教師意見建議征求匯總

1、教師意見建議征求匯總 一、對(duì)學(xué)校的意見和建議 （一）、在“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題 1、辦學(xué)條件有待改善。 2、對(duì)一些關(guān)系到校風(fēng)學(xué)風(fēng)的問(wèn)題做到行之有效，不要只走形式。 3、安排落實(shí)工作應(yīng)大量征求意見，力爭(zhēng)最優(yōu)，在做好理論學(xué)習(xí)后，應(yīng)把重點(diǎn)放在學(xué)校 中心環(huán)節(jié)教學(xué)上。個(gè)別教師有變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。 4、校歷安排內(nèi)容過(guò)多，執(zhí)行困難，個(gè)別流于形式。 5、按部就班多，與時(shí)俱進(jìn)少 ; 關(guān)注上級(jí)多，傾聽意見少。 6、重教書，輕育人，會(huì)議多，內(nèi)容重復(fù)，落實(shí)少。工作細(xì)節(jié)抓不實(shí)。 7、領(lǐng)導(dǎo)很團(tuán)結(jié)，但領(lǐng)導(dǎo)和老師交流不夠。 8、學(xué)校活動(dòng)多而亂，應(yīng)精簡(jiǎn)、精搞，多數(shù)活動(dòng)流于形式。 9、應(yīng)把教育教學(xué)工作放在第一位。 10、存在以

2、會(huì)議落實(shí)會(huì)議，文件落實(shí)文件現(xiàn)象，發(fā)揮模范帶頭作用不夠，校風(fēng)不正， 學(xué)風(fēng)差。 11、緊緊圍繞以學(xué)生為主體，提升教學(xué)質(zhì)量。 12、課堂教學(xué)不扎實(shí)，教研氛圍不濃厚，教學(xué)質(zhì)量長(zhǎng)期裹足不前。 13、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校微機(jī)室，微機(jī)的管理與維護(hù)。 14、有些活動(dòng)太注重形式，使活動(dòng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)受阻，應(yīng)追求實(shí)效。 15、扎實(shí)開展專項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)，校務(wù)公開。 16、開展的活動(dòng)雖多，但取得的效果不明顯。 17、教導(dǎo)處工作人員過(guò)多。 18、開展部分活動(dòng)有安排，沒(méi)有督查，落實(shí)不夠。 19、加強(qiáng)校園安全管理，堅(jiān)持安全第一。 20、部分工作未見實(shí)效，過(guò)程性資料收集過(guò)多。 21、班子成員間缺乏溝通，有官僚主義傾向。 22、

3、班子工作執(zhí)行力不強(qiáng)。 23、要把學(xué)習(xí)質(zhì)量關(guān)，一切活動(dòng)以提高學(xué)生成績(jī)?yōu)橹亍?24、校領(lǐng)導(dǎo)聽課過(guò)多，影響上課進(jìn)度。 25、黨員干部工作積極性不高，緊迫感不強(qiáng)。 26、在學(xué)校改革建設(shè)發(fā)展中缺少憂患意識(shí)和創(chuàng)新精神。 27、小學(xué)生在校時(shí)間超過(guò)六小時(shí)。 （二）、對(duì)開展好活動(dòng)的意見和建議 1、廣泛征求教師意見，由下往上制定方案，扎實(shí)開展活動(dòng)。 2、公開課教學(xué)活動(dòng)應(yīng)少而精，有安排、有落實(shí)、有評(píng)價(jià)。 3、在做好理論等學(xué)習(xí)后， 應(yīng)把重點(diǎn)放在教學(xué)工作上， 在教育教學(xué)實(shí)踐中踐行活動(dòng)精神 4、認(rèn)真學(xué)習(xí)，扎實(shí)查找問(wèn)題，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 5、精簡(jiǎn)會(huì)議，開短會(huì)，講重點(diǎn)，少?gòu)?qiáng)調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)要以上率下。 6、開展活動(dòng)應(yīng)有始有終，活動(dòng)

