奇妙的物理現(xiàn)象

1、毛壩中學導學案學科：物理八年級班第組學生姓名組評：編寫時間：2014年9月 日授課時間：2014年9月日共第 2課時課題：主備人許東昌審核人學習目標了解各種有趣的物理現(xiàn)象，知道物理實驗是物理研究的基本方法，培養(yǎng)學生仔細觀察的能力， 發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力以及動手能力。學習重難點培養(yǎng)學生觀察的能力、提出問題的能力，激發(fā)學生學習物理的興趣課時安排2教學用具教學過程師生筆記學習 流程學習內(nèi)容自 主 學 習自 主 預(yù) 習 學 案1 .奇妙的物理現(xiàn)象(1)關(guān)于“活動0.1觀察有趣的物理現(xiàn)象”的教學在實驗過程中，要讓學生參與到對問題探究的過程中，要讓學生對實驗結(jié)果作出猜想，要引導學生觀察物理現(xiàn)

2、象，要啟發(fā)學生對物理現(xiàn)象提出問題，對于足獨到見解的學 生要給予鼓勵。蠟燭燃燒的實驗，結(jié)果不惜一，玻璃罩的大小和蠟燭高低會影響實驗結(jié)果。在學 生猜想的基礎(chǔ)上，可以控制條件得出不同的實驗結(jié)果。(2)關(guān)于“活動0.2動手做一做”的教學注意引導學生仔細觀察物理現(xiàn)象，并說出自己的各種發(fā)現(xiàn)，不刻意追求學生得出完整觀察結(jié)果，重要的是讓學生經(jīng)歷觀察的過程。2 .體驗科學探究(1)關(guān)于“讀一讀”的教學通過閱讀使學生能對科學家艱辛探究的歷程以及其中滲透的科學精神有所感悟。(2)關(guān)于“活動0.3裝滿水的杯子里還能放多少回形針”的教學設(shè)置這個活動的目的，在于激發(fā)學生研究物理問題的興趣，同時通過這個活動體驗 科學探究的

3、方法，對于哪些因素會影響放入回形針的數(shù)量問題，可引導學生開展討論。例如，杯子的大小不同、材料不同、裝入的水溫不同、水中添加物等是否會影 響放入回形針的數(shù)量，在此基礎(chǔ)上設(shè)計研究方案，然后再讓學生進行研究。預(yù) 習 展 示探究 交流3.典型例題體育課擲鉛球活動后，同學們對鉛球”的制作材料進行討論，有同學認為 鉛球”是鐵制的，并從實驗室借來磁鐵吸一下.吸一下”這一過程屬于科學探究中的a.提問b.猜想c.實驗d.得出結(jié)論訓練 達標練習冊一基礎(chǔ)達標課內(nèi) 小結(jié)本節(jié)學習要點總結(jié)作業(yè)布置練習冊二拓展提高教學 反思物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，教學內(nèi)容生動形象化是實現(xiàn)教學效果的重要保證。新 課程改革是應(yīng)時代之需而提出來的，重視實驗教學及現(xiàn)代化信息技術(shù)的應(yīng)用，積極開發(fā) 和制作相應(yīng)的教學輔助軟件和直觀性教具，有利于其有效實施。演示實驗、學生分組實 驗、投影儀、計算機等現(xiàn)代化教學輔助手段為教學現(xiàn)代化創(chuàng)造了良好的硬件條件，它改 變了以語言傳遞信息為主的傳統(tǒng)課堂教學模式，把抽象知識轉(zhuǎn)化為形象的畫面刺激學生 的感官，增強記憶。比如過去認為抽象難懂的物理微觀世界的東西，通過計算機的模擬 演示，變得直觀、形象，有助于學