你在我心里范文

1、你在我心里 1 初中三年，我與你攜手相伴，沒有喧鬧的長鳴，沒有浮躁的心情。只有那一 份書香，一份樸實。你在我的心里，我親愛的圖書館。當我第一次走近你時， “書是人類進步的階梯 ”就映入了我的眼簾。于是，我 深深的被你打動了。 每天飯后， 到你這里陶冶我的性情， 開闊我的視野便成了常 事。與你相伴的三年里， 你教會了我很多， 我懂得了許多做人的道理。 我感受到 了陶淵明 “采菊東籬下，悠然見南山 ”的生活情趣；我體驗到了王維 “大漠孤煙直， 長河落日圓 ”的邊塞美景；我懂得了譚嗣同 “我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖 ” 的壯志豪情。與你相伴，我感悟了很多，你在我心中發(fā)揮了不可忽視的作用，指 引著

2、我在人生道路上順利前行。與你攜手，我發(fā)現(xiàn)了很多。輕輕地翻開書頁，聆聽陽光的問候，欣賞落葉的 飛舞；感悟濃郁的親情； 追求先哲的思想， 觸摸人生的真諦 你改變了我的人 生。我看到了紅軍在滿山大雪的情況下艱難的行走； 我聽到了海倫凱勒從心靈深 處發(fā)出的對生命的呼喚； 我感受到了在筑路工地上， 保爾那顆赤誠的、 熱愛生命 的心。于是，我的心靈和思想受到了極大的震撼，你滿意的 “露出 ”了微笑。那是一個雨后的清晨，我又與你促膝談心。你告訴了我一番不同尋常的話： 為人要擁有范仲淹 “先天下之憂而憂， 后天下之樂而樂 ”的舍己精神； 處世應當有 “不以物喜，不以己悲 ”的從容心態(tài)；學習要有 “盡信書，不如

3、無書 ”的質(zhì)疑精神； 待人要有 “己所不欲，勿施于人 ”的寬容性格。你的話使我深思。別了，我的圖書館；別了，我的初中生活。我會牢記你的話，謝謝你對我的 教導。王勃說：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 ”你永遠在我的心中， 我會銘記不忘。【點評】從構(gòu)思說，既有選題的獨特性， 又有內(nèi)容的豐富性， 體現(xiàn)了作者構(gòu)思的功力； 從內(nèi)容說， 我們看到了作者深厚的積淀以及將積淀轉(zhuǎn)化為自己思想的能力； 從語 言說，恰當?shù)囊煤拓S富的詞匯昭示了作者較強的表達能力。 如果文章以 “拓展 知識”、“豐富心靈”、“境界超越 ”為邏輯層次，那就更加完美。你在我心里 2 “朋友不曾孤單過，一聲朋友你會懂。還有傷，還有痛，還要走，

4、還有我。 ” 曾記否，我們手拉手，一起肆無忌憚的笑過，哭過 , 你說，我是個忘性很大的人。是啊，細心的你會在我迷糊時，提醒我該去拿 作業(yè)了；會在我大叫著 “我的語文書哪去啦 ”時，從我凌亂的桌肚里找出我的書。 你，就是這么好，這么近。你說，我是個呆頭呆腦的人。是啊，認真的你會在我神游太虛的時候，狠狠 的捏我一下，告訴我正上課呢；會在我漫不經(jīng)心做題的時候，湊過來，用筆輕輕 敲我的頭，說 “怎么又沒加小數(shù)點？ ”是啊，你就是這么好，這么近。你說，我是個柔弱的江南女子。 是啊，你會在跑 800 米時不斷的回頭喊我的 名字為我鼓勵；會替我把重重的書包扛上四樓。你真就是這么好，這么近啊！ 你的成績是那么

