心理健康教育主題班會

1、心理健康教育主題班會一、教學(xué)目的：通過本節(jié)教學(xué)，使學(xué)生懂得同學(xué)之間如何相處，培養(yǎng)學(xué)生人際交往的能 力。二、教學(xué)過程：（一）、談話導(dǎo)入：孩子們，讓生活失去色彩的不是傷痛，而是內(nèi)心的困惑，讓臉上失去笑容 的，不是磨難而是靜閉的內(nèi)心世界，沒有人的心靈永遠(yuǎn)一塵不染，讓我們的心 靈灑滿陽光，擁抱健康對于我們每個人來說至關(guān)重要今天，就讓我們一起走進(jìn) 心理健康教育課，來探討研究同學(xué)之間如何相處，同學(xué)之間如何交往先來看情 境表演：（二）、情境表演跳皮筋1小欣、小芳、小英和小紅跳皮筋，怎么玩呢?小芳說：我不和小英一組， 她那么胖，笨死了!“聽到小芳說自己笨，小英頓時火了，他指著小芳的鼻子：- 你才笨呢!你又胖又

2、蠢，活像一個小母豬!“小英聽到小芳罵她，傷心地跑到一 邊，哭了起來師：小芳她們?yōu)槭裁赐娌坏揭粔K?小英又為什么會哭呢?誰來說說?（生充分 說）生：小芳不合群，說別人因?yàn)樾》颊f她，嘲笑她，她受不了師：而對這種情形，應(yīng)該怎樣解決呢？生：小芳不應(yīng)該說別人的缺點(diǎn)，同學(xué)之間應(yīng)該和和氣氣（生充分說）師小結(jié)：這幾個同學(xué)說得很對，同學(xué)之間就應(yīng)該友好相處，不要嘲笑同學(xué) 的缺點(diǎn)要學(xué)會尊重別人，不侮辱他人，這是我們每個人做人的原則接下來請大 家繼續(xù)看情境表演上課鈴響了2.情境表演：上課鈴響了，同學(xué)們快進(jìn)教室!王小燕和同學(xué)們從外面擁擠著走進(jìn)教室，這 時一位同學(xué)不小踩到她的腳后跟，王小燕大叫一聲：“哎呀!踩我的腳干什么，

3、你 的眼睛長哪去了?“同時跺著雙腳，大發(fā)脾氣，用雙手捂住眼睛哭泣，那個同學(xué) 再三向她說對不起，其他同學(xué)都勸王小燕別哭了，王小燕不予理睬，繼續(xù)發(fā)脾 氣，直到教師從外面走進(jìn)來，王小燕才停止哭泣，回到座位上，還在生氣師：孩子們看完了表演，大家來說說，王小燕做得對不對?為什么?（生充分 說）生：她愛生氣不好，對身體有害生：那個男同學(xué)己經(jīng)說對不起了，她還生氣，誰愿意和這樣的同學(xué)玩呢！師小結(jié)：是，我們應(yīng)該有寬容之心同學(xué)之間遇到了矛盾，不要斤斤計(jì)較， 要有寬容之心原諒他人，即使別人有做得不當(dāng)?shù)牡胤剑谒庾R到了自己的錯 誤，并向你到了歉，我們就應(yīng)該原諒他，更何況，常生氣對身心健康沒有好 處，只有與同學(xué)和諧相

4、處，你才能擁有更多的快樂下面（出示）我們一起來看以下 同學(xué)之間友好相處的正確做法，老師給大家的建議是：（2、師讀、2、生齊讀、 3、男女生讀）同學(xué)之間學(xué)會友好，不嘲笑缺點(diǎn)學(xué)會尊重，不欺小凌弱學(xué)會寬容，不斤斤計(jì)較學(xué)會理解，不撒嬌任性師：同學(xué)們每天生活在一起，難免磕磕碰碰，有了上面的原則，遇到下列 情況，你又該怎樣做?相信你會正確處理（出示）（三）。說句心里話（1）你的同桌要在桌子中間畫一條”三八線“（2）考試時，你的同桌沒帶橡皮，可是昨天你跟他借筆，他沒有借給你選班長時，你的好朋友當(dāng)選，你卻落選了生：遇到這種情況我會這樣做：生：遇到這種情況我會這樣做：師小結(jié)：是呀!同學(xué)之間就應(yīng)該友好相處，你對別

