江西省南昌市2020年中考滿分作文：壘高自己

1、江西省南昌市 2020年中考滿分作文 : 壘高自己作文題: 以“壘高自己”為題 , 寫一篇文章 .要求: （1）文體不限（除詩歌外）；（2）不少于 600 字；（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名正文:壘高自己 江西南昌一考生強(qiáng)者不是沒有眼淚 , 而是可以含著眼淚向上不斷地攀登題記一直到現(xiàn)在 , 都特別羨慕那些寫起文章行云流水一般的學(xué)者 , 他們 似乎天生就站在比別人高一階的樓梯上 ,懂得比別人更多的知識 , 談 吐舉止亦極其儒雅 .他們猶如掛在夜幕中的星星 , 讓人高不可攀 .“你要知道 ,銀河系中那么多行星 , 你無法真正觸到它們 ,但你仰 起頭,它們就在那里”大我十歲的哥哥在我還是“

2、小屁孩”時 ， 就已經(jīng)是人人寵愛的大學(xué)生了 , “你只要不斷向上 , 你會發(fā)現(xiàn) , 它們其 實離你很近 . ”哥哥愛好天文 , 常舉著比我手臂都長的望遠(yuǎn)鏡 , 用另一 只手牽著走路都跌跌撞撞的我 , 在沒有皎潔月光的寂靜深夜 , 去家后 方的一個小土坡上看星星 .那時候, 我發(fā)現(xiàn)一個特別亮的星星 , 就會激動地大叫 , 引得周圍小 院的狗“汪汪”大叫 .慢慢長大后 , 我希望變得像哥哥那樣 , 說起道理來“一般人聽不 懂” , 還能準(zhǔn)確指出每一顆星星的名字 , 甚至希望戴上厚重的眼鏡 , 因 為那是學(xué)者的象征 .到了初三 , 一切都變得極其不自然每一場考試都要排名的壓力 , 隨著畢業(yè)考試的來臨

3、 , 讓我難以支撐 . 每到深夜 , 我總是極力運(yùn)轉(zhuǎn)大腦 , 汲取知識 , 一步一步向上爬 , 用內(nèi)涵 壘高自己 .媽媽總是不停地施壓 , 強(qiáng)逼我看書 , 希望我上知天文下知地 理, 無所不能 . 終于有一天 , 我變得歇斯底里起來 .“寫作業(yè)已經(jīng)夠累了 , 您老人家讓我歇會兒會怎樣？我坐這礙你 惹你了？”原本乖巧的我卻在成長時學(xué)會了用這般如針的語言刺痛 媽媽的心.每次寫到深夜 ,偶爾朝窗口一瞥 ,想看看高掛在天幕中的星 星,可是每次都被冰冷的窗簾擋住了視線 . 媽媽,你理解我嗎？哥哥不 是說努力就可以看見星星嗎？現(xiàn)在我不夠努力嗎？眼淚是抱怨時最 不值錢的東西 ,何不將淚水化為潤滑劑 , 學(xué)著

4、用知識壘高自己 , 不為排 名,不為成績, 只為離那心中的“星星”更近些 .在一次次的打擊和爸媽的冷眼相待中 ,我漸漸明白了 ,原來那些讓 我羨慕的學(xué)者 ,也是在一直用知識壘高自己 ,變?yōu)閺?qiáng)者 ,含著辛苦悲憤 的眼淚不斷向上 ,最終, 他們變成了我眼中的星星 .不斷壘高自己 ,用知識, 用信心,用無數(shù)的傷痕與汗水 ,用悲愴而不 屈的淚水,在心里綻開一朵美麗的花 , 用花的芬芳向世人證明 .現(xiàn)在,我在考場上奮筆疾書 , 不再退縮.我要做一個真正的強(qiáng)者 ,含 淚向上攀登 ,用最大的努力壘高自己 . 相信,在我走完這段最艱難的上 坡路之后 ,我將會到達(dá)另一個高度 , 一個離那些閃爍著的“星星”更 近

5、的高度 . 開篇以學(xué)者喻“星星” ,新穎貼切 . 緊扣“星星” ,寫哥哥的話及行為 , 體現(xiàn)他對“我”的影響 ,也 為下文寫“我”壘高自己 , 接近“星星”做鋪墊 . 寫“我”在壓力和淚水中不斷“壘高自己” , 事例真實、感人 用一組排比句式 , 寫出了我內(nèi)心的執(zhí)著與追求 結(jié)尾點(diǎn)題 ,收束全文 .閱卷點(diǎn)評本文取勝的根本原因是構(gòu)思新穎 ,有真情實感 .作者在立意方面頗 費(fèi)了一番腦筋 ,全文圍繞“星星”來寫 , 先寫學(xué)者是高不可攀的星星 后寫哥哥的話及看星星的行為 , 接著寫現(xiàn)實生活中壘高自己、靠近星 星的行動 ,結(jié)尾寫自己離“星星”更近了 . “行到水窮處 ,坐看云起 時. ”文章結(jié)尾時 , “星星”的象征含義以及要表達(dá)的主旨已是十分 明顯的.在閱讀文章時 ,我們很容易被蘊(yùn)藏在字里行間的情感所打動 如“強(qiáng)者不是沒有眼淚 , 而是可以含著眼淚向上不斷地攀登”“眼淚 是抱怨時最不值錢的東西 ,何不將淚水化為潤滑劑 , 學(xué)著用知識壘高 自己,不為排名 , 不為成績 ,只為離那心中的星星更近些”“不斷 壘高自己 , 用知識 , 用信心, 用無數(shù)的傷痕與汗水 , 用悲愴