教師個人工作自我鑒定總結

1、教師個人工作自我鑒定總結 篇一：教師個人工作自我鑒定三年的時間很快過去 了，這一年里，在校領導及同事們的關心與幫助下我圓滿地 完成了各項工作，在思想覺悟以及各個層面都有了更進一步 的提高，本年度的工作表現(xiàn)自我鑒定如下： “學高為師，德高為范。”五年來，始終具有堅定的理 想和信念，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的教育方針，認真貫徹 教書育人的思想。在工作中具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ?作風和良好的思想素養(yǎng)，熱愛關心全體學生，幫助學生樹立 正確的人生觀、科學的世界觀。嚴格按照學校的要求做好各 項工作，積極參加教研活動，服從分配，完成學校指定的各 項工作，積極參加學校的政治學習，努力提高思想覺悟，自 覺遵守

2、教師法等法律法規(guī)，自覺遵守學校的規(guī)章制度。 在工作中，廉潔自律，尊敬領導、團結同事，能正確處理好 與領導同事之間的關系。處處以一名人民教師的要求來規(guī)范 自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。甘于 奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。 在教學方面，能把握課標及教材，制定合理的教學目標， 把各種教學方法有機結合起來，充分發(fā)揮教師的主導，學生 的主體作用。認真?zhèn)湔n，認真寫好教案；認真上課，認真批 改作業(yè)；課后及時對該課作出總結，寫好教后反思。關心愛 護每一個學生，尊重學生的人格，平等，公正對待學生，對 學生嚴格要求，耐心教導。不諷刺，挖苦，歧視學生，不體 罰或變相體罰學生

3、，保護學生合法權益，促進學生全面，積 極主動，健康向上的發(fā)展。在教學上，有疑必問，征求其他 老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到 邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，及時聽取他 們的反饋意見，改進工作中的不足。 “逆水行舟不進則退” 。為了使自己適應教育發(fā)展的需 要，在這一年來，我不斷地學習， 給自己充電，也有了點滴收獲。 1、在 20 xx 年被中心小學評為“優(yōu)秀班主任” ，所教班 級評為“優(yōu)秀班集體” ； 2、20 xx 年 10 月全鎮(zhèn)語文組優(yōu)質課比賽第三名； 3、20 xx 20 xx 學年度第一學期和第二學期均獲得語 文、品德與社會 、五心教育三門學科期末統(tǒng)考全

4、鎮(zhèn)三 類學校成績第一名； 4、20 xx 年全鎮(zhèn)“五心教育”演講比賽優(yōu)秀獎； 俗話說：“活到老，學到老。 ”我將在以后的日子里，繼 續(xù)堅持學習各種教育教學理論，潛心鉆研，不斷完善自我。 在以后的日子，我會堅持工作，堅持學習，堅持走下去，我 相信堅持的昨天是立足，堅持的今天是進取，堅持的明天是 成功！ 篇二：教師專業(yè)成長自我評價小結 教師專業(yè)成長自 我評價小結 自工作以來，一直擔任一線小學美術教師，我 是學工藝美術專業(yè)的，剛開始我從未聽過任何課，剛一開始 當老師真的不知怎樣去教學生，第一次上課，展示一些成人 的美術作品，講了些籠統(tǒng)的美術專業(yè)知識，面對班級好幾十 名學生，下面我如何去安排課堂內容，

5、我一下子蒙了，下面 亂糟糟的，第一堂課我不知怎樣堅持到下課的。 第一次上公開課我自認為我準備的很充分，準備了大量 的范畫作品，講了許多美術知識，以成人的標準要求去學生， 學生畫出的畫模仿成人畫，后來聽課的教師給我指出許多不 足之處，接著我又有幸聽了本校的優(yōu)秀教師上的課，雖說是 語文課，我便感到耳目一新，很受啟發(fā)，后來又積極要求出 去聽優(yōu)秀的公開課，使我受益匪淺，經(jīng)過自己不斷的學習努 力，加上同事的幫助下，我第一次上了對外公開課，這節(jié)課 是我自己創(chuàng)作設計的， 受到聽課領導、教師一致的一直好評， 并且這節(jié)課的課例在全國中小學美術課例評選中獲獎。 孩子們對美都是渴望的，大多數(shù)學生都喜歡美術，美術 教

