小學(xué)見習(xí)教師跟崗培訓(xùn)教育教學(xué)制度_第1頁(yè)
小學(xué)見習(xí)教師跟崗培訓(xùn)教育教學(xué)制度_第2頁(yè)
小學(xué)見習(xí)教師跟崗培訓(xùn)教育教學(xué)制度_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、小學(xué)見習(xí)教師跟崗培訓(xùn)教育教學(xué)制度為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo),加快教師專 業(yè)成長(zhǎng),我校將對(duì)見習(xí)教師開展規(guī)范化的培訓(xùn),為見習(xí)教師 的搭建成長(zhǎng)的平臺(tái),使見習(xí)教師能正確認(rèn)識(shí)與適應(yīng)教師角 色,提高教書育人能力,形成良好的教育教學(xué)行為規(guī)范,強(qiáng) 化教育教學(xué)實(shí)踐能力,勝任教育教學(xué)工作。一、師德修養(yǎng)1. 了解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。 要求見習(xí)教師學(xué)習(xí)了解學(xué) 校的各項(xiàng)規(guī)章制度,為適應(yīng)教師崗位、融入學(xué)校文化作好準(zhǔn) 備。2. 加強(qiáng)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)。要求見習(xí)教師做到依法 治教、為人師表、愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié) 作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教。3. 參與師德系列教育活動(dòng)。要求見習(xí)教師參與學(xué)校師德 系列教育

2、活動(dòng),學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師典型事跡,弘揚(yáng)身邊的榜樣, 提高自身的師德素養(yǎng)和職業(yè)境界。二、教學(xué)工作備課:1. 認(rèn)真研讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),熟悉學(xué)科教材內(nèi)容。2. 教案書寫要認(rèn)真,字跡要端正。見習(xí)教師跟崗培訓(xùn)期 間必須手寫教案,如果上的是幾個(gè)年級(jí)的教材可以選擇一個(gè) 年級(jí)手寫;如果另兼其它學(xué)科的教學(xué),則以主要的學(xué)科為主 手寫備課。上課:1、每月至少聽?zhēng)Ы探處?1節(jié)課,課后與帶教教師交流 聽課心得,請(qǐng)教教學(xué)策略,并及時(shí)寫出聽課收獲,努力提高 見習(xí)期課堂教學(xué)能力。2、 見習(xí)教師每月至少邀請(qǐng)帶教教師聽課2節(jié),針對(duì)帶 教教師提出的意見與建議進(jìn)行課堂改進(jìn),并及時(shí)進(jìn)行課后反思,寫好自我觀課。3. 每月在備課組上匯報(bào)課一節(jié)。4

3、. 教后反思每單元需有一篇,字?jǐn)?shù)在 500以上。如果涉 及兩門或兩個(gè)年級(jí)以上教學(xué),除寫教后反思外,其余可寫字 數(shù)在100以上的教學(xué)小記。每學(xué)期要有 1-2篇教育教學(xué)案 例。作業(yè):1、見習(xí)教師要注重作業(yè)設(shè)計(jì),做到分層作業(yè),面向全 體學(xué)生;做到適度、適量,不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān);做到多 元化,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2、作業(yè)教師要及時(shí)批改,杜絕錯(cuò)批、漏批,讓學(xué)生代 批的現(xiàn)象發(fā)生。作業(yè)批改輔導(dǎo):如果任教語(yǔ)、數(shù)、英的見習(xí)教師要做好學(xué)困生的輔導(dǎo), 每月至少兩次并及時(shí)作好記錄,學(xué)期結(jié)束寫好小結(jié)。 評(píng)價(jià):見習(xí)教師要在指導(dǎo)教師幫助下學(xué)習(xí)編制試卷、學(xué)會(huì)質(zhì)量 分析等內(nèi)容,做好學(xué)生的評(píng)價(jià)工作。評(píng)價(jià)要多元、科學(xué)、合 理。

4、三、班級(jí)工作1. 了解班集體,寫一份班級(jí)情況分析。見習(xí)教師要熟悉 自己所執(zhí)教的班集體,進(jìn)行分析,撰寫一份班級(jí)情況分析。2. 初步涉及班級(jí)小家務(wù)建設(shè),完成四項(xiàng)任務(wù)。(1)召開一次學(xué)生座談會(huì)。見習(xí)教師圍繞某個(gè)主題, 召開一次學(xué)生座談會(huì),與孩子們進(jìn)行近距離的溝通,走近孩 子,并做好詳細(xì)的記錄。(2)組織一次班干部會(huì)議。見習(xí)教師就某個(gè)主題組織 召開班干部會(huì)議,并能夠做好詳細(xì)的會(huì)議記錄。(3)策劃一次主題隊(duì)會(huì),并組織指導(dǎo)學(xué)生開展主題活 動(dòng)。(4)設(shè)計(jì)并參加班級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。(5)撰寫學(xué)生學(xué)期綜合評(píng)語(yǔ)。3. 關(guān)注特殊學(xué)生,完成一位學(xué)生個(gè)案分析與研究。見習(xí) 教師做好學(xué)生思想工作, 關(guān)注特殊學(xué)生,圍繞某個(gè)專項(xiàng)主題, 撰寫一份個(gè)案分析與研究,進(jìn)行教育素材的積累。四、專業(yè)發(fā)展見習(xí)教師要努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、二期課改理念、教 育科研等相關(guān)文章,精讀導(dǎo)師推薦的書目,并寫好

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論