最新北師大版三年級數(shù)學下冊《圖形的認識》教案

1、第 4 課時圖形的認識教學目標1、 整理回顧“空間與圖形”領(lǐng)域第一學段的相關(guān)知識，進一步發(fā)展學生的空間 觀念，促使學生在該領(lǐng)域構(gòu)建系統(tǒng)的認知體系。2、 能熟練運用長方形、正方形的面積公式計算給定的長方形、正方形面積。 3、進一步掌握用自選單位和測量圖形的面積方法。教學重點能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。能熟練運用長方形、正方形的面 積公式計算給定的長方形、正方形面積。進一步掌握用自選單位和測量圖形的面 積方法。教學難點對所學的知識進行整理，形成系統(tǒng)的認知體系。教學過程一、回顧與練習。1、書本上第 84 頁第 1 題。讓學生看懂圖意，然后根據(jù)照相機的位置判斷所拍到的熊貓照片。 2、出示書本

2、上第 84 頁第 2 題。先讓學生說說什么樣的角叫銳角、直角、鈍角，教師板書。在下面星座中，用紅筆描出 5 個角，并說說這些角中的哪些是銳角、直角、 鈍角。3、在括號內(nèi)填上適當?shù)膯挝弧＃?） 長江大約長 6300（ ）；（2） 小華家住房面積是 98（ ）；（3） 豹子每時大約可以跑 120（ ）；（4） 數(shù)學書封面的面積大約是 5（ ）；（5） 課桌大約高 80（ ）。體會并認識長度和面積單位，會恰當?shù)剡x擇長度單位或面積單位。 4、出示書本上第 85 頁的第 4 題。題目：有一塊長 15 米、寬 12 米的草地，草地占地面積是多少平方米？ 在草地四周圍上護欄，護欄長多少米？（1）讓學生回憶長

3、方形的面積和周長的計算方法。長方形面積=長寬長方形周長=（長+寬）2（2）讓學生理解“占地面積”就是求長方形的面積，求護欄的長就是 求長方形周長。5、李紅家準備在客廳地面上鋪上方磚，選擇哪種方磚便宜？需要這種方磚 多少塊？讓學生思考先求出什么，再求出什么。第一步先求出客廳的面積：64=24（平方米）=2400（平方分米） 第二步再求出方磚的面積：22=4（平方分米）11=1（平方分米） 第三步求出方磚的塊數(shù)：24004=600（塊）24001=2400（塊） 第四步求出價錢：6005=3000（元）24003=7200（元） 比較：邊長為 2 分米的方磚要便宜，需要 600 塊。二、解決問題。

4、1、書本上第 85 頁第 6 題。在一個長方形花壇四周，鋪上寬 1 米的小路。（1） 花壇的面積是多少平方米？（2） 小路的面積是多少平方米？問題 1：要求學生獨立完成，對學生來講，難度不大。算式：2015=300（平 方米）問題 2：讓學生思考一下小路的面積如何去求？引導(dǎo)學生思考：小路的面積=整個長方形的面積-花壇的面積并讓學生思考：整個面積的長和寬是多少米？（ 20+1+1）（15+1+1 ）=374 （平方米）小路的面積=374-300=74（平方米）2、搭一搭、看一看。出示由 4 個正方體所搭成的物體形狀，然后辨認從正面、側(cè)面、上面觀察到的簡單物體的形狀。3、數(shù)一數(shù)一共有多少塊小方塊。（1） 出示書本上的小木塊。（2） 組織學生開展數(shù)一數(shù)的活動中，有困難的學生可以搭一搭。 （3） 組織交流你是怎么數(shù)的。4、下面是 5 路公共汽車行駛的路線圖。（1） 出示 5 路車的路線圖。（2） 讓學生回顧平面圖上的方向：上北下南左西右東。（3） 然后根據(jù)