幼兒園教師心得體會范文

1、word文檔僅供參考幼兒園教師心得體會范文幼兒園教師教學得體會范文時刻過得真快，轉(zhuǎn)眼間那個學期已結(jié)束了。 看小朋友們一天天的明白事，一天天地在長大，內(nèi)心總是樂滋滋的， 和他們在一起確實非常快樂，仿佛自己也回到了童年一般，和他們 在一起盡情的玩耍，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是小孩那顆天真無暇的童心所具有的魔力！這讓我感觸最深，有時甚至想：我不僅是在教育他們，事實上我也在受他們的阻礙。真正的生活在他們當中，才使我深刻的體會到成為他們老師的那份自豪感。人的一生中，短短幾十年， 而幼兒時期的教育對個體的阻礙是最大的， 能夠講，關(guān)系到 人的一生。師者之因此傳道受業(yè)解惑也 ，作為人類靈魂

2、的工程師”，辛勤工作的“園丁， 必須處處注意自己的一言一行， 事事領(lǐng)先垂范，才可不能失其本來之意義。 為人師表，教師 職業(yè)道德素養(yǎng)的高低直截了當關(guān)系到幼兒學生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵，以后的主人，作為一名幼兒教師，教育工作的責任是極其重大的。選擇幼師，是我的夢想，站在教育的講臺，是我的追求，短短兩年的教育生涯中，讓我 明白了很多很多，在教育工作中，讓我學習到了在書本中學不到的知識。盡管，站在教育的講臺上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件 簡單的事，必須課前的備課，課前的設(shè)想深思等等。但每當想到小孩們那天確實笑容以及以 后的希望，一切差不多上值得。在幼兒園的教育工作中，

3、 很多只是看到了表面， 對工作者都加以了誤解， 大多數(shù)人都認 為，幼兒園的工作是最好做的，每一個人都會做，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事，只只是是帶一下小朋友，沒有什么的。然而，我要在那個地點告訴各位，你們只答對了 一半，幼兒的健康成長，背后有老師付出的心血， 又誰知呢？人一輩子就像一盤棋，如何才 能成為最后的勝利者，下棋第一步，最為關(guān)鍵。三歲定八十可想而知，幼兒教育的重要性。盡管自古以來，也有萬事開頭難”的講法， 然而作為一名幼兒， 在這一個時期中，模仿能力是專門的強，讓人望之驚嘆，學什么都非常容易上手，作為這一個時期的幼兒來講，天真無憂無慮，在對任意事物之中，差不多上充滿了好奇感，

4、充滿了奇思妙想，因此同意能力當然是最強的時期，而身為一名幼兒教師的我們， 一言一行都對幼兒的今后進展有著非常大的阻礙，必須先做好自身的榜樣作用，在與幼兒接觸時，注意自身的一言一行，使幼兒有一個好榜樣。如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題，俗話講：世界上沒有教可不能的學生，只有可不能教的老師 幼兒作為一個完整的人，需要全方位的進展，作為教 師必須抓住幼兒感興趣的事物，進行設(shè)計適合幼兒需要的各類科學游戲活動。幼兒園教師培訓心得體會范文本次教師培訓是由山x x學院師范院校李新洲老師為我們主講的，要緊從幼兒教師職業(yè)道德的方向、核心等各個方面進行了闡述， 并相應(yīng)地列舉了很多周圍的事例，

5、真是有形有色。通過一天的培訓，使我深深感到了人民群眾給予我們的責任我們是小孩人一輩子旅途的啟蒙人。我們教育中的一點一滴將直截了當阻礙到一個小孩的以后，只有老師不斷反思， 才能分析自己的教育言行， 努力審視自己的教育行為， 才有可能更新自己的教育觀念， 確立新 的目標，規(guī)劃新的進展，使每一個小孩的潛能得到充分的展示。有人講：一個人經(jīng)常有什么樣的行為，就會有什么樣的習慣，有什么樣的習慣，就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的習慣，有什么樣的習慣，就有什么樣的性格， 有什么樣的人一輩子。從那個意義上講，老師對小孩的作用就象國王一樣偉大。幼兒期是小孩品德形成的最佳時期.不管從任何意義上講，父母

