人教統(tǒng)編版六年級上冊第三單元語文素養(yǎng)評估試卷(I)卷

1、人教統(tǒng)編版六年級上冊第三單元語文素養(yǎng)評估試卷（I ）卷姓名 :_班級 :_成績 :_小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)知識積累與鞏固運用（37 分） ( 共 5 題；共 37 分)1. （ 10 分） (2019 六上商丘月考 ) 看拼音，寫詞語。y shangdu fuyu ybn zhupn d_r kux yuhu j xun bl ng zhng_2. （9 分） 讀拼音，填合適的同音字。f n_ 勇_ 土_ 怒身 _j ng干 _究_ 爭安 _m_碑_ 布_色_捐3. （6 分） 遠一選，填一填。 ( 填序號 )群片只朵場幅一 _梅

2、花一 _楓葉一 _畫家一 _國畫4. （ 8.0 分） 選詞填空。僻靜靜謐恬靜平靜（ 1） 我又躺在田野里，在無限的 _中，忘了世界，也忘了自己。（ 2） 月光正照在她那 _的臉上，照著她睜得大大的眼睛。第1頁共4頁（ 3） 我的目光順著_的小路探索，我看到“村民們”的勞動生活了。（ 4） 四周安靜得連根針掉在地上的聲音都能聽見，聽到這個噩耗，她沒有哭，沒有鬧，_得嚇人。5. （4 分） 按要求改寫句子。他怎么能夠這樣來糊弄你們呢？（改為陳述句）聽了這個故事，在場的人都深受感動。 （改為雙重否定句）鳥兒在樹枝上叫。 （改為擬人句）做事只要有鍥而不舍的精神，就不會不成功。（改為肯定句）楊利偉用三

3、句話概括了他21 小時的太空旅行： “飛船飛行正常。 我自我感覺良好。 我為祖國驕傲。 ”（改為轉(zhuǎn)述句）二、 語言綜合運用與文化傳承（10 分） ( 共 2 題；共 10 分)6. （6 分） 下列句子應(yīng)該讀出什么樣的語氣？（填序號）A得意B驚喜C驚慌D難過咦，這是我嗎？_?。∥业纳矶味嗝磩蚍Q，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！_唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢？_鹿猛一回頭，哎呀，一頭獅子正悄悄地向自己逼近。_7. （4 分） 現(xiàn)在是一個信息的時代，是個網(wǎng)絡(luò)的時代，因特網(wǎng)讓地球變得“小”了，人們在網(wǎng)上可以做許多事。那么對小學(xué)生來說，上網(wǎng)是利大于弊，還是弊大于利呢？談?wù)勀愕?/p>

4、看法。三、 閱讀理解與寫作實踐（53 分） ( 共 2 題；共 53 分)8. （ 23.0 分） (2019 三下龍崗月考 ) 請認真閱讀短文，然后完成小題。有趣的小刺猬第2頁共4頁刺猬是一種有趣的小動物。它的身體活像一只老鼠，但是體形比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四肢很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強敵時，它就把身體團成一團，成為一個可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不但能用硬刺保護自己，而且還可以用它來搬東西呢！夏天，正當人們進入夢鄉(xiāng)的時候，它悄悄地從

5、洞中爬出來，趁看月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的爪牙把瓜柄咬斷，然后在地上打個滾，把硬刺扎進瓜皮，一翻身就背著瓜溜走了。（ 1） 文章是圍繞哪句話來寫的？用波浪線畫出來。（ 2） 根據(jù)短文內(nèi)容，補充完整下表。身體部位特點頭_眼睛_牙齒_四肢_爪子_（ 3） 根據(jù)短文內(nèi)容，判斷下列說法的對錯。刺猬的身體像一只老鼠，體形比老鼠小。刺猬的腹部長滿了像鋼針一樣的影刺。遇到強敵時，刺猬把身體蜷成一團，就是連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。（ 4） 刺猬的硬刺有哪些作用？（ 5） 有很多動物身體的某一部分都有著獨特的作用，你能試著找一種動物寫寫嗎？9. （ 30 分） 生活中，你經(jīng)歷過哪些印象深刻的“第一次”呢？以“難忘的第一次”為題寫一篇習(xí)作。要求把經(jīng)歷寫清楚，要寫出自己的感受、收獲。第3頁共4頁參考答案一、 基礎(chǔ)知識積累與鞏固運用（37 分） ( 共 5 題；共 37 分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略二、 語言綜合運用與文化傳承（