畢業(yè)論文 中小學美術教育改革之我見

1、本 科 生 畢 業(yè) 論 文 中學美術教育改革之我見學 號： 姓 名： 2008532040 年 級： 08級 系 別： 美術系 專 業(yè)： 美術學 指導教師： 遲慧鑫 完成日期： 2012年5月22日 承 諾 書我承諾所呈交的畢業(yè)論文（設計）是本人在指導教師指導下進行研究工作所取得的研究成果。據我查證，除了文中特別加以標注的地方外，論文中不包含他人已經發(fā)表或撰寫過的研究成果。若本論文（設計）及資料與以上承諾內容不符，本人愿意承擔一切責任。 畢業(yè)論文（設計）作者簽名： 日期：20 年 月 日目 錄摘 要iabstractii前 言iv一、當前美術教育存在的問題1（一）教育者素質需要加強11有些家長

2、對美術學科認識不到位12有些學校領導不重視美術科目1（二）美術教學師資力量不足2（三）美術教學內容和形式有待完善2二、中學美術教育改革措施4（一）提高教育者美術教育的觀念是解決問題的首要條件4（二）美術教學內容和手段的改革是實現素質教育的保證41教學編排52教學方式5（三）加大美術教學師資力量投入是實現素質教育的物質保障6三、美術教育改革在社會發(fā)展中的作用8（一）中學美術教育改革對學生本身的影響8（二）美術教育改革在社會發(fā)展中的作用8結 論10引文注釋12參考文獻13后 記14黑河學院本科生畢業(yè)論文（設計）摘 要美術作為陶冶情操、提高審美素質和人生價值觀的一門重要課程，在美術教育領業(yè)中發(fā)揮著不

3、可取代的作用。我們時刻在提倡德、智、體、美、勞全面發(fā)展，但是在美育方面的教育重視明顯不足。首先，有些教師和家長認識不到位，認為美術只是副科，所以不重視美術能力的培養(yǎng)。其次，貧困農村的學校師資力量不足，教師素質還有待提高。第三點，有些學校中學美術教育方式單一，僅僅以繪畫代替美術教育，缺乏思想上的啟示。這一系列的問題阻礙了美術教育的發(fā)展，只有解決這些問題才能讓美育在當前的素質教育中更加完善。想要美術教育跟上時代發(fā)展的腳步，需要每個美術教育工作者的不懈努力，從實際出發(fā)，根據各學校實際情況做好美術教育工作。貧困地區(qū)學校加強美術師資力量投入，發(fā)達的城市學校多向農村學校提供教育發(fā)展的方法，從而帶動農村美術

4、教育的發(fā)展。不僅如此，美術教改委應該建立健全新的美術教育機制，不斷尋找最新、最好、最適合當前社會的美術教育發(fā)展規(guī)劃。古語有“水滴石穿”，只要我們不斷努力，美術教育改革也將能成功實現。通過研究本課題，讓我了解到我國中學美術教育在當今也許比較落后，而且存在著一些問題，但中學美術教育改革是順應時代發(fā)展的必然產物。隨著我國經濟文化的不斷發(fā)展，我國的美術教育也會不斷的進步，從而帶動人們綜合素質的全面提高。關鍵詞：美術教育；改革；中學abstractart as the edify sentiment, improve the aesthetic quality of life and values of

5、 an important course in art education, leading industry plays an irreplaceable role. we always advocate morals, wisdom, beauty, body, labors all-round development, but in the aesthetic aspects of education is obviously insufficient. first of all, some teachers and parents understanding does not reac

6、h the designated position, thought that art is minor, so do not attach importance to cultivating the ability of fine arts. secondly, poor rural school is short of teachers, teachers quality has to be improved. third, some school art education mode is single, only to the painting instead of art educa

7、tion, the lack of ideological enlightenment. this is a series of problems that hinder the development of arts education, solve these problems only to make aesthetic education in the quality education better.the fine arts education to keep pace with the times the pace of development, need every art e

8、ducation workers of unremitting efforts, from set out actually, according to the actual situation of the school do fine art education. schools in poor areas to strengthen teacher of power input, developed city school multidirectional rural school provides the education development the method, so as

9、to drive the development of art education in rural areas. not only such, art education commission should set up and perfect the new fine arts education mechanism, constantly looking for the latest and the best, most suitable for current social art education development planning. the old saying dripp