4、評(píng)價(jià)應(yīng)公平公正。 7、努力改進(jìn)工作作風(fēng)，完善考核考評(píng)方案，改善辦學(xué)條件，做到人盡其才，物盡其用 8、多開展一些有益于學(xué)生身心健康的活動(dòng)，可利用陽(yáng)光體育活動(dòng)進(jìn)行。 9、舉行民主座談會(huì)。 10、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育。 11、注重抓落實(shí)，不走形式，不走過(guò)場(chǎng)。 12、精簡(jiǎn)會(huì)議，提煉內(nèi)容。 13、六一兒童節(jié)應(yīng)作為學(xué)校的重點(diǎn)節(jié)日，為學(xué)生營(yíng)造氣氛。 14、多學(xué)“怎么做”，少學(xué)“怎么學(xué)”。 15、合理計(jì)劃時(shí)間，使學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)兩不誤，課外活動(dòng)應(yīng)豐富多彩，展現(xiàn)校園活力。 16、在做教學(xué)，搞科研上多下功夫。 17、重過(guò)程，也重實(shí)效，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。 18、學(xué)習(xí)應(yīng)張馳結(jié)合，多搞各種有益學(xué)生身心健康的活動(dòng)，提學(xué)習(xí)效率，

5、激發(fā)學(xué)習(xí)興 19、擔(dān)當(dāng)精神有待加強(qiáng)，工作要努力做到實(shí)處。 20、嚴(yán)格安上級(jí)部署開展活動(dòng)。 21、部分活動(dòng)安排不合理，時(shí)間安排過(guò)于倉(cāng)促。 22、經(jīng)常性進(jìn)行安全講座和演練。 23、能及時(shí)安排檢查。 24、開展有效的活動(dòng)。 25、為了學(xué)校今后的發(fā)展，多啟用青年教師，有組織的到兄弟學(xué)校交流。 26、開展有益于學(xué)生身心健康的活動(dòng)。 （三）其他需要反映的問(wèn)題 1、規(guī)范考試管理制度，尤其是試卷制定要嚴(yán)謹(jǐn)。 2、希望領(lǐng)導(dǎo)多和一線教師溝通交流，利用各種機(jī)會(huì)調(diào)動(dòng)教職工積極性。 3、修建一個(gè)自行車車棚。 4、完善考核制度，加強(qiáng)校園美化、綠化建設(shè)。 5、工作安排需進(jìn)一步合理細(xì)化。 6、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、文明禮貌教育

6、。 7、注重學(xué)生上學(xué)放學(xué)過(guò)程中的安全。 8、部分工作安排不太具體。 9、嚴(yán)格按工作分工，各司其職。 10、工作思路不寬，工作激情不高。 11、簡(jiǎn)化會(huì)議。 12、部分領(lǐng)導(dǎo)干部官僚主義作風(fēng)嚴(yán)重，不體恤教師辛苦，不干工作，導(dǎo)致部分教師工 作壓力重。 13、領(lǐng)導(dǎo)老師各負(fù)其責(zé)，各盡其能，使學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。 14、合理安排教師們的工作及學(xué)習(xí)形式，在校時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。 15、再增加一個(gè)多媒體教室，滿足教學(xué)需要。 16、與教學(xué)無(wú)關(guān)的工作少安排一些。 17、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文明禮貌教育。 18、多對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些切實(shí)的心理輔導(dǎo)。 19、改校風(fēng)、轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)，讓學(xué)生學(xué)得輕松，教師教得舒心。 20、加強(qiáng)教學(xué)研

7、究，探討提高質(zhì)量的方法，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。 21、能檢查改造好學(xué)校電路。 22、教師層面缺乏集體活動(dòng)，各組之間缺少溝通，整體缺少親和力。 二、對(duì)馬俊同志意見和建議 （一）、在“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題 1、布置工作命令的多，有官僚主義傾向。 2、學(xué)校管理粗放，缺少力度。 3、對(duì)于教師領(lǐng)導(dǎo)談心，大量征求意見，工作可能做的更加突出。 4、不能深入教學(xué)第一線知道檢查督促教學(xué)工作，對(duì)教師成長(zhǎng)關(guān)心不足。 5、立足于教學(xué)，傾聽一線聲音。 6、班子主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題少，常帶個(gè)人情緒發(fā)脾氣，管理重形式輕效果。 7、應(yīng)多一些親和力。 8、工作舉措重點(diǎn)不突出。 9、有些決策沒(méi)有征求老師的意見。 10、學(xué)校管理要有嚴(yán)

