官亭中學(xué)綜合實(shí)踐活動開展情況匯報(bào)

1、綜合實(shí)踐匯報(bào)材料綜合實(shí)踐活動 - 在摸索中前行饒陽縣大官亭中學(xué)綜合實(shí)踐活動是 2001 年頒布的基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行） 中明 確規(guī)定的“從小學(xué)三年級至高中設(shè)置的一門必修課程” ，是新一輪課改的亮點(diǎn)、 難點(diǎn)。從進(jìn)入新課改以來，我們學(xué)校就在七、八年級按探索實(shí)施綜合實(shí)踐活 動課程。剛開始時(shí)，我們學(xué)習(xí)、模仿，進(jìn)行了多種課程組織管理探索，比如 說，任命幾位骨干教師兼任全校“研學(xué)導(dǎo)師” ，全體教師任各課題小組“學(xué)科 導(dǎo)師”。我們在原有校本課程基礎(chǔ)上開發(fā)了綜合實(shí)踐活動校本課程資源，花了一 定的時(shí)間、精力，課程組織上體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動師生全員參與的理念， “四大 指定領(lǐng)域”和“非指定領(lǐng)域”相互融合在一起，

2、形成了我校綜合實(shí)踐活動的 一大特色。我們主要在以下三方面進(jìn)行研究和探索。一、課程安排及設(shè)置初一上學(xué)期期進(jìn)行綜合實(shí)踐活動課程通識培訓(xùn)，用一個(gè)學(xué)期18 課時(shí)的時(shí)間，就如何開展研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行培訓(xùn)；從初一下學(xué)期到初三上學(xué)期共 4 個(gè)學(xué) 期，每學(xué)期 54課時(shí)。課時(shí)安排每周 3課時(shí)，兩節(jié)排上課表，其余 1 節(jié)集中或 課外安排。根據(jù)我校實(shí)際，鼓勵學(xué)生自由結(jié)合成立研究性學(xué)習(xí)小組， 每組 58 人（不 超過 8 人），設(shè)組長 1 人。班主任要關(guān)注小組成員的個(gè)性、特點(diǎn)、能力及男 女生比例，需要時(shí)與學(xué)生協(xié)商作適當(dāng)調(diào)整，學(xué)生一般都在本班組建小組。特 殊情況需跨班組建小組，需報(bào)告班主任并征得同意方可開展研究活動。社會

3、實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)除集體組織外，均由小組為單位實(shí)施，每小組不少于 3 人。二、課程內(nèi)容按照主題分成三大板塊：（一）走進(jìn)民樂之鄉(xiāng)“民樂華彩”綜合實(shí)踐活動開設(shè)“民樂華彩”為主題的校本課程，常規(guī)音樂賞鑒課與實(shí)踐活動相結(jié) 合，成為我校一大特色 !這一實(shí)踐活動課涵蓋了綜合實(shí)踐活動指定內(nèi)容的三大 領(lǐng)域：1、研究性學(xué)習(xí)：學(xué)生通過參觀樂器廠，訪問負(fù)責(zé)人及老職工，了解樂器 廠的歷史沿革和現(xiàn)狀；通過深入鄉(xiāng)村戲班、農(nóng)民家庭等了解民族音樂在農(nóng)村 現(xiàn)狀等。2、勞動與技術(shù)：通過咨詢樂器廠技術(shù)工人，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會制作 簡單的樂器；還可以結(jié)合一定的物理知識，根據(jù)物體發(fā)聲特點(diǎn)制作簡易的打 擊樂器。3、信息技術(shù)：除實(shí)地調(diào)查外，

4、學(xué)生需要通過上網(wǎng)查詢搜集自己所需的資 料。對于調(diào)查后所獲得的圖片視頻等資料，學(xué)生要在教師的幫助下，利用電 腦軟件或手機(jī)APR進(jìn)行編輯整理。另外，我們也將逐步開發(fā)學(xué)生在這門課程中的社區(qū)服務(wù)和社會實(shí)踐的學(xué) 習(xí)探索，在完成對樂器廠和鄉(xiāng)間民樂的調(diào)查后，我們會進(jìn)行后續(xù)的課程安排： 如為樂器廠進(jìn)行衛(wèi)生打掃、原材料的整理搬運(yùn)等，對于家長就在樂器廠工作 的學(xué)生，還可以在家長的培訓(xùn)下進(jìn)入生產(chǎn)車間參與生產(chǎn)，還可以針對調(diào)查結(jié) 果讓學(xué)生為樂器廠的發(fā)展出謀劃策等等。（二）多彩校園非指定實(shí)踐活動教學(xué)常規(guī)以外，我們通過各種活動鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力、發(fā)掘?qū)W生的興 趣特長、培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操。以愛國主義教育為主線，涵蓋禮儀、行為

