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文檔簡介
1、設計院各技術崗位任職要求及職責一、總工程師1、任職要求(1)在本行業(yè)有較高知名度和影響力,有豐富的設計經(jīng)驗,在本專 業(yè)有較高的造詣;(2)從事本專業(yè)設計工作十年以上,具有高級及以上職稱及注冊(3)有很高的技術管理水平;(4)具有較強的組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新意識,有較強的責任感、進取 心和奉獻精神,有注冊職業(yè)資格優(yōu)先。2、崗位職責(1)領導本公司技術發(fā)展和科研開發(fā)工作,負責組織技術發(fā)展規(guī)劃 的制定并按計劃組織實施;(2)領導公司級設計評審工作,嚴格設計關鍵點控制;為項目全過 程提供技術支持;(3)組織召開本公司科技和質(zhì)量、環(huán)境、專業(yè)健康、安全會議,對 技術和管理工作進行總結(jié)、檢查和分析,布置技術系統(tǒng)
2、管理工作;(4)領導本公司科研項目的申報立項、成果鑒定、報獎工作;領導 優(yōu)秀設計的申報、獎勵等工作;(5)領導本公司技術交流和技術培訓工作。二、院副總工程師1、任職要求(1)具有高級及以上職稱;(2)從事本專業(yè)設計工作十年以上;(3)有豐富的設計經(jīng)驗,在本專業(yè)有較高的造詣;(4)具有較強的組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新意識,有較強的責任感、進取 心和奉獻精神,有注冊職業(yè)資格優(yōu)先。2、崗位職責(1)技術管理: 跟蹤分管專業(yè)的技術發(fā)展,組織制定分管專業(yè)的技術發(fā)展規(guī)劃。協(xié)助總工程師組織制定院技術發(fā)展規(guī)劃; 負責分管專業(yè)的技術質(zhì)量狀況分析,解決和處理分管專業(yè)的重要 的技術問題,控制分管專業(yè)的設計質(zhì)量,不斷提高設計
3、水平; 負責分管專業(yè)的科技創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)工作,對成果進行審查; 負責分管專業(yè)的技術培訓工作,提出相關專業(yè)的培訓要求,并監(jiān) 督實施。 對項目設計成果的技術、質(zhì)量進行考核,組織綜合質(zhì)量評定; 參與項目的檢查、回訪、事故處理;(2)技術決策: 跟蹤和決策院級重點項目的技術方案; 主持公司級級技術會議、設計評審,決策技術方案; 參與協(xié)調(diào)各專業(yè)技術接口方面的問題,必要時做出決定 。(3)完成領導交辦的其它任務三、項目負責人1、任職要求(1)具有工程師及以上職稱,具有多年技術工作經(jīng)驗。(2)具有獨立工作能力和良好的組織能力,擅長總體控制和項目計 劃。(3)辦事認真負責、吃苦耐勞、有奉獻精神、溝通能力強的管理型
4、 人才。2、崗位職責(1)在分管領導和所長的領導下,主持項目工程設計的全過程;對 項目的質(zhì)量、進度、管理負有指導責任。(2)負責編制項目立項計劃,報分管領導批準后組織實施;協(xié)調(diào)各 專業(yè)的計劃進度, 組織實施合同; 負責各專業(yè)技術銜接和各類項目分 析、會審工作。(3)負責提出項目的總體設計和重大的技術方案,根據(jù)需要向總工 辦申請組織項目進行研討、論證;檢查、協(xié)調(diào)各專業(yè)統(tǒng)一技術標準和 規(guī)范;向分管領導及時報告工作進展情況。(4)對工程設計圖紙的審查流程及安排進行嚴格監(jiān)督,并對在審查 中發(fā)現(xiàn)的問題及時給予協(xié)調(diào)處理。(5)對于需要報審的各類資料做好中間檢查及事前評審工作。(6)與建設單位及施工單位積極
