教學(xué)副校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)與下學(xué)期打算

1、教學(xué)副校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)與下學(xué)期打算作為一名教學(xué)副校長(zhǎng)，明確職責(zé)，當(dāng)好助手，創(chuàng)造性地展開(kāi)本職工作 是我的一貫工作作風(fēng)。面對(duì)新形勢(shì)，新要求，新觀點(diǎn)。如何用全新的 思想，全面貫徹黨的教育方針，積極推動(dòng)素質(zhì)教育，自覺(jué)遵守職業(yè)道 德，當(dāng)好教師的帶頭人，學(xué)生的引路人，已成為我人生追求的全部?jī)?nèi) 涵。一、抓教學(xué)常規(guī)管理，保證教育教學(xué)工作順暢有序。教育教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，如何抓好常規(guī)管理，是學(xué) 校工作的重要環(huán)節(jié)。1、抓各類計(jì)劃的落實(shí)，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、連續(xù)性。 教學(xué)管理是建立在科學(xué)性和計(jì)劃性的基礎(chǔ)上。每年學(xué)期開(kāi)學(xué)，我首先 抓各類計(jì)劃的制定，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、計(jì)劃性，增強(qiáng)統(tǒng) 籌管理和

2、目標(biāo)管理，使工作有的放矢，有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有 管理。在制定各類計(jì)劃時(shí)。注意和增強(qiáng)可操作性，保證目標(biāo)明確，計(jì) 劃合理，管理到位。通過(guò)各部門(mén)反復(fù)研究協(xié)調(diào)，使各類計(jì)劃清楚地反 應(yīng)學(xué)期各項(xiàng)工作。我們共制定如下計(jì)劃：學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、 學(xué)校教育科研工作計(jì)劃、教師個(gè)人工作計(jì)劃等。2、抓住教學(xué)環(huán)節(jié)，保證教育教學(xué)質(zhì)量逐步提升 。學(xué)期開(kāi)學(xué)，我 組織一線教師召開(kāi)教育教學(xué)工作會(huì)議，落實(shí)工作計(jì)劃，明確工作目標(biāo)， 提出教育教學(xué)具體目標(biāo)。a. 抓備課 ，備講輔批考。備課是首要關(guān)鍵。如何提升教師備課 質(zhì)量是上好每一堂課的關(guān)鍵。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校根據(jù)本校工作實(shí)際，明確 提出備課的具體要求。尤其是要做到：環(huán)節(jié)齊全、目標(biāo)明確、

3、重點(diǎn)突 出、難點(diǎn)突破、設(shè)計(jì)合理、板書(shū)規(guī)范、習(xí)題適當(dāng)、反思跟上。如何精 備一堂課，要求教師“掌握課標(biāo)，吃透教材，挖掘到位，知識(shí)準(zhǔn)確?！?每學(xué)期都要評(píng)出校內(nèi)優(yōu)秀教案。在全校推廣展覽，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。b. 抓課堂 ，如何提升教學(xué)質(zhì)量，課堂是龍頭環(huán)節(jié)。實(shí)施新課改 以來(lái)。學(xué)校明確提出：如何上好一堂課，關(guān)鍵應(yīng)做到：“主導(dǎo)作用到 位，主體全員參與，講究課堂藝術(shù)，師生配合默契，精講多練，層次 分明，因材施教，各有所得。此外，教師要講究語(yǔ)言藝術(shù)，板書(shū)規(guī)范 工整，電教手段齊全，教具使用合理。 其次，展開(kāi)全員聽(tīng)課。教師講 課要讓大家來(lái)聽(tīng)，來(lái)評(píng)。一堂課要經(jīng)得起推敲、點(diǎn)評(píng)和“說(shuō)長(zhǎng)道短”、 “評(píng)頭論足”。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要首先完成聽(tīng)

