已幽幽 地長(zhǎng)出一層青苔。 ）我覺得心里冒出了很多凍瘡，灼灼地痛，半點(diǎn)胃口也沒有。2（ 4.文章

34、末尾說“在這一刻，我的眼眶里，卻都是淚”。請(qǐng)描摩此時(shí)“我”的內(nèi)心活動(dòng)，并加以描 字）摹。（不少于30 送向日葵藏向日葵 1.買向日葵2.意在突出女兒細(xì)心、守時(shí)的個(gè)性，與下文讓父母在寒風(fēng)中久等的行為形成鮮明的對(duì)比， 使讀者心生懸念，為下文買花藏花作鋪墊。因女兒的失信而怒火沖心，生氣得臉色鐵青的樣”我“）運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地寫出了1（3. 子。 因女兒不體恤父母，心中的失望和難過。”“我”“灼灼”等詞生動(dòng)傳神地寫出了冒（2）“4.示例：對(duì)不起啊，女兒！你為了給我買生日禮物，在寒風(fēng)中奔波，而我卻冷言冷語對(duì)你，媽媽很內(nèi)疚啊。謝謝你，女兒！謝謝你的向日葵。是那份溫暖，驅(qū)走了我內(nèi)心的嚴(yán)寒， 是那份感動(dòng)讓我

35、熱淚盈眶。 9 最小的星星也閃光潘小鋒是個(gè)寡言少語、性格內(nèi)向的學(xué)生，瘦削的臉上有著一雙透著憂郁卻又叛逆的眼睛。他總是喜歡一個(gè)人躲著看他的動(dòng)漫書，偶爾也會(huì)在紙上涂鴉著什么，平時(shí)很少參與班 集體的活動(dòng)，與班上的其他同學(xué)也極少來往，似乎成了被遺忘的人。那天，我正在神采飛揚(yáng)地講著課，學(xué)生都安靜地聽著，突然，原本安靜的教室被一聲竊笑攪起了層層波浪。我怒火中燒，循聲望去，發(fā)現(xiàn)是潘小鋒的同桌張曉琴在笑。張曉琴發(fā) 覺我盯著她，不好意思地低下了頭。 我鐵青著臉說：“張曉琴，你笑什么？” 張曉琴立馬站起來小聲說：“老師，他在畫你”一下子，全班的目光齊刷刷地鎖定在我和他的身上。旁邊的幾個(gè)學(xué)生貓著身子偷看他的畫，也都

36、偷笑起來。我一個(gè)箭步過去，一把搶過他的畫，圓睜著憤怒的雙眼，看著他畫的 我上課的樣子，真是氣不打一處來！“潘小鋒，你給我站到墻角去！”我用強(qiáng)硬的命令口吻叫嚷著。他耷拉著腦袋晃悠悠地走了過去。“上課開小差也就算了，竟敢丑化老師！明天叫你家長(zhǎng)來。”他仍然低頭不 語，臉一下子紅到了脖子。那堂課是我與他頭一回交鋒，也是他進(jìn)入我視線的開始。放學(xué)后，拿著繳來的畫來到辦公室，我慢慢平靜下來。細(xì)細(xì)端詳他的畫，覺得倒十分形 象，有幾分趣味，心情也漸漸舒展開來。第二天，我在辦公室靜等他和他家長(zhǎng)的到來，可是他沒有來。后來得知他因害怕父親打他而躲進(jìn)了網(wǎng)吧。知道這一切后，我和他父親一起在一家網(wǎng)吧中找到了他，并把他帶回了

37、 家。到他家天色已晚了，天邊零星地冒出幾顆閃著光亮的星星。他父親把我讓進(jìn)家門，招呼我：“老師辛苦了！坐一坐，家里太小太亂，不好意思?！蔽倚πΡ阕讼聛?，環(huán)視了一下房間。這是一間不到30平方米的低矮房，墻壁灰暗，搖擺的蛛絲零落地掛在屋角，一些 舊式家具零亂地堆放在各處，上面隨意堆放著一些圖書報(bào)刊，看來已許久沒整理過了?！澳阈∽颖M給我惹事，骨頭又癢了，想挨（i i）揍啊”他父親說著就要打他，我連 忙制止。“不是，這野小子自從我和他媽離婚后就沒人管，沒辦法。我也下崗了，一個(gè)人忙著照?看書攤，難得有時(shí)間在家。他有空就到書攤來幫我照看，喜歡看動(dòng)漫書，沒事時(shí)也瞎畫， 我看他有這興趣就給他報(bào)了個(gè)繪畫班。老師

