(完整word版)七下歷史與社會第七單元復習資料

1、七下歷史與社會復習資料第七單元：生活的變化第一課：規(guī)則的演變第一課時：規(guī)則之“源”1、 規(guī)則是人們生活的規(guī)范和準則，時時處處都存在規(guī)則，規(guī)則影響著人們生活的方方面面。2、 沒有規(guī)矩 , 不成方圓”這是人們在生活中總結出來的至理名言。它告訴我們一個重要的道理做任何事情都要 有規(guī)則、懂 規(guī)則、守規(guī)則 。3、 生活中的規(guī)則無處不在。4、 交通規(guī)則、體育競賽規(guī)則、法律這些規(guī)則 的共同特點是什么？（1）、 都具有強制性、公正性、公平性；（2）、 都需要有人來履行監(jiān)督的職責，如交警、裁判或法官。（3）、 違反規(guī)則要受到懲。5、 規(guī)則的作用：它是人們行為的規(guī)范和準則 ，它標明生活的規(guī)范，建立生活的秩序，提高

2、生活的質量；它存在于生活的時時處 處，影響著生活的方方面面。6、 規(guī)則的內容：有的規(guī)則規(guī)定可以做什么，有的規(guī)定不許做什么，有的規(guī)定在哪里做什么，有的規(guī)定可以先做什么、后做什么 以及怎么做等。7、 其實生活中許多問題的出現(xiàn)都和規(guī)則有密切關系：（1) 、有些問題源于違規(guī)、違法，或者沒有依法嚴格管理。- 有規(guī)不遵（2) 、有些問題源于規(guī)則本身不合理或者已經(jīng)過時。-規(guī)則老化（3) 、有些是新問題，目前還沒有新規(guī)則。-無規(guī)可循8、為什么我們要親自參與制定規(guī)則呢？答：（1）、可以使我們更準確地了解這些規(guī)則所包含的意義；（2）、 可以使規(guī)則符合多數(shù)人的意愿，大家更愿意遵守；（3）、 有利于維護我們每個人的利

3、益；（4）、 也是公民關心社會的體現(xiàn)。9、規(guī)則是指規(guī)定出來供大家共同遵守的制度或章程。規(guī)則的形式 ：有以文字形式 存在的，也有以約定俗成的方式流傳下來的。10、 我們的生活必須尊重規(guī)則、遵循規(guī)則的理由：規(guī)則因生活的需要而出現(xiàn)，應生活的內容而存在。11、 規(guī)則變化的原因： 規(guī)則源于生活，用于生活 ，隨著人類活動的范圍不斷擴大，一些新規(guī)則不斷出現(xiàn)，以適應新領域中的新 事物和新變化；無數(shù)新的規(guī)則依照社會發(fā)展的要求而產(chǎn)生，也有無數(shù)舊的規(guī)則和制度不符合社會發(fā)展的要求而被廢除。 第二課時：規(guī)則之“變”1、 規(guī)則“從無到有 ”的變化：太空交通規(guī)則、寵物法、動物遺棄法案出現(xiàn)等，制定一些新規(guī)則變得十分必要，以適

4、應 新領域中的新事物和新變化。2、 規(guī)則“從有到無 ”的變化：農(nóng)業(yè)稅條例被廢止 。3、 規(guī)則的不斷調整、完善從“跳石”到“人行橫道線” 、從“禁放”到“限放” 煙花爆竹規(guī)定、乒乓球運動規(guī)則的一些變 化、2013 交通規(guī)則新變化4、 通過規(guī)則“從無到有”、 “從有到無”、 規(guī)則的不斷調整、完善等學習，你獲得了什么認識？答：規(guī)則不是無緣無故出現(xiàn)的，也不是一成不變的。許多規(guī)則都來自于生活，并隨著生活的需要而不斷變化。是人們?yōu)榱私鉀Q 生活的矛盾，建立生活的秩序而不斷制定出來的。規(guī)則因生活而變5、任何規(guī)則的出現(xiàn)，包括國家法律和社會制度，都是歷史發(fā)展的產(chǎn)物；任何規(guī)則的廢立與沿革，都是歷史進程的折射。從這個

