升國旗優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計范文

1、升國旗優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計范文升國旗是優(yōu)秀的語文課文之一，所以語文老師在講課之前要做好 一篇優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計以保證課堂上的教學(xué)質(zhì)量。下面是有為你整理的升國旗教學(xué)設(shè)計，希望能夠幫助到你！教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會本課要求認(rèn)的字及要求寫的字，能夠正確準(zhǔn)確的書寫。2、理解課文內(nèi)容，知道小學(xué)生是怎樣升旗，并從中愛到愛祖國 的教育。3、有感情朗讀課文，并且能夠背誦下來。教學(xué)重點：理解課文內(nèi)容并能夠認(rèn)識 7個會寫的字，會寫8個 會寫的字。教學(xué)難點：通過有感情朗讀激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。課前準(zhǔn)備：生字卡片、錄音機(jī)、掛圖。教學(xué)流程：第一課時一、錄音導(dǎo)入：2分播放錄音，說一說你都在什么時候聽到過這首歌？（在升旗時）那升旗時

2、你們會怎么做？看一看文中的小朋友是 怎么做的？二、初讀課文6分1、借助拼音來正確的讀課文。i2、邊讀邊畫出要求認(rèn)和要求寫的字，在讀這些字時要注意讀音預(yù)設(shè)：有些學(xué)生在讀時字與音對照不準(zhǔn)確。解決辦法：要求學(xué)生來指讀。3、指著這些字給你的同桌讀一讀。4、只看漢字不看拼音讀一讀，不認(rèn)識的字看一看拼音。預(yù)設(shè)：學(xué)生們會依舊照著拼音讀。解決辦法：教師寫在小黑板上讓學(xué)生們看著讀，不會的再看書。三、再讀課文理解課文內(nèi)容。5分讀課文，說一說你讀懂了什么？預(yù)設(shè)：學(xué)生會說出好多種答案，只要是與課文有關(guān)就可以。也有 可能說的與課文內(nèi)容不符。解決辦法：教師引導(dǎo)，你能試著說一說與國旗有關(guān)的內(nèi)容嗎?四、精讀課文，感悟課文內(nèi)容

3、。10分1、讀課文說一說這首兒歌中一共有幾句話 ？2、在小組內(nèi)熟讀這幾句話。預(yù)設(shè)：每個同學(xué)都讀完整這首兒歌時間不夠。解決辦法：由小組長布置一個同學(xué)讀一句。3、把你讀的那一句讀給你們的同學(xué)聽。預(yù)設(shè)：在小組有些同學(xué)讀的不夠準(zhǔn)確。解決辦法：要求小組成員要指出同學(xué)們讀的不足的地方并給予改4、感悟課文內(nèi)容(1)在文中找一找在升旗中我們是怎么做的？(2)找出來在你們組內(nèi)讀一讀。(3)誰能有感情的把這句讀一讀。預(yù)設(shè)：由于學(xué)生的這種經(jīng)歷少，讀的不夠有感情。解決辦法：老師范讀。教師總結(jié)：是啊，國旗是我們國家的象征，它是老一輩們用鮮血 換來的，今天的我們是幸福的一代，在國旗下茁壯成長，我們?yōu)榇硕?自豪。五、有感情

4、朗讀全文。5分1、找出你喜歡的一句有感情的讀一讀(在小組內(nèi)練讀)2、指名讀一讀。六、背誦課文。7分1、把你喜歡的那句話試著背一背。2、試著背一背全文。七、作業(yè)：把這首兒歌有感情的背給爸爸、媽媽聽一聽。升國旗優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計篇二(第一課時)咱們班的同學(xué)一直都是上課聽講認(rèn)真， 回答問題積極，紀(jì)律好的 好孩子。同學(xué)們都是又聰明又愛學(xué)習(xí)的小學(xué)生，今天我們一起闖關(guān)學(xué) 習(xí)新課文好嗎？【好】我給闖關(guān)小勇士們準(zhǔn)備了小禮物，我們一起努 力!)、看圖導(dǎo)入老師這里有一幅圖，請同學(xué)們仔細(xì)看一看，來回答老師的問題。這是什么時間？【早上】（你觀察的很仔細(xì)）誰？【小學(xué)生、同學(xué)們】 （很好）在哪里？【操場上】在干什么？【升旗】（

