優(yōu)品課件之Unit4Passmeanegg,please(22-24)

1、優(yōu)品課件 Unit4 Pass me an egg, please(22-24) LESSON TWENFTWO Lesson 23教學設(shè)計示例 【課題】LESSON TWENTY_THREE重點】句型“表示介紹自己日常生活安排”的用語 詞匯we wash go home【難點】 理解 Classes are over at four thirty.After school we clea n our classroom. 發(fā)音 classes出舌音 then, teethwash, brushby bus【過程】一、熱身/復習 1師 生交流Goodm orning.Is every one

2、here? What day is today? How s the weather today?Whaf s the time, please? It s time for class. Let s begin.2.表演 Lesson 22 的課文對話道具：traffic lightred, yellow, green ，提前用硬紙板做好一位學生手持交通燈，并根據(jù)劇 情需要出示相應顏色的燈。另一位學生做旁白，還有兩位學生扮演 Yang Ming和Li Yan。二、介紹新語言項目與教學方法1教 師示范，學生模仿出示主題圖教師邊說邊指圖I get up at six thirty.。第二遍再說時

3、速度適當放慢學生模仿教師，一起 說句子I get up at six thirty.（板書句子）慢慢放開讓個 別學生重復，分組重復2.學生看圖說句子依次出示主題圖 I go to school at I go homeat I go to bed at 在這個環(huán)節(jié)中出現(xiàn)了兩個新的動詞詞組 go home和go to bed,教師直接將詞組板書或貼此卡，學生看到單詞就可以說出詞 組。不用教師在一一講解。教師請其他學生聽到句子以后，一位 課文錄音兩遍，做聽力小練習改編錄音材料：I get up at six thirty in the mornin g. I go to school at sev

4、e n thirty. I get home at 學生將時間用鐘表的形式表現(xiàn)在相應的主題圖旁邊。 3.學生聽 five. Wehave dinner at six thirty. I go to bed at nine or ten. 聽力練習：I get up at . A. six B. seven thirty C. six thirtyIat seve n thirty.A. go to school B. wash myface C. get up I get homeat A. four B. five C. threeIat nine or ten.A: have dinner

5、 B. go to bed C. brush my teeth教師和學生一 起訂正答案：找學生念答案，教師糾正。4.學生聽錄音兩遍找 答案教師提問： What do they do at eight in the morni ng? How many classes do they have in the afternoon?What time are the classes over? What do they do after school? 學 生聽錄音，回答：They have class at eight in the morning.Two classes. Classes are

6、 over at four thirty.After school they clean their classroom.教師重點強調(diào) classes 的發(fā)音 siz，分組讀，個別學生讀，出示幾個含有同樣發(fā)音規(guī)則的單詞找 學生讀 faces, noses, horses, glasses, buses，以鞏固學生對此 類詞匯發(fā)音的記憶。5.學生打開書，聽錄音跟讀課文一遍教 師注意糾正by bus兩個詞匯中的元音，特別是雙元音一定要發(fā)音到 位 Classes are over at four thirty.一句可以用課堂用語 Class begins 禾口 Class is over.幫助學生理

7、解After class we clean our classroom.中的after class，教師告訴學生中文，然后讓學生 再說出幾個類似的詞組，如：after school, after dinner, after lun ch, after suppper三、新語言項目操練與操練方法1學 生以課文中主人公的身份，敘述自己一天的時間安排教師將主題圖 中沒有的內(nèi)容制作成圖片，請學生貼在相應的位置上2.看圖 說句子出示Let s practise中的圖片學生根據(jù)畫面的內(nèi)容， 說出相應的句子I get up at six.I go to school at I get home at I g

8、o to bed at 3.自我介紹學 生根據(jù)板書中的主題圖或依據(jù)課文原文進行改編，將自己一天的生活 時間安排用英文介紹給大家。也可以采取打擂臺的形式，將全班 學生分為三個大組，每組選出56名學生，第一組的一位學生上前做 一個動作（包括時間和所做的事情），做完后下一組的學生趕快說出 該句子，說對加一分，然后第三組的學生做動作，第一組的學生猜， 這樣輪流進行，直至所有的學生都做過或說過一次。4.猜一猜 課件：Powerpoint教師給學生呈現(xiàn)投影片第一張的鐘表，學 生看到時間后想象在這個時間做什么事。將Fun time中的小韻 文配好錄音和音樂，全班學生一起說四、練一練配套課堂練習五、 作業(yè)：朗

9、讀并抄寫本課課堂練習中的單詞和句子【板書設(shè)計】 LESSON TWENTY_THREE Lesson 24教學設(shè)計示例 【課題】LESSON TWENTY_THREE 【重點】句型“介紹自己、表示歡迎、談?wù)搶W校和學習”的用語 詞丫匚 pass, give, sun, read, do, weather, water, sorry, hurry, we, wash , go home 【難點】理解 Welcome to our school! Yes, very much. 發(fā)音O的發(fā)音和常見組合 go box come do boat work for 語調(diào)的升降 【過程】 一、熱身/復習 1

10、師生交流 Good morning. Is every one here? What day is today? How s the weather today? Whaf s the time, please? It s time for class. Let s begin. 2. 齊唱英文歌曲Twinkle, twinkle, little star，或觀看歌 曲 its a small world 二、介紹語言項目與教學方法 1. 老師放課文對話的錄像片，學生認真聽對話。播完后，教師 讓學生說出這個對話的主要內(nèi)容有哪些，學生盡量回憶對話的內(nèi)容。 2. 學生再聽錄音或看影片，認真聽哪一句

11、沒有被說出來。 在這個環(huán)節(jié)中出現(xiàn)了兩個難理解的句子Welcometo our school! 和 Yes, very much.教師一一講解。 老師跟讀錄音，學生跟讀錄音，學生分組進行朗讀。 3. 教師示范，學生說出英語。示范一些動作，讓學生用Don t do句型來造句。如舉手、坐下、模擬小跑、吃東西、看書、踢球 等。還可以讓學生傳遞一些東西，同時，用英語交流。 4. 教師重點強調(diào)come, do, who等單詞的發(fā)音，分組讀，個別 學生讀，出示幾個含有同樣發(fā)音規(guī)則的單詞找學生讀，以鞏固學生對 此類詞匯發(fā)音的記憶。 聽力練習： 聽錄音Weather report Beijing. A.fi ne B.cloudy C. wi ndy Ha