班級(jí)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)報(bào)告

1、班級(jí)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)報(bào)告班級(jí)：材卓1401姓名：陳耀學(xué)號(hào)：U2014113581. 設(shè)計(jì)理由。為便于班長(zhǎng)、資委等班干部對(duì)班上成員的管理，增強(qiáng)其對(duì)班上同學(xué)的基礎(chǔ)情 況的了解，減少他們?cè)谌藛T管理資料整理方面花費(fèi)的時(shí)間資源與人力資源，使班 委工作的效率提高。2. 設(shè)計(jì)方法。（1）需求分析；（釆用結(jié)構(gòu)化分析法）（2）概念結(jié)構(gòu)分析；（釆用E-R圖進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)）（3）邏輯結(jié)構(gòu)分析；（4）物理結(jié)構(gòu)分析。3. 設(shè)計(jì)過(guò)程。3. 1摘要班級(jí)的事務(wù)是比較單一的，主要有：班上成員的基礎(chǔ)信息儲(chǔ)存與更改；有關(guān) 成績(jī)項(xiàng)H的學(xué)生信息，考勤記錄與其評(píng)分，班級(jí)活動(dòng)的記錄信息。此系統(tǒng)面向兩 個(gè)方面：其一是面向班委的數(shù)據(jù)錄入與更改，班

2、委在錄入學(xué)生的基本信息之后還 要維持其的持續(xù)更新；其二是面向同學(xué)的有關(guān)自己的數(shù)據(jù)的查詢(xún)，以及對(duì)其他成 員之間的信息的保護(hù)。通過(guò)需求分析，可將系統(tǒng)的事務(wù)分成如下兒個(gè)部分，并山此將管理系統(tǒng)分成 不同的兒個(gè)模塊。分別是個(gè)人基本信息管理子系統(tǒng)、成績(jī)信息管理系統(tǒng)、考勤管 理子系統(tǒng)、班級(jí)活動(dòng)管理子系統(tǒng)。根據(jù)事務(wù)結(jié)構(gòu)劃分，設(shè)計(jì)出系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖與 細(xì)化的數(shù)據(jù)流圖和數(shù)據(jù)字典。在概念設(shè)計(jì)階段，從需求分析得到的數(shù)據(jù)流圖與數(shù)據(jù)字典中抽取系統(tǒng)中所有 的實(shí)體與屬性。建立系統(tǒng)的局部的E-R圖并合成、優(yōu)化得到全局的E-R圖。在邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)訃階段，將概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段得到的E-R圖轉(zhuǎn)化為關(guān)系數(shù)據(jù)模 型，并將其用規(guī)范化理論優(yōu)化數(shù)據(jù)模

3、型得到如下的關(guān)系模式：學(xué)生信息（班級(jí)編號(hào)，學(xué)號(hào)，姓名，性別，聯(lián)系電話(huà)，QQ號(hào)，籍貫，寢室編 號(hào)）成績(jī)信息（課程編號(hào)，課程名，教師，成績(jī)，備注）班級(jí)活動(dòng)信息（活動(dòng)名稱(chēng)，日期，開(kāi)始時(shí)間，時(shí)長(zhǎng)，發(fā)起人，備注）考勤記錄信息（班級(jí)編號(hào)，出勤次數(shù)，請(qǐng)假天數(shù)，評(píng)分，備注）根據(jù)關(guān)系模式設(shè)計(jì)出數(shù)據(jù)庫(kù)的表結(jié)構(gòu)。在物理設(shè)計(jì)階段利用Microsoft SQL Server 2008來(lái)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)。采用結(jié)構(gòu)化分析法，自頂上向下分析班級(jí)的事務(wù)結(jié)構(gòu)，得到頂層的數(shù)據(jù)流圖, 細(xì)化得到底層數(shù)據(jù)流圖。3. 2班級(jí)總體事務(wù)結(jié)構(gòu)經(jīng)過(guò)分析與抽象，班級(jí)的日常事務(wù)主要可分為四個(gè)部分，非別是班級(jí)成員的 個(gè)人信息管理、成績(jī)信息的管理、班級(jí)活動(dòng)的進(jìn)

4、行與記錄、成員考勤。各事務(wù)的流程如下： 個(gè)人信息的管理在建立數(shù)據(jù)庫(kù)的初期，班委將搜集班上同學(xué)的基本信息錄入到數(shù)據(jù)庫(kù)中。當(dāng) 學(xué)生的信息發(fā)生變化的時(shí)候，山成員向班委發(fā)出申請(qǐng)，經(jīng)班委確定后，在數(shù)據(jù)庫(kù) 中進(jìn)行修改。 成績(jī)信息管理每當(dāng)發(fā)生考試時(shí)可以對(duì)成績(jī)信息表進(jìn)行修改，但在信息錄入后，所錄入的信 息并不能修改，但可以被查詢(xún)，并且每個(gè)人只能查詢(xún)到自己本人的成績(jī)信息。 活動(dòng)信息管理每當(dāng)班委決定并組織好一次活動(dòng)后，將數(shù)據(jù)記錄，之后信息不允許修改，每 個(gè)同學(xué)都可以進(jìn)行查詢(xún)。 考勤評(píng)分信息管理山班委負(fù)責(zé)收集每個(gè)成員的考勤信息，并進(jìn)行審核，打分后錄入系統(tǒng)，每個(gè) 團(tuán)隊(duì)成員都可以查看到自己的考勤情況。3.2數(shù)據(jù)流圖3.

