音樂教學(xué)設(shè)計(jì)感知藝術(shù)體驗(yàn)快樂創(chuàng)造神奇——藝術(shù)課程《月亮和星星》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、音樂教學(xué)設(shè)計(jì) 感知藝術(shù) 體驗(yàn)快樂 創(chuàng)造神奇一一藝術(shù)課程 月亮和星星教學(xué)設(shè)計(jì)音樂教學(xué)設(shè)計(jì) 感知藝術(shù) 體驗(yàn)快樂 創(chuàng)造神奇一一藝術(shù)課程月 亮和星星教學(xué)設(shè)計(jì)音樂教學(xué)設(shè)計(jì) 感知藝術(shù) 體驗(yàn)快樂 創(chuàng)造神奇一 一藝術(shù)課程月亮和星星教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡析：本課是藝術(shù)課程第一冊第六單元神奇的天空中的第二課題月 靈和星星 .神奇的天空不僅給孩子以好奇和幻想，更是激發(fā)他們豐富的藝術(shù) 想像和探索天空奧秘的動力.本課可結(jié)合學(xué)生喜愛的活動和游戲方式， 讓他們在唱，動，做，演的活動中感受藝術(shù)與大自然的聯(lián)系，并應(yīng)用色彩， 節(jié)奏,形體律動等藝術(shù)形式，表達(dá)他們的想像和情感.設(shè)計(jì)理念：蘇霍姆林斯基說過：孩子只有在游戲，童話，音樂，幻想創(chuàng)作

2、世界中 時(shí)，他的精神生活才有充分的價(jià)值.沒有了這些，他就是一朵枯萎的花 朵.在這一課中，我緊緊圍繞把藝術(shù)的學(xué)習(xí)還原到一個(gè)完整的藝術(shù)情 境之中這一理念，把知識,技能的滲透都與我所展示的“百寶箱結(jié)合起 來，讓孩子圍繞主題，展開輕松，愉快的學(xué)習(xí)，把培養(yǎng)孩子們對自然和藝 術(shù)的多種形式的審美感知，體驗(yàn)放在重要位置.為學(xué)生創(chuàng)設(shè)參與體驗(yàn)，主動探索，積極實(shí)踐的條件，鼓勵個(gè)性化的 藝術(shù)活動，通過律動表演，做頭飾等藝術(shù)活動，增加學(xué)習(xí)的趣味性，使學(xué) 生在游戲中體驗(yàn)藝術(shù).教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生在,故事等藝術(shù)形式中走進(jìn)自然，了解自然.在動動，唱唱，做做，演演的藝術(shù)活動中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ，充分 調(diào)動學(xué)生的積極性.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)

3、用多種藝術(shù)手段有創(chuàng)造性地表現(xiàn)科學(xué)知識，參與到藝 術(shù)活動之中，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，提高學(xué)生的想像力和動手能力.在活動中培養(yǎng)學(xué)生互相合作交流，尊重他人，與人分享的素養(yǎng).教學(xué)過程：導(dǎo)入：謎語：老師今天給大家?guī)硪粋€(gè)百寶箱，想知道里面有什么神奇的寶貝嗎誰來幫我打開它（多媒體出示：字幕與朗讀同步，背景音樂小小的船.）有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像只小船，有時(shí)像個(gè)銀盤.2.故事:（多媒體出示：月亮慢慢升上天空，動畫嫦娥奔月，背景音樂小 小的船.）古時(shí)候，人們就想飛到月亮上去，我國古代有一個(gè)神話傳說嫦娥 奔月，說的是人間有一個(gè)叫嫦娥的姑娘聽說月亮上很美，想盡一切辦法,飛到了月亮上.（多媒體出示：神州五號

4、升空的畫面.）如今呀，人類不僅可以順利地飛上月球，還能順利地乘著宇宙飛船 回來呢！環(huán)節(jié)簡析:通過猜謎，故事，動畫等形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在學(xué) 生進(jìn)行觀察，欣賞圖片，flash動畫的同時(shí)用歌曲作為音樂背景，這是一 個(gè)非直接的關(guān)聯(lián)，對學(xué)生學(xué)習(xí)新歌非常有價(jià)值，對學(xué)生產(chǎn)生影響.讀讀,動動：小朋友們,你見過的月亮是什么樣的呢老師的百寶箱給大家來演示一下月亮的變化.（多媒體出示：月亮從新月慢慢變圓，又慢慢變彎.背景音樂小小的 船.）2.老師編了一首兒歌，請大家來欣賞.（多媒體出示：）xxxx xxxx i xxxx|xxxx月兒彎彎，像只小船，搖呀搖呀，越搖越圓.月兒圓圓，像個(gè)銀盤，搖呀搖呀，越搖越彎.