8、格的規(guī)章制度。 11、堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，努力抓成績(jī)。 12、對(duì)學(xué)生的生活情感關(guān)心不夠，與學(xué)生缺少交流。 13、對(duì)教師過(guò)于嚴(yán)厲，親和力不強(qiáng)。 14、在工作環(huán)節(jié)中缺少適當(dāng)?shù)膸椭c指導(dǎo)。 15、與教師多談心，尤其是年青教師多鼓勵(lì)，少批評(píng)。 16、多和老師們交流，多了解教師的思想動(dòng)態(tài)，多給教師一些學(xué)生管理方面的建議。 17、開拓精神和深化改革的勇氣缺乏。 18、決策前缺乏溝通。 （二）、對(duì)開展活動(dòng)的意見和建議 1、多深入學(xué)生、家長(zhǎng)及教師當(dāng)中，聽取廣大群眾的意見。 2、與教師相關(guān)的決策，應(yīng)征求教師的意見。 3、要敢于直面問(wèn)題，要有接受批評(píng)的決心。 4、能多關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)，并加強(qiáng)指導(dǎo)。 5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，

9、提高自己，深入教學(xué)一線全面了解學(xué)生和教師。 6、加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)方案的督導(dǎo)。 7、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不要把情緒層層傳遞，以免影響教師教學(xué)。 8、規(guī)范管理。 9、組織教師按時(shí)參加活動(dòng)。 10、多聽取意見，對(duì)學(xué)校中的不正之風(fēng)，及時(shí)糾正，堅(jiān)決杜絕。 11、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，深刻反思，提高管理服務(wù)教學(xué)的能力與水平。 12、多與教師談心，了解心理狀況。 13、按部就班，逐步推進(jìn)。 14、和教師學(xué)生多進(jìn)行思想交流，對(duì)學(xué)校的發(fā)展策略多進(jìn)行思考。 15、多與教師進(jìn)行親切交流。 16、多了解學(xué)生的實(shí)際情況，走進(jìn)課堂。 17、對(duì)教學(xué)中的錯(cuò)誤，聽一聽解釋再批評(píng)。 18、創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式。 19、積極主動(dòng)的關(guān)心學(xué)生的情感生活和學(xué)

10、習(xí)生活。 20、深入課堂，指出不足，以便改正。 21、多傾聽一線聲音。 （三）、其他需要反應(yīng)的問(wèn)題 1、除教學(xué)工作外，應(yīng)多關(guān)心教師、關(guān)注教師。 2、與教師相關(guān)的事，應(yīng)多征求教師的意見。 3、教師隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)，教師工作缺乏活力。 4、太嚴(yán)厲，應(yīng)多鼓勵(lì)，少批評(píng)。 5、為教師創(chuàng)造更加愉快的工作環(huán)境。 6、結(jié)合本校實(shí)際。在特色上下功夫。 7、多對(duì)工作進(jìn)行督促，適時(shí)鼓勵(lì)。 8、少開會(huì)，開短會(huì)，講重點(diǎn)，盡量不重復(fù)別人的講話。 9、多借鑒一些提高教學(xué)質(zhì)量的方法，能以激勵(lì)的方式促進(jìn)質(zhì)量的提高。 10、應(yīng)考慮為學(xué)生制定校服。 11、制度過(guò)多，束縛過(guò)多，工作激情缺乏。 12、教導(dǎo)處人員過(guò)多，但工作效率較低。

11、13、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。 14、八小時(shí)以外愛(ài)喝酒，對(duì)教師的生活關(guān)心不夠 15、加大校園綠化建設(shè)。 三、對(duì)王多年同志的意見和建議 （一）、在“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題 1、學(xué)校管理要親歷化、精細(xì)化。 2、多加強(qiáng)與師生的交流， 深入教學(xué)第一線不夠， 特別是教師成長(zhǎng)方面的關(guān)心督促不夠。 3、對(duì)教職工和學(xué)生的服務(wù)主動(dòng)多一點(diǎn)。 4、對(duì)教師談心少，特別是對(duì)部分教師關(guān)心不夠，安全教育細(xì)致一些。 5、不帶頭夠好后勤服務(wù)工作，有享樂(lè)注意傾向，布置工作當(dāng)“二傳手”。 6、工作有時(shí)比較急躁，缺乏耐心，訓(xùn)斥方式粗暴、野蠻。 7、調(diào)查研究不到位。 8、工作量較輕，指導(dǎo)多、實(shí)踐少。 9、多采納教師的意見，結(jié)合實(shí)際下定論。