5、 3數(shù)據(jù)字典數(shù)據(jù)項(xiàng)數(shù)據(jù)項(xiàng)名：班級(jí)編號(hào)數(shù)據(jù)項(xiàng)含義說(shuō)明：唯一標(biāo)識(shí)每一名成員數(shù)據(jù)類(lèi)型：整型取值范Bl： o-ioo取值含義：用十進(jìn)制表示成員編號(hào)，與其他數(shù)據(jù)項(xiàng)的邏輯關(guān)系，每一個(gè)成員 只有一個(gè)班級(jí)編號(hào)，且班級(jí)成員之間并不相同。數(shù)據(jù)項(xiàng)名：學(xué)號(hào)數(shù)據(jù)項(xiàng)含義說(shuō)明：唯一標(biāo)明每一名成員的學(xué)號(hào)數(shù)據(jù)類(lèi)型：字符型長(zhǎng)度：8取值范圍：0-99999999取值含義：用十進(jìn)制表示學(xué)號(hào)，與其他數(shù)據(jù)項(xiàng)的邏輯關(guān)系，每一個(gè)成員只有 一個(gè)學(xué)號(hào)，且班級(jí)成員之間并不相同。數(shù)據(jù)項(xiàng)名：姓名數(shù)據(jù)項(xiàng)含義說(shuō)明：標(biāo)識(shí)每一名成員的姓名信息數(shù)據(jù)類(lèi)型：字符型長(zhǎng)度：10取值范圉：五個(gè)漢字及以?xún)?nèi)取值含義：與其他數(shù)據(jù)項(xiàng)的邏輯關(guān)系，每一個(gè)成員只有一個(gè)姓名，且班級(jí)成

6、員之間并不相同。數(shù)據(jù)項(xiàng)名：性別數(shù)據(jù)項(xiàng)含義說(shuō)明：標(biāo)明每一名成員的性別信息數(shù)據(jù)類(lèi)型：字符型長(zhǎng)度：1取值范圍：男or女取值含義：與其他數(shù)據(jù)項(xiàng)的邏輯關(guān)系，每一個(gè)成員只有一個(gè)性別，且班級(jí)成 員之間可以相同（對(duì)應(yīng)同一性別）。數(shù)據(jù)項(xiàng)名：聯(lián)系電話(huà)數(shù)據(jù)項(xiàng)含義說(shuō)明：標(biāo)明每一名成員的電話(huà)信息數(shù)據(jù)類(lèi)型：字符型長(zhǎng)度：11取值范圉：11位數(shù)字的電話(huà)號(hào)碼取值含義：與其他數(shù)據(jù)項(xiàng)的邏輯關(guān)系，每一個(gè)成員只有一個(gè)電話(huà)號(hào)碼，且班 級(jí)成員不相同。數(shù)據(jù)項(xiàng)名：QQ號(hào)數(shù)據(jù)項(xiàng)含義說(shuō)明：標(biāo)明每一名成員的QQ信息數(shù)據(jù)類(lèi)型：字符型長(zhǎng)度：10取值范圍：10位數(shù)字的QQ號(hào)碼取值含義：與其他數(shù)據(jù)項(xiàng)的邏輯關(guān)系，每一個(gè)成員只有一個(gè)QQ號(hào)碼，且班 級(jí)成員不相同

7、。數(shù)據(jù)項(xiàng)名：籍貫數(shù)據(jù)項(xiàng)含義說(shuō)明：標(biāo)明每一名成員的籍貫數(shù)據(jù)類(lèi)型：整型長(zhǎng)度：4取值范圍：4個(gè)漢字取值含義：與其他數(shù)據(jù)項(xiàng)的邏輯關(guān)系，每一個(gè)成員只有一個(gè)籍貫，且班級(jí)成 員之間可以相同（對(duì)應(yīng)同一籍貫）。數(shù)據(jù)項(xiàng)名：寢室編號(hào)數(shù)據(jù)項(xiàng)含義說(shuō)明：標(biāo)明每一名成員的寢室編號(hào)數(shù)據(jù)類(lèi)型：6長(zhǎng)度：* （前面為樓棟號(hào)，后面為寢室號(hào)）取值范BI：林與糾材部分為數(shù)字，中間用號(hào)隔開(kāi)取值含義：與其他數(shù)據(jù)項(xiàng)的邏輯關(guān)系，每一個(gè)成員只有一個(gè)寢室，且班級(jí)成 員之間可以相同（對(duì)應(yīng)同一寢室）。數(shù)據(jù)項(xiàng)名：課程編號(hào)數(shù)據(jù)項(xiàng)含義說(shuō)明：唯一標(biāo)明每一項(xiàng)課程數(shù)據(jù)類(lèi)型：字符型長(zhǎng)度：3取值范圉：0-999取值含義：用十進(jìn)制表示課程，與其他數(shù)據(jù)項(xiàng)的邏輯關(guān)系，每一個(gè)