10、ing water wears through a stone., as long as we keep trying, fine arts education reform will finally succeed. through the study of this topic, let me know our country middle school art education in current may be relatively backward, but also has some problems, but the middle school fine arts educat

11、ion reform is the inevitable outcome of the development of the times. along with our country economic and cultural development, chinas art education will continue to progress, so as to drive the peoples quality is comprehensive rise.keywords：art education; reform; middle school 前 言當今社會發(fā)展迅速，單純的物質文明已經

12、不能滿足人們的需求，迫切需要精神文化的滋養(yǎng)。伴隨著素質教育的不斷發(fā)展，全民素質有所提高。美術作為素質教育的一部分，相對于其他科目來說還是比較薄弱的一環(huán)。而美術作為能夠培養(yǎng)學生審美能力、創(chuàng)造能力和高尚品德的一門學科，在現在乃至將來都發(fā)揮著不可替代的作用。因此美術教育應該順應時代變遷的需要而不斷進行變革，努力提高美育在學生綜合素質上的比例，使學生成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會需求人才。通過調查我發(fā)現，有的學校美術教育機制還有待提高，他們的教育方向偏離了素質教育的軌道。從素質教育上來講，美術是一門正規(guī)學科，與其他文史類科目一樣重要。但是美術卻沒有受到應有的重視，許多學校把美術當做副科來對待，導

13、致美術教育跟不上素質教育的腳步。此外美術教育上還存在著不足的地方，比如美術教育的課程也需要變革等等問題，這都是需要我們進行深刻探討的課題。一個民族強大與否，關鍵在于全民的素質高低。美育作為人們不可或缺的素質之一，應當不斷的去加強與提高。中學時代作為學生接受美術教育的基礎時期，更應該不斷加強美育的培養(yǎng)。從而幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和審美觀，做社會的有用之才，這也是美術教育改革的最終目的。我們始終相信在新時代美術教育改革的春風下，中國的美術教育事業(yè)將會越來越美好。不要刪除行尾的分節(jié)符，此行不會被打印15- -目錄千萬不要刪除行尾的分節(jié)符，此行不會被打印。在目錄上點右鍵“更新域”，然后“更新

14、整個目錄”。打印前，不要忘記把上面“abstract”這一行后加一空行黑河學院本科生畢業(yè)論文（設計）一、當前美術教育存在的問題現實生活中，美術教育發(fā)揮著不可替代的作用。而作為美育一部分的中學美術教育，在引導學生發(fā)展方向、發(fā)展前景這一塊更是具有重要的意義。盡管素質教育呼聲已久，新教程改革也已逐步提倡。但在有些貧困地區(qū)中學美術教育的成效仍然頗低，美術學科教育相對于其他學科教育地位并不均等。而且美術教學設施、教學手段相比其他學科也相對比較落后，尤其是偏遠的貧困地區(qū)在中學美術教育中還處于傳統(tǒng)保守的教育模式。正因為美術教育沒有得到相應的重視，導致美育在素質教育中比較薄弱。當今在德、智、體、美、勞全面素質

15、綜合發(fā)展的呼聲面前，美育作為其中的重要組成部分是否應該順應時代潮流進行改革也是我們當前需要解決的問題。（一）教育者素質需要加強1有些家長對美術學科認識不到位有些家長認為學習美術不如學習其他文史類科目重要，對美術存在偏見，所以對這一科目也不予以支持。中學美術是學生初始接受美術文化熏陶的初始時期，在這一階段如果中學生能夠接受良好的美術教育，這對學生的綜合素質能力養(yǎng)成是十分重要的。如果受到家長消極的阻礙和影響學生學習美術，這對我國的素質教育發(fā)展會造成一定的羈絆，也會影響學生的健康成長。悉知家庭教育也是素質教育的一部分，家長對學生學習美術支持與否對學生來說是十分重要的，家長在美術方面對學生的關心也十分

16、重要。我國古諺有“染于蒼則蒼，染于黃則黃”。因此，家庭教育對中學生學習美術具有非常重要的影響力。提高家長對學生學習美術教育的認識，這是我們進行美術教育改革的首要條件。2有些學校領導不重視美術科目經過調查，在有些初中學校，美術課對學校來說是可有可無的。明明課程上安排著美術課，卻經常因其他學科需要而改科目上課。忽略了美術也是對學生提高綜合素質的一門重要學科，它在教育上的作用絲毫不亞于其他文史類學科。教育者應該提高自身認識，加強對美術教育重要性的理解。另外還有一個問題也需要學校教育者進行反思，有些學校集中于培養(yǎng)少數計劃參與升學考的美術尖子生，名義上是美術特色班或興趣小組，實際上是差別對待學生美術教育