5、協(xié)調(diào)配合,及時處理和解決必要問 題,對項目的各類變更要予以確認并組織實施。(7)協(xié)調(diào)處理設計過程中各專業(yè)的矛盾問題,并能及時予以協(xié)調(diào)解決。(9)負責高階段設計評審的策劃和設計確認、設計交底的策劃和組 織;(10)對現(xiàn)場施工服務進行策劃和組織;(11)審核、簽署各專業(yè)與客戶的來往信函;(12)組織編制項目設計總結(jié)、項目完工報告。(13)負責組織人員做好項目全套資料的完整歸檔。(14)對工程回款根據(jù)合同進度要求進行協(xié)調(diào)、洽商、督促、監(jiān)督; 對于發(fā)生變更的工程要及時與市場部門進行溝通追加設計費用。(15)完成領導安排的其他任務。四、專業(yè)負責人1、任職要求(1)原則上應由本專業(yè)高級工程師并具有一級注冊
6、資格及以上技術職稱的人員擔任, 若具體負責人無注冊資格應與有注冊資格人員雙簽 專業(yè)負責人。(2)從事本專業(yè)五年以上設計工作。(3)辦事認真負責、吃苦耐勞、有奉獻精神人才。2、崗位職責 在所長及總工程師的領導下,院級工程在院長及總工程師領導 下,配合項目負責人組織和協(xié)調(diào)本專業(yè)的設計工作, 對本專業(yè)設計的 方案、技術、質(zhì)量及進度負責。其主要職責是:(1)在項目負責人領導下,依據(jù)各設計階段的進度控制計劃制定本 專業(yè)各個設計進度的進度計劃和設計任務的分工,經(jīng)所長審定后實 施。(2)應熟悉與本專業(yè)相關的法規(guī)。搜集分析設計資料,主持本專業(yè) 方案及初步設計, 并對本專業(yè)的方案和技術負全面責任。 方案及初步
7、設計應該向?qū)徍巳藚R報,必要時,提請所總工辦技術會議,院級工程 由院技術會議討論決策。并在后續(xù)階段實施。(3)負責編寫方案及初步設計文件。有關專業(yè)應寫好人防、消防、 環(huán)保、節(jié)能等專篇。(4)認真研究方案、初步設計階段審批的意見。并對審批意見逐條 落實。如執(zhí)行有問題,應通過項目負責人與有關部門匯報認可,并有 書面批復意見。認真填寫審批處理意見記錄表。(5)施工圖階段,進一步解決本專業(yè)的技術問題。協(xié)調(diào)各專業(yè)之間 的矛盾,負責各階段的匯總。及時主動向有關專業(yè)提出要求,并以文 字或圖表向有關專業(yè)提供所需要的資料。所提資料專業(yè)負責人應簽 名、簽日期。(6)組織并指導本專業(yè)設計人及制圖人進行施工圖設計。編寫
8、有關 本工程統(tǒng)一技術規(guī)定和圖紙目錄。 協(xié)調(diào)解決工作中出現(xiàn)的問題, 督促 本專業(yè)設計人、制圖人認真自校計算書和圖紙,提供出手質(zhì)量。專業(yè) 負責人應檢查設計、制圖人的設計文件,質(zhì)量符合要求后,交校對人 校對。質(zhì)量差的計算書和圖紙應該要求設計人修改后再校對。7)檢查校對人工作是否到位,是否寫好校審記錄單。無重大問題時,交審核人審核。校對、審核后由設計人一起修改。(8)對本專業(yè)的設計質(zhì)量進行自評。負責本專業(yè)設計文件的歸檔。(9)開工前向施工單位進行設計交底。施工工程中,做好工地服務。 負責洽商變更、補充圖紙。 參加竣工驗收。負責施工階段洽商等設計 文件的歸檔。(10)根據(jù)所和工程組的安排,進行工程回訪和
9、設計總結(jié)。(11)在技術問題上,與審核人意見有矛盾時,應聽取審核人意見, 必要時向總工辦匯報,組成討論決策。五、設計人1、任職要求設計人分為設計人和輔助設計人。( 1)設計人由從事本專業(yè) 3 年以上設計工作的工程師及以上職稱的 人員擔任。(2)輔助設計人為從事本專業(yè) 3 年以下的工程師、助理工程師、實 習生等擔任,在設計人的指導下承擔部分高階段設計和施工圖設計工 作。(3)實習生可在指導老師指導下承擔設計任務,但設計文件(研究 報告圖紙、計算書等設計產(chǎn)品)應與指導人共同簽署。圖紙圖標設計 欄內(nèi)填寫:實習生姓名 / 指導人姓名。2、崗位職責技術上、設計上接受專業(yè)負責人的指導與安排, 對本人的設計