5、好，曾經(jīng)讓我嫉妒。我不甘心，你看出了我的 “敵視 ”，可你 還是那么不離不棄，只是更多了一份幫助。我也明白，你說 “不會就問你 ”時的失 落，我用我的“小人之心”度了你的“君子之腹”。你不放棄，你說“我們一起奮斗 ”， 終于，當我可以趕上你的時候，我才明白，你的偉大在于寬容。還記得我們一起嘻嘻哈哈唱過的那些歌嗎？越到離別， 越是不舍。你說：“今 天的離別是為了明天更好的相聚。 ”我哭了，哭得很傷心，卻被你的笑容和歌聲 打動，你唱著我們相識的那首相逢是首歌 。三年，我們做了三年的朋友；三年，我們做了三年的對手。三年的時光，匆 匆流過，剩下的，唯有對你的回憶與珍惜永刻心中 我的同桌?！军c評】 來自

6、生活原生態(tài)的細微小事， 折射出來的是三年同桌的深情厚意。 作者用樸 實的語言講述著樸實的事情抒發(fā)著樸實而又真切的感情。文章前半部分整齊的句式無疑是本文語言上最大的亮點，三個排比段落概 述了三年同桌生活，言簡意深。最后點題，巧解懸念，畫龍點睛。本文內(nèi)容稍顯單薄，文章后半部分語言表現(xiàn)力有不逮，尚須繼續(xù)努力。你在我心里 3時光蹣跚流逝， 歷史踉踉蹌蹌走過。 三年忙碌的歲月走過， 我對你愛戀不減， 這篇文章送給你 我最好的朋友。題記 魯迅先生曾說過： “我家門口有二顆樹，一棵是棗樹，另一棵也是棗樹。 ” 而如今，我只想說： “我喜歡的東西有二樣，一樣是你，另一樣也是你 ”。你身上 的華彩太多，一時間我

7、竟找不到任何贊美你的語言， 但是我和道， 你早已根植在 我心中。你承載了無數(shù)智慧的心靈，傳承了無數(shù)優(yōu)秀的文化。你是我的好朋友， 是你，帶著我打開了一扇又一扇門， 帶我觀賞門后一處又一處新奇的景色， 體會 到其中的無窮的奧妙。哦，不知不覺你已在我心中。顧城說過： “黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。 ”三年繁重的學 業(yè)，特別是進入初三后，生活旋律緊繃，數(shù)理化的壓力帶來沉重的繁瑣。我硬著 頭皮在夜深人靜的夜晚攻克數(shù)學難題。 我的好朋友，這時也許你會怪我將你冷落， 但是我知道，就是你在我信心頓失的時候，帶給我光明。你用柔和的語言，干凈 的文字洗滌著我的心靈，讓我有勇氣重新面對困難與挫折。哦，

8、不知不覺你已在我心中。海子說過： “面朝大海，春暖花開。 ”今天我坐在考場里，回望過去三年的努 力，總結(jié)著你帶給我的收獲。你陪我走過，給我希望，給我信心，如今，我在向 你交一份滿意的答卷。 六月早已過了春暖花開的季節(jié)， 但是你在我心中永遠是春 暖花開。哦，不知不覺你已在我心中。我最好的朋友 語文，我知道初中的你已經(jīng)告一段落， 但是你會伴我一生， 走過成敗、榮辱，歲月滄桑，直道： “天無涯，山無棱，才敢與君絕。 ”【點評】“你”語文，在 “我”心里，該如何選擇內(nèi)容來表達呢？習作者真會構(gòu)思： 魯迅、海子、顧城三個名家的話，既精舉了語文給我的得益，又非常巧妙的結(jié)構(gòu) 了全文，內(nèi)容豐滿綱舉目張，層次清楚