5、人友好關(guān)愛，別人也會還 你一份友好關(guān)愛，奉獻(xiàn)一份，收獲十份，付出本身就是一種快樂!奉獻(xiàn)著，相信 你也會快樂著!下面，請看（師讀）相信你們一定能做到來，一起讀：同學(xué)之間：學(xué)會關(guān)愛熱情大方學(xué)會體貼細(xì)致入微學(xué)會調(diào)節(jié)消除嫉妒學(xué)會激勵互相進(jìn)步過渡：接下來，老師還給大家?guī)砹斯适?，邊看邊想，你有什么感觸？（四）、聽故事：今天早上，小鵬同學(xué)穿了一身新衣服走進(jìn)教室，頓時同學(xué)們 都圍了過去。只見他，一身耐克的運(yùn)動裝，一雙特步的運(yùn)動鞋，可神奇了!同學(xué) 們羨慕極了，有的夸贊他：真是帥呆了!有的在一旁詢問：“這得多少錢呀?這時的小鵬一臉得意地說：“這不算什么，就五六百塊錢。我爸媽給我買了 兩套呢!看著這一切，小慧低下

6、了頭。晚上回到家中，吃過晚飯，他對正在打掃的 媽媽說：“給我買套耐克裝吧!媽媽急忙問：“那得多少錢呀?“不貴，就三百多 吧!我們好多同學(xué)都有，我一定要買一套!媽媽聽了有些為難：“孩子，咱不和別 人比好嗎?你爸這個月的工錢還沒發(fā)呢，家里就等著你爸這點(diǎn)錢生活呀!（小慧家 媽媽下崗在家，爸爸在外打零工，還要供小慧上學(xué)，生活比較拮據(jù)。）“我不管，我就要，我就要，我們班同學(xué)有，我也要要小慧絲毫不體諒 媽媽，在家里發(fā)起了脾氣視頻：糖葫蘆的故事討論：看到上而內(nèi)容此時此刻你想到什么？生充分說：（不要愛慕虛榮）師總結(jié)：虛榮之心也是一種不健康的表現(xiàn)，在生活當(dāng)中，老師希望大家（出 示）面對普通不盲目攀比面對平凡不愛

7、慕虛榮面對困難堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)對面對挫折頑強(qiáng)拼搏過渡：接下來老師給大家?guī)砹藥椎烙腥さ臋z測題，通過這個檢測游戲， 主要自我評價以下，自己的心理是否健康，在A.B.C.三項(xiàng)中進(jìn)行選擇，希望大家 實(shí)話實(shí)說(出示檢測題)(五) 、檢測題：請你仔細(xì)閱讀下而的問題，選擇答案(2) 、當(dāng)你與同學(xué)在班級發(fā)生矛盾時，你采取的解決辦法是：A、談話解決B、找老師解決C、用武力解決(2) 、每天出入教學(xué)樓，能謙讓小同學(xué)，給他們提供方便嗎A、能謙讓B、有時能做到C、不能謙讓(3) 、當(dāng)看到同學(xué)有困難能主動幫助嗎？A、能B、有時能C、不能(4) 、你愿意參加集體活動嗎，并在活動中力爭為集體爭光？A、愿意參加，并能為集體爭光B、有

8、時愿意參加C不愿意參加(5) 、星期六，小麗要和爸爸媽媽去亞武山游玩，可是學(xué)校安排，周六要舉 行“學(xué)雷鋒”活動，如果你是小麗，你該怎么辦？A、參加“學(xué)雷鋒”活動B、和家人一起去亞武山(6) 、你經(jīng)常為學(xué)?；虬嗉壸龊檬聠?？A、經(jīng)常做B、有時做C、沒做過(7) 、課間上下樓你是否能自覺靠右行，為其他同學(xué)提供方便?A、能做到B、有時能做到C、做不到(8) 、你能主動撿拾學(xué)?；蚬矆鏊睦鴨?？A 一定能B、有時能C、不能(六) 、評價選A得24分選B得16分選C得8分選A：人際關(guān)系協(xié)調(diào)，具有合群、同情、愛心、助人的精神；選B：人際關(guān)系有待改善，需要向具有合群、同情、愛心、助人的精神方面 努力；選C：

9、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多交朋友，多向別人請教人際交往的知識師小結(jié)：金無足赤，人無完人，在我們每個人的心理都存在著這樣那樣的 心理疾病，這不要緊，關(guān)鍵是要有戰(zhàn)勝自我的勇氣，這樣才能擁有健康過渡：最后，我們共同來了解一下小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)，這樣更能 調(diào)整你的心態(tài)，使你擁有健康的人生(七) 、出示小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)(1) 具有良好的認(rèn)識自己，接納自己的心態(tài)意識；(2) 能調(diào)節(jié)、控制自己的情緒、使之保持愉悅、平靜；(3) 能承受挫折;(4) 能較正確地認(rèn)識周圍的環(huán)境，適應(yīng)環(huán)境和改造環(huán)境；(5) 人際關(guān)系協(xié)調(diào)，具有合群、同情、愛心、助人的精神；(6) 具有健康的生活方式與生活習(xí)慣；(7) 思維發(fā)展正常，并能激發(fā)創(chuàng)造力；(8) 有積極的人