10、進 度和質(zhì)量負責。主要職責是:(1)根據(jù)專業(yè)負責人的安排制定設計進度計劃,按時完成所承擔的 設計任務。(2)認真研究設計基礎資料,領會設計意圖,掌握設計標準,做好 所負責部分的方案設計,解決有關技術問題。(3)設計計算符合本工程的統(tǒng)一技術規(guī)定,計算準確無誤,符合本 專業(yè)對計算書的質(zhì)量要求。 無論是手算還是電算, 設計人均應該對計 算結(jié)果的準確、安全、經(jīng)濟合理負責。(4)施工圖階段,在專業(yè)負責人的領導下,負責解決好所負責部分 的工種關系,給其它專業(yè)提條件,參加各階段匯總。施工圖應該符合 設計深度要求,構(gòu)造合理。圖面緊湊、清晰、整潔、易讀。(5)計算書、圖紙認真自校,提高出手質(zhì)量,對校對人、專業(yè)負
11、責 人、審核人提出的意見應該認真修改, 并在校審記錄單上寫好處理意 見。( 6)按設計文件歸檔要求整理好設計文件, 交專業(yè)負責人統(tǒng)一歸檔。(7)配合專業(yè)負責人做好設計交底工作,參加工地服務。(8)對施工圖實習及畢業(yè)實習學生所畫圖紙,設計人認真校對后, 交校對人校對。(9)根據(jù)上級審核所定原則對設計文件、圖紙的設計質(zhì)量、圖面質(zhì) 量及計算數(shù)據(jù)負責;(10)對所做工作與其它專業(yè)的配合協(xié)調(diào)負責;(11)對與校對人、審核人意見不一致時,有權(quán)要求上一級直至總工 辦作進一步仲裁, 對仲裁的最后決定仍有不同意見時, 可以保留備案, 但必須執(zhí)行;(12)對所設計的工作因不符合規(guī)定而發(fā)生質(zhì)量事故時負主要責任, 應
12、及時向上級匯報,分析原因、總結(jié)教訓、進行檢查處理。六、校對人1、任職要求(1)由工程師及以上職稱的專業(yè)技術人員擔任。(2)具有五年以上從事本專業(yè)技術工作經(jīng)驗。2、崗位職責在專業(yè)負責人領導下, 對所校對的設計成品的質(zhì)量負責。 主要職 責是:(1)按時完成圖紙、計算書的校對任務。(2)校對人要看相關工種的圖紙及所提資料,校對過的項目要符合 規(guī)范、規(guī)程和統(tǒng)一技術措施的要求。計算書、圖紙、說明等無錯誤和 遺漏。負有根據(jù)上級審核所定原則,校對本專業(yè)圖紙、計算書的設計 依據(jù)、計算方法、計算數(shù)據(jù)和圖面質(zhì)量正確無誤的責任;(3)填寫好校審記錄單。簽圖時,注意設計人的處理意見。凡屬技 術性不同意見由專業(yè)負責人裁
13、定。(4)如發(fā)現(xiàn)設計文件不齊、問題太多,通過專業(yè)負責人有權(quán)退回設 計人,重新自校修改后再校對。校對中發(fā)現(xiàn)的問題,有權(quán)要求設計人 員修改,在未修改完善前有權(quán)拒絕簽字;(5)對經(jīng)手校對的工作因不符合第 1 條規(guī)定而出現(xiàn)除上級審核所定 的原則問題以外的重大質(zhì)量事故時, 與設計人負同等責任, 應協(xié)助設 計人進行檢查處理。七、審核人1、任職要求(1)由本專業(yè)一級注冊工程師擔任。( 2)從事本專業(yè) 10 年工作經(jīng)驗以上。(3)有大型項目負責人經(jīng)歷,具有較高技術水平;工作認真、負責、 有敬業(yè)精神;2、崗位職責(1)審核人應該在各設計階段到位, 參與方案、 重要技術問題的討論、 審查與決策。方案階段:審查有關
