蘇教版二年級語文下冊《字8》精品課教案_4

1、蘇教版語文二年級識字8教學設(shè)計教材分析： 本課是形聲字歸類識字。教材由插圖，4個生字組成詞語、兒歌三部分組成，插圖旨在讓學生了解形聲字的構(gòu)字規(guī)律，幾個生字組成的詞語可以讓學生區(qū)別字形，理解字義，防止混淆，兒歌為學生學習提供了良好的語境。教學目標： 1、學習本課4個生字，理解由生字組成詞語的意思。 2、能正確、流利、有感情地朗讀兒歌。 3、了解形聲字的構(gòu)字特點，激發(fā)學生學習漢字的興趣。教學重難點： 1、能正確地識字、寫字。 2、了解形聲字的構(gòu)字特點，激發(fā)學生學習漢字的興趣。教學方法：情景教學法 實踐歸納法 教學準備：部首卡片，生字卡片，PPT課件。教學時間：兩課時：教學過程：第一課時課時目標：

2、1、學會“包、飽、泡”3個生字，理解由生字組成的詞語。 2、通過學習，了解形聲字的構(gòu)字特點，激發(fā)學習漢字的興趣，培養(yǎng)識字能力和熱愛祖國語言文字的思想感情。教學過程：一、猜謎導入，學習生字“包”。1、同學們喜歡做游戲嗎？上課前我們來做個猜謎游戲，好嗎？（點擊課件） 鼓眼睛，寬嘴巴，尾巴要比身體大，吐個泡泡送大家。 -（金魚）一張嘴巴大有大， 兩只耳朵長又長， 書本文具往里放，上學帶上可別忘。 -（書包） 2、讓我們背上書包一起走進-識字8（師：板書：識字8）小朋友們，我們每天背著書包來上學，書包是我們學習的好伴侶，你認識書包的“包”字嗎？ bao誰會讀？（點擊課件：包書包）這么多小朋友認識這個字

3、，你們是在哪里見到的？哪個字與“包”字組起來可以表示可以讓我們吃的東西了？（點擊課件）這里的“包表示動作，我們還可以包什么？師：同學們還能說說身邊的與包有關(guān)的詞語嗎？二、由圖入境 學習兒歌過渡：金魚寶寶熱情好客，想請同學們?nèi)ニ易骺?。同學們猜猜金魚寶寶家在哪里呢？（點擊課件）1、指導看圖。 誰能說說看到了什么 ？（點擊課件）( )的池塘,( )的荷葉,( )的金魚,( )的荷花苞. 2、初讀兒歌,讀通讀順.剛才小朋友們說得不錯,老師把這幅圖編成了一首兒歌，我們一起來讀讀吧。（點擊課件）（在清澈見底的小池塘里長滿了荷葉，荷葉挨挨擠擠的，從荷葉間開出了幾朵粉紅色的荷花，看，還有兩條長尾巴的小金魚在

4、荷葉間自由自在地游來游去，多快活呀！） 三、由文及字 學習形近字 1、讀得真美啊 ，在兒歌里面有兩個生字寶寶，長得很像，你能找出來嗎？看看誰是火眼金睛。（點擊課件，出示兒歌）小金魚，吐泡泡，荷花苞，咧嘴笑。2、師生交流板書：“苞”、“泡”3、小朋友這個“包”字我們在生活中經(jīng)常見到，經(jīng)常用到，好多小朋友都已經(jīng)認識它了，今天我們要學的是“包”和這些偏旁組成的字。（點擊課件）4、我們來讀讀這些偏旁。5、包和這些不同的偏旁組成意思不同的字，（點擊課件）Po po bo bo泡 炮 苞 飽6、師：你會不會學它，怎么學？想想我們學過的識字4中給“苗”加上不同的偏旁，認識了許多字，我們用“苗”字幫助我們讀準

5、了這些字的音，那這些字的意思就借助他們的偏旁。7、師：那“識字8”的這些字怎么學？8、師：怎么弄明白這些字的意思？9、等會兒同學們學習的時候，就借助“包”字的音來記住他們的音，通過偏旁來想想這些字都是什么意思，你有什么好辦法來記住這幾個字。請同學們打開課本翻到82頁，請同學們自己讀一讀，學一學，你怎么記的，還可以告訴你的同桌。10、師生交流， 把認識的字介紹給大家?！帮枴闭f說記字方法，食字旁的字與什么有關(guān)系？（食物）師：看圖片，這些豆莢長得怎么樣？師小結(jié)：豆子長得圓滾滾的，擠滿了豆莢，我們就說它很“飽滿”。飽滿不僅可以指果實，也可以指“精神”，什么時候我們的精神特別飽滿？看解放軍行進圖片讓我們

6、再像解放軍叔叔一樣精神飽滿地讀一讀“飽滿”。（齊讀） “泡”你見過泡泡嗎？你在哪里見到的泡泡？這些泡泡都是與什么有關(guān)系？（水）所以，這個字用“三點水”做偏旁。出示詞語：水泡（師引導：水泡飛起來了，有的大，有的小，在陽光下五彩繽紛，多可愛?。∽x詞語：水泡 “苞”怎么記住這個字？為什么是草字頭？（因為是植物）看圖，指一指哪朵是花苞？讀詞語“花苞” “炮”學生說說記字的方法。炮是一種重型射擊武器，火力強，射程遠，種類很多，有追擊炮、榴彈炮、高射炮等。你能猜猜“炮”為什么用“火”字旁？因為古代的炮是裝火藥，用火點了引線發(fā)射的，所以）因此古代的炮也叫“火炮”讀詞語“火炮”。11、 同學們再想一想，“包”

7、還可以和哪些偏旁做朋友？ （交流認讀：抱 跑 刨 狍 鮑 胞）誰來說說？交流貼字：抱 跑 還有沒有？老師來給你們補充一個。 板書-刨 狍 鮑 胞12、同學們，你們看漢字多有意思，識字8里這幾個字和老師補充的這些字都是“包”字加上不同的偏旁組成字，我們用包就可以記住他們的讀音，用不同的偏旁就可以理解它們的意思，現(xiàn)在老師想考考大家。（點擊課件）水下兩條小金魚，水上兩朵荷花苞。小金魚，吐泡泡，荷花苞，咧嘴笑。大家看看怎樣記住“吐”、“咧”這兩個字呢？生-13、這些字大家都認識了嗎，現(xiàn)在老師加大難度，看看你們能不能認識。（點擊課件） 書包 飽滿 花苞 水泡 火炮 咧嘴 吐泡四、拓展練習 舉一反三 1、讀得真準，看，小金魚給大家一件禮物。（轉(zhuǎn)盤）饣足艸扌包 氵火 （1）、師演示轉(zhuǎn)盤游戲的玩法。（2）、請同學上來玩：“我轉(zhuǎn)你猜”的游戲。（3）、除了這些字你還知道哪些？ 2、找形聲字字根，說加偏旁后的字五、觀察字形 指導書寫 1、觀察字形。 出示“包”、“飽”、“泡”。 2、指導書寫 “包”觀察字形結(jié)構(gòu)，課件出示筆順和筆位。 3、師范寫，生描紅、臨寫，展評，修正。 4、自評