嬰兒大腦發(fā)育(20210201112047)

1、嬰兒大腦發(fā)育寶寶出生以后， 大腦就進(jìn)入了長質(zhì)量的時期， 腦細(xì)胞的體積和其他很多東西還會長起來。 出生之后，由神經(jīng)細(xì)胞連接的 “突觸 ”開始形成，突觸在三個月的時候數(shù)量達(dá)到高峰，到三個 月時灰質(zhì)脂肪沉積完成，6個月DNA含量停止增加，到12個月，少突神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞達(dá)到成 人的 70%。大腦的大多數(shù)回路都是在人生的頭幾年建立起來的。寶寶剛出生時的大腦只有最終成人 大小的 14，但到了 2 歲，就已經(jīng)長到成人大小的 34 了！等到了 5 歲，孩子的大腦就會 和成人大腦的大小及容量非常接近了。當(dāng)然，這并不意味著你的孩子到上幼兒園的時候，就 能知道所有大人都知道的事情，因?yàn)槿松w驗(yàn)也很重要。大腦的這種發(fā)育

2、意味著與學(xué)習(xí)、記 憶、動作控制和其他各項(xiàng)大腦功能相關(guān)的腦部結(jié)構(gòu)到孩子 5 歲時就已經(jīng)建立起來了。這些彼 此之間傳遞信息的結(jié)構(gòu)和神經(jīng)通路會在孩子的一生中都被不斷地使用。 這些連接，叫做突觸， 是一個人所擁有的所有動作、思想、記憶和感覺的基礎(chǔ)。嬰兒大腦發(fā)育的過程嬰兒期大腦的發(fā)育情況：科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，剛出生時的寶寶大腦尚未完全發(fā)育成熟。出生 后的最初四個月內(nèi)大腦發(fā)生著急劇的變化，一些新的認(rèn)知能力似乎在不知不覺中就發(fā)展起來 了。在大腦發(fā)展的這段時間里，游戲規(guī)則得到訓(xùn)練，形成了實(shí)際值和理論值的比較標(biāo)度。為 了達(dá)到一種目標(biāo)， 這一機(jī)制該如何運(yùn)作， 以減少實(shí)際值和理論值之間的差異 ?在大腦通路形成 的這幾個月

3、中，嬰兒需要接受盡可能多的刺激，應(yīng)該積累大量的經(jīng)驗(yàn)。大腦的構(gòu)造、它的通 路和神經(jīng)纖維都會受此影響。不僅以后的智力與此有關(guān)，而且發(fā)展的可能性和選擇性也變得 輕而易舉。從這個角度來看，這一嬰兒發(fā)展早期的經(jīng)驗(yàn)范圍是至關(guān)重要的。寶寶出生以后， 大腦就進(jìn)入了長質(zhì)量的時期，腦細(xì)胞的體積和其他很多東西還會長起來。出生之后，由神經(jīng) 細(xì)胞連接的 “突觸”開始形成，突觸在三個月的時候數(shù)量達(dá)到高峰，到三個月時灰質(zhì)脂肪沉積 完成， 6 個月 DNA 含量停止增加，到 12個月，少突神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞達(dá)到成人的 70%。神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的形成神經(jīng)纖維的髓鞘像電線的絕緣層， 可以使神經(jīng)元準(zhǔn)確傳遞信息， 速度非?？欤?分工明確， 效率也

4、更高。那么剛出生的時候，神經(jīng)纖維髓鞘形成非常少，神經(jīng)纖維也非常短，非常少， 到34周歲的時候，才完成神經(jīng)纖維髓鞘化的過程。如何促進(jìn)嬰兒大腦發(fā)育01歲是寶寶出生后，在生理、心理、社會意識等方面的覺醒期，從混沌走向開明，從 無知到探索認(rèn)知，如能及早得到外界的適當(dāng)刺激和激勵，將能最大限度地開發(fā)幼兒的多元智 力，而這時期大腦的發(fā)育也是他們一生中尤顯突飛猛進(jìn)的一年。1、聽說兒歌選一些簡單有趣的兒歌每天對孩子說，每句最后一個字要容易發(fā)音，也可放 錄音給孩子聽。說兒歌時最好帶著表情和動作，邊說兒歌邊有節(jié)奏地晃動孩子或抱著孩子有 節(jié)奏地走動。多次重復(fù)后可試著讓孩子模仿。孩子的參與不僅促進(jìn)了他們發(fā)音及對手勢和表