12、10、后勤工作要精細(xì)化，部分工作要親力親為。 11、教學(xué)中心意識(shí)淡薄，嫌麻煩。 12、發(fā)揮模范帶頭作用不夠。 13、工作應(yīng)盡職盡責(zé)。 14、安全檢查方面流于形式。 15、不深入實(shí)際觀察，衛(wèi)生死角常被忽視。 16、希望不要用手指著教師、學(xué)生批評(píng)。 （二）、對(duì)開展活動(dòng)的意見和建議 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與思考，提高管理服務(wù)，教育教學(xué)的能力。 2、多和一線教師和學(xué)生的溝通。 3、以后多聽取教師意見，領(lǐng)導(dǎo)總務(wù)后勤工作，更好的為師生服務(wù)。 4、帶頭參與到食堂等后勤工作中。 5、對(duì)學(xué)校的工作出點(diǎn)子，想辦法，提高實(shí)效。 6、創(chuàng)造愉快的工作環(huán)境。 7、少關(guān)注過(guò)程，多注重實(shí)效，多了解校內(nèi)師生的學(xué)習(xí)、工作功勞。 8、課前須

13、充分準(zhǔn)備，不圖清閑。 9、發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用，以上率下。 10、與教師溝通要有換位思考意識(shí)。 11、開展活動(dòng)應(yīng)力求實(shí)效不要走過(guò)場(chǎng)。 12、平時(shí)多觀察，多發(fā)現(xiàn)，少盲目發(fā)言。 13、評(píng)議活動(dòng)要公平、公正。 14、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。 （三）、其他需要反應(yīng)的問(wèn)題 1、要定期檢查和不定期抽查安全工作。 2、具體深入到工作中，增強(qiáng)責(zé)任心，務(wù)實(shí)細(xì)致。 3、有經(jīng)驗(yàn)主義存在，對(duì)一些工作意見聽不進(jìn)去。 4、對(duì)教師要多鼓勵(lì)。 5、創(chuàng)造和諧愉快的工作氛圍。 6、細(xì)化活動(dòng)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，提高實(shí)效性。 7、多做一些對(duì)教學(xué)工作有實(shí)際意義的事情，少說(shuō)多做，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)。 8、食堂管理“特殊化”人群過(guò)大。 9

14、、加強(qiáng)師生交流互動(dòng)。 四、對(duì)馬志遠(yuǎn)同志的意見和建議 （一）、在“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題 1、適當(dāng)較少一些教育活動(dòng)。 2、工作很細(xì)但不能與時(shí)俱進(jìn)，中小學(xué)教學(xué)工作應(yīng)有區(qū)別對(duì)待。 3、和教師的溝通少，對(duì)教職工反應(yīng)的問(wèn)題重視不夠。 4、部分工作無(wú)實(shí)效，減少一些太過(guò)繁瑣且實(shí)際意義不大的工作。 5、多研究教學(xué)課堂的改革方法。 6、工作中應(yīng)雷厲風(fēng)行，教學(xué)工作要有全局意識(shí)，堅(jiān)持教學(xué)第一線工作，教學(xué)管理方 面略顯不足。 7、多加強(qiáng)對(duì)安排工作的后續(xù)落實(shí)。 8、面情軟，對(duì)個(gè)別教師批評(píng)不夠。 9、少開會(huì)，集中精力抓好教學(xué)。 10、教育教學(xué)方面應(yīng)多指導(dǎo)，方法上入手。 11、深入教學(xué)第一線，提出指導(dǎo)性建議。 12、教學(xué)管理

