小學(xué)《顏勤禮碑橫著的寫(xiě)法》課堂實(shí)錄

1、顏勤禮碑橫折的寫(xiě)法課堂實(shí)錄（一）視頻導(dǎo)入師：同學(xué)們，老師給大家?guī)?lái)了一段視頻，請(qǐng)看?。úシ判麄髌袊?guó)印舞動(dòng)的北京中的片段） 師：這是北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽“中國(guó)印”，剛才的視頻是奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽宣傳片中的一個(gè)片段。 中國(guó)人要向世界人民傳遞些什么呢？生1：中國(guó)的書(shū)法文化 生2：中國(guó)的篆刻藝術(shù)師：當(dāng)然就是中國(guó)的文化，而漢字書(shū)法正是中國(guó)的符號(hào)，是一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)，它“無(wú)色而具圖畫(huà)的燦爛，無(wú)聲而具音樂(lè)的和諧。”承載著民族的文化和精神，它是中華文化的根。學(xué)習(xí)寫(xiě)毛筆字就是在觸摸我們民族文化的根。學(xué)習(xí)書(shū)法要從基本的筆畫(huà)學(xué)起，前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)橫和豎的寫(xiě)法，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)新的筆畫(huà)橫折的寫(xiě)法”【意圖：“入境始于親”，書(shū)法的

2、學(xué)習(xí)較為枯燥，以?shī)W運(yùn)會(huì)宣傳片中國(guó)印舞動(dòng)的北京片段導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生感悟中華書(shū)法藝術(shù)的博大精深、獨(dú)特魅力，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的熱情，為后面的學(xué)習(xí)奠定情感基礎(chǔ)?！浚ǘ┲v授新知第一步：學(xué)生試寫(xiě)，初悟?qū)懛ǎǔ鍪荆┏鍪尽皺M折”這個(gè)筆畫(huà)師：同學(xué)們，仔細(xì)觀察這個(gè)筆畫(huà)，它有什么特點(diǎn)？（如果學(xué)生實(shí)在回答不出教師作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)）可以從造型、筆畫(huà)的粗細(xì)等方面作為突破口。生1：這個(gè)筆畫(huà)橫細(xì)豎粗師：是啊，這正是顏勤禮碑的特點(diǎn)橫細(xì)豎粗。還有什么特點(diǎn)？生2：橫這個(gè)筆畫(huà)剛開(kāi)始很粗后面慢慢變細(xì)了，豎同樣也是。師：是啊，你觀察的真仔細(xì)。接下來(lái)大家就將自己所觀察到的這些特點(diǎn)試著寫(xiě)在自己的書(shū)法練習(xí)紙上。學(xué)生試寫(xiě)師：好，剛才老師在巡視的

3、過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)寫(xiě)得很吃力，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自己在書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中都有哪些疑問(wèn)或難題？生：橫折的粗細(xì)變化寫(xiě)不出來(lái)生：折的形寫(xiě)不出來(lái)第二部，剖析結(jié)構(gòu)，感悟?qū)懛ā煟簬е鴦偛诺膯?wèn)題我們?cè)賮?lái)觀察橫折?？匆幌聶M折這個(gè)筆畫(huà)有哪幾部分組成？生：橫畫(huà)和豎畫(huà)師：還有一部分是，橫畫(huà)和豎畫(huà)的連接處叫什么？折部。（學(xué)生在齊說(shuō)一遍）師：（小結(jié)）橫折由橫部、折部、豎部三部分組成。（出示ppt）。師：同學(xué)們瞧，這橫部與哪一個(gè)筆畫(huà)的寫(xiě)法基本相同？生：橫畫(huà)師：1橫部與橫畫(huà)寫(xiě)法相同，但不收筆。而豎部與折相連，寫(xiě)法與哪個(gè)筆畫(huà)相同？生：豎畫(huà)師：好，現(xiàn)在問(wèn)題聚焦在折部，進(jìn)一步觀察折部我們發(fā)現(xiàn)：折部有什么特點(diǎn)？生：很大師：是的，它是豎起筆，形大