5、養(yǎng) 成、法制、心理健康和現(xiàn)代公民意識等多方面的教育培養(yǎng)，通過系列有序的活動提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)，培養(yǎng)良好道德情操的活動課程。1、每周一次的升國旗儀式： 我校的升旗儀式已經(jīng)形成一種校園文化特色， 有計(jì)劃、有主題，每個(gè)班輪流執(zhí)行升旗任務(wù)。整個(gè)升旗過程包括：升旗班級 介紹、出國旗、升旗手介紹、升國旗、國旗下演講、班級鑒定、班級宣誓等 固定程序。每學(xué)年結(jié)束我們都會將國旗下的演講輯錄成冊，發(fā)到每個(gè)班，把 國旗下的精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。2 、以各大節(jié)慶為主題的學(xué)生活動成為學(xué)校慣例： 1月 1日元旦校園書畫 展、3月12日植樹節(jié)環(huán)境保護(hù)宣傳、 5月 4日青年節(jié)文藝匯演、 9月10日教 師節(jié)詩歌朗誦、 10 月

6、 1 日國慶節(jié)手抄報(bào)評比等等。3、組織豐富的體育活動：每年一次的學(xué)校田徑運(yùn)動會、乒乓球比賽、籃 球比賽、拔河比賽等活動，除運(yùn)動員外，其他同學(xué)也積極參與，協(xié)助老師進(jìn) 行組織布置，既鍛煉了學(xué)生們的身體素質(zhì)，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作的體育精神，更 提高了學(xué)生的綜合能力。（三）一技之長勞動技術(shù)課與信息技術(shù)課 每周三節(jié)的綜合實(shí)踐活動課除去一節(jié)內(nèi)容比較機(jī)動靈活的民樂調(diào)查與活 動課外，另外兩節(jié)就是有專門教材的勞動技術(shù)和信息技術(shù)。其中，勞動技術(shù)課我們根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)結(jié)合農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)狀，更側(cè)重學(xué)生 生活技能的掌握和農(nóng)科技術(shù)的運(yùn)用。對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了新的整合，同時(shí)把勞 動實(shí)踐與具體學(xué)科相結(jié)合，讓學(xué)生掌握一技之長：與生物結(jié)合，教給

7、學(xué)生一 些簡單實(shí)用農(nóng)科技術(shù)，如果木剪接、蔬菜種植、育種培秧等；與物理結(jié)合， 了解電學(xué)原理后讓學(xué)生能夠獨(dú)立進(jìn)行簡單的電路安裝、在生活中利用電學(xué)知 識解決一些困難。信息技術(shù)的教育，除了最基本的辦公軟件外，培養(yǎng)學(xué)生利用軟件進(jìn)行圖 片、音頻、視頻等的制作編輯；在其他學(xué)科教學(xué)和學(xué)?；顒又袧B透信息技術(shù) 的教育，如查閱資料、設(shè)計(jì)宣傳圖片、撰寫文案、與老師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)互動等等。三、課程評價(jià)常規(guī)課程與其他學(xué)科課程一樣，按照課堂表現(xiàn)計(jì)入學(xué)習(xí)小組量化評分。需要課外完成的實(shí)踐活動則采取多樣化的評價(jià)方式：1、學(xué)生評：分為自評和他評。每月首先填寫 在這次活動中的表現(xiàn)。(1)分配你的任務(wù)： 肯定能完成任務(wù) 口完成一半任務(wù) 口沒