6、育就應該面向全體學生，我剛開始教學就走入了誤區(qū)，以 專業(yè)的美術教育去要求他們，輔導他們的參賽作品，由于我 干涉的太多，反而顯現(xiàn)不出童趣童真，后來我不泄氣，不斷 的帶領學生們參加各級各類的繪畫比賽和展覽，所謂見的多 了，創(chuàng)作的思路也寬了，大的方向掌握以后，放手讓學生發(fā) 揮自己的個性去創(chuàng)作，所謂功夫不負有心人，我也和學生們 共同成長，我和我?guī)У膶W生在各級各類的繪畫比賽中不斷的 獲獎。 現(xiàn)在的中小學美術課程不僅僅是教學技能和技巧，而是 包含技能技巧在內的涉及更為廣泛的藝術文化，我們要努力 的傳播美術文化。新教材美術課程可謂是包羅萬象，使美術 知識和實際生活及不同藝術緊密相連，教師要在平時的上課 中，

7、聯(lián)系實際生活，像衣食住行中包含的美學流行和發(fā)展趨 勢，因為藝術來源于生活，服務于生活。在一線的教學工作 中實踐了十幾年，和學生共同學習、成長，我也深深地體會 到，作為一名合格的美術教師，必須不斷地學習，在學習中 歷練自己，在和學生的磨合中使自己成長起來。 沙嬋 20 xx 年 10 月 20 日 篇三：新教師個人小結 自我鑒定 時間匆匆，轉眼 間一個學期的工作接近尾聲。緊張而又興奮的來學校報道， 第一次接手一個班級的各項工作仿佛還是昨天剛剛發(fā)生的 事情。身為一名一年級的語文老師兼班主任，又是剛剛走入 教育行業(yè)的我，這一個學期的工作中的酸甜苦辣是別有一番 滋味。下面從幾個方面來總結一年來的工作情

8、況。 我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習。我深知 要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、 言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。因 為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這 一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到 了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性 較強。在不斷的學習中， 努力使自己的思想覺悟、 理論水平、 業(yè)務能力都得到較快的提高。 1、備課。 我積極參加教研室組織的教研活動， 仔細聽， 認真記，領會精神實質。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課， 寫好教案。 平時做到周前備課。 備課時認真鉆研教材、 教參， 學習好大綱，

9、虛心向同年組老師學習、 請教。力求吃透教材， 找準重點、難點。 2、上課。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備 之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精 練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生 學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培 養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找 中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對 學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。 3、作業(yè)。根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心 地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性 和創(chuàng)造性的作業(yè)。 決不布置重復的、 無意義的機械作業(yè)。 作

10、 業(yè)能做到及時批改、認真糾錯，發(fā)揮查漏補缺的作用。 德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘 訣就是愛與耐心。當教師的第一年我就擔任一年級的學生的 班主任，面對這些天真活潑的孩子我必須要耐心的教導和無 微不至的愛他們。在教學中慢慢摸索出班級布置的重要，所 以在后面的學習園地中設計了優(yōu)秀作業(yè)展示，后面展示臺中 設計了一塊為展示學生美術作品的“小畫家”的版塊，鼓勵 學生多方面發(fā)展。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，使他們 了解了一日常規(guī)。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會 進行常規(guī)教育，如：班會上、早檢時、得到紅星和沒得到紅 星都要進行教育。這樣讓他們心中有常規(guī)， 時刻有常規(guī)意識。 但這是遠

11、遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松 地提醒。放學時，對路隊的排列要求就要進行多次的訓練， 時刻提醒。就這樣，漸漸隊伍也站得整整齊齊了。孩子們 不會做值日，我就每天下午放學后，教他們干活，手把手， 一次次地教，一次次地示范。漸漸地，學生就能井井有條 地做值日了。 我積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中 以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。積極進行學 歷進修學習，目前自考小學教育本科即將畢業(yè)。每次認真聽 進修校舉辦的講座，做到不遲到，不早退，做好必要的筆記。 一年級的孩子剛剛從幼兒園過來，他們是一群充滿個性， 充滿童真，蓬勃向上的孩子。但許多行為習慣的養(yǎng)成都是需 要班主任

