研究性學(xué)習(xí)課題名稱

1、研究性學(xué)習(xí)課題名稱：如何處理好課外閱讀與課本知識的關(guān)系 一、課題背景、意義及介紹 1. 背景說明（怎么會想到本課題的）： 書籍，是人類文明和智慧的結(jié)晶，是知識的寶庫，是廣大少年兒童的良師益 友。“讀書破萬卷，下筆如有神這是古人關(guān)于讀書的成功經(jīng)驗(yàn)。讀一本好書就 如喝一杯陳年佳釀，讀后細(xì)細(xì)品味，回味悠長，感觸頗深。讀書是豐富學(xué)生精神 世界的重要渠道，充滿書香的人生才是詩意的人生?；谶@個原因，我選擇了“如 何處理好課外閱讀和課本知識的關(guān)系”的課題進(jìn)行研究。 2. 課題的意義（為什么要進(jìn)行本課題的研究） 通過研究性學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生更好地了解、并處理好課外閱讀與課本知識之 間的關(guān)系，掌握正確的語文學(xué)習(xí)

2、方法，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生更 加熱愛語文、熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)。 3. 課題介紹 課外閱讀經(jīng)常碰到，課外閱讀是對課內(nèi)的拓展和提高。想要全面地提高自 己的水平，那么就要在學(xué)好課本知識基礎(chǔ)上，還要課外拓展。 二、研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)U的和方法（可按新課程標(biāo)準(zhǔn)的三維LI標(biāo)（或布魯姆LI標(biāo) 分類法）進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目和方法的闡述） 知識和技能： 1. 掌握正確的語文學(xué)習(xí)方法； 2. 激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法，及良好的閱讀習(xí)慣， 拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識，從而提高學(xué)生的能力。 過程與方法： 1、通過課本、參考書、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)豐富有關(guān)這知識； 2、通過書籍報(bào)刊，網(wǎng)上搜索，閱

3、讀名著及相關(guān)的課外讀物等方式，搜集、整理 有關(guān)讀物圖片、視頻，學(xué)習(xí)有關(guān)知識； 3、采訪和調(diào)查研究不同學(xué)齡的學(xué)生對課外讀物的閱讀情況。 怙丿成太府H彳介侑刃卩 觀 團(tuán)結(jié)互助，共同協(xié)作的集體主義精神； 2、以人類的先進(jìn)文化影響學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展個性，健全人格。 11 三、參與者特征分析（重點(diǎn)分析學(xué)生有哪些共性、有哪些差異，尤其對開展研究 性學(xué)習(xí)有影響的因素。） 1、學(xué)生對研究問題有著濃號的興趣。 2、學(xué)生已有一定的文字表達(dá)能力。 3、擔(dān)心課外閱讀會影響課本知識的學(xué)習(xí)和考試成績，很少安排，甚至沒有課外 閱讀。 4、不明確課外閱讀學(xué)習(xí)具有即時性的特點(diǎn)； 5、不會選擇適合自己的書。 四、研究的LI標(biāo)與內(nèi)

4、容（課題研究所要解決的主要問題是什么，通過哪些內(nèi)容的 研究來達(dá)成這一目標(biāo)） 1、明確課本知識與課外閱讀是相輔相成互相補(bǔ)充的關(guān)系。 2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣及發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題的能力，為其終身發(fā)展打 基礎(chǔ)。 3、引導(dǎo)學(xué)生積累知識、培養(yǎng)語感，促進(jìn)其語文素養(yǎng)的全面提高。 五、研究的預(yù)期成果及其表現(xiàn)形式（研究的最終成果以什么樣的形式展現(xiàn)出來, 是論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)物、網(wǎng)站、多媒體還是其他形式） 研究的最終成果以多媒體、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、調(diào)查報(bào)告的形式展現(xiàn)出來。 六、資源準(zhǔn)備 教材、多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)、以及與課題有關(guān)的一些課外讀物。 七、研究性學(xué)習(xí)的階段設(shè)計(jì) 研究性學(xué)習(xí)的階段 學(xué)生活動 教師活動 起止時間 第

5、一階段：動員和 培訓(xùn)（初步認(rèn)識研 究性學(xué)習(xí)、理解研 究性學(xué)習(xí)的研究方 法） 1、初步認(rèn)識研究性 學(xué)習(xí)。 2、掌握研究性學(xué)習(xí) 的基本方法。 1、指導(dǎo)老師講解 研究性學(xué)習(xí)要點(diǎn)。 2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識 研究目的及意義。 第三周 22 fif求索-門度文庫 第二階 段課 題準(zhǔn)備 階段 選定課題 課題研究 的方向和 范圍 根據(jù)教師提供的內(nèi) 容集體討論選定課 題研究的方向和范 圉。 提示研究內(nèi)容。 第四、五周 選擇具體 課題，成 立課題組 選擇自己感興趣的 具體課題，加入課 題小組 選定課題：“如何 處理好課外閱讀 與課本知識的關(guān) 系”。老師根據(jù)學(xué) 生的意愿，決定小 組成員，并對小組 成員分工，提出建 議，

6、擬定課題 研究計(jì)劃 小組討論擬定本小 組的課題硏究訃劃 指導(dǎo)擬定研究訃 劃，并對各小組的 研究計(jì)劃提岀修 改意見。 第三階段：課題實(shí) 施階段 1、學(xué)習(xí)與本話題有 關(guān)的課本課文，并 進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。 2、搜集整理與本課 題有關(guān)的視頻和文 本資料。 3、調(diào)查研究不同學(xué) 齡的學(xué)生對課外讀 物的閱讀情況。 1、提供相關(guān)的課 外讀物（如：傅 雷家書、西游 記、水滸傳 等），在計(jì)算機(jī)的 應(yīng)用方面提供幫 助；2、在資料 搜集和整理方法 上給與指導(dǎo)； 3、積極關(guān)注各小 組的學(xué)習(xí)進(jìn)展，督 促個別小組成員 學(xué)習(xí)。 第六一十一周 第四階段：評價、 總結(jié)與反思階段 1、各小組匯報(bào)學(xué)習(xí) 情況（包括：研究 過程和視頻資料）

7、， 展示讀書筆記，交 流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。 2、填寫學(xué)習(xí)評價 表，撰寫學(xué)習(xí)心得 1、開展讀書筆記 展評、經(jīng)驗(yàn)交流等 活動。 2、老師根據(jù)學(xué)習(xí) 過程中各小組活 動情況，利用評價 表給出量化評價， 第十二周 33 卜下而求索-樸度文庫 體會。 統(tǒng)計(jì)量化結(jié)果 3、根據(jù)整個活動 過程和成果提出 綜合評價，指明進(jìn) 一步課題研究的 方向。 八、總結(jié)與反思（總結(jié)、反思整個研究性學(xué)習(xí)過程，提出改進(jìn)意見） 在研究性學(xué)習(xí)中.絕大部分學(xué)生能積極參與，有團(tuán)結(jié)互助，共同協(xié)作的集體主義精神, 課題研究取得了成功。這次活動激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，學(xué)生掌握了科學(xué)的閱讀方法，培養(yǎng) 了學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，拓寬了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的知識，提高了學(xué)生的能力。但是 鄉(xiāng)