《飛向太空的航程》說課稿

1、飛向太空的航程說課稿一、 說教材飛向太空的航程是高一語文必修“溝通與應(yīng)用”板塊中的一篇通訊。通訊是新聞體裁的一種，它除了具有新聞?wù)鎸嵭?、及時性的特點外，還有生動性、完整性和評論性的特點。本課從“神舟”五號飛船發(fā)射成功寫起，回顧了中國載人航天史，在歷史與現(xiàn)實結(jié)合中，使現(xiàn)實事件有一種歷史縱深感，要引導(dǎo)學生學習這種歷史與現(xiàn)實結(jié)合的寫法。課文的結(jié)構(gòu)簡單，它不但具備新聞的基本結(jié)構(gòu)特點，而且還有首尾圓合型的結(jié)構(gòu)特色，要引導(dǎo)學生分析總結(jié)。二、 說學情高一學生已掌握了新聞的基本知識，具備了獨立閱讀新聞作品的能力，但是理性認識不足。同時學生的基礎(chǔ)層次不同，閱讀時，抓表層易，知本質(zhì)難;知思路易，理思路難;知局部易

2、，觀全文難;習得知識易，遷移能力難。三、 說教學目標及依據(jù)依據(jù)教材分析與學情分析，根據(jù)新課標“三維目標”的要求，結(jié)合本課的特點，確定目標如下：(一)知識與能力1.掌握新聞的基本結(jié)構(gòu)。2.分析本文結(jié)構(gòu)，提高分析能力。(二)過程與方法通過合作探究學習，引導(dǎo)學生概括提取本文的主要信息，完成本文的教學，提高學生的能力。(三)情感與態(tài)度激發(fā)學生的民族自豪感與愛國心。教學重點：掌握新聞的基本結(jié)構(gòu)。教學難點：體會歷史和現(xiàn)實相結(jié)合的寫法。四、課時：一課時五、說教學流程：(結(jié)合課件)(一)導(dǎo)入語(屏顯“嫦娥奔月”圖和“萬戶飛天”圖)從遠古時期嫦娥奔月的神話，到敦煌的飛天壁畫，再到人類真正的“航天始祖”萬戶，我們

3、這個古老民族的飛天夢已經(jīng)做了幾千年。也只有到了今天，隨著中國國力的富強，科技水平的提高，國人才能親眼目睹這一夢想的實現(xiàn)。到底如何讓夢想變?yōu)楝F(xiàn)實的呢?就讓我們一起來學習飛向太空的航程。(二)自主學習(屏幕顯示)1.了解通訊。除去真實、時效的.新聞性特征，通訊的主要特點有：生動性、完整性、評論性。目的：了解通訊自身的特點。方法：邊讀邊劃。2.詞語積累 (注意這幾個詞的意義和寫法)聳入云天 扭轉(zhuǎn)乾坤 一鼓作氣 不同凡響翌年 橫亙 醞釀 塵封方法：利用注解和工具書。(三)合作學習-教師質(zhì)疑，學生討論。(1)通讀全文，理清文章脈絡(luò)：找出導(dǎo)語、主體、結(jié)尾部分。(屏幕顯示)目的：掌握新聞的基本結(jié)構(gòu)，完成教學

4、重點的學習。(2)梳理主體部分：中國實現(xiàn)“飛天夢”的歷程中，有哪幾個意義重大的事件。(屏幕顯示)目的：理解本文的記敘順序，培養(yǎng)學生的民族自豪感和愛國心。(情感目標)(3)綜合全文，理解標題“飛向太空的航程” 的雙重含義(屏幕顯示)(四)分析與探究(1)這是一篇典型的新聞報道，它是如何體現(xiàn)新聞的真實性的，請舉例說明。(屏幕顯示)目的：理解用事實說話的特點(2)談?wù)劚疚牡慕Y(jié)構(gòu)特色 (屏幕顯示)目的：了解本文的結(jié)構(gòu)特色。(3)新聞報道強調(diào)及時性，強調(diào)關(guān)注當下的事件。這篇文章用了大量篇幅來敘述中國航天史，是不是不像新聞了?目的：理解歷史與現(xiàn)實相結(jié)合的寫法，突破教學難點。(五)課堂小結(jié)(屏幕顯示)本文的結(jié)構(gòu)很簡單，但是作為一篇典范的