12、的慢慢引導，培養(yǎng)的。諸多的繁瑣事情都需要及時 的完成，不僅僅是完成就好，還要考慮是否對學生有益？是 否對他們將來的成長有幫助？這些事情都需要通過自己的 不斷探索，嘗試，努力。還要注重稱贊、表揚的力量，同時 要注意巧妙的批評方式，讓關懷和批評并行。當然，同年級 的老師和師傅給了我很大的幫助，他們都會不厭其煩的回答 我的各種關于組織管理學生、教學等問題，讓我學習到了很 多師范五年都無法學習到的知識，也讓我進步了很多。在工 作的一年時間里，我勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好 一個教師的本職工作，認真完成學校領導交給我的任務，并 注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍，充實自我。 作為一名新教師，

13、我現(xiàn)在仍有許多的不足，在今后仍有 許多方面需要加強： 1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注 重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。 2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他 們在各方面有更大進步。 3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注 意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。 4、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和 責任感。經(jīng)過這一年的教育工作使我意識到這是一項常做常 新、永無止境的工作，所以更需要我的不斷努力。 篇四：教師自我鑒定 本人自 20 xx 年 6 月于 * 大學 * 專業(yè)畢業(yè)至今在 * 中學擔任老師，經(jīng)過這一年的努力工作 和不斷

14、學習，我獲益良多。在此對任教期間的表現(xiàn)進行簡短 的自我總結。 任教期間思想積極，要求進步，擁護中國共產(chǎn)黨領導， 愛崗敬業(yè)， 無私奉獻， 積極參與學校安排的任何學習和活動。 一直以愛國心，事業(yè)心，責任心“三心”為動力，全身心投 入教育教學工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學 方法，贏得同事和學生的認可。 任教的同時并擔任 10 班主任工作，積極探索班級管理 新路子，所帶班級班風純正，學風較端正，倡導“嚴謹、求 實、啟智、育人”的教風，不斷加強自身師德，提高業(yè)務素 質，努力把學生培養(yǎng)成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時代 青年。教學中我認真的調查研究，虛心向同仁學習，不斷吸 收別人的經(jīng)驗，以豐富

15、自己，使自己成長進步的速度加快， 注重研究教學規(guī)律， 精心組織教學， 受到學生們的普遍好評 “學為人師，行為世范” ，是每個老師都應該遵循的， 是對老師行為的一個規(guī)范。這一年來，我很注意自身的品德 行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。我仍然不斷學習， 絲毫不敢松懈。因為我知道要想成為一名優(yōu)秀的老師必須不 斷的增加知識的深度和廣度，與時俱進，要更好的把理論和 現(xiàn)實結合在一起，這一年里，我努力擴展自身的知識面，也 不斷往深度鉆研，自己覺得收獲很多。對于學生，遵循授人 以魚不如授人以漁原則，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。當然，這一些 仍然遠遠不夠，學海無涯，還有更多需要學習和完善的。 4 月份起擔任實習帶隊老師

16、，受學校委托在 * 對實習生 進行管理和幫助。工作期間盡心盡責，及時保質地完成學校 給予的任務和工作，深入學生，了解學生，定期進行安全自 我保護教育，在生活工作中給予最大的關心和幫助，當實習 生與用人單位出現(xiàn)矛盾沖突時及時進行溝通和調解，引導學 生形成正確的就業(yè)觀、價值觀和人生世界觀，促進學生健康 快速的成長，并定期對學生情況進行總結向學校匯報，以便 學校及時了解學生實習情況。 經(jīng)過一年的工作與學習，我自感收獲頗豐但還是有很多 不足的地方等待我去提高。比如可能是年輕氣盛吧，在處理 教學中有些事情時還過于急躁，需要有更多的耐心。我相信 在今后的工作和學習中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足， 越做越

17、好，全面而不失風格。 20 xx 年 8 月 22 日 篇五：小學教師個人工作自我鑒定 我是某某小學的 一名人民教師，任職以來我用一直我的心去教誨我的學生， 我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的 事業(yè)。以下是我對自己工作所做的自我鑒定。 關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組 織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。 配合組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的 業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安 排，人際關系融洽。本學年度全勤。 關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。記得曾經(jīng)有人對 我們說過：“雖然你面對的是幾十個學生，他們的能力水