8、課程只有 一個(gè)課程編號(hào)，且每個(gè)課程之間并不相同。數(shù)據(jù)項(xiàng)名：課程名數(shù)據(jù)項(xiàng)含義說(shuō)明：唯一標(biāo)明每一項(xiàng)課程的名稱(chēng)數(shù)據(jù)類(lèi)型：字符型長(zhǎng)度：8取值范圉：4個(gè)漢字及以下取值含義：與其他數(shù)據(jù)項(xiàng)的邏輯關(guān)系，每一個(gè)課程只有一個(gè)課程名，且每個(gè) 課程不相同。數(shù)據(jù)項(xiàng)名：教師名數(shù)據(jù)項(xiàng)含義說(shuō)明：唯一標(biāo)明每一項(xiàng)課程的任課老師數(shù)據(jù)類(lèi)型：字符型長(zhǎng)度：8取值范圍：4個(gè)漢字及以下取值含義：與其他數(shù)據(jù)項(xiàng)的邏輯關(guān)系，每一個(gè)課程只有一個(gè)任課教師，且每 個(gè)課程的任課教師不相同。數(shù)據(jù)項(xiàng)名：成績(jī)數(shù)據(jù)項(xiàng)含義說(shuō)明：唯一標(biāo)明每一項(xiàng)課程的成績(jī)數(shù)據(jù)類(lèi)型：整型長(zhǎng)度：3取值范Bl： o-ioo取值含義：100分制的成績(jī)表，每一個(gè)課程有且只有一個(gè)成績(jī)。數(shù)據(jù)項(xiàng)名：

9、活動(dòng)名稱(chēng)數(shù)據(jù)項(xiàng)含義說(shuō)明：唯一標(biāo)識(shí)每一個(gè)活動(dòng)數(shù)據(jù)類(lèi)型：字符型長(zhǎng)度：8取值范圍：4個(gè)漢字及以下取值含義：與其他數(shù)據(jù)項(xiàng)的邏輯關(guān)系，每一個(gè)活動(dòng)只有一個(gè)名稱(chēng)，且活動(dòng)名 稱(chēng)并不相同。數(shù)據(jù)項(xiàng)名：日期數(shù)據(jù)項(xiàng)含義說(shuō)明：標(biāo)識(shí)每一項(xiàng)活動(dòng)的舉行日期數(shù)據(jù)類(lèi)型：字符型長(zhǎng)度：8取值范圉：桂材杠桂（前四個(gè)數(shù)字表示年份，中間兩個(gè)表示月份，最后兩個(gè) 表示日期）取值含義：與其他數(shù)據(jù)項(xiàng)的邏輯關(guān)系，每一個(gè)活動(dòng)只有一個(gè)舉行日期，且活 動(dòng)日期可以相同。數(shù)據(jù)項(xiàng)名：開(kāi)始時(shí)間數(shù)據(jù)項(xiàng)含義說(shuō)明：標(biāo)識(shí)每一項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)始時(shí)間數(shù)據(jù)類(lèi)型：字符型長(zhǎng)度：2取值范圍：0-24取值含義：表示小時(shí)，與其他數(shù)據(jù)項(xiàng)的邏輯關(guān)系，每一個(gè)活動(dòng)只有一個(gè)開(kāi)始 時(shí)間，且開(kāi)始時(shí)間可以相

