背影習題附答案

1、_七 背影朱自清1. 文中的我回家的時候為什么哭了，這里的流淚包含了幾層意思？包含了兩層意思，一是作者因為祖母死了，回家奔喪，感到難過而留下的眼淚，二是因為父親的差事也交卸了，家里正是禍不單行的日子，所以哭了。2. 第五節(jié)兩處寫到作者說自己真是聰明過分，表現了作者當時怎么樣的心情？這兩個聰明寫出了作者當時對于父親的不理解，突出了父親的迂， 作者覺得父親那時言行拘泥于陳舊的準則，體現了作者對于父親的愛視而不見。3. 后文寫到當父親為我去買橘子時，為什么作者哭了，體現了作者怎樣的思想感情？文中從父親去買橘子時的一系列動作，體現了父親為了我艱難地去買橘子，觸動到了我心底的深處，使作者明白了父親對自己

2、的愛，從而理解了父親。4.文中寫父親送我送行時蘊含了怎樣的思想感情？文中寫父親為兒子送行時，對于兒子的關懷和寬容，體現了濃濃的父子之情，以此來升華精品資料_主題。5.復述父親過鐵道買橘子的過程。在這段文字中，作者是怎樣描寫父親的背影的？為什么寫得這樣詳細？作者這樣描寫父親的背影，先作外貌描寫，寫衣帽，然后作動作描寫，用特寫鏡頭精細地描寫爬月臺的動作，還用自己的感情烘托這個背影。這個背影， 在全部故事情節(jié)中是重中之重，是全文的主腦，寫出父親買橘子的艱難，最能體現父親的愛心，所以寫得這樣詳細。6. 課文寫父親離去時的背影，是怎樣寫的？有什么作用？父親離去的背影，放在人流中寫，由近而遠，由顯而隱，并

3、用自己的感情加以烘托。寫這個背影，能表現這樣的感情：為父愛感動得情不能已，一旦分手，格外依戀、惆悵，想到父親前程艱難，又格外悲憫、辛酸。7. 他用兩手盼著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。怎樣理解“努力”？為什么不能把“顯出努力的樣子”改為“十分努力.”努力寫出了他身體的虛弱，“顯得”是作者看出來得，而“十分努力”是自己的感受。8. 課文結尾寫作者讀父親的信，又見父親的背影，卻是在“晶瑩的淚光中”見的，這是什么原因？精品資料_父親在信上說到了“大去之期”，身體和心境都到了日薄西山的地步，作者不禁淚如泉涌，含著眼淚想到父親對自己的許多好處，想到父親的背影，所以這一處背影是

4、在“晶瑩的淚光中”見的。9.文章最后一節(jié)寫到“我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。哎！我不知何時才能再能與他相見！”寫出了什么？表現了作者怎樣的情感？這段話寫出了背影中父親的作者的空間距離已漸行漸遠了，但是兒子和父親終究互相理解對方了，兩代人心靈的溝通可以跨越時空。10. 課文最后又寫到父親的背影，有什么作用 ?文章最后寫兒子在晶瑩的淚光中，又看見了父親的背影。應該說，兒子這時意念中的背影，并不單單是父親往日背影的再現，而且還包含著老年父親的影子，這個背影， 寄托了兒子對父親深沉的思念。 寫這個背影的作用， 是加深了讀者對全文的印象，深化了文章的主題思想。11.

5、 “甚是仔細“頗”躊躇了一會”兩個劃線詞的含義分別是甚：很，寫出父親囑咐茶房時認真仔細的程度。頗：很，相當地。寫出父親猶豫考慮的樣子。這兩個詞都反映出父親對兒子的關懷。精品資料_12. 為什么寫第一節(jié)“我與父親不相見已二年余了， 我最不能忘記的是他的背影”？第一次出現“背影”，開篇點題， 懷念父親， 惦記背影；“不能忘記”的前邊再加上一個“最”字，表明父親的背影在作者心靈上留下了深深的印記，包含了千絲萬縷的父子溫情。13. 體會句中加點字“等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。 ”“又”字表明是第二次流淚突出兒子對父親的深情；同時照應前文“我的淚很快的流下來了