18、平 高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我 們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平 的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心 活，沒有辦法去準確地衡量！ ”我認同這個人的話，所以我 用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子 都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。 1、備課 開學初，積極參加教研室組織的教研活動，根據(jù)要求， 提前兩周備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參， 學習好大綱，虛心向同年組老師學習、 請教。力求吃透教材， 找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我查資料，集中別人 的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常把工作帶到家里。為

19、了學 生能更直觀地感受所學的知識內容。 2、上課 上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課 時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多 種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極 性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的 學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡 單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行 面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。 3、輔導 我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解， 不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及 時溝通情況， 使家長了解情況， 以便在家里對孩子進行輔導。 4、作業(yè) 根

20、據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適 當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的 作業(yè)。 德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘 訣就是 愛 。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感 中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是 超凡脫俗 的愛。這種愛沒有血源和親情， 沒有私利與目的， 然而這種愛卻有一種巨大的力量。 1、愛就是關懷。 師愛是教育的 潤滑劑 ，是進行教育的必要條件。當教 師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師 愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能 贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好 的效果。師

21、愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛 每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也 要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹?shù)母獝郏?金鳳凰 要愛， 丑小鴨 同樣也要愛。 2、愛就是尊重。 尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學 生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中 的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師 不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生；理 解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和 想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能 力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣， 學生才能與教師縮小

22、心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感 3、愛就是責任。 愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛。就是要嚴格要 求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、 不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出 深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學 生未來的發(fā)展和前途。 1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注 重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段為了段清。 2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他 們在各方面有更大進步。3、加強守紀方面的教育，使學 生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格 約束自己。 4、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁

23、意識和 責任感。 5、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。 6、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的 基礎上有更大的進步。 我是一個對集體充滿了熱情的人， 勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂 之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人 得失，把他完成好。我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生 的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞 欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。 以上是我對我的工作所做的自我鑒定，我相信我能用我 的愛與熱情把祖國明天的花朵培育得更璀璨。 篇六：小學教師個人工作自我鑒定任職以來我用一 直我的心去教誨我的學生，我用我的情去培

24、育我的學生，我 無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。以下是我對自己工作所做 的自我鑒定。 關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組 織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。 配合組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的 業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安 排，人際關系融洽。本學年度全勤。關心、熱愛學生，做 孩子們的好朋友。記得曾經(jīng)有人對我們說過：“雖然你面對 的是幾十個學生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼 中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃 分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業(yè) 神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒

25、有辦法去準確地衡 量！ ”我認同這個人的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵， 課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努 力換來的是孩子們開心的笑臉。 1、備課 開學初，積極參加教研室組織的教研活動，根據(jù)要求， 提前兩周備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參， 學習好大綱，虛心向同年組老師學習、 請教。力求吃透教材， 找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我查資料，集中別人 的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常把工作帶到家里。為了學 生能更直觀地感受所學的知識內容。 2、上課 上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課 時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多 種教學方法，從學

26、生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極 性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的 學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡 單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行 面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。 3、輔導 我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解， 不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及 時溝通情況， 使家長了解情況， 以便在家里對孩子進行輔導。 4、作業(yè) 根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適 當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的 作業(yè)。 德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘 訣就是 愛

27、 。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感 中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是 超凡脫俗 的愛。這種愛沒有血源和親情， 沒有私利與目的， 然而這種愛卻有一種巨大的力量。 1、愛就是關懷。 師愛是教育的 潤滑劑 ，是進行教育的必要條件。當教 師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師 愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能 贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好 的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛 每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也 要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹?shù)母獝郏?金鳳凰 要愛， 丑

28、小鴨 同樣也要愛。 2、愛就是尊重。 尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學 生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中 的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師 不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生；理 解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和 想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能 力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣， 學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感 3、愛就是責任。 愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛。就是要嚴格要 求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、 不姑息、不放

29、任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出 深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學 生未來的發(fā)展和前途。 1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注 重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段為了段清。 2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他 們在各方面有更大進步。 3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注 意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。 4、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和 責任感。 5、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。 6、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的 基礎上有更大的進步。 我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地 是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校 對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。 我把一生矢志教育的心愿化為