17、，。每個學生都是平等的，不能因為學生美術學習成績不同而搞特殊對待，成績只是對一個學生一方面的評價，它起到的作用遠遠不能作為培養(yǎng)學生的主要方向。美術教育最重要的是對學生思想上的鍛煉，只有思想覺悟得到提高才能養(yǎng)成良好的身心素質。因此，這些對中學生學習美術劃分優(yōu)劣班的學校應該提高對美術科目和每個美術生的重視。（二）美術教學師資力量不足有些學校美術教學設施、教學人員等方面還有欠缺，學校沒有專業(yè)的美術教師和充足的美術設備，尤其是在經濟比較落后的偏遠地區(qū)和鄉(xiāng)村地區(qū)。這樣的地區(qū)專業(yè)的美術教師往往沒有接受過正規(guī)的美術教育訓練，并且美術教師往往同時還兼任其他科目的教師。據調查，農村有些學校教師和學生一樣只有一本

18、教科書。在如此簡陋的美術教學環(huán)境下，美術課面臨著被其他課目兼并的危機，在教育上只能起著點綴的作用。而且在農村有些地方相應的美術教學設施欠缺及交通、信息等方面的閉塞，特別是在信息時代下的多媒體教學手段相對缺乏，在很大程度上造成與城市中小學美術教育的距離。而且還導致美術教育根本不能與它的文化價值相符合。這也不符合當前提倡素質教育全面發(fā)展的要求，致使貧困地區(qū)的美術教育事業(yè)跟不上時代的腳步。（三）美術教學內容和形式有待完善隨著素質教育的逐步發(fā)展，中學美術教學內容改革也受到人們的呼吁。當前的中學美術在許多學校中依舊走著傳統(tǒng)保守的路線。不僅教學內容枯燥無味而且教學手段比較單一，這對培養(yǎng)學生學習美術的興趣有

19、著不小的影響。經過調查，有些經濟欠發(fā)達地區(qū)的學校，把繪畫教育代替了美術教育，僅僅以繪畫的一種方式來教育學生學習美術，忽略了學生在其他領域的文化修養(yǎng)。包括學生的美術欣賞能力、對事物的審美觀和人生價值觀等問題的教育。當然，除了美術教學手段單一以外，美術教學內容也同樣缺乏多樣性?，F在的中學美術教學，大多都是只有一本教科書，理論課也就只能依舊這一本教科書進行講解，故而使得美術教學內容缺乏多樣性的變化。中學美術教材教法上規(guī)定：美術教學的目的是整個中學美術理論與實踐的根本課題，是整個中學美術教學工作的出發(fā)點與歸宿。因此，不能只重視培養(yǎng)學生在繪畫上的技巧，以此促進學校的升學率，更應該重視豐富理論的精神修養(yǎng)。

20、隨著教育事業(yè)的發(fā)展迅速，素質教育已經成為當今教育模式的主流，美育作為素質教育的一部分，也應當順應潮流跟上素質教育的腳步。由于當前各地區(qū)經濟發(fā)展有所差異，導致各地區(qū)有關素質美術教育的腳步有快有慢，甚至有些地區(qū)依舊維持著傳統(tǒng)保守的教育模式，與當前素質教育大相徑庭。在諸如此類的問題下，這就要求美術教育需要進行改革，畢竟社會在不斷進步，美術教育也應該轉變?yōu)樗刭|教育，只有這樣才能提高美育對人們的影響，提高人們的綜合素質。二、中學美術教育改革措施（一）提高教育者美術教育的觀念是解決問題的首要條件要做好美術教育首先要轉變人們在美術這一方面產生的錯誤觀點，不僅要轉變家長的態(tài)度，還有改變教師團隊的觀念。學生在真