5、 意義上講，規(guī)則的存在，源自于生活的需要；規(guī)則的演變，見證著生活的歷史。第二課：傳媒的行程第一課時：生活中的文化傳播1、 傳播是通過語言、文字或形象等傳遞、分享或交換信息的行為。2、 文化傳播的方式（或基本途徑）：日常交往、商貿旅游、人類遷徙活動、文化教育 等。（1）商貿活動文化傳播的重要途徑之一。11 通過商品交換將商品中蘊含的豐富文化加以交流；2 通過人與人之間的交往過程交流文化；（2） 人類遷徙：每次大規(guī)模的人口遷徙，都意味著大規(guī)模的文化傳播，都會對當時當?shù)氐慕?jīng)濟、政治、文化產(chǎn)生極大影響。例 如：“民工潮”是傳播先進文化和現(xiàn)代城市文明的重要渠道。終年風塵仆仆的“打工仔”、“打工妹”回到農(nóng)

6、村時，不僅帶回 了打工的收入，更帶回了先進的文化和城市文明的生活方式和生活習慣。（3） 教育是文化傳播的又一重要途徑。1 人們通過學習各種文化課程，能夠獲得不同的文化。2 各國之間互派留學生和訪問學者，則是一種更為直接的文化傳播方式。3、當今世界經(jīng)濟貿易往來頻繁，商業(yè)活動是否依然具有文化傳播的功能？答：一個國家的對外文化貿易，不僅具有經(jīng)濟價值，而且還具有外交、外宣價值，傳播了本國家、本民族的意識形態(tài)和價值觀 念。4、p83 書本：人們常說“知識就是力量”，結合生活中的實際例子，說一說你自己的想法。想法一：有些受教育得到的知識可以直接運用，有些卻在現(xiàn)實中無法直接運用！不能從狹隘的功利角度來看待教

7、育的文化知識 價值和意義！想法二：傳承先人留下的燦爛文化，促進時代的進步！無論是間接獲得還是直接獲得，二者要兼顧！想法三：書本知識只有用于生活實踐，與生活實踐結合起來，才是最偉大的力量。5、 文化傳播都需要一定的手段或載體作為媒介，這就是傳媒或者媒體。6、 傳媒的發(fā)展 ，大體經(jīng)歷了口語文字印刷電子網(wǎng)絡 等階段。第二課時：現(xiàn)代社會的大眾傳媒1、 大眾傳媒：是傳遞信息的大眾傳播工具，包括書籍、報紙、雜志、電視、廣播和互聯(lián)網(wǎng) 等。2、 傳媒真正開始面向大眾傳遞信息，是以印刷媒體的推廣 為標志的。3、 王選教授研制的漢字激光照排系統(tǒng) ，使中國的印刷業(yè)徹底告別了“鉛與火”的年代，用“光與電”續(xù)寫輝煌。漢

8、字激光照排 系統(tǒng)被譽為中國印刷技術的再次革命。4、 各種大眾傳媒的優(yōu)缺點：（1） 報刊：優(yōu)點：便于攜帶，易于保存，分析事情深入，廉價方便。不足：形象表達功能欠佳，信息量有限。（2） 廣播 ：優(yōu)點：傳播速度快，傳播信息量大，使用費用低，聽眾層次廣泛，通俗易懂。不足：有聲無形，缺乏形象感，轉瞬 即釋。（3） 電視：優(yōu)點：視聽兼?zhèn)?，表現(xiàn)形式多種多樣，感染力強，傳播迅速，影響范圍廣。不足：觀看節(jié)目受時間限制，不易記憶， 查閱困難。（4） 互聯(lián)網(wǎng)：優(yōu)點：資源共享，超越時空（不受時間、空間限制）。不足：閱讀不便，使不良信息有了便利途徑。5、互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢與特點：優(yōu)勢 ：（1）互聯(lián)網(wǎng)這一新興媒體，從中能獲取書

9、籍、報刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體的信息。（ 2 ）互聯(lián)網(wǎng)獨特的優(yōu)勢 ：虛擬的 人際交往和信息傳播平臺 。（3）手機和互聯(lián)網(wǎng)結合成移動互聯(lián)網(wǎng)。特點 ：（1）兼收并蓄；（2）虛擬化；（3）移動性。6、互聯(lián)網(wǎng)能否取代其他傳媒？答：每種傳媒都有自己的優(yōu)點，各種傳媒各有自己的受眾，不會相互取代，它們共同筑起影響巨大的傳媒世界。7、為什么說大眾傳媒是一把雙刃劍？答：大眾傳媒是一把雙刃劍，其影響有積極的一面，也有消極的一面。它縮短了人與人之間的距離，讓世界人民的認知得以同 步；它又可能被別有用心的人利用，可以堂而皇之地將謊言變成真理，干擾人們對事實的正確認知。第三課：生活的故事第一課時：生活的時代印記1、 生