8、能完成任務(wù) ( 2)你和小組成員活動能否做到：口一起活動 口分工分頭合作 口不合作(3) 你能做到： 口積極參加 口會想辦法出主意 口不想?yún)⒓?4) 你的家長能做到： 口支持你 口不支持也不反對 口反對你(5) 今后，你會怎樣完成自己的活動任務(wù) 其次，組長把學(xué)生在綜合實(shí)踐活動中各種表現(xiàn)和活動產(chǎn)品作為評價(jià)他們 學(xué)習(xí)情況的依據(jù) ,要求對組員的顯性、隱性成果以及每人在活動中的閃光點(diǎn)和 不足之處用語言方式進(jìn)行描述性的評價(jià)，其他成員進(jìn)行及時(shí)記載、并及時(shí)督 促改正。2、教師評。每周一評，主要由教師和學(xué)生評價(jià)，以鼓勵性語言為主和量化評級輔助。 每月一小結(jié)，利用一節(jié)課進(jìn)行自評、他評和家長的文字反饋評價(jià)，給學(xué)生

9、適 當(dāng)獎勵。對學(xué)生的評價(jià)還抓住學(xué)生活動過程中的興趣、愛好、動機(jī)、態(tài)度意 志等表現(xiàn)及如何處理、解決問題上，肯定其活動價(jià)值。3、家長評。要求家長用能理解的語言描述學(xué)生的表現(xiàn)，對學(xué)生近期在生活的微妙改 變留心記一記 ,避免用分?jǐn)?shù)、等第諸如之類的概念出現(xiàn)。另外，還要讓社會人士評、師生互評等多元化的評價(jià)穿插在整個(gè)活動中。4、學(xué)校評。在新學(xué)期末，學(xué)校組織對實(shí)踐成果評價(jià)，對于成果完整表現(xiàn)突出的班級或小組進(jìn)行表彰頒發(fā)獎勵。在此期間，政教處充分發(fā)揮了團(tuán)支部、學(xué)生會等部門的作用。目前，我校的綜合實(shí)踐活動課已經(jīng)取得了一定成就：1、本期的“民樂華彩”綜合實(shí)踐活動從上學(xué)期開始布置，暑假前我們已 經(jīng)完成了所有前期準(zhǔn)備，到

10、暑假結(jié)束可以基本完成采訪調(diào)查、資料收集整理 等工作。2、我校組織的多種多樣的活動大部分已經(jīng)開展了十多年，漸漸發(fā)展成為 常規(guī)的學(xué)生活動，已經(jīng)形成了獨(dú)具特色的校園文化。3、信息技術(shù)教育在資源受限的困境中依然取得了很大成績，我校學(xué)生劉 源、郭夢嬌在電腦繪畫制作大賽中憑借嫻熟的電腦操作技術(shù)和富有創(chuàng)意的設(shè) 計(jì)分別取得了省一等獎和市二等獎。還有根據(jù)一些家長反饋的信息我們了解到，學(xué)生將在勞動技術(shù)可中學(xué)到 的一些生產(chǎn)技術(shù)應(yīng)用在了自家的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，受到家長的認(rèn)可和好評。在綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施中，我們深深的體會到，要開好上好綜合實(shí)踐 活動課程并不是一件容易的事，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念實(shí)現(xiàn)新課程實(shí)施的目 的，不能僅局

11、限于轉(zhuǎn)變學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師思想觀念上，還應(yīng)考慮到學(xué)生、家長 和社會環(huán)境等，特別是通過親身體驗(yàn)實(shí)踐過程，在實(shí)踐活動中逐漸轉(zhuǎn)變教育 教學(xué)思想、教學(xué)方法和手段。在課程實(shí)施過程中不斷完善管理策略和評價(jià)體 系；逐步規(guī)范實(shí)施辦法，進(jìn)一步提高中小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施的實(shí)際效、人益。我校存在的主要不足：1、任課教師配備力度不夠，教師開展活動的工作量大，精力有限。2、因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)校把安全放在第一位，學(xué)生走出教室，走出校門進(jìn)行綜合實(shí)踐活動教學(xué)較少。3、綜合實(shí)踐活動課程的開設(shè)雖然進(jìn)行了積極探索，但是，總體上來說還 比較薄弱，急需進(jìn)一步加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動課程的研究，使其更具有可操作性， 為逐步形成學(xué)校的辦學(xué)特色而努力。4、家長缺乏參與綜合實(shí)踐活動的意識。改進(jìn)措施：1、形成