計(jì)算機(jī)基本操作上機(jī)題

1、使用Windows資源管理器完成以下操作： 1. 在D盤(pán)上創(chuàng)建一個(gè)名為 XS的文件夾，再在XS文件夾下創(chuàng)建兩個(gè)并列的二級(jí)子文件夾，其 名為XS1和XS2。 2. 在D盤(pán)中任選3個(gè)不連續(xù)文件，將它們復(fù)制到 C:XS文件夾中，再在C盤(pán)中任選3個(gè)連續(xù) 的文件復(fù)制到C:XSXSl文件夾中。 3. 將D:XS文件夾中的一個(gè)文件移動(dòng)到XS2二級(jí)子文件夾中，并將XS1二級(jí)子文件夾移動(dòng)到 C盤(pán)根目錄下，作為一級(jí)子文件夾。 4. 將D:XSXS1文件夾中的三個(gè)文件分別改名為Fl、F2和F3，其擴(kuò)展名不變。 5. 刪除XS子文件夾中的所有文件，然后再將其恢復(fù)；再刪XS1子文件夾。 6. 打開(kāi)”我的電腦”，瀏覽資源

2、。 7. 查看任一文件夾的屬性，了解該文件夾的位置、大小、包含的文件及子文件夾數(shù)、建時(shí)間 等信息。并記錄下來(lái)詳細(xì)信息。 8. 在E盤(pán)根目錄下新建一個(gè)子目錄study ”。 9. 在子目錄study中建立三個(gè)子目錄userOI ”、“ user02 ”、“ user03 ”。 10. 在子目錄user03中新建一個(gè) word文件，命名為“USER03，并將它拷貝到子目錄 user01 中和上級(jí)目錄 study中。 11. 在子目錄user02中新建一個(gè)文本文件，命名為“USER01.txt”。 12. 在子目錄user01中新建一個(gè)文本文件，命名為“USER02.txt”。 13. 將子目錄us

3、er01中和子目錄user02中的文本文件互換位置。 14. 用查找的方法將這些新建的文本文件一次全部刪除。 15. 在D盤(pán)建一個(gè)文件夾名為自己的中文名字，把此文件夾做成共享。 16. 首先在你自己的考試文件夾下創(chuàng)建如下形式的文件夾結(jié)構(gòu)。 考試文件夾 USER1 USER2KV 17. 創(chuàng)建一個(gè)文本文件，名字為 my.txt ,內(nèi)容隨意輸入，將其保存到KV文件夾中；再將其 屬性設(shè)置為只讀。 18. 對(duì)C:WINNTsystem32 文件夾進(jìn)行搜索，將以字母a開(kāi)頭、擴(kuò)展名為ini、小于5KB的 文件復(fù)制到User1文件夾中。 綜合練習(xí) L建立一用戶子文件夾（名稱為自己的中文名字） 2. 在用戶的

4、子文件夾下建立名為USR和USR1的文件夾。 ；L在“寫(xiě)字板”下創(chuàng)建一名為DATA.TXT新文檔，并輸入如下內(nèi)容后，保存在USR子文件 中。 “Windows 98是一個(gè)單用戶多任務(wù)的操作系統(tǒng)。用戶可以同時(shí)運(yùn)行多道程序，在集成化 的環(huán)境里完成多個(gè)任務(wù)，這有利于充分利用CPU及其它資源?！?丄在“寫(xiě)字板”下創(chuàng)建一名為DATA1.TXT新文檔，并將DATA.TXT中的如下內(nèi)容復(fù)制到該 新文檔中，并保存在 USR1子文件中。 是一個(gè)單用戶多任務(wù)的操作系統(tǒng)?！?二將USR1子文件夾下的文件 DATA1.TXT設(shè)置為只讀和隱藏屬性。 6.將USR子文件夾下的文件 DATA.TXT放入回收站內(nèi)。 將“回收

5、站”內(nèi)的 DATA.TXT文件恢復(fù)到USR子文件夾下。 將USR1子文件夾下的文件 DATA1.TXT去掉歸檔屬性。 9.將USR子文件夾下的文件 DATA.TXT復(fù)制到USR1子文件夾下。 IK將子文件夾USR更名為USER.BAK。 1L將 子文件夾 USR1下的文件 DATA.TXT更名為T(mén)EXT.DAT。 將USR1子文件夾移動(dòng)到 USER.BAK子文件夾下。 將USER.BAK子文件夾下的所有文件及子文件夾，從存放的磁盤(pán)中刪除。（在老師檢 查時(shí)刪除） 14. 在“我的文檔”中建立名為“ TESTk班級(jí)”的文件夾；在TEST文件夾下建立和“ TEST &姓名”兩個(gè)子文件夾；（10分）