38、，您瞧，這墻上的獎(jiǎng)狀是他得的獎(jiǎng)。”?我朝他指的方向看去，好幾張獎(jiǎng)狀端端地貼在墻上。他的書桌上也散落著一些他畫的畫，有各種可愛有趣的人物，惟妙惟肖（xio xio）。我順手拿起一張來看，這時(shí)他父親 迅速地收拾起來，說道：“老師見笑了，小孩子瞎畫著玩，上不了臺(tái)面的?！?我笑道：“其實(shí)，你兒子挺有天賦的，畫得不錯(cuò)，他畫我的那張我還留著呢，別說還蠻 像?！?“對(duì)不起，老師！我不是有意畫您，我當(dāng)時(shí)只是覺得您上課很有精神，所以不知不覺就 畫了下來?！迸诵′h說道。?“潘小鋒，既然你有這方面的天賦就應(yīng)好好學(xué)習(xí)，可以向這方面發(fā)展，創(chuàng)作出更好的動(dòng)漫畫?！蔽疫€是用老師的職業(yè)口吻教育他，“以后要是有這樣的活動(dòng)，希望你

39、能發(fā)揮出你 的特長(zhǎng)哦，為班集體爭(zhēng)得榮譽(yù)！” “我會(huì)的，沒問題?！彼斓卮饝?yīng)了。? 我欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“好了，我也該走了?！彼赣H忙說道：“那我送送您吧！”? “不用，我一個(gè)人走就行了。好好培養(yǎng)你兒子，他會(huì)有出息的。”?告別了他父子倆，我走在星光和燈光掩映的路上，抬頭望著天空，繁星滿天，裝飾著靜謐（y m）的夜，忽然發(fā)現(xiàn)一顆微小的星星正閃著微弱的亮光，腦海里不禁浮現(xiàn)出潘小鋒天真可愛的神情。我沉思良久，覺得他就像天空中的那顆最小的星星，雖然小，其實(shí)也一 樣會(huì)發(fā)光。 為文中加點(diǎn)字選擇正確讀音。1. ） 2.下列對(duì)文章內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（A.從第段對(duì)潘小鋒特點(diǎn)的介紹，我們可以看出他是一個(gè)內(nèi)向、安

40、靜、自私、不關(guān)心班集 體的學(xué)生。B.第段到第段，文章設(shè)置了兩個(gè)小插曲課堂上的笑聲和潘小鋒的逃學(xué)，有一定的 懸念，目的都是為了表現(xiàn)潘小鋒的叛逆，并推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。C.小說以“我”對(duì)潘小鋒的態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)榫€索組織全文，將人物設(shè)定在學(xué)校和家庭兩個(gè)特定 場(chǎng)景當(dāng)中加以表現(xiàn)。D.本文語言平易樸素，人物語言符合各自的身份特征。如：潘小鋒父親的語言就勾畫出了 一個(gè)粗心、蠻橫而又關(guān)心愛護(hù)孩子的父親形象。 閱讀全文，結(jié)合文中內(nèi)容簡(jiǎn)要分析“我”是一個(gè)怎樣的人。（寫出兩點(diǎn)即可）3. 以“最小的星星也閃光”作標(biāo)題有何妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要說說。4. 5.站在潘小鋒的角度，本來怕挨打害怕地逃去網(wǎng)吧，后來老師來到家中勸他努力奮斗，有 機(jī)會(huì)