5、大家都看得非常認(rèn) 真）誰能連貫起來說一說，什么時間，誰，在哪里，干什么 ？（你的話 說的真完整，老師很喜歡）好，我們今天一起來學(xué)習(xí)：2、升國旗（板書）【讓學(xué)生書空】我們一起來讀一讀題目好嗎？升國旗。再來一遍。非常好，聲音 洪亮。這里有一個字比較難讀：sheng升。這是一個后鼻音，sheng。 誰能起來為我們大家讀三遍？指生讀。升國旗就是把我們的國旗五星紅旗升到旗桿的頂端。我們一起學(xué)習(xí)了讀這個字，再來看看怎么寫好嗎？現(xiàn)在，睜大你們明亮的眼睛仔細(xì)看黑板（電子白板演示開的筆順）。同學(xué)們看的都很 仔細(xì)，誰能告訴我開有幾筆？【4筆】好，現(xiàn)在伸出你們的右手跟老 師一起寫一寫。（板書：升）【小短撇（橫撇）橫

6、 豎撇（稍長）豎】打開 語文書，p72,描一下開字的筆畫順序，描完的同學(xué)在 72頁下面把 完整的紅色生字描一遍。注意筆順、寫字的姿勢和握筆姿勢，寫完的 同學(xué)請端正坐好。（巡視）同學(xué)們寫的都這么認(rèn)真，老師忍不住想送大家一個小禮物了， 送 什么呢？送大家一幅圖吧。（出國旗的圖片）大家看這是什么？【國旗/ 五星紅旗】對，這是國旗，我們中國的國旗。好，跟老師讀：國旗、 國旗。二、范讀課文同學(xué)們學(xué)題目非?？?，那我們接著來學(xué)習(xí)一下課文。讀課文之前， 老師先請同學(xué)們聽一遍錄音，請同學(xué)們把書翻開p70, 一邊看課文一 邊認(rèn)真聽。（放錄音）錄音里面讀的好不好？想不想學(xué)？那好，老師再放 一遍，同學(xué)們小聲跟讀好嗎？

7、下面每人模仿著剛才的錄音，自由的讀一遍課文，遇到不會的生 字對照我們學(xué)過的拼音多拼讀幾遍，讀會的同學(xué)請放好書坐端正。好，有沒有同學(xué)想做小小播音員讀給大家聽一聽 ？【指生讀】（你 讀得太好了，老師獎勵你一面小國旗）剛才老師聽有些同學(xué)發(fā)音不是很準(zhǔn)確，而我們要學(xué)好一篇課文 呀，要過的第一關(guān)就是生字關(guān)，有沒有小勇士已經(jīng)做好闖關(guān)準(zhǔn)備 啦？（出示國旗、國歌、升起、敬禮、您（前鼻韻母）指生讀、開火車讀三、讀課文學(xué)生字我們的闖關(guān)小勇士認(rèn)生字都特別快， 老師特別高興，我們再一起 去課文里認(rèn)識新的生字朋友好不好？【好】老師先請小小播音員給我們讀第一句?？吹骄涮柧褪峭暾囊?句。指生讀，獎勵小國旗。？五星紅旗，我們