5、3.兒歌新授.老師示范:邊讀兒歌邊做律動.學(xué)生練習(xí).完整地朗讀并表演.（多媒體出示：）要求:下面出現(xiàn)大月亮的詞讀得稍微重一點(diǎn)，下面有小月亮的詞讀 輕一點(diǎn).學(xué)生練習(xí).小組表演.環(huán)節(jié)簡析：師生在自然而然中體驗(yàn)大自然的美 ，一種事物經(jīng)過不 同的人的觀察有不同的個(gè)人感受，讓學(xué)生說一說，再來學(xué)習(xí)兒歌，鼓勵 學(xué)生發(fā)表自己開放性，個(gè)性化的感受，體驗(yàn)，為他們的個(gè)性充分發(fā)展開 創(chuàng)寬松的氛圍.唱唱,跳跳：神奇的天空充滿了奧秘，讓人們滿懷好奇和幻想.從古到今，有很 多很多贊美月亮的故事，歌曲，讓我們一起來聽一首歌曲小小的船i 聽完以后告訴老師，你聽到了什么（多媒體出示：小小的船）再聽音樂，輕聲跟唱.聽范唱音樂，感受

6、音樂，并用身體動作表示三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律.（多媒體出示：小小的船曲譜）不同的形式跟琴唱詞.跟唱，聽唱，接口唱等.神奇的天空多美呀，你能用聲音表現(xiàn)出來嗎有感情，優(yōu)美，柔和地演唱歌曲.你能用身體動作來表演嗎學(xué)生分組設(shè)計(jì)動作，請動作優(yōu)美，富有創(chuàng)意的學(xué)生作示范表演.集體表演.環(huán)節(jié)簡析：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣，增強(qiáng)對音樂的感受能力， 培養(yǎng)學(xué)生對聲音靈敏的感受力和表現(xiàn)力，開啟他們想象的閘門，讓每個(gè) 學(xué)生盡情，自由地參與表演，體驗(yàn)藝術(shù)學(xué)習(xí)的快樂和滿足，獲得身心和 諧發(fā)展，享受成功的快樂.畫畫,演演.1 .天空中除了皎潔的月亮，還有什么呢2 .老師的百寶箱里呀，也有很多星星，你能幫我添上表情和顏色，讓 這些星星

7、變得更漂亮嗎讓我們動起手來打扮美麗的天空吧?。▽W(xué)生涂色做頭飾，放小小的船音樂.）3 .做好頭飾的同學(xué)自由創(chuàng)編律動.4.看著小朋友們的杰作，老師仿佛被大家?guī)нM(jìn)了宇宙空間，星星寶 寶們，我們一起動起來，到宇宙中去遨游吧！（多媒體出示：小小的船，閃爍的小星星動畫音樂）老師戴好頭飾，與學(xué)生一起隨音樂即興表演.環(huán)節(jié)簡析：體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)這一理念，結(jié)合教材用單 色筆涂色的要求，運(yùn)用低年級學(xué)生喜愛的形式手工制作，讓學(xué)生制作頭飾，滲透了美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容，同時(shí)在平等，自由的環(huán)境中師生共同感受， 充分調(diào)動他們的主動性，達(dá)到表演的高潮.課后延伸：小朋友們，你們知道嗎，天空中除了月亮和星星，還有很多天象奇 觀呢！學(xué)生述說.2.讓我們一起來打開百寶箱，欣賞這些大自然的奇觀吧！（多媒體出示 流星雨，隕石極光，太陽黑子，日食，月蝕等圖片.）宇宙就像老師的這個(gè)百寶箱，有無窮無盡的奧秘正等著我們學(xué)了 知識,本領(lǐng)來探索呢！環(huán)節(jié)簡析：讓學(xué)生深刻地體會到學(xué)習(xí)，創(chuàng)造的快樂，享受成功的喜 悅.同時(shí)，將課