6、都必須承擔起幼兒德育工作。父母的素養(yǎng)、價值觀都會阻礙到幼兒。教師作為專職工作者，對幼兒德育有不可推卸的責任。但在平常父母和教師都只注重幼兒道德認知的培養(yǎng)，而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng)。認知與行為就如理論與實踐是相輔相成的，不能有任何輕重之分。二h一世紀要求青青年要有廣闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標準。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對幼兒進行愛祖國、愛視力故鄉(xiāng)、愛集體、愛科學、愛勞動，培養(yǎng) 幼兒將來、勇敢、不怕困難等良好品質(zhì)，而應(yīng)該進一步關(guān)心小孩學會共處、學會同情、學會 關(guān)懷、學會競爭、學會分清是非、正確處理各種矛盾，形成互相協(xié)作、嚴守紀律，具有集體 主義精神的良好行為品德，只有如此，才

7、能順應(yīng)時代進展。在幼兒園經(jīng)常使用講服、榜樣、將故事和獎懲來對幼兒進行德育， 他們往往是自上而下， 由外到內(nèi)地把一定的思想、 認識或觀念給予幼兒， 而不是讓幼兒自由選擇，自己實踐而得到的正確觀念，更不是讓幼兒運用智慧和經(jīng)驗與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的認識，用意動搖，不牢固。本次培訓使我從新認識了幼兒，傳統(tǒng)的教育觀，把幼兒當作一個接納知識的容器，一個被動的同意者。隨著教育觀的不斷改變， 幼兒的一個自主的、 又能力的學習者的觀點， 被我 們逐漸認可，而現(xiàn)在我明白了，幼兒不僅僅使一個學習者，而是一個有能力的考慮者、思想者。他們有自己分析事物的邏輯，有獨特的解決咨詢題的能力，更有我們無可比擬的大膽的想象力和制

8、造力！從新認識幼兒：從一個容器到有能力的學習者，到有能力的考慮者， 在這一過程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧。幼兒園教師教育心得體會范文幼兒時期是人一輩子的奠基時期， 而幼兒教師是年輕一代最初的啟蒙教師， 在幼兒成長 過程中起著主導作用， 幼兒園不同于中小學， 幼兒教育形式是以為差不多活動形式。 寓教于 之中，是幼兒共同的活動形式。作為教師首先應(yīng)該是小孩的朋友，在平等的關(guān)系中，教師是幼兒的伙伴，使幼兒在心理上到安全，放松，讓他益生活在自由、尊重、平等、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充 分的活動，獲得表達自己欲望和能力的機會。我們班每個小孩的個性都不相同，有的小孩爽朗大方， 他們能主動

9、表現(xiàn)自己， 見到客人能主動打招呼，聽到音樂就能翩翩起舞， 為大伙兒表演，如此的是我們所倡導的。 然而有些 小孩，他們在里比較爽朗，一旦離開了們們熟悉的環(huán)境，或家里來了客人，或者幼兒園來了陌生人參觀等等，他們變利非常可怕，不敢講話。這種可怕性格的形成，大多因為缺乏鍛煉的機會，缺少表現(xiàn)自己的勇氣的條件，假如不及時加以引導，將嚴峻阻礙幼兒一生的進展。可怕的幼兒往往沒有勇氣在眾人面前講話，或講話聲音非常小，為改變這種可怕的性格，我們努力為幼兒提供講的機會，讓幼兒在每個人面前表達自己欲望和自己的感情。作為一名幼教工作者，如何樣去教幼兒、如何樣主動和幼兒溝通是非常重要的。第一、現(xiàn)在的教育觀，要求教師與幼兒

