人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試卷(含答案)

1、睢寧縣菁華學(xué)校九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試卷、積累運(yùn)用（14分）（2 分）B 鄭愁予一一雨說(shuō)一一鄭愁予詩(shī)的自選ID 濟(jì)慈 夜 世界流派詩(shī)選，）（2 分）1 下列作家、作品、出處搭配有誤的一項(xiàng)是（A 毛澤東一一沁園春雪一一毛澤東詩(shī)詞集C .江河 星星變奏曲 上海文學(xué)2下列句子中關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A. 人的一生難免要遭受挫折，所以遭受了挫折就灰心喪氣，那他就很難取得事業(yè)上的成功。B. 因?yàn)榉堑湫头窝讈?lái)勢(shì)兇猛，極易傳染，所以醫(yī)務(wù)工作者臨危不懼，忘我地工作在“抗非典”的第一線。C. 一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人，既然不能擁有適合的書(shū)房，寧?kù)o的夜晚，也會(huì)始終保持著一份純潔的讀書(shū)情感。D. 我們學(xué)習(xí)，不僅要接受

2、前人創(chuàng)造出來(lái)的知識(shí)，更要提高自己的創(chuàng)造能力。3下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A 中醫(yī)學(xué)認(rèn)為：草莓性涼，味酸，無(wú)毒，具有潤(rùn)肺生津、清熱涼血、健脾解酒等功效。B 希望別人怎樣對(duì)待你，你就要怎樣對(duì)待別人；你怎樣對(duì)待別人，別人也就會(huì)怎樣對(duì)待你。C 通過(guò)反復(fù)實(shí)踐和思考，他終于明白了做這件事有什么意義？怎樣才能把這件事做得更好，更有價(jià)值?D 現(xiàn)代畫(huà)家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說(shuō)的那樣，“形神兼?zhèn)?，充滿生機(jī)”。4 根據(jù)情境限制，在下面句子空白處填入的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）今年4、5月份，SARS病毒突然襲來(lái)。為最終戰(zhàn)勝病魔，我國(guó)醫(yī)護(hù)人員和科研工作者 在積極謀求國(guó)際合作的基礎(chǔ)上

3、，廢寢忘食，曰夜攻關(guān)，所取得的 令世人矚目。A 成果 B 結(jié)果 C 后果 D 結(jié)局5閱讀下面唐代李益的詩(shī)汴河曲，對(duì)這首詩(shī)有四種不同的理解，正確的是（）汴水東流無(wú)限春，隋家宮闕已成塵。行人莫上長(zhǎng)堤望，風(fēng)起揚(yáng)花愁煞人。A. 這是一首別離詩(shī)，古人臨別折柳相送，因此寫(xiě)楊柳暗寓離別，詩(shī)中以春光無(wú)限美反襯別離之情難堪。B這是一首懷古詩(shī)，以春光無(wú)限、隋堤柳色依舊與隋宮成土、豪華不再形成對(duì)比，抒寫(xiě)興亡之感，暗寓殷鑒不遠(yuǎn)之意。C. 這是一首寫(xiě)景詩(shī)，寫(xiě)春光中的隋堤柳色，但美景無(wú)法消去詩(shī)人內(nèi)心的哀愁，相反卻使它格外強(qiáng)烈起來(lái)。D. 這是一首宦游詩(shī)，“行人”即在外做官謀生的作者。詩(shī)歌寫(xiě)眼前大好春光，抒發(fā)思念故鄉(xiāng)的感情。

4、6對(duì)艾青煤的對(duì)話分析理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）你住在哪里？/我住在萬(wàn)年的深山里，/我住在萬(wàn)年的巖石里。/你的年紀(jì) /我的年紀(jì)比山的更大，/比巖石的更大。/你從什么時(shí)候沉默的？/恐龍統(tǒng)治了森林的年代，/從地殼第一次震動(dòng)的年代。/你已死在過(guò)深的怨憤里了么？/死?不，不，我還活著，/請(qǐng)給我以火，請(qǐng)給我以火！A 詩(shī)中的“我”經(jīng)歷了自然界的災(zāi)難，失去了昔曰的榮華，被埋到地層深處，“我”滿懷怨憤， 痛恨以往不公平的歷史。B 詩(shī)中的“我”歷經(jīng)滄桑，長(zhǎng)久地沉默過(guò)、怨憤過(guò)，但是更有希望和祈求，“我”渴望火的到來(lái)， 要使自己在烈火中再生。C 詩(shī)中的“我”是中華兒女的寫(xiě)照， 有著熾烈的情感， 昂揚(yáng)的斗志， 不甘