6、15. 將“ TEST&學(xué)號(hào)”文件夾設(shè)置為只讀；（5分） 16. 在系統(tǒng)中查找Pbrush.EXE文件，并將其復(fù)制到“ TESTF學(xué)號(hào)”文件夾中。（5分） 17. 啟動(dòng)”附件”中的”畫(huà)圖軟件，制作一張賀年片并保存為”賀年片”文件，存放在 盤(pán)MyDocuments文件夾下。 18. 啟動(dòng)”附件”中的”計(jì)算器”并使用。 19. 啟動(dòng)”附件”中的”寫(xiě)字板”，錄入樣文4-1的文字，并按樣文格式排版，存放在 MyDocuments文件夾下，文件名為 ”水調(diào)歌頭”， 樣文4-1 水調(diào)歌頭 丙辰中秋歡飲達(dá)旦，大醉作此篇，兼懷子由 明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天，不知天上宮厥，今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，

7、 高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？轉(zhuǎn)朱閣，低戶綺，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別 時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)舊，千里共嬋娟。 宋蘇軾 計(jì)算機(jī)上機(jī)操作練習(xí)題 1. 在桌面上為“畫(huà)圖”應(yīng)用程序（C:winntmspaint.exe）創(chuàng)建一個(gè)快捷方式圖標(biāo)；再 創(chuàng)建一個(gè)名為“計(jì)算機(jī)”的文件夾和一個(gè)名為“草稿”的文本文件。 2. 在資源管理器中為 C盤(pán)根目錄下創(chuàng)建一個(gè)新文件夾NEWS然后進(jìn)行以下操作 把 C:Program FilesWindows Media 文件夾下 的 Playerwmplayer.exe 和 setup_wm.exe文件復(fù)制到桌面上。 再將桌面上的

8、Playerwmplayer.exe 和setup_wm.exe文件移動(dòng)到NeWS件夾中。 刪除 NEWS件夾中的 Playerwmplayer.exe 。 從回收站中恢復(fù) Playerwmplayer.exe 將NEW文件夾中的setup_wm.exe文件改名為“安裝程序”。 查找C盤(pán)中的JPG文件（后綴名為jpg ）,從查找結(jié)果中選擇最大的JPG文件，將其 復(fù)制進(jìn)NEW文件夾。并雙擊打開(kāi)該文件。 3. 用記事本記錄下你所用計(jì)算機(jī)的CPU型號(hào)，內(nèi)存大小，顯示卡型號(hào)，并以文件名配 置“保存到桌面上。 4. 使用附件中的畫(huà)圖繪制一幅圖片，并將其作為桌面背景。 5. 將桌面上“我的電腦”的圖標(biāo)更改

9、為“網(wǎng)上鄰居”的圖標(biāo) 6. 新建一個(gè)，輸入一下內(nèi)容，然后以文件名水調(diào)歌頭保存 水調(diào)歌頭 宋蘇軾 丙辰中秋歡飲達(dá)旦，大醉作此篇，兼懷子由。 明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。 不知天上宮闕，今夕是何年。 我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。 起舞弄清影，何似在人間。 轉(zhuǎn)朱閣，抵綺戶，照無(wú)眠。 不應(yīng)有恨，何事偏向別時(shí)圓。 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。 但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。 【品評(píng)與注釋】 上篇望月，既懷逸興壯思，高接混茫，而又腳踏實(shí)地，自具雅量高致。 開(kāi)頭四句接連問(wèn)月問(wèn)年，一似屈原天問(wèn) ，起得奇逸。唐人稱李白為“謫仙” ，黃庭堅(jiān)則稱 蘇軾與李白為“兩謫仙” ，蘇軾自已也設(shè)想前生是月中人，

10、因而起“乘風(fēng)歸去”之想。但天 上和人間，幻想和現(xiàn)實(shí)，出世和入世，兩方面同時(shí)吸引著他。相比之下，他還是立足現(xiàn)實(shí)， 熱戀人世， 覺(jué)得有兄弟親朋的人間生活來(lái)得溫暖親切。 月下起舞， 光影清絕的人生境界勝似 月地云階、廣寒清虛的天上宮闕。雖在塵凡而胸次超曠，一片光明。下篇懷人。人生并非沒(méi) 有憾事，悲歡離合即為其一。蘇軾兄弟情誼甚篤。他與蘇轍熙寧四年（1071 ）潁州分別后已 有六年不見(jiàn)了。 蘇軾原任杭州通判， 因蘇轍在濟(jì)南掌書(shū)記，特地請(qǐng)求北徙。 到了密州還是無(wú) 緣相會(huì)?！板氤咛觳幌嘁?jiàn)，實(shí)與千里同，人生無(wú)離別，誰(shuí)知恩愛(ài)重” （潁州初別子由） ，但蘇 軾認(rèn)為，人有悲歡離合同月有陰晴圓缺一樣， 兩者都是自然常理， 無(wú)須傷感。 終于以理遣情， 從共同賞月中互致慰籍，離別這個(gè)人生憾事就從友愛(ài)的感情中得到了補(bǔ)償。人生不求長(zhǎng)聚， 兩心相照，明月與共，未嘗不是一個(gè)美好的境界。這首詞上篇執(zhí)著人生，下篇善處人生，表 現(xiàn)了蘇軾熱愛(ài)生活、情懷曠達(dá)的一面。詞中境界高潔，說(shuō)理通達(dá)，情味深厚