9、。用一句仿寫 “我喜歡的東西有二樣，一樣是你，另一樣也是你 ”，將語文帶給“我”說不盡的情感表達了出來；一句 “黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找 光明 ”，將語文在無聲中給 “我”舒緩緊張，清理繁瑣，給了 “我”尋找光明的慧眼 這種好處寫了出來；一句 “面朝大海，春暖花開 ”的意境，將語文陪 “我”一路走過 三年的光陰，在收獲希望的日子里帶給 “我”“春暖花開 ”的溫暖心境描繪了出來。 我怎么能放得下 “你”呢？！ “哦，不知不覺你已在我心中。 ”這些深深的留戀，沉 沉的愛意，作者在詩意的抒情中都表達了出來。雖然文中存有不很流暢或者是生硬的句子，然而瑕不掩瑜了。你在我心里 4“天下沒有不散

10、的筵席！ ”多么豪爽，多么灑脫！可是我真的不想和你離散， 真的不想！題記 盤著高高發(fā)髻的你 在進學校前就早已聽說了你。有人說，你嚴厲，很有威信。我有些敬畏。有 人說，你開明，很祥和。我懷疑。直到真正走進你的課堂，我才真正認識了你。 身材不高，腰板挺得很直，臉上的表情讓人捉摸不定，兩眼卻炯炯有神。尤其是 你那盤得又高又緊的發(fā)髻，讓人油然生出肅穆之情。課堂上，你高談闊論，讓我 感到你的淵博； 你鏗鏘有力的聲音抑揚頓挫， 讓我入迷 , 那盤得緊緊的發(fā)髻似 乎也被你感染了，也生出景仰之意，盤得似乎更緊了！講臺前，你瘦小的身軀已化成了一尊高大的神像，在我心中定格！ 揚著飄逸短發(fā)的你那天，在走廊上，我驚異

11、的發(fā)現(xiàn)，你剪了短發(fā)！我吃驚的看著你，你也注意 到了我，不經(jīng)意間莞爾一笑，剎那間，一股暖流涌遍全身。也不記得是哪一天的早讀課上， 我的一個不經(jīng)意的舉動被你捕捉， 這小小的 錯誤被你重視。 你把我叫到辦公室， 那一刻， 我如同一只戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的小兔子一樣 挨著你的訓，可你那輕輕的一句 “下次別犯錯 ”，化解了我心中凝固的 “冰”?？粗?你額前的一縷劉海，看著你陰轉(zhuǎn)晴的表情，我那沉甸甸的心安穩(wěn)的放下了。 “好 了，去吧！ ”你揚了揚劉海，露出明眸，那一刻，我把你裝進了心窩！梳著馬尾辮的你在最后一堂語文課上， 你把短發(fā)梳成了馬尾辮， 靜靜的攏在背后。 你在黑板 上寫下了祝福語后， 轉(zhuǎn)身向我們傳遞了淺淺的微

12、笑。 驀然， 我注意到了你眼中晶 瑩的淚花。 那一刻，我感覺真親切，像母親 , 那一刻， 你永遠烙在了我的心里！ 后記：現(xiàn)在，我放心了。你就在我心里，誰也帶不走！【點評】本篇習作選擇了一個恰當?shù)那腥肟?“老師的頭發(fā) ”，較有條理地展示了 “盤著高高發(fā)髻 ”、“揚著飄逸短發(fā) ”、“梳著馬尾辮 ”的老師三種形象，記敘了與老 師相處的三個片段， 因為對老師觀察的仔細， 描寫也較為生動細膩。 在這些文字 的背后，其實展現(xiàn)出作者對老師的愛 也體現(xiàn)出“你在我心里 ”。在主體部分用 小標題的形式得體，但文筆還欠火候，這固然有身在考場時間倉促等客觀原因， 但習作者的 “功力 ”確也有繼續(xù)修煉的必要。你在我心里