6、”14. 理解句子“進去吧，里邊沒人。”父親不讓兒子送，催促兒子回車里照看行李，事實為兒子著想，表現了父親對兒子的愛。15. 文章第六小節(jié)為什么要描寫父親的穿戴？突出家中景況慘淡， 照應了開頭； 同時與“我”貴重的紫毛大衣形成對比， 表現了父親對“我”的關愛16. “我趕緊拭干淚“”我趕緊去攙他”兩句中的“趕緊”表現出作者怎樣的心理活動？精品資料_（ 1 ）怕父親看見自己留淚而不放心。（ 2 ）見父親行動不便，怕父親摔到。17. 文章最后又寫到“我”的“晶瑩的淚，光”這有什么作用？這一段主要是烘托父親晚年的凄涼心境令人心酸。烘托父親掛念子孫感情的深摯動人。18. “最近兩年，”父親為什么又“只

7、惦記著我”，惦記著我的兒子“？這主要是由于“大去之期不遠”，生涯絕望， 放不下兒孫， 這是“人之將死，其心也善”的心境。顯示出父親晚年心境的凄涼。19. 文章最后又寫到背影這有什么作用？與文章開頭點到父親的背影相呼應，與中間特寫父親背影相照應，形成全文的中心線索，突出主旋律， 顯示出背影已在兒子的心坎上刻下不可磨滅的愛痕和痛點。反托父愛的真摯和力量；前后呼應，結構嚴謹；給讀者留下悠長而難忘的回味。（對背影描寫的深化，繼續(xù)加深背影形象；結構上的作用是首尾呼應，照應開頭。）20. 唉，我現在想想，那時真是太聰明了！唉，我現在想想，那時真是太不懂事了精品資料_句好，“太聰明”和“太不懂事”都能表達作

8、者自責的感情，但前者是諷刺性自責，后者是一般自責，前者更準確生動。21. 文章主題思想是什么？通過對父親在車站給兒子送行情景的描述，表現了父親對兒子無微不至的熱愛和兒子對父親的百般懷念。22. “我的眼淚又來了”的“又”好在？哪寫出了“我”再次被父親為“我”的所作所為做感動，同時也體現了父親那深沉的愛內容上表明了（ 1）表明是第二次流淚。 （ 2）突出了作者和父親離別時對父親依戀、感激和敬愛之情。結構上照應了第句我的眼淚很快地流下來了。23. 橘子買回來以后，父親“撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的” ，為什么此時父親表現出很輕松的心情？這表達了父親對“自己”的愛。因為把橘子送到了孩子手上，完成了

9、父親為孩子做點事情的心愿，所以覺得輕松。24. “那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了， 正是禍不單行的日子。 ”這句話精品資料_在文中的作用？這一句點出事情起因，把背影置于大不幸的家庭背景中，籠罩在哀傷的氛圍之中。25. 聯系上下文體會父親說的“不要緊，他們去不好。 ”這句話。父親當時有一件急事，處于生活的極大壓力下，憂心如焚， 但是兒子在他心目中高于一切，惟恐兒子路上有什么閃失，所以最后決定還是由自己親自送。26. 文中的“我”當年已二十歲了，且“北京已來往過兩三次”但父親還是親自送“我，”你對父親的這種行為是否贊成？為什么？贊成。因為在父母眼中，無論兒女多大，永遠都是他們的小孩子，父親親自送他，是父愛的表現27. “父親因為事忙，本已說定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去，他再三囑咐茶房，甚是仔細。 ”一句中把“熟識，“”再三”刪去，好嗎？不能刪去。是因為“熟識”一詞寫出父親囑托的這個茶房是靠得住的，而“再三”一詞表明父親囑咐茶房的遍數之多，寫出父親對即將遠行的“我“的不放心。害怕茶房