優(yōu)秀中學(xué)生十大生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法

1、優(yōu)秀中學(xué)生十大生活學(xué)習(xí)習(xí)慣一、以學(xué)為先。在他們心目中，學(xué)習(xí)是正事，理應(yīng)先于娛樂，一心向?qū)W， 氣定神閑，心無旁騖，全力以赴，忘我備戰(zhàn)。二、隨處學(xué)習(xí)。善用零碎時間，每天在晨跑中、吃飯時、課間、課前、休 息前等零碎時間里記憶詞語，背誦公式，破解疑難，調(diào)整情緒。無論怎樣各具 特色，有一點是一致的：保證學(xué)習(xí)時間，學(xué)會見縫插針，充分利用好空余時間， 經(jīng)過日積月累，效果絕對可觀三、講究條理。將重要的學(xué)習(xí)用品和資料用書豎立或橫向裝好，分類存放， 避免用時東翻西找。每天有天計劃，每周有周計劃，按計劃有條不紊地做事， 不一曝十寒。四、學(xué)會閱讀。學(xué)會速讀和精讀，提高單位閱讀量。學(xué)會讀一本書或者一 個單元的目錄、圖解

2、和插圖，提前了解內(nèi)容，獲取更有效的信息。當積極的閱 讀者，不斷的提問，直到弄懂字里行間的全部信息為止，特別要弄懂知識的起 點和終點，梳理好知識要點。五、合理安排。該做啥時就做啥，在合理的時候做合理的事情，不背道而 馳?！白ゾo每一分鐘學(xué)習(xí)，不如抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘”，比如抓課堂效率，當 堂聽，當堂記，當堂理解，不理解的話課下或者當天找時間主動找老師請教， 做到堂堂清。比如利用好時間，勉勵自己必須完成當天的學(xué)習(xí)任務(wù)，做到日日清。比如能夠勞逸結(jié)合，張弛有度，動靜相宜。比如堅持緊跟老師步伐復(fù)習(xí)， 不誤入“歧途”。六、善做筆記。記錄筆記有三個原則：第一要記錄知識的體系或者說老師 的思路；第二要記錄重點和難

3、點（重點就是老師反復(fù)強調(diào)或者要求大家記錄下 來的：難點就是覺得自己難以完全理解或者覺得對自己很有啟發(fā)的以前沒有想 到的部分）；第三，簡略，迅速，不能耽誤聽課。尖子生往往一邊聽課一邊記重 點，不是事無巨細全盤記錄，特別要善于記下老師補充的東西，課本上沒有的 東西特別是思維方法更是認真記錄。能及時整理筆記，對老師強調(diào)的重要知識 點格外注意，特別注意讓知識系統(tǒng)化，積極思考能解決什麼問題。七、作業(yè)規(guī)范。認真審題，冷靜應(yīng)答，把每次作業(yè)當作高考，作業(yè)工整， 步驟齊全，術(shù)語規(guī)范，表述嚴謹。規(guī)范不僅能夠訓(xùn)練仔細認真的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更 能養(yǎng)成細心用心的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而激發(fā)學(xué)習(xí)潛能。八、勤于思考，善于思考。這一條應(yīng)貫穿

4、于聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)等各個階段。 比如：做完一道題后，要對答案，這里應(yīng)有一個反思的過程，要弄清這道題考 的是什么，用了哪些方法，為什么用這樣的方法，這樣才能達到舉一反三、觸 類旁通的效果。九、學(xué)習(xí)互助。與同學(xué)開心地相處，遇事不斤斤計較，寬容豁達；珍視同 學(xué)間的友誼，在學(xué)習(xí)中互相支持和幫助，經(jīng)常一起討論學(xué)習(xí)中的問題，使用不 同的解題方法并相互交流心得。有了這種和諧的同學(xué)關(guān)系，才能全身心地投入 到學(xué)習(xí)中，從而保持較高的學(xué)習(xí)效率。十、自我調(diào)整。不回避問題，遇到問題能通過找老師或者同學(xué)或者自我反 思進行自我調(diào)節(jié)，摒棄外界和自身的壓力，自覺地放下思想包袱，化壓力為動 力，不管是課業(yè)繁重還是輕松順利時，都保

5、持一顆平常心。不斷地對自己進行 積極的心理暗示，在這樣不斷的積極心理暗示下，信心值就不斷上升，從一點 信心都沒有逐漸到有了堅強的不可動搖的信心，通過努力，去想了、去做了， Nothi ng is impossible!學(xué)習(xí)時情緒千萬不能浮躁，要學(xué)會自我調(diào)適。一旦在學(xué)習(xí) 中遇到了挫折，心情變得非常急躁時，就暫時停止學(xué)習(xí)，一個人靜靜地思索， 進行心態(tài)的調(diào)整，不斷地在告誡自己“寧可不打仗，絕不打亂仗” 。備考階 段與前期一樣，每一天都努力學(xué)習(xí)，完成當天的學(xué)習(xí)任務(wù)，追求高效每一天， 不把時間浪費在焦慮上。優(yōu)秀學(xué)生談學(xué)習(xí)方法一、先計劃后學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一個系統(tǒng)工程，是由淺入深、由少到多、逐步深入的過程。只有