14、設計條件及主管部門的文件是否齊全并符合 國家法規(guī)、規(guī)范。 對設計指導思想、創(chuàng)優(yōu)項目的創(chuàng)優(yōu)目標及措施加以 指導。分析比較各個方案,審核推薦方案。初步設計階段: 研究方案審批意見, 在方案調(diào)整及深入解決技術 問題的過程中,及時指導,提建議,并參加討論決策。對一般技術問 題多尊重專業(yè)負責人意見,重要技術問題應指導在前。施工圖階段: 研究初步設計審批意見及有關主管部門對消防、 人 防、環(huán)保等專篇的審查意見,與項目負責人、專業(yè)負責人共同研究、 落實。凡不能落實的,應研究解決辦法,向有關部門匯報、落實、備 案。對施工圖階段需要深化解決的技術問題加以指導、審核。(2)對各設計階段的成品及設計文件的質(zhì)量全面負
15、責檢查專業(yè)負責人、校對人是否到位。檢查校審記錄單。在審核過 程中,如發(fā)現(xiàn)校對未到位,有權(quán)退回重校。對經(jīng)驗少的校對人,應加 以指導,協(xié)助做好校對工作。(3)對各階段設計文件全面審核。設計成品符合“建筑工程設計文件 編制深度的規(guī)定”。設計成品應符合批準的設計任務書、 符合國家 (包 括所在地區(qū) ) 編制的法規(guī)、規(guī)范、規(guī)程的要求。審批意見得到貫徹、 落實。各階段所定方案、技術問題、構(gòu)造措施等在施工圖中得到全面 落實。在設計人自校、校對人校對后,全面檢查審核設計文件是否齊 全;計算書、圖紙是否準確;圖簽是否規(guī)范。寫好審核記錄單。八、審定人1、任職要求(1)具有高級及以上職稱工程師擔任。(2)從事技術工
16、作 10 年工作經(jīng)驗以上。(3)有大型項目負責人經(jīng)歷,具有較高技術水平;工作認真、負責、 有敬業(yè)精神;( 4)具有組織協(xié)調(diào)和溝通能力,有良好的人際關系。2、崗位職責審定人從院或所的行政領導角度對成品質(zhì)量負責。 應重點審查以 下內(nèi)容:(1)設計文件是否齊全,是否符合國家的政策、法規(guī)。各主管部門 的審批文件是否齊全。審批意見是否認真貫徹并有記錄。最新可編輯 word 文檔(2)對各專業(yè)中有關創(chuàng)新的部分,如建筑方案、各專業(yè)中采用的新 材料、新技術等重大技術問題應重點審定。(3)檢查設計成品的質(zhì)量:項目負責人、專業(yè)負責人、校對、審核 是否到位,校審記錄單是否齊全。計算書、圖紙質(zhì)量是否符合院有關 質(zhì)量管
17、理的規(guī)定。(4)檢查圖簽欄各崗位是否符合有關注冊建筑師職業(yè)規(guī)定及院認定 的技術崗位。最新可編輯word文檔松開的記憶,飄落的莫名的塵埃,像起伏的微風,拂過腦海,留下一份情愁。一條街,沒有那些人,那些身影,卻能來回徘徊穿梭。街,行走時,縱然漫長,漫長,有時只為聽一顆流動的心 的囈語。沉默,倔強,回望,忘記,記住,一切像斷了的弦,有時希望生活簡單就好,有時卻又莫名的頹廢其中。有些路,只能一個人走;有些事,只能一個人去經(jīng)歷。粗讀加繆、薩特的存在主義,它告訴我,人就是非理性的存在。光禿禿的枝椏、清寂的清晨、流動的陽光,飄落于心,或快意,或 寂寥,映照心境,然而,有時卻只屬于那一刻??傊磺兄皇切那?。
18、人生的畫面一幅幅地剪輯,最后拼湊出的是一張五彩斑斕的水彩畫,有艷麗的火紅色,凝重的墨黑以及一抹憂郁的天藍色。人的記憶很奇特,那些曾經(jīng)的過往,就像一幅幅的背景圖,只 有一個瞬間,卻沒有以前或以后。比如,只能記得某個瞬間的微笑,只能在記憶的痕跡尋覓某時刻騎著單車穿過路口拐角的瞬間,卻都不知曉為何微笑,為何穿過街角。一切,有時荒誕得像一場莫名情景劇。然而,這就是生活。曾經(jīng)的夢,曾經(jīng)的痛,曾經(jīng)的歌,曾經(jīng)的熱情相擁,曾經(jīng)的璀璨星空。也許,多年以后,再也見不到的那些人,和著記憶的碎片飄蕩而來,曾經(jīng)伴著我們走過春華秋實。天空蔚藍,杜鵑紛飛,飛過季節(jié),曾經(jīng)萍水相逢,歡聚一堂,驀然回首,唯歌聲飄留。 讓人憶起米