4、課任務(wù)，每學(xué)期我按學(xué)校要求 完成聽(tīng)課節(jié)數(shù)。同時(shí)，檢查聽(tīng)課情況：聽(tīng)課節(jié)數(shù)，聽(tīng)課人數(shù)，聽(tīng)課學(xué) 科。要求任課教師要展開(kāi)：互相聽(tīng)課，互相評(píng)課活動(dòng)。聽(tīng)課這個(gè)環(huán)節(jié)， 給全校教師創(chuàng)造一種改進(jìn)，提升的機(jī)會(huì)。同時(shí)，對(duì)于提升教師隊(duì)伍的 根本素質(zhì)會(huì)其到重要作用。c. 抓反饋 如何檢驗(yàn)一堂課的教學(xué)質(zhì)量。我在抓批改，反饋環(huán)節(jié) 上做了大量文章： 開(kāi)放性習(xí)題。教師在布置作業(yè)時(shí)，由過(guò)去的固定習(xí)題改為開(kāi)放 性習(xí)題，由學(xué)生自主選做。習(xí)題難易水準(zhǔn)具有不同檔次，習(xí)題數(shù)量也 由學(xué)生自主選定。 月考制。為了即時(shí)反饋教學(xué)情況，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。我校建 立了月考制，內(nèi)容都是近期所學(xué)知識(shí)，試題由任課教師自擬。體現(xiàn)雙 基，側(cè)重技能。注意培養(yǎng)學(xué)生

5、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的水平。 質(zhì)量分析會(huì)。定期召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。由包組領(lǐng)導(dǎo)親自主持 會(huì)議，年組長(zhǎng)做綜合發(fā)言，學(xué)科教師各自分析所教學(xué)生各類情況。同 學(xué)科教師對(duì)比成績(jī)。找出差別與不足。想出改進(jìn)進(jìn)方法，提升教學(xué)質(zhì) 量。 同時(shí)組織學(xué)生座談會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生掌握好的學(xué)習(xí)方法。3、抓師資隊(duì)伍，保證教師綜合素質(zhì)的提升。學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量取決于教師的教學(xué)水平。教師的教學(xué)水平取決于教師的綜合素質(zhì)。 幾年來(lái)，我在抓教師隊(duì)伍建設(shè)上采用了以下幾點(diǎn)做法。a. 抓培訓(xùn) 幾年來(lái)，我校始終把教師培訓(xùn)工作當(dāng)作一件大事來(lái)抓。 部分學(xué)科骨干教師參加縣級(jí)以上培訓(xùn)。通過(guò)外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，教師的視野寬了，眼界遠(yuǎn)了，觀點(diǎn)新了，方法多了。“一切為了

6、學(xué)生，為了 學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生?！背闪怂麄兘K身追求的目標(biāo)。他們?cè)?來(lái)越對(duì)教學(xué)工作產(chǎn)生極大的樂(lè)趣和瘋狂的投入。b. 抓學(xué)習(xí) 我校在抓教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，校本培訓(xùn)，繼續(xù)教育上投入 之大，力度之大是空前的。為了使教師在極短的時(shí)間內(nèi)迅速提升個(gè)人 素質(zhì)，重新改進(jìn)微機(jī)室與電教室，切實(shí)提升教師現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用 水平。學(xué)校為教師定了大量的刊物和資料。同時(shí)，還為教師個(gè)人購(gòu)買(mǎi) 了大量書(shū)籍。教師人人有自學(xué)筆記和體會(huì)文章，二、抓教學(xué)精細(xì)化管理工作，保證教育教學(xué)質(zhì)量逐步提升20xx 年秋季我校開(kāi)始了教學(xué)精細(xì)化管理工作，歷時(shí)半年的時(shí)間， 我主抓了此項(xiàng)工作，取得了飛躍式的進(jìn)展。我們的具體做法是：圍繞 一個(gè)中心，抓住兩個(gè)關(guān)鍵，啟動(dòng)四項(xiàng)工程。取得多項(xiàng)成果。1、圍繞一個(gè)中心：以現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)校功能提升工作為中心，全面 實(shí)施新課改，用新的教育理念創(chuàng)辦一流的學(xué)校。2、抓住兩個(gè)關(guān)鍵：在實(shí)施教學(xué)精細(xì)化管理工作的半年時(shí)間里， 我們感到：實(shí)施的關(guān)鍵在教師，深入的關(guān)鍵在評(píng)價(jià)。3、啟動(dòng)四項(xiàng)工程：a. 抓學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，促教師綜合素質(zhì)的提升 ;b. 抓課改教學(xué)模式的改革，促龍頭環(huán)節(jié)作用的凸顯 ;c. 抓評(píng)價(jià)