21、正走向社會前只有這兩個人生導師，以前錯誤的觀點會直接影響學生們的學習態(tài)度和興趣。一貫的錯誤堅持有可能會扼殺學生的積極性。所以說要讓教育者以及家長對現代美術教育有一個正確的認識觀念。一方面，要認識到美術在教育行業(yè)中所起到的關鍵作用，也就是美術對一個中學生的重要性。另一方面，教育者和家長要認識到學習美術的真正內涵，陶冶學生情操，提高學生審美觀、人生觀、價值觀等一系列在文化上對學生的熏陶。教師還應該經常參加一些有關美術教育培養(yǎng)的集體活動，比如各省、市舉行的美術作品展或者相關美術教育的講座，以保證教師的教學素質時刻走在教學的前言。此外教育者還應該少做一些關于只要升學率的表面文章，從源頭上解決對美術存在

22、的偏差認知，使美術教育可以順利往素質教育方向前進。做好教育者和家長的本職工作，這是中學美術教育改革能得以真正落實的前提條件。（二）美術教學內容和手段的改革是實現素質教育的保證首先，教學手段要改變單一的特點，不要一直以繪畫的形式教授學生美術知識，一定要改變繪畫教學代替美術教育的現象。在教學內容上要多層次、多樣化，豐富教學內容，加強教學應變教育機制。從教學內容上改變現狀存在的缺陷，從而整體提高教學質量，具體可以實施下面幾個措施：1教學編排教學編排也是美術教學手段的一部分。從現在的教育環(huán)境來看，中學美術教育中最大的問題就是審美階段教育銜接不上。如果一個中學生沒有走入大學乃至更高的教育學府，那么他接受

23、的美術教育也就只有中學水平，這對于一個將獨立踏入社會的人來說是遠遠不夠的。這不是說的繪畫技法的欠缺，而是精神上的審美匱乏。從理想的教育時間編制來看，從小學到大學應該始終貫穿美術教育。從整個中學階段來看，當前美術技法不應單單以繪畫為著重點，應加大對美術史的認識，讓學生們在廣博的美術領域中提高審美素質，開拓自己的眼界。要實現這一教學編排就需要加大美術教學力度，特殊情況特殊對待，無論是城鎮(zhèn)還是鄉(xiāng)村，都要盡力往這個方向靠攏，真正實現素質教育中的美術教育手段。2教學方式在中學美術教育階段中，教育者要處理好和學生之間“教”與“悟”之間的關系，除了采取一些啟發(fā)式教育外，更重要的就是把學生放在主體地位。傳統(tǒng)教

24、育模式下的“教”是指老師講授，以教師為主導地位，學生跟隨老師接受講解的優(yōu)秀前人總結的經驗，成為接受前人經驗的典范成果。而“悟”則是這一方式的對立面，發(fā)揮學生的主體性。教育者的作用是誘導學生領悟，使學生潛在的自由和能力得到充分的發(fā)展。這樣既挖掘了學生的潛力，又讓學生在通過各種途徑的領悟中得到真正的收獲。教師教學禁忌理性灌溉和講死道理，要留給學生展示才華的機會，留有空白讓學生去填滿色彩，讓學生在美術學習中收獲知識收獲成長。中學美術教育階段對學生以后的成長起著承上啟下的作用，做好這一階段的教學是每個教育者應該深思的問題。正確處理“教”與“悟”兩者之間的關系，才能讓學生更好地成長。此外在教授學生的時候

25、要注意美術教學的效果：一是培養(yǎng)學生的興趣和愛好；二是美術雙基掌握標準，即美術基礎和基本技能兩項的認識；三是掌握學生能力發(fā)展標準；四是學生的思想道德標準。而且教師運用講授法的時候還應該注意科學性、系統(tǒng)性和針對性的正確運用，著實做好美術教學方式的轉變。（三）加大美術教學師資力量投入是實現素質教育的物質保障如果沒有強大的經濟實力做保障，美術教育改革只能成為空談。眾所周知，經濟是文化的前提和基礎，經濟決定文化，文化反作用于經濟。不同的文化對經濟的影響也不同，對社會發(fā)展的作用也不同。 總的來說，經濟與文化的關系就是經濟基礎與上層建筑的關系。而美術作為博大精深文化的一部分，其發(fā)展也是由經濟決定的，同樣美術