41、為班級(jí)爭(zhēng)光，相信他的內(nèi)心會(huì)有極大的轉(zhuǎn)變。請(qǐng)你選擇一個(gè)角度寫一寫他內(nèi)心的話。 o mi xi1. 2.C課堂上竊笑攪起的波浪讓“我”怒火中燒，說明“我”是一個(gè)比較急躁的老師。放3.學(xué)看了那張畫后，平息了自己的怒氣，說明“我”是一個(gè)能發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的老師。親自送學(xué)生回家，說明“我”是一個(gè)注重了解實(shí)情、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的老師。鼓勵(lì)潘小鋒發(fā)揮特長(zhǎng)，說明“我”是一個(gè)善于鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生的老師。（答出任兩點(diǎn)即可；只要是結(jié)合 原文的具體情節(jié)分析，意思對(duì)即可）4.運(yùn)用比喻的修辭手法，形象地說明了每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處。設(shè)置懸念，能引起讀者的閱讀興趣。暗示了文章的主旨，每個(gè)人都有閃光的地方（優(yōu)點(diǎn)），我們要善于發(fā)現(xiàn) 那些

42、微光的不起眼的小星星。 略5. 10 爸爸教我讀中國詩 程怡 十個(gè)月的時(shí)候，我得了一場(chǎng)可怕的腦膜炎，到了一歲半還不會(huì)說話，父母非常擔(dān)心。一天，爸爸看報(bào)，我坐在他的膝上，指著某一個(gè)標(biāo)題中的“上”字，爸爸說：“上？”我對(duì)他表示滿意，趕緊從他的膝上爬下來，拽著他走到書箱前，得意洋洋地指著書箱外“函上”的“上”字，表明我認(rèn)識(shí)這個(gè)字，這件事對(duì)父母而言，真是“上上大吉”！他們不再擔(dān)心我有智力障 礙了。之后，爸爸開始教我讀詩。 爸爸常教我念兩個(gè)人的詩：一個(gè)是杜甫，一個(gè)是陸游。依稀記得，孩提時(shí)的一個(gè)夏夜，我困極了，趴在爸爸的膝上，爸爸搖著大蒲扇，滿天的星斗朦朦朧朧的?！敖P孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)突然，爸爸

43、那江西鄉(xiāng)音很重的誦讀聲使我睜開了眼睛，我不知道那奇特的吟嘯中有什么， 但我一下子記住了這首詩。死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原“上學(xué)前我已經(jīng)會(huì)背那首示兒：那意思就是燒香日，家祭無忘告乃翁?！卑职謫栁叶欢詈竽蔷?，我很得意地嚷嚷說：“ 當(dāng)時(shí)，爸爸高興得眼淚都流出來了?？念^的時(shí)候別忘了告訴你爸爸！” 年秋，我上小學(xué)。那年冬天，爸媽因故很長(zhǎng)時(shí)間不能住在家。姐姐是長(zhǎng)女，照顧我和1959弟弟。一天晚上，爸爸出乎意料地出現(xiàn)在我們面前，令我們歡天喜地，難以入眠。躺在床我懂遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安?！卑职謫栁叶欢@詩句，我說：“上跟爸爸念杜甫的詩：爸爸不再說話，只是聽我繼續(xù)背他”的，不過，爸爸想

44、念我們的時(shí)候，我們也想念爸爸的。 教我的詩。爸爸生命的最后幾年，完全臥床不起。每當(dāng)?shù)挛窒目说拇筇崆賲f(xié)奏曲悲鳴的旋律在蕉影婆娑的窗邊響起的時(shí)候，爸爸就會(huì)喃喃吟誦杜甫的詩。他告訴我，那一刻讓他想起了故鄉(xiāng) 老宅，想起了祖母和母親。那時(shí)我已在大學(xué)教中國古代文學(xué)，我理解父親：人生無非家國之情，杜甫、陸游，我父親 他們這一代的知識(shí)分子，對(duì)家國，都有一種深情。父親吟詩的聲音，永遠(yuǎn)留在了我心底。很多年后，我看見報(bào)上某篇文章引了一首絕句，感覺就像遇到了一個(gè)老熟人。我沒有念過那首詩，但我熟悉那種風(fēng)格?；貋硪徊椋皇顷懹蔚脑姡骸罢鬈囈疡{晨窗白，殘燭依然伴客愁?！蔽耶?dāng)時(shí)的感受真是難以名狀。爸爸在我童年時(shí)便種在我生命