13、 5畢業(yè)在即，驪歌響起， 離別的感傷漸漸在我們心中蔓延， 有時甚至淡化了考 試前的緊張。 說也奇怪，想到即將到來的分別， 我最先念及的不是朝夕相伴的同 學，恩重如山的老師，而是你。你長得很秀頎，你總是默默無語，形單影只。你靜靜佇立在角落， 貌不驚人。 一個偶然的機會我遇見了你，也從此喜歡上了你。課后、午間、傍晚，我總愛到 你身邊坐坐，說說班里的趣聞軼事，談?wù)勛罱男那殡H遇。我是個內(nèi)向的孩子， 情感卻很細膩，許多感情無從訴說，我便找到你。你從不嫌我煩，也不笑我傻， 你總是耐心聽著。微風拂過，你便用 “沙沙”的響聲告訴我；有時我心情低落，壓 抑的我在你的面前禁不住落淚， 你依舊無語， 似與我同悲。

14、 你會遞給我一張葉子 做成的手帕給我撫去晶瑩的淚， 你也會無私地讓我偎在你厚實的懷抱里， 讓我貼 著你的心，感受你傳遞的信息 別難過，一切都會好。那是一個暴雨如注的黃昏， 我內(nèi)心被陰霾充塞。 必須承認，我被挫折打倒了， 我并不堅強。情緒跌到谷底的我情不自禁又找到你。乍一望去，我驚呆了，你平 日里那些花朵做的發(fā)夾抖落一地。 你還年輕，身子還不健碩， 你在呼嘯的風中左 右搖擺著，倔強的頭卻依舊高昂。你被豆大的雨珠砸疼，但你沒有落淚，更未退 縮，堅強地站在原地， 像個所向披靡的勇士。 你舞著手臂，你在告訴我， 要堅強， 堅強！就這樣，你陪伴著我度過三年的初中時光。 你早已深深銘刻在我心中， 你的 身

15、姿，你的微笑，你無聲的愛。是你，在我無助時給了莫大的鼓舞，在我傷心時 為我點亮了希望。你矗立在校園里，給了我老師般的柔情百轉(zhuǎn)，關(guān)懷備至。你與 我也有同學般的親密無間， 心靈相通。 你知道嗎？快畢業(yè)了， 我有多么舍不得你 我的朋友、知己，我的心愛的槐樹。你會永遠在我心里，會讓我在今后歲月 里每當想起你就倍增力量！【點評】 考生是個富有靈感、富有感情、視角獨特的人。片刻的審題之后，題目中的 “你”就浮現(xiàn)在他 /她眼前了 校園里的一棵槐樹。正是因為平時能感受、熱愛 自然，所以小作者能飽蘸筆墨深情地向槐樹傾訴自己豐富的情感。作者遣詞造句的功底比較厚實， 有較好的文學素養(yǎng)。 用詞準確而生動， 修辭 恰當

16、，文章的詳略安排得恰到好處， 使全文既有較強的畫面感， 又有抑揚頓挫的,1 tr、.音樂感?；睒洌浅休d著中國悠久文化的一種樹。如果作者能把槐樹的枝干、樹葉、 花形花色花味描畫得更細致些， 使槐樹予人關(guān)愛寬厚而細膩、 抗擊暴風雨堅強如 鋼的對比更鮮明些，那么， “你在我心中 ”就更有余音繞梁之魅力了。你在我心里 6 熏風許許，亂花撲離。正是喧鬧的人間六月天，心中卻掠過一絲蕭瑟。離別 的笙簫悄然吹響，恍然如夢?？墒牵牛?）班，你在我心里。你在我心里，我記得你。難忘，那匆促的運動會，幾孤風月，履變星霜。我 們一向是運動會的倒數(shù)。 運動員們的賽場上從不見我們班的運動員帶頭馳騁， 只 是跑在最后奮力