4、，略斜，方中帶圓?！具@一步通過(guò)學(xué)生試寫(xiě)，教師引導(dǎo)，意在初步了解橫折的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)】第二步教師范寫(xiě)，深悟?qū)懛ń處熜〗Y(jié)：這里我將橫折的寫(xiě)法編成了口訣，小結(jié)其寫(xiě)法：逆鋒起筆向右下輕頓筆中鋒行筆，（所謂中鋒行筆就是古人所說(shuō)的令筆心常在點(diǎn)畫(huà)中間行）邊走邊提右下重頓筆，左下寫(xiě)豎輕輕收筆（邊小結(jié)邊范寫(xiě)第二遍或第三遍）采師生一起書(shū)空，邊書(shū)空邊說(shuō)口訣。（以此鞏固橫折的寫(xiě)法）師：下面我們拿起毛筆練習(xí)橫折這個(gè)筆畫(huà)，一個(gè)筆畫(huà)練三遍。寫(xiě)完就將毛筆放在指定的位置做好，用你的行動(dòng)告訴老師你已經(jīng)寫(xiě)好了。學(xué)生分小組練習(xí)橫折的書(shū)寫(xiě)寫(xiě)法。教師巡視。（選取肌膚有代表性的作品放到展示臺(tái)上展評(píng)）師：抬頭看這里，誰(shuí)來(lái)評(píng)評(píng)這個(gè)同學(xué)的作業(yè)？生：學(xué)

5、得很好，橫細(xì)豎粗師：是的寫(xiě)出了顏體的主要特點(diǎn)橫細(xì)豎粗。兩外呢這同學(xué)橫畫(huà)和豎畫(huà)寫(xiě)的也不錯(cuò)，寫(xiě)出了筆畫(huà)的粗細(xì)變化。美中不足就是折部寫(xiě)得不夠到位。橫部和豎部是怎么連接起來(lái)的呢？下面請(qǐng)仔細(xì)看老師的示范！教師展示臺(tái)上示范，學(xué)生觀察。師：下面同學(xué)們?cè)僭囍谀愕臅?shū)法練習(xí)紙上寫(xiě)兩邊橫折【這一步通過(guò)教師的示范，學(xué)生的練習(xí)更進(jìn)一步領(lǐng)悟橫折的寫(xiě)法】第三步例字示范師；同學(xué)們都有了不同程度的進(jìn)步，下面我們來(lái)看看帶有橫折筆畫(huà)的例字怎么寫(xiě)？出示范字“里”師：同學(xué)們，觀察例字里字，它的字形有什么特點(diǎn)？生：上面寬中間窄。.師：恩，對(duì)的，那下面呢，又變得很寬。還有什么特點(diǎn)？它的兩個(gè)豎畫(huà)什么特點(diǎn)？生：往中間傾斜教師小結(jié)：是的，它的

6、兩豎內(nèi)收兩頭寬中間窄我們把它叫做“掐腰”寫(xiě)法。另外他們的橫差不多是等距離排列的？是不是？生：是的（把小結(jié)語(yǔ)呈現(xiàn)出來(lái)）師：下面老師來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)“里”字。老師在寫(xiě)的過(guò)程中同學(xué)們仔細(xì)觀察是否將剛才的這些字形特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)了，注意用筆的方法。教師示范，學(xué)生觀察師：你是不是也已經(jīng)躍躍欲試了，那現(xiàn)在就拿起筆來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)吧，一個(gè)字寫(xiě)三遍。學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)（個(gè)性問(wèn)題，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)）（五）第四個(gè)環(huán)節(jié)展評(píng)欣賞1.展評(píng)交流。學(xué)生上臺(tái)展示自己的作品，其他同學(xué)指出寫(xiě)的好的地方，本人就寫(xiě)得好的地方進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，共同學(xué)習(xí)提高。【本環(huán)節(jié)要求學(xué)生能積極主動(dòng)的展示自己,并就自己的作品發(fā)表看法，目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)書(shū)法的熱情?！?.拓展欣賞（ppt滾動(dòng)播放歷代書(shū)法名家作品）3.小結(jié)激勵(lì)。同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了橫折的寫(xiě)法及“里”字的寫(xiě)法。其實(shí)，書(shū)法的學(xué)習(xí)我們才剛剛開(kāi)始，如何練好書(shū)法？顏真卿的一首詩(shī)告訴了我們答案：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。