26、教育如果發(fā)展的更好也對經濟反饋良好的狀況，從而促進經濟的發(fā)展。由于當前素質美術教育在各地區(qū)落實情況不一，這就需要不同情況不同對待。對那些經濟欠發(fā)達美術教育工作受阻礙的地區(qū)加大投資力量是十分必要的。1999年中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定中，指出學?！懊烙粌H能陶冶情操、提高素養(yǎng)，而且有助于開發(fā)智力對于促進學生全面發(fā)展具有不可替代的作用?！惫蚀烁鞯貐^(qū)可根據本地區(qū)美術教育事業(yè)發(fā)展不同狀況，加大美術教育的師資力量投入。此外大中城市多培養(yǎng)一些有專業(yè)素質的美術教師進行下貧困地區(qū)教學，并給予下鄉(xiāng)教學的美術教師在政策上的優(yōu)惠，確保美術教師下鄉(xiāng)教學的積極性和教學的認真性。政府也應加強對鄉(xiāng)

27、村貧窮地區(qū)的美術教育建設，多為這些地區(qū)購買美術教學的現今設備，比如多媒體電腦等先進的科學儀器。只有加大美術教育師資力量投入才能保障我國素質美術教育改革的正常實施。為了保證美術教育改革向素質教育的方向發(fā)展，這不僅需要國家的力量同樣還需要大家貢獻自己的一份力量。正視美術教育在人生道路中起到的重要作用，認清美術教育對中學生的影響。并且從思想上認清美術教育的積極作用，從物質上加大美術教育改革措施。為了確保美術教育對中學生的智力開發(fā)以及審美能力、創(chuàng)造能力等素質的培養(yǎng)，也為了美術教育能盡快走向素質教育的軌道，美術教育改革需要引起廣泛的重視，從實際中確保美術教育改革的正常實施。三、美術教育改革在社會發(fā)展中的

28、作用（一）中學美術教育改革對學生本身的影響中學美術教育通過不斷的改革可以提高學生能力的培養(yǎng)。中學生作為祖國社會的花朵，是祖國的未來和希望。處在這一階段，良好的教育是成材之本。當今社會需要全方位、多樣化人才，美術教育可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力、審美能力等其他一些學科不能具備的素質。加強學生美術教育是對社會的一種責任和態(tài)度，良好的教學環(huán)境能促進學生更加全身心的投入美術學習當中。中學美術教育改革，加強了學生的主體地位，把培養(yǎng)學生全面發(fā)展能力提上改革目標。這就打破了傳統(tǒng)應試教育的“成績學”理論，符合當前素質教育提倡的主題。一方面，讓學生掌握一定的美術造型能力和手段，同時促進學生智力和潛在能力的提高發(fā)展。另

29、一方面讓學生接觸大量的中外美術優(yōu)秀作品，從中悟出自己的感受，提高對世界和人類社會的認知能力。并從優(yōu)秀作品中取其精華、去其糟粕，繼承和發(fā)展創(chuàng)新人類發(fā)展的文明成果。全面提高學生情感、人生等各方面的修養(yǎng)和素質，樹立正確的人生價值觀、審美觀，開拓自己的眼界，與社會發(fā)展進行實實在在的接觸。要完成這一切，這就要求我們不斷進行美術教育改革，努力創(chuàng)造對學生更加有利的學習環(huán)境。使美術教育真正符合素質教育的規(guī)劃要求。（二）美術教育改革在社會發(fā)展中的作用當今社會發(fā)展迅速，教育轉變也比較快。作為素質教育一部分的美育也順應時代發(fā)展而不斷進行改革，這是時代發(fā)展的必然產物。中學美術教育改革能夠不斷完善中國的教育機制和教育模

30、式，使之更加適應當前社會發(fā)展的需要以至跟上時代的腳步。藝術作為提高學生修養(yǎng)和內涵的一門學科，只有不斷進行創(chuàng)新和變革，才能不斷培育出對社會有用的人才。提高整個民族的精神修養(yǎng)，保證新一代在社會中人格和價值觀的正確性。“藝術是一把鑰匙，把我們與世界聯(lián)系在一起，它能打開一個渾沌世界以外的大門。”美國教育學家馬丁杰史遜在他的創(chuàng)造性中曾這么提及。美術作為人類的一大社會行為，其性質本來就是審美與實用共存共榮的?？梢哉f，美術是社會科學的一個組成方面，或者說是科學與文明得以生存和發(fā)展的不可或缺的媒體和方式。美術在社會發(fā)展中占據如此重要的地位，這需要我們進行深思，如何才能更好地落實美術所起的作用。這就要求我們不斷