10、活的變化一般從物質條件的改變開始。正是物質生活的變化，才使人們產(chǎn)生了更多的想法，它們因物質生活的變化而變化， 并深深烙上時代的印記。2、 隨著時代的發(fā)展，社會的進步，生活水平的提高，人們的消費觀念和消費方式也在變化 之中。3、 書本 p78 晚年的感慨，這兩幅圖反映了兩位老太太在花錢方式上有什么不同？答：消費觀念和消費方式的不同。24、過去的消費觀：新三年，舊三年，縫縫補補又三年；勤儉節(jié)約量入為出，“有多少錢就買多少東西”?，F(xiàn)在的消費時尚：適時地進行“更新?lián)Q代”；追求時尚超前消費，利用貸款提前享受生活，“寅吃卯糧”5、書本 p78 晚年的感慨，說一說：你是如何來看待這兩種完全不同的消費方式或行

11、為的？答：無論是哪種消費方式，都只是個人的選擇，別人無權干涉，也不存在優(yōu)劣好壞之分，但有合理和不合理之分；消費要順應時代的發(fā)展變化而變化，尤其是要與個人收入水平相適應。正確的消費方式應該是既可以滿足自己的需要， 又有利于社會經(jīng)濟的發(fā)展。6、我們在消費中應注意什么？答：不應盲目追求物質享受，過于注意追逐潮流和時尚。注重環(huán)境保護的消費，已經(jīng)日益成為人們高品質生活的追求，成為現(xiàn) 代文明生活的標志。7、 生活條件發(fā)生變化，人們的思想觀念也相應發(fā)生變化 。生活中其他方面的變化也會影響人們的想法。舉例：由于生存環(huán)境的 日益惡化，人們逐漸把小轎車當成身份的象征，轉向把乘坐公交車當作是在“低碳”的理念。8、

12、正確的消費觀念 ：量入為出，適度消費；避免盲從，理性消費；注重綠色消費 。第二課時：生活的代際差異1、 所謂代際差異，是由于社會生活經(jīng)驗的不同，不同時代的人在思想意識、價值觀念、興趣愛好、行為習慣等方面存在著明顯 的差異。這種代際差異優(yōu)勢匯導致代際隔閡 ，也就是所謂的“代溝”。2、 生活總在不停地變化，代際之間的差異是不可避免的，但也有一脈相通的繼承和堅守。例如：熱愛祖國、助人為樂、團結互 助、拾金不昧、尊老愛幼 等等。3、 用歷史的眼光看問題：歷史的教訓值得汲??；歷史的經(jīng)驗值得珍惜。4、 什么是歷史？自然界和人類社會的發(fā)展過程，也就是過去發(fā)生的事情。5、 為什么學歷史？答：（1）、學習歷史能

13、擴大我們的生活經(jīng)驗，使我們變得更聰明，思考更深刻。（2)、學習歷史能加深我們對過去的認識與理解，使我們明白一些道理。（3)、在這個過程中，我們的能力得到提升。6、從歷史中獲得什么？答：歷史給我們經(jīng)驗；歷史給我們教訓。學習歷史能加深對過去的認識與理解。學習歷史使人明智，培養(yǎng)良好的品德。學習歷史可以豐富人們精神生活。學習歷史可以古為今用，增加經(jīng)驗，從歷史中獲得教益。綜合探究七：探究區(qū)域的變化1、我們是通過什么來感受區(qū)域的歷史變化的？答：我們可以通過人口的遷移、環(huán)境的變遷、交通的發(fā)展 等來感受區(qū)域的歷史變化的2、要探尋某個區(qū)域的變化時，需要哪些步驟？（1）、 從各種途徑收集資料；（2）、 分類、整理、分析資料；（3）、 書寫歷史。3、要了解區(qū)域變化我們必須借助資料，其包括第一手資料和第二手資料。第一手