交流教師個人工作總結

1、精品文檔 交流教師個人工作總結 交流教師個人工作總結 一年前，作為交流教師，來到了宜昌外國語學校。初來乍 到面對嶄新環(huán)境時的陌生與不安已經(jīng)消退，取而代之的是交 流學校所帶給我的人際上的和諧與工作中的熱情。這樣的轉 變得益于學校領導的信任與鼓勵支持與幫助。 一、師德方面： 加強修養(yǎng)，塑造“師魂”。我始終認為作為一名教師應把 “師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身 之本?！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上 講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高 師德的人。我始終堅持給學生一個好的示范，希望從我這走 出去的都是合格的學生。為了給自己的學生一個好的表率， 同時

2、也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大 量的書籍，不斷提高自己水平。在德育工作方面，我認為， 什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我 認為：“教書育人”首先是育人，然后才是教書。作為“體 育教師”首先是教師，然后才是體育。而“體育教育”是通 過鍛煉的手段去塑照人、培養(yǎng)人、造就人的教育。所以鍛煉 是手段，育人才是目的。關心、熱愛，做孩子們的好朋友。 記得有一位老教師曾經(jīng)對我說過：“雖然你面對的是四、五 十個孩子，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們 卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級， 那樣做對他們是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為 我們的工作

3、完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量！”我認 她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求， 課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們 開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說：“老師，如果能每一天每 一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話 我所有的付出都值得！今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)， 力爭在這一方面有更大的提高。 二、業(yè)務提高： 對于一名教師來說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質量無 疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數(shù)的增加， 我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一 雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大，為了 教好學生，我虛心求教，強

4、化自我。不斷地調整自己的教學 計劃，總結教學經(jīng)驗，改進教學方法，努力創(chuàng)設良好的課堂 情境激發(fā)學生的學習熱情，注重培養(yǎng)學生自我學習、自我發(fā) 現(xiàn)問題、自我探究問題的能力，提高了教育教學質量。 作為一名教育工作者，面對這樣多變的世界，嶄新的教育 形式，必須與時俱進，不斷“充電”，不斷更新教育理念。 因此，一年中，我堅持不斷加強學習， 從各種教育教學書報、 雜志中吸取養(yǎng)料，積極參加各級各類的培訓學習活動，不斷 提高自身素質。并能在學習、實踐中冷靜思考、積極探索， 努力用符合時代潮流的教育理念來指導自己的教育教學工 作，由于自身素質的提升， 工作中有思路、有方法、有目標、 有措施，能創(chuàng)造性地開展工作，能

5、夠高質量地完成自己所分 擔的工作。 三、課題研究 體育與健康教育是學校實施美育教育的最重要內容和途 徑，我們以體育課堂教學為主，初步構建了我校體育與健康 教育的目標體系、方法體系和評價體系，初步形成了體育教 育的辦學特色，學生的運動素養(yǎng)得到明顯的提高，為本課題 的實施提供了有利的條件。 四、發(fā)揮作用 課外活動是我校地一面旗幟，校本課程教學仍舊是本學年 的工作重點.對于這方面受益的學生可以說一生受益。根據(jù) 需要，本學年，我擔任初三年級的籃球訓練任務。每周利用 課外活動時間訓練。學生人員多，任務重，在班主任的配合 下，我把初三年級的活動搞的有聲有色。經(jīng)過一個學年的努 力，學生們的籃球技術都得到了不

6、同程度的提高，并受到了 領導和家長的好評。 五、教學質量 抓好課堂教學，提高課堂效益 .體育課的內容是豐富多彩 的，它的最大特點就是通過各項活動來調動人的興趣，打動 人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標準” 把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標的首位。可是在現(xiàn)實 體育教學中，也有對它興趣索然。體育教育對于提高的全面 素質有著其她教學不可替代的特殊作用，是學校進行素質教 育的重要途徑之一。因此，如何使體育教育在素質教育中發(fā) 揮積極主動的作用，作為一名體育教師，我覺得如何抓好課 堂教學，提高教學效益這是重中之重。為此本學期來，我進 一步貫徹落實新的課程改革標準，深入鉆研教育教學大綱，