45、里的東西，突然宣告 了它的無可移易的存在！ 段畫線句子，爸爸為什么高興地流淚？第1. 文中圍繞爸爸教我讀中國詩，記敘了三件事，請(qǐng)概括。2. ）（1 ）上學(xué)前，爸爸教我理解示兒詩中的句意；2（ ）（3 是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)概括他的形象?！薄鞍职?.通讀全文，文中的 段畫線句的理解。談?wù)勀銓?duì)第4. 5.文中的“爸爸”喜歡念中國詩，還讓作者從小培養(yǎng)了念詩的興趣。那么，你喜歡中國詩嗎 ？請(qǐng)寫一句你最喜歡的詩句，并簡(jiǎn)單說明原因。 因?yàn)檫€未上學(xué)的我居然懂得了陸游詩的意思。1.2.（1）孩提時(shí)，爸爸以自己奇特的吟嘯叫我記住了陸游的詩（3）上學(xué)后，爸爸教“我”理 解杜甫詩中思念親人的感情 爸爸是一個(gè)有家國情懷的

46、知識(shí)分子，也是一個(gè)深愛孩子，懂得教育的慈父。3.4.爸爸教“我”的詩永生難忘，這些詩蘊(yùn)含的精神情懷（爸爸的人格魅力）影響我的一生， 對(duì)爸爸的感謝與懷念。我“”表達(dá)了 略5. 閱讀下文，回答問題。11 莫斯科（節(jié)選）綠色首都 俄羅斯首都莫斯科，地處俄羅斯歐洲部分的中心。玉帶似的莫斯科河，自西向東，蜿蜒地經(jīng)過列寧山下，向北繞過克里姆林宮南側(cè)，然后折向南方流去。莫斯科也因河流而得 名。 僅次于巴黎的歐洲第二大城市莫斯科，是一座有800多年歷史的名城。它_在7個(gè)高低起伏的山丘上，整個(gè)城市就像一個(gè)大蜘蛛網(wǎng)。莫斯科的街道呈環(huán)形和放射形，一條條林蔭大道，一環(huán)環(huán)自市中心向外延伸。繁華的大街兩旁和新建的住宅區(qū)內(nèi)

47、，_著 式樣各異、裝飾多樣的建筑。 克里姆林宮和紅場(chǎng)是全市中心。這所舉世聞名的宮殿始建于1156年，它是歷代沙皇的皇宮。宮殿中央，_著三座有名的天主教堂。光潔的白墻，協(xié)調(diào)的比例，儼如古代騎 士頭盔的圓頂，使這些建筑物顯得雄渾大方。 紅場(chǎng)在克里姆林宮的東面。在俄語中，紅場(chǎng)是“美麗的廣場(chǎng)”的意思。它辟于15世紀(jì)末， 本是個(gè)貿(mào)易市場(chǎng)。后來，沙皇政府經(jīng)常在此發(fā)布政令，召集群眾。 莫斯科氣溫較低，以前樹木很少，曾被稱為“沙漠城市”。自1928年開始進(jìn)行大規(guī)模綠化，建立了從市中心向郊外輻射的8條綠色林帶。市內(nèi)有很多大小公園和街心花園，還在市郊建立了11個(gè)自然森林區(qū)，過去曾一度絕跡的野鹿已繁殖到幾萬頭。如今市區(qū)綠地面積已占總面積的40%，平均每個(gè)莫斯科人擁有綠地44平方米。生態(tài)環(huán)境的改善，美化了市 的帽子，成為綠色首都。沙漠城市”容，調(diào)節(jié)了氣候，使莫斯科摘掉了“ 1）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中的橫線上。（ 矗立 建立 林立 個(gè)高低起伏的山丘上，整個(gè)城市就像一個(gè)大蜘蛛網(wǎng)。7它_在 著式樣各異、裝飾多樣的建筑。_繁華的大街兩旁和新建的住宅區(qū)內(nèi)， 著三座有名的天主教堂。_宮殿中央， _等。_的意思是。和它意思相近的詞語還有_、（2）“舉世聞名” 3）為什么說俄