15、全局意識(shí)不強(qiáng)。 13、教學(xué)中缺乏創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。 14、管理上重形式，輕效果。 15、工作中號(hào)召?gòu)?qiáng)，落實(shí)少。 16、改革創(chuàng)新思想不夠，做事墨守成規(guī)。 （二）、對(duì)開展好活動(dòng)的意見和建議 1、要加強(qiáng)對(duì)開展活動(dòng)過(guò)程的實(shí)效性監(jiān)管。 2、開展有針對(duì)性、實(shí)效性的工作，簡(jiǎn)化一些工作程序。 3、活動(dòng)要具體，方案要清晰。 4、工作重心要放在教學(xué)質(zhì)量上。 5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高管理能力與水平，更好的為做好本質(zhì)工作提升技能。 6、放手領(lǐng)導(dǎo)好學(xué)校教學(xué)工作，大膽整治在學(xué)校中的不正之風(fēng)。 7、少注重過(guò)程，多注重實(shí)效，和老師溝通注重?fù)Q位思考。 8、加強(qiáng)學(xué)習(xí)全面了解學(xué)生和教師。 （三）、其他需要反應(yīng)的問(wèn)題 1、督查和考核力度不

16、大。 2、指導(dǎo)幫助部分教師提高業(yè)務(wù)水平。 五、對(duì)陶生林同志的意見和建議 （一）、在“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題 1、抓工作要有思路，布置工作要明確，參與教學(xué)管理應(yīng)公平、公正。 2、領(lǐng)導(dǎo)好教導(dǎo)處工作人員，提高工作效率，以身作則注重加強(qiáng)示范領(lǐng)導(dǎo)。 3、安排工作要進(jìn)一步細(xì)化。 4、教學(xué)研究能力反面有待加強(qiáng)，辦公自動(dòng)化操作能力較弱。 5、工作不扎實(shí)，教學(xué)安排落實(shí)不夠。 6、缺乏實(shí)干精神。 7、安排工作應(yīng)有明確的目標(biāo)性。 8、繼續(xù)艱苦奮斗的意識(shí)淡薄，布置多，真抓實(shí)干和帶頭作用少。 9、不帶頭搞好教學(xué)工作，有享樂(lè)主義傾向。 10、課堂教學(xué)隨意性大。 11、提高教學(xué)質(zhì)量，要有切實(shí)的行動(dòng)和具體的做法。 12、力求務(wù)

17、實(shí)有效。 13、安于現(xiàn)狀工作積極性不高，對(duì)學(xué)校的教導(dǎo)工作具體操作不夠，希望布置時(shí)有章法 有條理，安排工作要盡量公平、公正。 （二）、對(duì)開展好活動(dòng)的意見和建議 1、要有帶頭意識(shí)，要有表率作用，不為難勇于擔(dān)當(dāng)。 2、增強(qiáng)做人做事的原則性。 3、狠抓務(wù)實(shí)，落實(shí)各項(xiàng)工作。 4、應(yīng)加強(qiáng)教育教學(xué)能力的訓(xùn)練與學(xué)習(xí)提高教學(xué)管理能力。 5、面對(duì)新情況、新問(wèn)題要與時(shí)俱進(jìn)。 6、身體力行更好的領(lǐng)導(dǎo)好學(xué)校教學(xué)工作，糾正一些不正之風(fēng)。 7、應(yīng)淡化領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)，多服務(wù)、多奉獻(xiàn)。 8、教學(xué)常規(guī)管理不夠深入，管理方式單一，方法簡(jiǎn)單。 （三）、其他需要反映的問(wèn)題 1、應(yīng)讓教導(dǎo)處其他同志充分參與閱卷。 2、開會(huì)說(shuō)話時(shí)聲音大一點(diǎn)。 3、在工作部署時(shí)安排人員應(yīng)公平公正 4、自律觀念應(yīng)加強(qiáng)。 5、制定方法措施應(yīng)切實(shí)具體。 六、對(duì)王斌年同志的意見和建議 （一）、在“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題 1、學(xué)校財(cái)務(wù)應(yīng)透明。 2、多在具體的工作中和師生們交流溝通。 3、對(duì)教師生活關(guān)心不夠，責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)。 4、不帶頭搞好后勤服務(wù)工作，有享樂(lè)主義傾向。 5、深入基層、深入課堂不夠，對(duì)基層的聲音傾聽不夠。 6、多深入教學(xué)設(shè)備的督查。 7、服務(wù)教學(xué)的能力有待提高，不應(yīng)沉溺于行政事務(wù)。 8、及時(shí)幫助教師及學(xué)校解