7、訂閱大量與自己教育教學相關的報刊雜志，認真細致地備好 每一堂課。上好每一堂課 ，既要通過體育達到教人的目的， 又要通過教人來更好地學習體育與健康。 六、年度工作成績 本年度，我的工作得到了宜昌外校領導的大力支持和各位 老師的幫助，所以，工作也取得了一些成績：初三年級在宜 昌市體育中考中取得了滿分率 97%的好成績. 總之，本學年以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不 斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，向同組的老師學習， 不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中， 使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真 正提高自己的體育素養(yǎng)。 教師輪崗交流工作個人總結 2013 201

8、4學年度，我來到*小學交流學習，擔任四4 班班主任兼語文教學工作?；仡欁约旱墓ぷ骱捅憩F(xiàn)，能夠贏 得學生的喜愛，受到家長的好評，得到學校的肯定，對于我 真是莫大的安慰。而我自己在*小學輪崗交流的同時也得到 了進一步的鍛煉，無論在思想上、業(yè)務上都是受益匪淺的。 我敬佩*的老師們忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度， 成績顯著的教學業(yè)績。我特別感謝分管領導何惠校長的關 心，學科組*等老師的呵護，副班主任 *老師的支持，難忘 和他們在一起的點點滴滴，他們的身上有很多值得我學習的 地方。*的校園，*的老師，*的學生們都值得我珍惜與懷 念。 一、服從安排踏實工作 2013年8月26日，自我踏進了 *園的那一

9、刻起，就沒有 把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精 神，在每一個平凡的日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。嚴格遵?學校的各項規(guī)章制度和紀律要求，早上班，晚下班，按時完 成各項工作任務。每天 7:30進教室，管理學生的晨間活動， 5:10完成當天的作業(yè)批改或班主任工作才下班。 無論是學科的教研活動，還是其他學科的聽課、學習活動 我都會積極主動參加。在活動中我學到了很多新的教育思想 和教學方法，我積極參加本校老師的公開課的聽課評課，不 管是語文，班會，綜合等學科，都抱著學習的態(tài)度與執(zhí)教老 師、聽課老師一起交流學習。在課題論證活動中，為課題組 老師提出了合理化的建議。在這一學年中，我在學科組

10、開課 爬山虎的腳、中彩那天，縣教研室送教下鄉(xiāng)暨 12學時 培訓中，成功執(zhí)教了父親的菜園，在磨課過程中，我們 四4班學生的班風班貌也得到了何校長的認可。 二、關愛學生甘于奉獻 走近學生*的學生有個性，這話不假。我們四 4班共有 52人，真的是濟濟一堂。我在一接手這個班就在前任班主任 那里初步了解了情況，學業(yè)成績兩級分化，前20%與后20% 都是值得關注的。在開學的第一周里，我當班主任的第一件 事就是對后20%學生進行學前家訪，熟悉學生的學習心理的 特點，盡快認識每一位學生，并把每一位學生在學習中可能 會遇到的困難記錄下來。例如：小范同學吃飯?zhí)芈豢粗?基本不吃，小夏同學寫作業(yè)拖拉等等。關注生活

11、中的每一個 細節(jié)，才能及時地把握班級動態(tài)，順利地對學生開展各方面 的工作。開學第一個月，就發(fā)生了偶發(fā)事件，小陳在與同學 追趕中門牙摔掉一角，我及時了解情況后，當晚就和副班主 任上門家訪，得到了家長的理解，并對老師的家訪表示感謝。 尊重學生 任何一個孩子在成長過程中難免會犯錯誤。對 學生犯錯，我每次都做到耐心、細心和學生一起找原因，分 析后果，讓學生真正認識到不妥之處，發(fā)自內心地改正錯誤。 我們班的小胡同學從小父母離異，在父親的打罵中長大，性 格孤僻，不能與同學友好相處，特別是對同桌女同學動不動 就想罵人甚至動手表示不滿。在我發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)狀之后，立 即進行了家訪。向家長提出我的建議，人之初性本善