10、同。數(shù)據(jù)項(xiàng)名：時(shí)長(zhǎng)數(shù)據(jù)項(xiàng)含義說(shuō)明：標(biāo)識(shí)每一項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)始時(shí)長(zhǎng)數(shù)據(jù)類(lèi)型：字符型長(zhǎng)度：2取值范圉：0-24取值含義：表示小時(shí)，與其他數(shù)據(jù)項(xiàng)的邏輯關(guān)系，每一個(gè)活動(dòng)只有一個(gè)時(shí)長(zhǎng)， 且時(shí)長(zhǎng)可以相同。數(shù)據(jù)項(xiàng)名：發(fā)起人數(shù)據(jù)項(xiàng)含義說(shuō)明：標(biāo)識(shí)每一項(xiàng)活動(dòng)的發(fā)起人數(shù)據(jù)類(lèi)型：字符型長(zhǎng)度：10取值范圍：5個(gè)漢字以?xún)?nèi)取值含義：與其他數(shù)據(jù)項(xiàng)的邏輯關(guān)系，每一個(gè)活動(dòng)只有一個(gè)發(fā)起人，且發(fā)起 人可以相同。數(shù)據(jù)項(xiàng)名：出勤次數(shù)數(shù)據(jù)項(xiàng)含義說(shuō)明：標(biāo)識(shí)每一個(gè)班級(jí)成員的出勤次數(shù)數(shù)據(jù)類(lèi)型：整型長(zhǎng)度：3取值范圍：0-300取值含義：與其他數(shù)據(jù)項(xiàng)的邏輯關(guān)系，每一個(gè)班級(jí)成員只有一個(gè)出勤次數(shù)數(shù) 據(jù)，且次數(shù)可以相同。數(shù)據(jù)項(xiàng)名：請(qǐng)假天數(shù)數(shù)據(jù)項(xiàng)含義說(shuō)明：標(biāo)識(shí)每

11、一個(gè)班級(jí)成員的請(qǐng)假天數(shù)數(shù)據(jù)類(lèi)型：整型長(zhǎng)度：3取值范BI： 0-300取值含義：與其他數(shù)據(jù)項(xiàng)的邏輯關(guān)系，每一個(gè)班級(jí)成員只有一個(gè)請(qǐng)假天數(shù)數(shù) 據(jù)，且天數(shù)可以相同。數(shù)據(jù)項(xiàng)名：評(píng)分?jǐn)?shù)據(jù)項(xiàng)含義說(shuō)明：標(biāo)識(shí)每一個(gè)班級(jí)成員的考勤評(píng)分?jǐn)?shù)據(jù)類(lèi)型：整型長(zhǎng)度：3取值范圉：0-100取值含義：100分制，其他數(shù)據(jù)項(xiàng)的邏輯關(guān)系，每一個(gè)班級(jí)成員只有一個(gè)評(píng) 分?jǐn)?shù)據(jù)，且分?jǐn)?shù)可以相同。數(shù)據(jù)項(xiàng)名：備注數(shù)據(jù)項(xiàng)含義說(shuō)明：標(biāo)識(shí)需要備注的信息數(shù)據(jù)類(lèi)型：字符型長(zhǎng)度：100取值范圍：最多有50個(gè)漢字或100個(gè)字符數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)可見(jiàn)于3.1中的數(shù)據(jù)的關(guān)系模式數(shù)據(jù)流數(shù)據(jù)流名：個(gè)人信息說(shuō)明：班級(jí)成員的個(gè)人信息來(lái)源：個(gè)人信息表流向：個(gè)人信息的查詢(xún) 組成：班級(jí)

12、成員信息數(shù)據(jù)流名：成績(jī)信息說(shuō)明：班級(jí)成員的成績(jī)信息 來(lái)源：成績(jī)信息表流向：成績(jī)信息的查詢(xún)組成：成績(jī)信息數(shù)據(jù)流名：考勤評(píng)分信息 說(shuō)明：班級(jí)成員的考勤評(píng)分信息 來(lái)源：考勤評(píng)分信息表流向：考勤評(píng)分信息的查詢(xún) 組成：班級(jí)成員的考勤評(píng)分信息數(shù)據(jù)流名：活動(dòng)信息說(shuō)明：班級(jí)活動(dòng)信息來(lái)源：活動(dòng)信息表流向：活動(dòng)信息的查詢(xún) 組成：活動(dòng)信息數(shù)據(jù)儲(chǔ)存數(shù)據(jù)儲(chǔ)存名：個(gè)人信息表 說(shuō)明：班級(jí)成員的個(gè)人信息 組成：成員信息數(shù)據(jù)儲(chǔ)存名：活動(dòng)發(fā)起表 說(shuō)明：活動(dòng)的信息組成：活動(dòng)信息數(shù)據(jù)儲(chǔ)存名：成績(jī)信息表 說(shuō)明：班級(jí)成員的成績(jī)信息 組成：成績(jī)信息數(shù)據(jù)儲(chǔ)存名：考勤評(píng)分信息表 說(shuō)明：班級(jí)成員的考勤信息 組成：考勤評(píng)分信息3. 4概念結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)有前面的數(shù)據(jù)流與數(shù)據(jù)字典，可以抽取岀兒個(gè)實(shí)體，做出E-R圖如下3. 5邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)見(jiàn)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中的數(shù)據(jù)模型，克制該種關(guān)系符合3NF范式。4. 結(jié)果分析通過(guò)設(shè)計(jì)可以得到四張表格，且每一個(gè)非主屬性既