高中物理必修一優(yōu)秀學(xué)案--26《伽利略對自由落體運動的研究》優(yōu)秀學(xué)生必做doc_79

1、必修一 2.6 伽利略對自由落體運動的研究課前預(yù)習(xí)學(xué)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo)了解落體運動研究的史實，了解邏輯推理的特色，理解任何猜想和假說都須要有實驗驗 證的重要性。二、預(yù)習(xí)內(nèi)容對于落體運動，自古以來許多人都研究過。本節(jié)課介紹落體運動的研究歷史，主要是介 紹伽利略對自由落體運動的研究過程和他的科學(xué)思維方法。要通過自主學(xué)習(xí)，獨立的思考、 歸納和總結(jié)，提出自己的看法與體會。三、提出疑惑同學(xué)們，通過你的自主學(xué)習(xí)，你還有哪些疑惑，請把它填在下面的表格中疑惑點疑惑內(nèi)容課內(nèi)探究學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)通過重現(xiàn)重大發(fā)現(xiàn)的歷史過程，親臨其境探究伽利略對自由落體運動研究的實 驗，學(xué)習(xí)其科學(xué)思維方法和巧妙的實驗構(gòu)思。二、學(xué)習(xí)過程（

2、一）、綿延兩千年的錯誤亞里士多德的觀點：物體越重，下落越快.交流與討論：為什么會有錯誤的認識呢？（二）、邏輯的力量伽利略是怎樣論證亞里士多德觀點是錯誤的？（3）、 猜想與假說（4）、 實驗驗證閱讀：伽利略斜面實驗的情況討論與交流：感受伽利略的探究過程，體會其科學(xué)方法設(shè)計實驗：研究初速度為零的勻加速直線運動的位移和時間的關(guān)系，并設(shè)計表格記錄實 驗數(shù)據(jù).（五）、伽利略的科學(xué)方法三、反思總結(jié)伽利略的科學(xué)方法。問題的提出。2 提出假設(shè)，邏輯推理。3 利用數(shù)學(xué)和邏輯進行推理，然后實驗驗證。4 對假說進行修正和推廣。四 .當(dāng)堂檢測1 某物體從某一較高處自由下落，第 1s 內(nèi)的位移是_m，第 2s 末的速度

3、是 _m/s，前 3s 內(nèi)的平均速度是_m/s（g 取 10m/s2）。5,20,152 小球做自由落體運動，它在前 ns 內(nèi)通過的位移與前（n+1）s 內(nèi)通過的位移之比是 _。n2/(n+1)23 一物體從高處 a 點自由下落，經(jīng) b 點到達 c 點，已知 b 點的速度是 c 點速度的 3/4， bc 間距離是 7m，則 ac 間距離是_m（g 取 10m/s2）。164 一物體從高 h 處自由下落，當(dāng)其下落 x 時，物體的速度恰好是著地時速度的一半，由 它下落的位移 x=_h/45 關(guān)于自由落體運動的加速度 g,下列說法中正確的是( b )a 重的物體的 g 值大b 同一地點,輕重物體的

4、g 值一樣大c g 值在地球上任何地方都一樣大d g 值在赤道處大于在北極處6一個鐵釘與一個小棉花團同時從同一高處下落,總是鐵釘先落地,這是因為( c )a 鐵釘比棉花團重b 鐵釘比棉花團密度大c 棉花團的加速度比重力加速度小得多d 鐵釘?shù)闹亓铀俣缺让藁▓F的大7甲物體的重力是乙物體重力的 3 倍，它們從同一高度處同時自由下落，由下列說法正 確的是（c）a 甲比乙先著地b 甲比乙的加速度大c 甲、乙同時著地d 無法確定誰先著地8自由下落的物體，自起點開始依次下落相等高度所用的時間之比是（d）a1/2 b1/3 c1/4 d( +1):19自由落體運動的 v-t 圖象應(yīng)是圖 2-4-4 中的( b )10一個物體從 20m 高的地方下落,到達地面時的速度是多大?落到地面用了多長時間? (取 g=10m/s2)20m/s,2s課后練習(xí)與提高1.氣球以 4m/s 的速度勻速豎直上升,它上升到 217m 高處時,一重物由氣球里掉落,則重物要經(jīng)過多長時間才能落到地面?到達地面時的速度是多少? (不計空氣阻力, g=10m/s2)。 7.0s,66m/s2如圖 2-4-5 所示,把一直桿 ab 自然下垂地懸掛在天花板上,放開后直桿做