12、，如何 以平和的心態(tài)去看待孩子的不足，教室是允許學生犯錯的地 方，如何家校合力才能正確引導孩子尊重身邊的每一個人。 在撰寫學生評語時，在董雪梅老師處學到一個好方法，寫下 學期評語時，在上學期的 WORDt接著寫，只有斟字酌句， 才能避免重復。班主任在平時的工作中做個有心人，才能更 好地尊重學生。 三、沉穩(wěn)邁步一路前行 在教育教學路上，我始終把自己當作一名新兵， 一路前行， 一路反思。專研教材，作業(yè)先做，課堂留足十分鐘作業(yè)，所 帶的四4班接班時年段第六，第一學期提升為年段第四，第 二學期提升為年段第二。 我也能把自己的教學心得與學科組 老師分享。例如，開展“護蛋行動”、“水果拼盤”活動后， 學生

13、寫周記就容易表達自己的真情實感。始終把教研與科研 相結合，關注教學中的焦點， 疑惑點開展研究，做課題，寫。 本學年中，主持縣級課題小學語文單元導語運用的策略研 究結題并獲縣成果三等獎，小學語文非連續(xù)性文本有效 教學的策略研究正在研究中，略之有度，略中求精、小 學語文單元導語有效運用的策略等四篇獲市縣二等獎。指 導姜逸軒等學生“快樂杯”全國作文大賽一等獎1個，二等 獎2個，三等獎4個。指導沈曄欣獲在縣第五屆“閱讀伴我 成長”讀書活動中獲小學中段組一等獎并送市獲三等獎。 一年的輪崗交流工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的， 她將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。盡管有著種種的困 難，比如，組織學生開展

14、綜合實踐活動的生疏，對個性張揚 孩子教育的迷茫，甚至碰到溝通困難家長時的郁悶，但我始 終堅持著自己對于教育工作的那份執(zhí)著。在茫茫的隊伍里， 我是哪一個？在奔騰的浪花里，我是哪一朵？都不重要，重 要的是為教育事業(yè)默默奉獻的隊伍里也有我！ 教師交流工作小結 日月如梭，從2011年9月至今，參加跨校交流已經(jīng)近兩 年了。通過交流，了解了兄弟學校學生狀況和教學情況，增 加了個人的教學經(jīng)歷，就課堂教學等問題與同學科老師們進 行了多次研討，互通有無，感覺個人收獲頗豐。 一、交流期間的所做工作及成績： 1. 教材整合： 根據(jù)學生英語基礎比較薄弱的情況，對教材進行了整合。 1 ）注意了高初中的銜接，幫助學生復習

15、音標和讀音規(guī)則 和記憶單詞，通過對學生學習方法和策略的培養(yǎng)，提高了學 習效率和興趣。 2 ）從初一（上）開始復習詞匯，幫助學生扎實掌握基礎 知識，提高了學生的學習興趣和自信程度。 3 ）按進度完成教學任務，但根據(jù)學生情況對教材進行整 合，選取每個單元重點文章和重點段落學習，刪掉比較難的 文章和段落；補充聽力（初級聽力）、說（小對話）、讀（新 概念第2冊）、寫（句式訓練）的練習，全面提升了學生的 語言技能，挺高學生的興趣。 4）合理編寫學案，每個單元 5個學案，包括聽讀寫訓練、 單詞訓練、詞組訓練、語法訓練和單元測試，目前已形成第 一、二模塊的學案集。 2. 結合學校關于興趣點教學的研究，在課堂上進行了一 系列的嘗試： 1 ）課堂教學模式：加強學生小組活動的組織，以學生活 動為主，調動所有學生的積極性。 （1）詞匯學習：學生拼讀單詞，同位間或小組中互相檢 查，首先記住單詞的漢語意思，再記住發(fā)音，1-2天后記住 單詞的拼寫。 （2）課文學習：閱讀文章，小組討論，回答問題或填空， 理解文章。 （3）詞組、表達方式的學習：學生翻譯或造句，秉承詞 不離句的原則，督促學生熟讀重點例句，增強語感。 2