5、 情的理解，體會節(jié)奏，而且增加了孩子的興趣。 我知道與孩子一起玩小動物、交通工具等形 象玩具，讓孩子認(rèn)識玩具名稱。2、玩玩具時成人邊示范表演簡單的動作，邊說出玩具的名稱，經(jīng)反復(fù)訓(xùn)練，使孩子能根 據(jù)問話指出相應(yīng)的玩具。也可用手擋住他的眼睛，將玩具換個地方，放開手再讓孩子去拿這 個玩具，如果孩子能拿對這些玩具，說明他理解玩具的名稱并記住了這些玩具特征。每次 5 分鐘，每周 12次。 拉過來啦將玩具放在離孩子較遠(yuǎn)的地方，用線將玩具系上，另一頭放 在孩子的手邊，讓孩子想辦法用線把玩具拉過來。在玩具和孩子之間放一個障礙物如被子、 枕頭等，讓孩子看到玩具， 但不能輕易取到， 鼓勵他想辦法獲取玩具。 通過解

6、決問題的過程， 鍛煉孩子的直觀行動思維能力。 .嬰兒大腦發(fā)育高峰期人的一生當(dāng)中， 胎兒期和嬰幼兒期 （0-3 歲）是寶寶大腦發(fā)育的兩大高峰期， 學(xué)齡前（3-6 歲）是大腦發(fā)育的高峰延續(xù)期，在這段時期內(nèi)補(bǔ)充足量的 DHA 能達(dá)到健腦增智的目的。DHA可從a亞麻酸中轉(zhuǎn)換而來，所以平時可以多吃核桃等堅(jiān)果類食物、黑芝麻以及海魚、 海藻等，因?yàn)閍亞麻酸是DHA的母體，部分能轉(zhuǎn)化成DHA，也有部分轉(zhuǎn)化成EPA，EPA的 主要功效是降血脂，過多服用對寶寶不利，所以給孕婦或嬰幼兒補(bǔ)充時最好選用少量或不含 EPA的產(chǎn)品。DHA不穩(wěn)定，容易被氧化，而葉黃素比較穩(wěn)定，是 DHA的保護(hù)神，可以促進(jìn) 嬰幼兒大腦視網(wǎng)膜的

7、發(fā)育，并促進(jìn)大腦對 DHA 的吸收，起到互相促進(jìn)吸收的作用，因此在 給孕婦或是嬰幼兒選擇 DHA 補(bǔ)充時，可以考慮同時含有葉黃素和 DHA 的營養(yǎng)補(bǔ)充。嬰兒大腦發(fā)育不良怎么辦腦發(fā)育不全指小兒大腦發(fā)育不全， 是由某種原因致腦組織減少、 腦神經(jīng)細(xì)胞發(fā)育不健全， 或受損而出現(xiàn)以智力低下和生長發(fā)育遲緩為特征的一種病癥。常見的腦發(fā)育不全病因主要有 胚胎期腦發(fā)育異?；蚱淠赣H妊娠期染疾、難產(chǎn)、產(chǎn)傷、出生時窒息、新生兒顱內(nèi)出血、高熱 驚厥、一氧化碳中毒、腦炎、腦膜炎、頭顱外傷以及遺傳因素等。小腦發(fā)育不全為小腦發(fā)育不成熟。它停留在胚胎的某個階段中的形態(tài)。小腦發(fā)育不全可 為小腦蚓部或小腦半球沒有充分發(fā)育， 小腦蚓部發(fā)育不良可為獨(dú)立的畸形或 Dandy-Walker 畸 形的組成部分。該病腦 CT、MRI 可助診。無特殊治療方法。嚴(yán)重病例常于 10 歲前死亡，病 變較輕者，小腦癥狀可逐漸代償而好轉(zhuǎn)。 腦發(fā)育不全的早期癥狀表現(xiàn)在適應(yīng)性行為重度缺陷。 早年各方面發(fā)育遲緩。發(fā)音含糊，言語極少，自我表達(dá)能力極差。抽象概念缺乏，理解能力 低下。情感幼稚。動作十分笨拙。腦發(fā)育不全癥狀差異較大。男女發(fā)病機(jī)會相等。小腦癥狀通常當(dāng)患兒伸手取物時出現(xiàn)共 濟(jì)失調(diào)而被發(fā)現(xiàn)，呈意向性震顫，