校長在學(xué)校教學(xué)工作會議上的講話稿

1、 校長在學(xué)校教學(xué)工作會議上的講話稿同志們：今天我們在這里召開全校第 二次教學(xué)工作會議。 上一次會議，我們以減輕課業(yè)負擔(dān)、建立教學(xué)規(guī)范為主題，對學(xué)校的教學(xué) 工作起到了重要的作用。實驗中學(xué)目前發(fā)展的態(tài)勢很好，呈現(xiàn)出一種不斷超越 的局面，辦學(xué)規(guī)模不斷擴大，設(shè)施不斷更新，理念不斷創(chuàng)新，效率不斷提高， 在一定的范圍內(nèi)有影響，有地位，這一切都緣于我們教學(xué)工作所取得的成績， 當(dāng)然更緣于在座各位同志的辛勤勞動和奮發(fā)努力，我代表學(xué)校行政向大家表示 衷心的感謝！教學(xué)始終是學(xué)校的中心工作，沒有好的教學(xué)質(zhì)量就沒有學(xué)校的發(fā) 展，沒有高層次意義上的教學(xué)質(zhì)量就沒有學(xué)校的科學(xué)發(fā)展，這就需要我們認(rèn)真 面臨這樣的形勢，面臨這樣的

2、背景，我們必須審時度勢，必須有自己發(fā)展的思 路，這是我們召開全校教學(xué)工作會議的背景，我們希望通過這次會議，進行認(rèn) 真的注重全面質(zhì)量的提高，通過教學(xué)過程分段剖析和學(xué)習(xí)過程的全面掌控，確 保過關(guān)達標(biāo)，分層要求，關(guān)注全體學(xué)生，為每一位學(xué)生服務(wù)。 結(jié)合學(xué)科競賽而舉行的培優(yōu)措施有效落實，保證了優(yōu)秀群體的充分發(fā)展。 對特殊學(xué)生的一幫一活動的開展，保證了相對滯后的學(xué)生也得到應(yīng)有的提高。 初步建立了具有實驗中學(xué)特色的教學(xué)評價機制。加強了對考試的研究和組織管 理，淡化評價作用，強化促進功能?？荚囀墙虒W(xué)和管理中重要的一 環(huán)，科學(xué)、合理的考試制度和方法以及嚴(yán)密的組織，將能夠有效地促進教 學(xué)質(zhì)量的提高。 “考不是法寶

3、 ”，“考得科學(xué)才是法寶 ”?？荚嚧胧┞鋵?，年級組交 換命題、閱卷；命題責(zé)任到人，審核到人，保密到人?？荚囌n件下載 * 夠鮮 明。 從學(xué)校管理看，為教師創(chuàng)設(shè)改革發(fā)展的空間，為教師創(chuàng)造實踐的機會，為 教師提供學(xué)習(xí)的條件是一個大問題。我們不否認(rèn)有些問題就出在領(lǐng)導(dǎo)層上。學(xué) 校的規(guī)模大了，社會要求高了，壓力隨之增加，為此包括各個層級分管的同志 有意無意地對一些不夠科學(xué)的做法采取了默認(rèn)的態(tài)度，最終在較好成績面前忽 略了對不足的發(fā)揚縣中優(yōu)秀傳統(tǒng)，在揚棄中前行，在創(chuàng)新中發(fā)展。構(gòu)建出常規(guī) 教學(xué)模式，復(fù)習(xí)模式，考試模式，競賽輔導(dǎo)模式，文體活動模式，第二課堂活 動模式。進一步加強教育科研，確立科研興教，人才興教的

4、長遠思想，要求人 人有課題，個個都行動。通過學(xué)校課題發(fā)揮引領(lǐng)作用，教師課題發(fā)揮解決問題 的作用，每一個同志都要有行動研究的意識，將教學(xué)過程當(dāng)中的問題作 為自己的課題，將課題研究落實在自己的教學(xué)之中，做到三個一，即每人 “一個課題、一篇文章、一次實踐交流 ”。教研組做好具體的組織和檢查工作。 三、抓住發(fā)展機遇，優(yōu)化教學(xué)手段，扎實推進課改。我們面臨著很好的發(fā) 展機遇，這就是課程改革。課程改革對我們來說是一次極好的機遇，因為我們 有著得天獨厚的優(yōu)勢，我 們的生源、師資和條件相對于一般學(xué)校來說比較優(yōu)越。無論是創(chuàng)建學(xué)校的 特色和品牌，無論是應(yīng)對不斷變化的考試制度和方式的改革，搞充分挖掘?qū)W生 潛能，調(diào)動學(xué)

5、生的學(xué)習(xí)積極性。以和諧的關(guān)系拉近師生距離，以人格的魅力贏 得學(xué)生的喜愛，以學(xué)科的魅力贏得學(xué)生的興趣，以有效的方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的 動力，以科學(xué)的負擔(dān)讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。通過立體的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，將學(xué)校教育、家 庭教育和社區(qū)教育結(jié)合起來，形成教育合力，使學(xué)生的潛能得到最大限度的開 發(fā)。我們的教學(xué)不能僅僅維持學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，而是要開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛在品 質(zhì)。把優(yōu)秀的學(xué)生教得更加優(yōu)秀，把不夠優(yōu)秀的學(xué)生教得大有進步，讓所有的 學(xué)生都能發(fā)展，這才是最成功的教育。 只要最大限度地調(diào)動了學(xué)生的積極性是完全有可能的。 .應(yīng)該突顯學(xué)校的特色。我們希望通過不斷深化改革，切實改進教學(xué)，能夠 盡快地形成實驗中學(xué)教學(xué)的特色。學(xué)校要有

6、影響力，必須有高效的教學(xué)，必須 有優(yōu)異的質(zhì)量，必須有自己的特色，只有這樣，實驗中學(xué)的發(fā)展空間才能更 大，實驗中學(xué)的發(fā)展勢頭才能更猛，我們的生活質(zhì)量才能更高。打造特色學(xué) 科：主要體現(xiàn)在閱讀教學(xué)與讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，英語口語交際能力的培養(yǎng)，書法 學(xué)科的開設(shè)，心理健康課程的開設(shè)，藝術(shù)課程的創(chuàng)新方面。培養(yǎng)特色學(xué)生：培 養(yǎng)和造就學(xué)科競賽型學(xué)生，酷愛寫作型學(xué)生，愛好電腦型學(xué)生，文體類特長 生，航模類特長生等。開辟特色課堂：通過新父母學(xué) 校的創(chuàng)建，文體興趣組活動的正常開展，青春工作室的開展，溢香書廊的 管理，英語角的正?；顒拥葋韺崿F(xiàn)。推出特色教師：在 3-5 年內(nèi)培養(yǎng)各級名 師、學(xué)科帶頭人、骨干教師，推出新人，在特色學(xué)科上出新人。同志們，實驗 中學(xué)要走一條踏踏實實的路，求得實實在在 的發(fā)展，既不能穿新鞋走老路，也不能穿舊鞋走新路。在發(fā)展中不斷總結(jié) 教學(xué)經(jīng)驗教訓(xùn)是取得進步的前提，艱辛的付出已經(jīng)有了豐厚的回報，但是我們 也不能盲目看好自己而夜郎自大，所以我們課件下載 * 要反思，要謀求發(fā)展的 新路