19、拉波橋里的詩句:夜幕降臨,鐘聲悠悠,時光已逝,唯我獨留。人在天涯,綿綿的思緒隨著微風飄浮,從布滿礁石的心靈海灘上穿過千山萬水,來到游蕩的身軀里,刻下一篇篇箋章。而這,或許在多年以后,當再次翻動時,原以為什么都已改變,松開的記憶,飄落的莫名的塵埃,像起伏的微風,拂過腦海,留下一份情愁。一條街,沒有那些人,那些身影,卻能來回徘徊穿梭。街,行走時,縱然漫長,漫長,有時只為聽一顆流動的 心的囈語。沉默,倔強,回望,忘記,記住,一切像斷了的弦,有時希望生活簡單就好,有時卻又莫名的頹廢其中。有些路,只能一個人走;有些事,只能一個人去經(jīng)歷。粗讀加繆、薩特的存在主義,它告訴我,人就是非理性的存在。光禿禿的枝椏
20、、清寂的清晨、流動的陽光,飄落于心,或快意,或 寂寥,映照心境,然而,有時卻只屬于那一刻??傊磺兄皇切那?。人生的畫面一幅幅地剪輯,最后拼湊出的是一張五彩斑斕的水彩畫,有艷麗的火紅色,凝重的墨黑以及一抹憂郁的天藍色。人的記憶很奇特,那些曾經(jīng)的過往,就像一幅幅的背景圖,只 有一個瞬間,卻沒有以前或以后。比如,只能記得某個瞬間的微笑,只能在記憶的痕跡尋覓某時刻騎著單車穿過路口拐角的瞬間,卻都不知曉為何微笑,為何穿過街角。一切,有時荒誕得像一場莫名情景劇。然而,這就是生活。曾經(jīng)的夢,曾經(jīng)的痛,曾經(jīng)的歌,曾經(jīng)的熱情相擁,曾經(jīng)的璀璨星空。也許,多年以后,再也見不到的那些人,和著記憶的碎片飄蕩而來,曾經(jīng)
21、伴著我們走過春華秋實。天空蔚藍,杜鵑紛飛,飛過季節(jié),曾經(jīng)萍水相逢,歡聚一堂,驀然回首,唯歌聲飄留。 讓人憶起米拉波橋里的詩句:夜幕降臨,鐘聲悠悠,時光已逝,唯我獨留。人在天涯,綿綿的思緒隨著微風飄浮,從布滿礁石的心靈海灘上穿過千山萬水,來到游蕩的身軀里,刻下一篇篇箋章。而這,或許在多年以后,當再次翻動時,原以為什么都已改變,松開的記憶,飄落的莫名的塵埃,像起伏的微風,拂過腦海,留下一份情愁。一條街,沒有那些人,那些身影,卻能來回徘徊穿梭。街,行走時,縱然漫長,漫長,有時只為聽一顆流動的 心的囈語。沉默,倔強,回望,忘記,記住,一切像斷了的弦,有時希望生活簡單就好,有時卻又莫名的頹廢其中。有些路
22、,只能一個人走;有些事,只能一個人去經(jīng)歷。粗讀加繆、薩特的存在主義,它告訴我,人就是非理性的存在。光禿禿的枝椏、清寂的清晨、流動的陽光,飄落于心,或快意,或 寂寥,映照心境,然而,有時卻只屬于那一刻??傊?,一切只是心情。人生的畫面一幅幅地剪輯,最后拼湊出的是一張五彩斑斕的水彩畫,有艷麗的火紅色,凝重的墨黑以及一抹憂郁的天藍色。人的記憶很奇特,那些曾經(jīng)的過往,就像一幅幅的背景圖,只 有一個瞬間,卻沒有以前或以后。比如,只能記得某個瞬間的微笑,只能在記憶的痕跡尋覓某時刻騎著單車穿過路口拐角的瞬間,卻都不知曉為何微笑,為何穿過街角。一切,有時荒誕得像一場莫名情景劇。然而,這就是生活。曾經(jīng)的夢,曾經(jīng)的痛,曾經(jīng)的歌,曾經(jīng)的熱情相擁,曾經(jīng)的璀璨星空。也許,多年以后,再也見不到的那些人,和著記憶的碎片飄蕩而來,曾經(jīng)伴著我們走過春華秋實。天空蔚藍,杜鵑紛飛,飛過季節(jié),曾經(jīng)萍水相逢,歡聚一堂,驀然回首,唯歌聲飄留。 讓人憶起米拉波橋里的詩句:夜幕降臨,鐘聲悠悠,時光已逝,唯我獨留。人在天涯,綿綿的思緒隨著微風飄浮,從布滿礁石的心靈
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