8、的國旗。大家跟我一起來看“我們” “們”大家看它的拼音，有沒有聲調(diào) 小帽子？【沒有】觀察很仔細(xì)，誰知道沒有標(biāo)聲調(diào)是什么意思 ？對，是 輕聲。輕聲的“ men ”要讀得輕一些，請大家跟我一起讀：我 men。 （開火車讀）我：幾筆？7 （觀看筆順動畫）好，現(xiàn)在老師和大家一起寫一寫，伸出你的小手，跟著老師一起寫。（板書：我）（邊寫邊教筆順的名字）大家來一起打開 p72,描一下我字的筆畫順序，描完的同學(xué)在72頁下面把完整的紅色我字描一遍。注意筆順、寫字的姿勢和握筆姿勢，寫完的同學(xué)請端正坐好。（巡視）們：幾筆？5（觀看筆順動畫）我們來看看“們”是有幾部分組成 ？ “ ”和“門”，發(fā)的是“門”的音。伸出你

9、的小手，跟著老師一起寫。（板書：們）大家來一起打開p72,描一下們字的筆畫順序，描完的同學(xué)在72頁下面把完整的紅色們字描一遍。（巡視）同學(xué)們都寫得很漂亮，我們接著來學(xué)習(xí)第二句好不好 ？誰想當(dāng)小小播音員讀第二句給大家聽？指生讀，獎勵小國旗?國歌聲中，高高升起。我知道咱們班的同學(xué)多才多藝，有沒有同學(xué)會唱國歌啊？（呂浩洋）他唱的好不好？我們來一起鼓勵鼓勵他好嗎？嗨嗨嗨，你真棒！同學(xué)們啊，咱們仔細(xì)觀察這句話，除了 “升”字以外，還有個字只有四筆，他是？【中】【給同學(xué)們講一講有幾筆，每一筆的順序是怎樣的】這個同學(xué)講得非常好昂，我們一起來鼓勵鼓勵他，嗨嗨嗨，你真棒!希望同學(xué)都能認(rèn)真預(yù)習(xí)每一課，爭取機(jī)會給大

10、家當(dāng)小老師！我們的國家是一個富強(qiáng)、民主、文明、和諧的國家，你們愛我們 的國家嗎？大家回想一下升國旗的時候老師對大家的要求 ？（立正 敬禮）來， 我們看一看課文是怎樣要求的。再請小小播音員給大家播音。?我們立正，向您敬禮。誰能給我們再次讀一讀“我們”（指生讀）非常好，剛才學(xué)的知識 你掌握的很扎實。立：幾筆？5筆。睜大你們的眼睛仔細(xì)看黑板，我請電子白板老 師教教大家寫立。大家一起伸出手來跟黑板上寫一下。（板書）（說筆畫 名稱）正：幾筆？5筆。我們一起伸出小手，一起寫。（板書）（說筆畫名 稱）向：幾筆？6筆。我們一起跟著筆順動畫學(xué)習(xí)一下昂。來，伸出 小手，一起寫。（板書）現(xiàn)在大家打開書p72,把最后

11、一行的紅字你沒有描過的描一描， 仔細(xì)體會筆畫順序。（巡視、指導(dǎo)書寫）小結(jié)：同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了升國旗這一課的生字，大家 都學(xué)的很認(rèn)真，老師特別開心。也希望大家回家后把正確的筆畫順序 教給爸爸媽媽，好嗎？升國旗優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計篇三一、教材簡析我們的小學(xué)生在上小學(xué)前就已經(jīng)認(rèn)識了國旗， 每天在學(xué)校里都能 看到升起的五星紅旗，每周還參加學(xué)校舉行的升旗儀式，可以說，對 國旗是比較熟悉的。我在教學(xué)中，結(jié)合周一的升旗儀式，使學(xué)生在學(xué) 課文的同時結(jié)合自己的行動，說說 "；在升國旗時你是怎么做的",以此激發(fā)學(xué)生對國旗的熱愛。課堂中我運(yùn)用圖文結(jié)合教學(xué) 法，借助文本又超越文本，圖文結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生想象