5、沉淪， 自強(qiáng)不息， “我” 要摧毀黑暗，迎來(lái)光明。D 詩(shī)中的“我”是中華民族的象征，蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的熱量，憧憬著光明燦爛前景的到來(lái)。 二、理解運(yùn)用 （46 分）（一）沁園春雪（24 分）一九三六年二月北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳 蠟象，欲與天公試比高。須晴曰，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成 吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。 1“望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔?！痹?shī)人說(shuō)“望”，寫(xiě)的卻遠(yuǎn)超出視力所能達(dá)到的范 圍，詩(shī)人選擇的觀察點(diǎn)很高

6、，存在于想像之中。這樣寫(xiě)，給你怎樣的感受 ?2“山舞銀蛇，原馳蠟象”采用了什么手法?這樣寫(xiě)有什么好處 ?3說(shuō)說(shuō)“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰?！币痪洌谖闹衅鹗裁醋饔?？ 4一個(gè)“望”字在文中起什么作用？“惜”字又含有什么意味？ 5如何理解“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。6詩(shī)中點(diǎn)明題旨的句子是哪一句?聯(lián)系詩(shī)中提到的歷史人物，體會(huì)此主旨句的含義。（二）沁園春長(zhǎng)沙 （毛澤東 ） （14 分）獨(dú)立寒秋，/湘江北去，/橘子洲頭。/看萬(wàn)山紅遍，/層林盡染；/漫江碧透/百舸爭(zhēng)流。/鷹擊長(zhǎng)空，/魚(yú)翔淺底，/萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由。/悵寥廓，/問(wèn)蒼茫大地，/誰(shuí)主沉??？1

7、下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )A 毛澤東同志常用舊體詩(shī)來(lái)反映現(xiàn)代生活的思想感情，這些詩(shī)也是現(xiàn)代詩(shī)歌，如沁園春長(zhǎng)沙就是現(xiàn)代詩(shī)歌。B 詞是我國(guó)古代一種可配樂(lè)歌唱、句式長(zhǎng)短不齊的詩(shī)體，又名長(zhǎng)短名句、曲子詞、樂(lè)府等。它始 于唐，盛于宋。C “沁園春”是詞的詞牌，這規(guī)定這一首詞的字?jǐn)?shù)、平仄、押韻等；“長(zhǎng)沙”是詞的標(biāo)題，它揭 示這一首詞的內(nèi)容。D 古人按字?jǐn)?shù)的多少，把詞分為小令、中調(diào)和長(zhǎng)調(diào)，沁園春長(zhǎng)沙可定為中調(diào)。2詞中“看”字可稱“領(lǐng)字”，這領(lǐng)起了下文的哪些句子?正確的一項(xiàng)是 ()A .兩句B.四句C .六句D .一七句3運(yùn)用了“詞語(yǔ)移用”修辭方法的是( )A .擊B.翔 C.擊、翔D .染4 .詩(shī)詞講究

8、煉字，如“紅杏枝頭春意鬧” ，一個(gè)“鬧”字就把春意盎然之景表現(xiàn)了出來(lái)。這節(jié)中，這樣 錘煉得十分精彩的字判斷全正確的一項(xiàng)是 ( )A 獨(dú)、寒、擊、翔B 染、透、爭(zhēng)、擊 C 層、透、翔、問(wèn)D 萬(wàn)、遍、爭(zhēng)、碧5對(duì)下面詩(shī)句中詞語(yǔ)分析品味正確的一項(xiàng)是() “極目楚天舒”，“舒”字既是詩(shī)人所見(jiàn)的開(kāi)闊，又是詩(shī)人的心情舒暢，情景交融。 “獨(dú)立寒秋”，“寒秋”寓指當(dāng)時(shí)的政治氣候。 “一橋飛架南北”，“飛架”比“橫跨”好，在于能形象地寫(xiě)出大橋的動(dòng)態(tài)、結(jié)構(gòu)的宏偉建筑的飛速。 “子在川上曰：逝者如斯夫”的意思是孔子感嘆歲月的流逝，而詞中引用則反其意而用之，強(qiáng)調(diào)要“只 爭(zhēng)朝夕”?！敖?cái)辔咨皆朴辍?，化用典故，說(shuō)明人民的魄

