[幼兒園實習英語教學活動總結(jié)]

1、幼兒園實習英語教學活動總結(jié)在為期 4 周的實習期間 (11 月 18 日至 25 日，XXXX) ，周一和周二，我主要熟悉下一所幼兒園的環(huán)境，并與孩子們交流，了解他們的整體英語水平、他們以前的教學模式 (非雙語教學 )以及一些特別優(yōu)秀的孩子 (即利用蒙古語教學理念提升其他孩子的角色 )。周三的第一次測試。這也是我第一次正式給孩子們上英語課。教學內(nèi)容是 “我的衣服”。因為這是年輕明星在采訪前準備的剪輯教學內(nèi)容。 雖然采訪沒有被利用。不過，我已經(jīng)和姐姐于的學校老師商量過了。此外，在劍橋新書發(fā)布會上， 我聽到了其他優(yōu)秀教師的一些經(jīng)驗。 所以我對這門課的設(shè)計還是有一些想法的。 我真的覺得老師應(yīng)該提高很

2、快。 練習加上與他人的交流，尤其是一些有經(jīng)驗的交流。 進步遠遠大于紙上的進步。頭等艙我個人的第一感覺是我的喉嚨有點累。 雖然對小孩子的控制還不夠，但我第一次上學還是可以的， 而且我們班已經(jīng)有很多人了，正常的作息也不太好。 在中間的比賽中， 我對下一步該做什么不太滿意。我會留在中間，考慮下一步該做什么。此外，最初的目標沒有實現(xiàn)。原本打算教的句型沒有教。可能的原因是，一方面，他們不夠堅強，不能接受，另一方面，他們不夠扎實，另一方面，他們在課程設(shè)置上有自己的問題。 周四第二次考試最大的個人感受是， 我對內(nèi)容安排感到厭煩和困惑。經(jīng)過反思，發(fā)現(xiàn)無聊的原因是我練習太多了。因此，我讀越來越多的重復的東西，比

3、兒童，這使老師感到厭煩。然而，就這一點而言，我個人認為個別練習對每個孩子掌握教學內(nèi)容非常有幫助，同時也給了他們表演的機會。我讀了更多。所以掌握1+的發(fā)音對他們來說是有好處的，但這種形式對公開課來說就不太好了1+周五，我主要聽了其他幾個同學和謝老師(蓮花幼兒園的在職老師 )的課，這本書的復習也是我收獲最多的一天1+英語活動教學的注意要點如下 :1+1+1+0+0+0+0+0+0+0+1+0+0+1+0+1+0+0+1+0+0+0+1+0+0+1+0+0+1+0+1+0+1+0+1+0+1+ 我們應(yīng)該注意漢語和英語之間的對比或者教真實事物和單詞之間的對比.為了讓孩子真正理解單詞或句子的意思 .2.

4、創(chuàng)設(shè)教學情境有利于吸引孩子的注意力.情境需要在邏輯上和邏輯上聯(lián)系在一起。例如，當教授一個新單詞時，可以通過講故事或問題指導將前一個單詞介紹給下一個單詞。從前面到后面， 從后面到前面復習，消化。3.在教學過程中注意個別發(fā)音(單詞中個別音標的發(fā)音)并及時糾正，但不要否認兒童攻擊其學習的熱情.4.或在與個別兒童交流時注意整體。例如，當回答你的問題時，每個孩子可以要求每個人做一個小老師，看看他是否正確。 這不會讓其他孩子覺得他們無事可做， 只會分散他們的注意力， 讓他們大聲說英語，而不是大喊大叫。 英語教學還應(yīng)該注重兒童的道德素質(zhì)和正規(guī)教育。例如，當我和孩子們玩牌讀單詞時，孩子們拼命地打。這時，教師應(yīng)

5、該給予適當?shù)闹笇А?在教學中，我們應(yīng)該盡最大努力用自己貼近孩子生活的東西作為教具。這既方便又有利于英語教學融入日常生活。開始上課前，孩子們應(yīng)該休息和冷靜下來。然后是熱情的問候過程。問候要求每個孩子在進入下一步之前都要注意教室。這時，一個班級成敗的關(guān)鍵步驟之一。 在英語教學過程中， 我們還應(yīng)該明確其他方面的知識，不要誤導幼兒。例如，在教 t 恤的時候，我們應(yīng)該讓小孩知道 t 恤和襯衫是不同的。 這些知識不需要詳細解釋， 但可以提及。但不是誤導。、10 .的教學語言應(yīng)該簡潔明了， 應(yīng)該引導兒童從淺入深， 分層次學習。此外，語言需要面向兒童。 11 .學會用情緒、表情和眼神來控制孩子的課堂紀律。 對自己有信心。12 .少問一些沒有意義的問題， 這將使老師認為老師很羅嗦， 可以采取迂回的方式回答一些在課堂上不能