12、，引入情境。這 樣，既發(fā)展了學(xué)生的形象思維，又能加深學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。二、教學(xué)目標(biāo)知識與能力：1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，學(xué)會7個生字，并能正確書寫。初步了 解由生字組成的詞語，兩條綠線內(nèi)的7個生字只識不寫。認(rèn)識一個筆 畫：斜鉤。2、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。過程和方法：1、在本課的教學(xué)中，結(jié)合周一的升旗儀式，使學(xué)生在學(xué)課文的 同時結(jié)合自己的行動，說說“在升國旗時你是怎么做的”，以此激發(fā)學(xué)生對國旗的熱愛。2、指導(dǎo)學(xué)生正確觀察圖畫，讓學(xué)生了解圖畫內(nèi)容是：校園里正在 進(jìn)行升旗儀式，少先隊員列隊向國旗敬禮的情景。 觀察時啟發(fā)學(xué)生聯(lián) 想自己在升國旗時的表現(xiàn)，以加深印象。3、指導(dǎo)學(xué)生通過正確的

13、誦讀，用恰當(dāng)?shù)恼Z氣來表達(dá)本文所洋溢 的愛國主義激qing。在本課的教學(xué)中，以自己升國旗時的愛國激qing 趣號召學(xué)生、感染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生以心去讀書和體會。4、學(xué)習(xí)生字詞時，要幫助學(xué)生正確理解“立正”、“敬禮”等詞 的含義，注意進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖中谓Y(jié)構(gòu)的分析， 以幫助學(xué)生熟練掌握生字 詞的寫法。情感態(tài)度和價值觀：使學(xué)生感受到升國旗是一種莊嚴(yán)的儀式， 激 發(fā)學(xué)生尊敬國旗，熱愛祖國的思想感情。三、教學(xué)準(zhǔn)備老師：生字卡片、多媒體課件（升旗儀式錄像→生字詞→ 中國體育健兒在奧運(yùn)會上獲得金牌的錄像 &rarr；升國旗動畫-國歌）、 五星紅旗。學(xué)生：習(xí)字冊、田字格第一課時一、教學(xué)目標(biāo)：1、初讀

14、課文，理解課文大意。2、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：生字卡片、課件二、教學(xué)過程：（一）談話導(dǎo)入新課1、師：（出示書本插圖）小朋友們，我們一起看書中的插圖。想 一想，這是什么時候，什么地方，圖上的小朋友在干什么 ？（用完整的 話說：早晨，在學(xué)校的操場上，小朋友們在升國旗，大家立正，向國 旗敬禮。）2、師：每天早上，我們學(xué)校也要升國旗，那我們升國旗的時候， 你還能聽到什么呢？（國歌聲）那個時候你是怎么做的？（分別請請一位 少先隊員和一位普通學(xué)生回答）（用完整的話說：升國旗的時候，我們 還聽到國歌聲，我們排著隊伍，立正，向國旗敬禮 ）3、揭題（多媒師：小朋友們回答得真好，這就是我們升國旗時的

15、情景體播放：升旗儀式。備注：學(xué)生通過觀看升旗儀式的實況錄相整體感 知升旗過程。）今天我們就來學(xué)習(xí)一篇新課，（板書課題：升國旗）領(lǐng)讀課題，齊讀，（提醒學(xué)生：“升”是后鼻音）（二）初讀指導(dǎo)1、師：“升國旗”就是把國旗高高地升上天空。下面我們就來學(xué) 學(xué)這一課。2、范讀課文。師：先認(rèn)真聽老師把課文讀一遍。請你們仔細(xì)看著課文，聽清楚每個字的讀音。3、下面請小朋友們自己看著拼音輕聲讀課文，在你還沒把握讀好的字上面畫個記號。生自由練讀。4、檢查學(xué)生自讀情況。師：同學(xué)們已經(jīng)把課文自己讀過一遍了，都讀會了嗎？下面老師就來考考你，看你到底會不會？出示生字詞：（用開火車的方法抽讀生詞卡片）w u x ng hóng qí w o men guó qí五星紅旗我們國旗sh eng q i l&i