9、，為下文神女的“驚”作鋪墊。A B C D. 6從“萬(wàn)山紅遍，層林盡染”想到了杜牧山行中的兩句詩(shī)是。7“獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭”這三句詞語(yǔ)的次序同一般語(yǔ)序不一樣，這是為了適應(yīng)詩(shī)詞格律的 要求。如果變成一般語(yǔ)序，該是怎樣的 ?( 三)(8 分)村莊離我很遠(yuǎn)，城市離我很遠(yuǎn)，金錢(qián)離我很遠(yuǎn)，地位離我很遠(yuǎn)榮譽(yù)離我很遠(yuǎn)，我并不孤獨(dú)，我擁有一片海，一個(gè)始終生動(dòng)、深刻、豐富的愛(ài)之海。我孤獨(dú)嗎 ?1詩(shī)中的“我”是一個(gè)怎樣的人 ?（）（2 分）A一個(gè)回國(guó)探親的遠(yuǎn)離祖國(guó)的僑胞B一個(gè)生活在海邊但長(zhǎng)期出海的漁民C一個(gè)保衛(wèi)祖國(guó)海防的解放軍戰(zhàn)士D一個(gè)初到海邊的孤獨(dú)的行者2選出對(duì)“始終”的含義理解正確的一項(xiàng)（）（3 分

10、 ）A 表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的無(wú)比忠城B 表達(dá)了對(duì)信仰的無(wú)比堅(jiān)定C .表達(dá)了對(duì)事業(yè)的元比熱愛(ài)D .表達(dá)了對(duì)工作的無(wú)比熱忱3 選出給本詩(shī)所起的標(biāo)題最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）（3 分）A 孤獨(dú)B 遠(yuǎn)近之間C 我并不孤獨(dú)D 愛(ài)之海三、作文 （40 分 ） 結(jié)合你的生活實(shí)際，以愛(ài)是無(wú)私的奉獻(xiàn)為題寫(xiě)一篇作文?！緞?chuàng)新能力測(cè)試】 （20 分 ）一、語(yǔ)言運(yùn)用 （10 分 ）1 .下列句子中不連貫的一項(xiàng)是 （）A整個(gè)小區(qū)內(nèi)，王老師家的燈，總是清晨亮得最早，晚上熄得最遲。B. 珍惜時(shí)間的人，把時(shí)間當(dāng)作生命；浪費(fèi)時(shí)間的人，把時(shí)間看作流水。C. 一到宿營(yíng)地，大家放下行李，把帳蓬支起，搭起爐灶，生火做起飯來(lái)。D 這真是一個(gè)好地方，山徑幽

11、深，竹木青翠，處處透著一股童稚的生機(jī)。2 仿照例句形式及運(yùn)用的修辭方法另寫(xiě)一個(gè)句子。 例句：親情是一株永不凋謝的黃玫瑰，在人生漫長(zhǎng)的旅途中，為你送去溫馨和美麗。二、語(yǔ)言表達(dá) （10 分） 讀下列語(yǔ)句，寫(xiě)出你的理解。俄國(guó)作家列夫托爾斯泰說(shuō)：“一個(gè)人就好像是一個(gè)分?jǐn)?shù)，他的實(shí)際才能好比分子，而他對(duì)自己的 估計(jì)好比分母，分母愈大則分?jǐn)?shù)的值就愈小。- 4 -參考答案一、1. D 2. D3. C 4. A 5. B 6. A二、（一）1 .這樣寫(xiě)，詞的意境大氣磅礴，氣象雄偉，令人心胸開(kāi)闊，心氣豪爽，精神奮發(fā)。更能 令人產(chǎn)生對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)。2. 動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。（化靜態(tài)為動(dòng)態(tài)）感受北國(guó)的雪景壯麗雄奇，祖國(guó)的江山如此多嬌， 神州大地生機(jī)蓬勃， 中華民族前途光明。3. 起承上啟下的過(guò)渡作用。“江山如此多嬌”承上， 總括上闋的寫(xiě)景；“引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”啟下， 展開(kāi)對(duì)歷代英雄的評(píng)價(jià)。4“望”字統(tǒng)領(lǐng)下文，直至“欲與天公試比高”句?！跋А敝泻隙ㄇ鼗蕽h武、唐宗宋祖、成吉思汗等人是中國(guó)歷史上的英雄，具有雄才大略。“惜”中有貶，委婉地批評(píng)這些英雄才華不足，不擅“文治”。5 “文采”“風(fēng)騷”本指文學(xué)才華，這里指廣義的文化，包括政治、思想、文化