17、趕超。 運動會前幾名的角逐都是別的班在上演， 我們只有羨慕地 看著別人英姿颯爽，意氣風發(fā)?？墒牵覀儚牟患拍?，我們?nèi)匀辉趧e的班同學的 冷嘲熱諷中為跑在最后我們班的運動員大聲歡呼。 那勁頭比得了第一名的班級更 加開心。運動會要寫廣播稿， 別的班同學都隨隨便便交了差， 可是我們班卻每個人一 齊動筆再挑選送到廣播站。 在倒數(shù)的成績面前， 我們沒有自卑， 在廣場上仍喊出 了我們心中的最強音： “只要我們出現(xiàn)，就能震撼整個世界。 ”是的，我們能震撼整個世界，世界都會被我們感染你在我心里， 我記得你。地震突然降臨在寧靜偏僻的汶川， 頓時，血漫巴山， 淚涌蜀水。大家都在擔心著，感動著。學校舉辦了愛心捐款，想

18、著平日里捐款都 在年級中列的我們， 不禁猜想大家會捐多少。 然而一雙雙稚嫩的手掌卻把一張張 巨額的現(xiàn)鈔放入募集箱中， 眼神滿是懇切與凝重。 老師讓我動員大家多獻一份力， 可面對這樣的情景， 我又能說什么呢？只有感動。 也許正如大家說的， 愛就是危 急關(guān)頭的奉獻吧！秋光中，我們欣然相聚。 三年的匆匆，我們都揮盡了懵懂青澀。 不似少年時！ 可是，我們都是一群自由的白鴿，重點是美麗的藍天，離開是為了飛翔，更 高更遠的飛翔！無論我飛得多高，走得多遠，你依舊在我心里，九（2）班，我 會記得你！【點評】中考命題作文 ,宛若戴著鐐銬跳舞，考生必須在短暫有限的時間內(nèi)，力顯神 通地醞釀出一杯香茗，實屬不易。此文

19、作者審題仔細， 緊扣“以初中生活為素材 ”的要求， 刪選出精神成長的搖 籃九（ 2）班作為題目中的 “你”，全文文辭雅麗，首尾井然，情真意切，娓娓道 來中，闡述出九（ 2）班在自己心中的重要位置和對它由衷的留戀。選材典型， 如果說運動會中同學們齊心協(xié)力為后進的運動員吶喊助威， 反射出一個班級內(nèi)在 的團結(jié)凝聚力和向心力， 那么全班同學慷慨解囊為受難的汶川同胞捐款， 就折射 出班內(nèi)成員的無私、 善良和仁愛。 兩則材料由班內(nèi)到班外， 以遞進關(guān)系點明習作 的主旨 九（ 2）班是一個可親可愛的大家庭。結(jié)尾處，把自己和同學比成一 群向往麗日藍天的白鴿，無論飛得多高多遠，九（ 2）班，永遠是自己心靈的歸 宿

20、。言簡意豐，耐人尋味。你在我心里 7紅了希望，綠了夢想，只因你在我心里 我的語文。那是你嗎？語文。美麗、華貴、優(yōu)柔 我無法用任何詞藻來修飾你。李白 的云帆點綴了滄海，辛棄疾的雙眼迷離了劍光，文天祥的激情回蕩了整個零 丁, 因為你在我心里，語文，我讀懂了抱負、執(zhí)著、愛國！邀明月之滿懷，舉 酒觥之高遠，我徜徉在你的詩詞之中，看落紅化為春泥，嘆國破山河，贊東籬之采菊，唱絕頂之豪情。在初中的懷抱里，我感悟你、體驗你只因你在我心里，你把心靈之音化為翩翩翅膀，帶我飛翔。那是你嗎？語文。 大觀園的人情分離， 桃園中的三結(jié)之義， 西經(jīng)路中的紛紛 糾葛，義聚于一堂的豪情壯志。因為你在我心里，我讀懂了無奈、團結(jié)、勇敢、 義氣！零落般的花就隨它去吧，葬！給它一個完整的家；天下就隨它分吧，戰(zhàn)！ 給它一個美好的涅槃；妖怪就隨他來吧，拼！給它一個痛苦的詮釋；安就隨他招 吧，死！給它一個充實的輝煌。只因你在我心里，你把篇篇名著化為鋪路之石，墊著我通往成功。那是你嗎？語文。 汨羅江水流更加兇猛， 易