人教版小學二年級下冊第七課《孔雀翩翩》課堂實錄

1、孔雀翩翩課堂實錄教學過程：師：上課，同學們好！生：老師好！師：請坐！一、導入課題1.欣賞云南傣族園風景師：小朋友們，我是你們的導游“孔雀姐姐”，“金孔雀”號旅游車就要開啦！大家坐穩(wěn)啦！這次旅游的第一站是云南的傣族園，這里可是個風景迷人的地方，快來看看吧瞧，多美呀！（播放視頻）師：美嗎？生：美！2.了解孔雀知識師：多美呀！我們感受到大自然賦予我們的美麗，其實在傣族園里還有一種非常漂亮的鳥，你們知道是什么鳥嗎?生：孔雀。師：最近呀！我們旅游公司正在招聘一些小導游，如果你知道關于傣族園里的孔雀的的知識，就可以來正當小導游了生：老師我知道有關孔雀的知識：孔雀屬雞形目，被視為“百鳥之王”，是最美麗的觀賞

2、鳥，是吉祥、善良、美麗、華貴的象征。師：你是怎么知道的？生：書上看到的。師：看來書中藏著很多知識。生：老師我也知道有關孔雀的知識：世上共有孔雀三種：即綠孔雀、藍孔雀和白孔雀。藍孔雀藍孔雀又名印度孔雀，頭頂冠羽經常展開成扇狀，雄鳥羽毛為寶藍色，富有金屬光澤。分布在印度和斯里蘭卡，我國的藍孔雀為引進種。 白孔雀全身羽毛都是銀白色，是藍孔雀的白化變異種。 綠孔雀野生綠孔雀又名爪哇孔雀，自然分布在我國云南西南部、東南亞、爪哇島。 師：你真是位孔雀研究家。.3、導出課題師：這么多同學都成為了小導游，看樣，大家知道的可真不少那老師把我知道的告訴大家，同學們看這是什么？（師拿出用紙折的扇子，做扇風的姿勢）生

3、：扇子。師：雄孔雀就像這把扇子一樣慢慢地打開他那美麗的尾屏，翩翩起舞。同學們，見過孔雀開屏翩翩起舞的樣子嗎？生答：見過，就像一把扇子。師：孔雀開屏翩翩起舞的樣子漂亮極了。同學們今天老師和你們一起學習第七課孔雀翩翩（出示課題）二、講授新課1. 走進傣族、走進孔雀園、欣賞孔雀、了解孔雀.師：小導游帶領大家來到第一站傣族園。課件出示傣族園的場景，生：學生欣賞。師：孔雀是傣族民眾心中的吉祥鳥。民間流傳著許多關于孔雀的美麗動人的神話故事。傣族把象征愛情的孔雀叫太陽鳥，孔雀就是他們的標志性圖案?？兹肝枋谴鲎寰哂写硇缘囊环N民間舞蹈。傣族的許多村寨都有擅長于跳孔雀舞的人?？兹甘蔷劬釉谖髂线呞锏拇鲎骞糯罹哂?/p>

4、代表性的標志，一直被視為吉祥、幸福的象征。曾經在民間流傳的傳統(tǒng)“孔雀舞”只有男性表演，舞者身背象征翅膀的沉重道具，而流傳至今的孔雀舞已家喻戶曉，以楊麗萍為代表的孔雀舞、傣族籍的舞蹈家刀美蘭的舞最具傣族特色師：離開了孔雀之鄉(xiāng)，緊接著又來到了第二站孔雀園，我用課件展示不同姿態(tài)的孔雀圖片（綠孔雀、白孔雀、藍孔雀等）。師：孔雀身體各部分的形狀可以概括成什么形狀？生：頭圓形、脖子圓柱形、身體橢圓形等師：各部分可以用什么顏色表現(xiàn)？尤其是孔雀頭部的羽冠和羽毛特點。生：各種顏色。生：五顏六色。師：同學看這是一支孔雀羽毛，看來摸一摸，什么感受？生：軟軟的。生：滑滑的。2. 走進孔雀工藝園，欣賞不同材料制作的孔雀

5、，學習制作孔雀的方法師：旅游來到了第三站孔雀工藝園，請看大屏幕這些用各種材料制作的立體或半立體的孔雀，他們用的什么方法和材料？生：有畫的。生：卡紙制作的。生：廢舊物體裝飾的。師：欣賞完這么多孔雀，我和學生一起制作一只孔雀。這是一個瓶子，我先把瓶子的頭部剪去，分成兩部分：三分之一部分是頭部，另一邊是尾巴的部分，把尾巴剪開，頭部的部分剪成三角狀，把亮紙剪成一條條貼到尾巴上，剪一些寶石形狀粘貼在尾巴的頂端，貼上眼睛、嘴巴，從瓶子的剩余部分剪三個小長條貼到頭上，用亮光紙裝飾頭上的毛，孔雀就做好了，漂亮嗎？生：漂亮。三、創(chuàng)設情境，組織學生進行金孔雀制作大賽師：現(xiàn)在我們來到了旅游第四站金孔雀制作大賽的現(xiàn)場

6、。你們準備好了嗎？生：準備好了。師：請聽比賽規(guī)則。（1）可以采用各種材料、多種方法制作立體或半立體的孔雀。（2）制作完成后把作品放到孔雀樂園里。（3）分組進行比賽，看看哪組制作的孔雀形象生動，新穎獨特。師：比賽開始。四、課堂評價，分享創(chuàng)作成果，與孩子們一起翩翩起舞享受成功的喜悅。 師：請小朋友將做好的孔雀放入各小組桌上的“孔雀樂園”里，分小組搭火車進行參觀。小誰說說哪個小朋友的作品最吸引人，為什么？生：老師這個作品很吸引我，我感覺他做的尾巴特別漂亮，看孔雀的尾巴用了各種顏色的五角星裝飾，即特別又好看。師：你真是位小評論家。生：我喜歡這只孔雀，我覺得他的頭部很漂亮，看三支羽毛它使用紅黃藍三種顏色的卡紙彩條卷一卷的方法裝飾的，很生動。師：你評價的很具體！生：我覺得這只孔雀，它的尾巴太小了，孔雀最大的特點就是美麗的大尾巴，如果尾巴制作的再大些會更好！師：你說的是建議，這是誰的作品？生：是我的。師：你覺得他說的怎么樣？愿意接受嗎？生：他的建議很好，我愿意接受！師：你很謙虛，也很善學，不錯！五、