小學(xué)信息技術(shù)第三冊第5課我的兒歌集-插入藝術(shù)字1教案河大版

1、第 5 課 我的兒歌集插入藝術(shù)字教學(xué)目的與要求（ 1）掌握插入藝術(shù)字的方法。（ 2）學(xué)會調(diào)整藝術(shù)字。（ 3）熟悉藝術(shù)字工具欄中工具按鈕的功能及使用方法。課時安排： 1 課時教學(xué)重點與難點：插入藝術(shù)字，編輯修改藝術(shù)字。教學(xué)準(zhǔn)備（ 1）多媒體電腦一臺（ 2）本課標(biāo)題在屏幕上以藝術(shù)字的形式變幻呈現(xiàn)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入教師：請同學(xué)們欣賞老師給你們帶來的圖片，它們上面有一些文字與我們平時見到的不一樣，請你們仔細(xì)觀察，它們有什么不一樣呢？學(xué)生回答。教師：你還在生活中見到過這樣的字，舉例說明。課題引入藝術(shù)字。二、新課教師：這些字有顏色、造型的不同，我們把這些字叫做藝術(shù)字，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)“插入藝術(shù)字”。 （板

2、書標(biāo)題）今天老師給同學(xué)們帶來了一位漂亮的朋友“苗苗老師”，看看她給我們帶來了什么 ?（ 欣賞課件 ）教師：請同學(xué)們仔細(xì)觀察老師是怎么做的？（教師演示操作）（ 1）單擊“插入”菜單，指針指向“圖片”，單擊“藝術(shù)字”命令，顯示“藝術(shù)字庫”。（ 2）在“藝術(shù)字庫”中選擇字樣，單擊“確定”按鈕。（ 3） 在彈出的“編輯藝術(shù)字文字”對話框中輸入“美麗香港”， 原來的“請在此鍵入您自 己的內(nèi)容”會自動被替換。（ 4）設(shè)置文字的“字體”和“字號”，單擊“確定”按鈕，完成藝術(shù)字的插入。教師：現(xiàn)在請同學(xué)們自己試著插入藝術(shù)字“美麗香港”。（學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)）請一個同學(xué)在另一個同學(xué)的敘述下操作插入藝術(shù)字，教師

3、在學(xué)生的敘述中板書操作步驟。鞏固練習(xí)。全體學(xué)生再操作一遍。2. 修飾藝術(shù)字教師：請同學(xué)們觀察，老師選中了藝術(shù)字后，有什么現(xiàn)象？學(xué)生：教師：這些小方塊叫做控制點，控制點有什么作用呢？我們來聽聽苗苗老師是怎么說的。（課件演示）教師：現(xiàn)在請同學(xué)們試著自己做一做，這四種方法應(yīng)該怎么做呢？（學(xué)生嘗試，教師輔導(dǎo)并作一定提示）學(xué)生回答總結(jié)出這四種操作的方法。 （學(xué)生總結(jié)一個，教師用課件演示一個）鞏固練習(xí)。讓學(xué)生自己調(diào)整藝術(shù)字。請同學(xué)們欣賞苗苗老師帶來的藝術(shù)字。（播放課件）現(xiàn)在老師和同學(xué)們做一個比賽，看誰插入、調(diào)整藝術(shù)字又快又好。（師生比賽）同學(xué)們在電腦前坐了這么長時間眼睛一定累了，現(xiàn)在我們來做眼保健操放松一下。（播放眼保健操音樂及動畫）請同學(xué)們對比一下，老師做的為什么比你做的漂亮呢？（分析引導(dǎo)，自我探索藝術(shù)字工具欄的使用方法。 ）請同學(xué)們再輸入藝術(shù)字，并修飾藝術(shù)字。（學(xué)生操作，教師做重點輔導(dǎo)）3. 整體合成，綜合運用同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，剛才做的設(shè)置大部分都是通過藝術(shù)字工具欄來實現(xiàn)的，它能實現(xiàn)我們很多的設(shè)計理想。學(xué)生在舒緩的音樂聲中創(chuàng)作藝術(shù)字，教師巡視指導(dǎo)。4. 展示與評價5. 感知欣賞，拓展思路教師以課件形式展示多種多樣、多種設(shè)置后漂亮的藝術(shù)字，加深學(xué)生對藝術(shù)字認(rèn)識，開闊思路，打開視野。學(xué)生欣賞藝術(shù)字，感受藝術(shù)字的美，并思考各種各樣藝術(shù)字是怎樣做出來的。三、教師小結(jié)師