6、訂 好計劃再學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)才是有計劃、有目的、有針對性的，才能克服學(xué)習(xí)中的盲 目性、忙亂性。二、先預(yù)習(xí)后聽講。有的同學(xué)認為，反正老師要講，課前預(yù)習(xí)是多余的；有些則認為，反正有 些內(nèi)容看不懂，預(yù)習(xí)等于“瞎子點燈白費蠟”這些看法往往是造成學(xué)習(xí)成 績下降的原因之一。首先，預(yù)習(xí)是課前“偵察”,可打有準備之仗；其次，預(yù)習(xí)可使新舊知識聯(lián)系，有利于掌握新知識；再次，預(yù)習(xí)可以克服聽課的盲目性， 提高學(xué)習(xí)效率；最后，預(yù)習(xí)可使聽課更專心，與老師配合更默契，從而提高自 學(xué)能力。此外，預(yù)習(xí)的科目以自己學(xué)習(xí)上有困難的基礎(chǔ)學(xué)科為主，每天預(yù)習(xí)所 花的時間，要服從整體計劃。三、先復(fù)習(xí)后做作業(yè)。古人云：“溫故而知新” .復(fù)習(xí)是鞏固

7、、消化和深化學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，回 家后應(yīng)把當天學(xué)的知識認真復(fù)習(xí)一遍，該記的記下來，該理解的理解透了，然 后再做作業(yè)。做作業(yè)時，第一不要看書，第二不要問別人，第三要有時間限制， 只有這樣，作業(yè)才有實際價值。假如每次作業(yè)都是先復(fù)習(xí)，然后像考試一樣對 待，那就等于一天一次考試，就不會出現(xiàn)“作業(yè)高分、考試低能”的情況了。四、強調(diào)做題的質(zhì)量勝過數(shù)量。 對于經(jīng)典大量例題，要徹底做透徹、做明白。在學(xué)習(xí)中，盲目的做大量的題目是不會有太多的效果的。有人說“最慢的方法就是最快的方法，最笨的方 法就是最聰明的方法” ，聽起來有點故弄玄虛的味道，其實意思很簡單：盲目的 貪多求快沒用，如果你英語閱讀能力很低，一口氣看

8、上十幾篇閱讀理解的文章， 做了好幾十道選擇題，但是可惜一篇都沒看懂或者都是半懂不懂，選擇答案的 時候也是連蒙帶猜。這樣做下來，閱讀能力提高很慢。還不如用“最慢”的辦 法，就是做一篇，就徹底把它讀懂弄透，不認識的單詞去查字典，最后把整篇 文章的結(jié)構(gòu)、每個句子的意思都弄清楚，每個題目選擇那個正確答案的原因都 弄明白，總之就是做一篇就徹底吸收一篇，就進步一點。這樣哪怕你每天只做 一篇閱讀理解，日積月累下來，進步是非常驚人人。做什么數(shù)學(xué)題啊物理題啊 也是一樣的，做一道，就把它的解題思路、涉及的知識點都徹底弄明白，能夠 舉一反三，下次再碰到類似的題目就不怕了。這樣哪怕是用平時做十道題的時 間來做一道題，

9、學(xué)習(xí)效率也會大大的提高。解題的時候，不僅要知道答案和解 題過程，還要用思路圖把整個解題的思路用圖畫出來，徹底看清楚從題目的條 件到找出答案的全過程。這種方法簡直就是“慢到家”了，在考試過程中根本 不可能適用，但是你要想真正提高自己的學(xué)習(xí)能力和解題能力，就必須在平時 的學(xué)習(xí)中徹底慢下來，用最笨最麻煩最慢的方式把每一道題目的思路都完全理 清楚，至打真正考試的時候才有可能真正的“快”起來。五、先獨立思考后請教別人。沒有獨立思考是學(xué)不好知識的。思考可以對知識理解得更深刻，可以使所 學(xué)的東西更扎實，可以使大腦變得更靈活。所謂學(xué)問，就是要又學(xué)又問。問是 讀書的鑰匙，是思考的中介，是深鉆的體現(xiàn)。當遇到學(xué)習(xí)上

10、的困難時，應(yīng)在自 己思考的基礎(chǔ)上求得別人幫助，但最好不要只問答案，而要共同探討，以求開 拓思路。許多經(jīng)驗豐富的老師都說，那些經(jīng)常問問題的同學(xué)，他們的能力要優(yōu) 于他人。平時，他們看起來似乎領(lǐng)悟得較慢，但在測驗或考試的時候，他們卻 考得非常好。反之，那些平時似乎什么都懂了的同學(xué)，至打考試的時候卻往往 發(fā)傻了，考不出很好的成績。六、先打好基礎(chǔ)后靈活思維學(xué)習(xí)必須先打好基礎(chǔ)。 基礎(chǔ)是什么呢？就是課本上的那些最基本的概念、 定理、公式，就是我們平時做得最多的經(jīng)典題型！如果概念不清楚，即使死記 硬背了一些知識，哪怕是很用功也是不中用的。所以每當出現(xiàn)一個新概念時， 必須搞清楚它的內(nèi)涵和外延，還要注意它同其他概

11、念的區(qū)別，切不可概念還沒 掌握就急于去做題，以至陷入題海而不能自拔，那等于“拿鈍刀砍柴”，既費時又費力，事倍功半。當然，光打好基礎(chǔ)還不行，還要靈活思維。要把書本上的 知識經(jīng)過自己的理解變成有血有肉的知識，能發(fā)揮，能運用，能創(chuàng)造。七、考前復(fù)習(xí)錯題和典型例題錯題是學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，復(fù)習(xí)要抓好“三本”：筆記本、錯題本和課本。其 中筆記本和課本用來理清知識的思路，錯題本用來理清解題思路，建議每個同 學(xué)都能準備一個錯題本。考前一定要把自己以前的錯題拿出來再認真的看一遍， 理清解題思路。這個時候要注意，對于一些偏題難題就不要去理它。除了錯題 之外，還需要看一些典型的例題，這些題型比較普遍，考試中出現(xiàn)類似題型的 可能很大。即使沒有考，也可以通過對典型例題的復(fù)習(xí)來掌握一般的解題思路 和重要知識點之間的聯(lián)系。只要我們復(fù)習(xí)好了錯題和典型例題，