最新北師大版三年級數(shù)學下冊《圖形的認識》教案_第1頁
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文檔簡介

1、第 4 課時圖形的認識教學目標1、 整理回顧“空間與圖形”領(lǐng)域第一學段的相關(guān)知識,進一步發(fā)展學生的空間 觀念,促使學生在該領(lǐng)域構(gòu)建系統(tǒng)的認知體系。2、 能熟練運用長方形、正方形的面積公式計算給定的長方形、正方形面積。 3、進一步掌握用自選單位和測量圖形的面積方法。教學重點能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。能熟練運用長方形、正方形的面 積公式計算給定的長方形、正方形面積。進一步掌握用自選單位和測量圖形的面 積方法。教學難點對所學的知識進行整理,形成系統(tǒng)的認知體系。教學過程一、回顧與練習。1、書本上第 84 頁第 1 題。讓學生看懂圖意,然后根據(jù)照相機的位置判斷所拍到的熊貓照片。 2、出示書本

2、上第 84 頁第 2 題。先讓學生說說什么樣的角叫銳角、直角、鈍角,教師板書。在下面星座中,用紅筆描出 5 個角,并說說這些角中的哪些是銳角、直角、 鈍角。3、在括號內(nèi)填上適當?shù)膯挝弧#?) 長江大約長 6300( );(2) 小華家住房面積是 98( );(3) 豹子每時大約可以跑 120( );(4) 數(shù)學書封面的面積大約是 5( );(5) 課桌大約高 80( )。體會并認識長度和面積單位,會恰當?shù)剡x擇長度單位或面積單位。 4、出示書本上第 85 頁的第 4 題。題目:有一塊長 15 米、寬 12 米的草地,草地占地面積是多少平方米? 在草地四周圍上護欄,護欄長多少米?(1)讓學生回憶長

3、方形的面積和周長的計算方法。長方形面積=長寬長方形周長=(長+寬)2(2)讓學生理解“占地面積”就是求長方形的面積,求護欄的長就是 求長方形周長。5、李紅家準備在客廳地面上鋪上方磚,選擇哪種方磚便宜?需要這種方磚 多少塊?讓學生思考先求出什么,再求出什么。第一步先求出客廳的面積:64=24(平方米)=2400(平方分米) 第二步再求出方磚的面積:22=4(平方分米)11=1(平方分米) 第三步求出方磚的塊數(shù):24004=600(塊)24001=2400(塊) 第四步求出價錢:6005=3000(元)24003=7200(元) 比較:邊長為 2 分米的方磚要便宜,需要 600 塊。二、解決問題。

4、1、書本上第 85 頁第 6 題。在一個長方形花壇四周,鋪上寬 1 米的小路。(1) 花壇的面積是多少平方米?(2) 小路的面積是多少平方米?問題 1:要求學生獨立完成,對學生來講,難度不大。算式:2015=300(平 方米)問題 2:讓學生思考一下小路的面積如何去求?引導(dǎo)學生思考:小路的面積=整個長方形的面積-花壇的面積并讓學生思考:整個面積的長和寬是多少米?( 20+1+1)(15+1+1 )=374 (平方米)小路的面積=374-300=74(平方米)2、搭一搭、看一看。出示由 4 個正方體所搭成的物體形狀,然后辨認從正面、側(cè)面、上面觀察到的簡單物體的形狀。3、數(shù)一數(shù)一共有多少塊小方塊。(1) 出示書本上的小木塊。(2) 組織學生開展數(shù)一數(shù)的活動中,有困難的學生可以搭一搭。 (3) 組織交流你是怎么數(shù)的。4、下面是 5 路公共汽車行駛的路線圖。(1) 出示 5 路車的路線圖。(2) 讓學生回顧平面圖上的方向:上北下南左西右東。(3) 然后根據(jù)

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