10、的地位是平等的。教師要尊重第一位幼兒，作為朋友坐下來與幼兒談心，了解他們的性格特征。這些來容易的話，做起來卻非常難。每個人都有自己的權(quán)利，包括幼兒自己的權(quán)利，因此ne_tpage做什么都不要強制幼兒去做，能夠去引導幼兒動做。教師以親切的話語，關(guān)懷他們喜愛，做 什么，需要什么。如此既拉近了師生關(guān)系，又使我們目標得以實施。第二、開展豐富多彩的游戲，讓幼兒從中得到知識。在教育活動中，教師就盡量多設(shè)計一些與教育內(nèi)容相一致的游戲。真正做到規(guī)程所要求的以游戲為基礎(chǔ)的活動，寓教育于略項活動之中。第三、抓住幼兒的閃光點。讓幼兒充滿自信做好每一件事， 教師應(yīng)多鼓舞幼兒，包括一些非常小的事，對進行贊美， 他們定會

11、有所進展，有所進步，本班有個小朋友發(fā)音清準， 我益不斷糾正，只要他有點進步，我們就給予表揚，樹立他們的自信心，現(xiàn)在，發(fā)音有非常大進步， 這些贊美的高速就像一個個小光環(huán)一新，老師新手替他們帶上。因此，做為一名幼兒教師，既要當好老師，又要做幼兒的朋友，保證他們幸福的成長。幼兒園教師讀書心得體會范文眾所周知，教育是一種無私而又博愛的職業(yè)，幼兒教育作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分， 是學校教育和終生教育的基礎(chǔ)。作為幼兒教師，更需要用愛心和耐心來溫暖呵護每一顆童稚的心靈，想要成為一名幼兒教師，尤其是一名優(yōu)秀的幼兒教師是專門的不容易的。在幼兒教師最需要什么 一書中，作者分不從幼兒教師最需要什么樣的精神，幼兒教

12、師最需要的專業(yè)素養(yǎng)，幼兒教師最需要的教育智慧和幼兒教師最需要的教學藝術(shù)這四方面來 闡述了如何樣做好一名幼兒教師。確實，要做好幼兒教師這份工作，單靠熱情是不夠的，還需要我們充滿愛心、 痛心、和真心的付出；同時還需要我們老師間的相互配合，這就要求我 們教師要具備良好的團隊合作精神。不光如此，幼兒教師還應(yīng)具有創(chuàng)新精神和終生學習的思想，才能不斷提高自身的素養(yǎng)。在小孩的心中，教師是圣神的、無所不能、完美無缺的，而 小孩本身就有非常強的可塑性和模仿能力，他們關(guān)于教師的一言一行、一舉一動觀看細微， 感受強烈，而且還會不加選擇的模仿。因此，幼兒教師也應(yīng)該從自身的言語、行動中使小孩的思想、道德、行為等方面都受到

13、潛移默化的教育，這比起對小孩一本正經(jīng)的教育要有用得多。幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)并不是簡單的理論文化專業(yè)素養(yǎng)，而是要秉著一顆尊重、關(guān)愛、寬容、耐心的心公平對待每一位幼兒。尊重就是讓幼兒對自己充滿自信，相信自己有能力做出正確的選擇和推斷，尊重幼兒就是不把成人的要求強加于幼兒，而是要鼓舞幼兒發(fā)表自己的意見和看法，要進展幼兒的個性，就必須尊重幼兒的個性，尊重幼兒的心理進展。除了尊重， 幼兒教師也應(yīng)該有一顆寬容的心。寬容小孩的過失并不是姑息遷就犯錯的小孩，而是采取和風細雨的方式督促其改正?？鬃又v過：過也，人皆見之；更也，人皆仰之?？梢?，寬容是人 的情感之一，它有一種巨大的人格魅力，能產(chǎn)生強大的凝聚力和感染力；寬容也是豁達和摯愛的一種表現(xiàn)；寬容依舊一種深厚的涵養(yǎng)，是一種善待生活，提高自己內(nèi)心修養(yǎng)的一種方式。幼兒教育是十分瑣碎、 復(fù)雜的，面對這些天真可愛的小孩，我們不明白接下來會發(fā)生什么情況，教師也只能用自己的智慧去推測和預(yù)料一些可能發(fā)生的情況，關(guān)于這些可能發(fā)生的事，教師能夠事先做好解決的預(yù)案。但關(guān)于很多不可推測和預(yù)料不到的突發(fā)事件，幼兒教師就只能利用自身的生活工作經(jīng)驗，憑借著平常積存的點滴的教育智慧去解