31、進行中學美術教育改革，從起步上就走正確的路線。打好中學生在美術方面的知識和能力，以促進社會更好更快地發(fā)展和進步。保證我們新生代的新鮮血液擁有繼承和創(chuàng)新社會發(fā)展的能力。無論從社會大環(huán)境還是學校等機構來看，美術教育都是比不可少的一個教育環(huán)節(jié)，它在中學生提高綜合素質方面都發(fā)揮著巨大的作用。美術同于其他文化科目，具有在其他科目上學不到的獨特內涵。美術正因為擁有其獨特性，才能培養(yǎng)中學生審美能力和創(chuàng)造能力，為中學生將來接受更高的教育或者走向社會打下堅實的基礎。結 論隨著素質教育的口號打響全國，美術教育作為素質教育的關鍵一部分，也逐漸得到各界人士的關注。尤其在中學美術教育這一領域，國家美術教改委也在不斷的嘗

32、試各種變革，使當前的美術教育能夠更加的符合素質教育的要求。通過對中學美術教育改革這一課題的研究，不僅讓人們看到了美術教育對中學生甚至對每一位學習者的重要作用，更加認識到了當前美術教育存在的部分問題，以及在美術教育上應該走的發(fā)展方向。美育作為與德育、智育、體育、勞育并肩的五大教育之一，在對學生的教育中發(fā)揮的作用可想而知。新課標指出美術教育的目的是培養(yǎng)學生的審美能力、觀察能力和創(chuàng)造能力，豐富學生的文化素養(yǎng)，提高學生的文化境界，由此可見美術在教育領業(yè)中的重要意義。但是由于當前城鄉(xiāng)之間經濟狀況的差異，導致有些貧困欠發(fā)達區(qū)在美術教育上存在著一定的問題，這也是影響美術教育向素質教育靠攏的一些阻礙因素。例如

33、有些落后地區(qū)家長和教師仍對美術這一學科認識不正確，并且在美術教育建設上投資力量比較薄弱等一些問題，這些問題的存在也就成為影響整個中學美術教育改革向素質教育發(fā)展的絆腳石。只有真正解決了這些問題才能讓中學美術教育更好的成長，最終符合素質教育對美術方面的要求。要想解決這些問題不僅需要國家的物質保障，更需要從每個人做起，只要使人們都提高對美術教育重要性的認識，才能打好素質美術教育的基礎。當然這也離不開國家美術教改委對當前美術課程內容和教育手段單一問題的整改，只有國家上下全部動員，從各方面整改當前的中學美術教育，積極吸取各國家、各地區(qū)在美術教育方面取得的優(yōu)異成果，“取其精華，去其槽粕”上下一心，才能營造

34、一個良好的教育環(huán)境。此外，美育作為能夠提高學生綜合素質的一門學科，這對于我們來說是一次機遇，如果美術教育發(fā)展的好，這對于我們中華民族來說都是一次巨大的收獲。但是當前美術教育存在的一些問題也同樣是我們現在將要面臨的挑戰(zhàn)，只有克服這些困難，才能真正收獲豐碩的果實。機遇與挑戰(zhàn)并存，關鍵看我們如何應對。抓住機遇、克服困難是我國人民的一貫作風。展望未來，相信在我國中學美術教育這一領域，只要不斷的進行變革，使美術教育跟上時代的腳步，一定會實現素質美術教育。而且我國學者們的綜合素質一定會得到更大的提高，從而也會促進我國經濟的繁榮發(fā)展。千萬不要刪除行尾的分節(jié)符，此行不會被打印?！敖Y論”以前的所有正文內容都要編

35、寫在此行之前。黑河學院本科生畢業(yè)論文（設計）不要自己寫，要利用word來自動生成。詳情請看最后一頁引文注釋 謝雱：中學美術教材教法，高等教育出版社年版，第頁。 吳媛：當代美術教育與學生創(chuàng)造性的關系，載當代藝術年第第輯，第期，第頁。 彭婷：美術教育在中學素質教育中的作用，載青年文學家年第期，第頁。 蔡傳濤：淺談中學美術教育美，載新視覺藝術年版，第期，第頁。 趙煜：美術教育中審美能力的培養(yǎng)途徑，載藝術百家年版，第期，第頁。參考文獻1 朱永新.教育的理想和理想的教育m.教育參考，2001.2 譚頂良.學習風格論m.南京：江蘇教育出版社，1998.3 中學教師進修高等師范本科（專科起點）教材m.中學美術教材教法.高等教育出版社，2010.4 新課程與學習方式的變革m.北京師范大學出版社，