蘇教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)語(yǔ)文試卷第七單元試卷集

1、目 錄第七單元 每課一練11 我的菜園12 宋慶齡故居的樟樹13 黃河的主人第七單元訓(xùn)練卷第七單元能力卷22 我的菜園一、看拼音寫詞語(yǔ)。dng j k y jin y l ji yn x（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）shu hu y yi fng q h h kun chng（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、按要求寫詞語(yǔ)。寫近義詞：慰藉（ ） 伊始（ ） 原委（ ） 悉心（ ） 呵護(hù)（ ） 戲謔（ ）寫反義詞：狹窄（ ） 充實(shí)（ ） 貧瘠（ ） 挽救（ ） 拒絕（ ） 允許（ ）三、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解釋所填的字。一塵不（ ） 情有獨(dú)（ ） 自得（ ）樂 （ ）盡全力 四、仔細(xì)閱讀課文，回

2、答問(wèn)題。曼德拉精心照料自己的菜園，得到了哪些收獲？請(qǐng)你概括一下，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)回答。 五、根據(jù)課文內(nèi)容和插圖，想象一下曼德拉的菜園豐收時(shí)的情景，用自己的話寫下來(lái)。 23 宋慶齡故居的樟樹一、看拼音寫詞語(yǔ)。c zhung chu m bo ch sj chng qng png png b b( )( )( ) ( ) ( )chng jng zhn yng j nin fn yn hu di zh k y lu( )( )( ) ( ) ( )二、填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，并選擇一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句。1.（ ）樟樹枝枯葉落的時(shí)候，它的香氣（ ）不變。2.（ ）這木質(zhì)存在一天，蟲類（ ）怕它一天。3.（ ）

3、是夏天還是冬天，樟樹（ ）那么蓬蓬勃勃。 三、閱讀短文，完成練習(xí)。宋慶齡小時(shí)侯的故事宋慶齡小時(shí)侯，一天，全家要到伯伯家做客，走到大門時(shí)，宋慶齡突然停下腳步?！霸趺戳耍⒆?？”爸爸奇怪地問(wèn)?！拔也荒苋チ?。我已經(jīng)答應(yīng)過(guò)小珍，今天上午教她疊花籃。”宋慶齡答道。小珍是宋慶齡的同學(xué)。“哦，是這樣。”父親松了口氣。“以后再教她吧，今天下午，或者明天，不都可以嗎？”“不行不行，我跟她約好的?！彼螒c齡忙說(shuō)。“不要緊，明天再向她解釋一下，要不，道個(gè)歉也可以嘛。”爸爸繼續(xù)勸說(shuō)著。“不，你說(shuō)過(guò)，做人要守信用。要是我忘記了約會(huì)，明天向她道歉是可以的?？墒牵也]有忘記呀，我不能言而無(wú)信?！彼螒c齡堅(jiān)定地說(shuō)。宋慶齡送家里

4、人出門后，一個(gè)人回到房間里，耐心地等候起來(lái)。她一會(huì)兒拿起一本書看；一會(huì)兒又坐到琴凳上彈鋼琴，平時(shí)很熟的的曲子，今天卻總是彈不準(zhǔn)。可是，直到全家人吃過(guò)午飯回來(lái)，小珍也沒有來(lái)。媽媽心疼地說(shuō)：“我的女兒一個(gè)人在家，該多沒意思?。　彼螒c齡仰起臉回答道：“一個(gè)人在家，是很寂寞。可是，我還是覺得很快活，因?yàn)?，我心中坦然?！彼螒c齡信守諾言，寧可不去伯伯家看鴿子，也要等候小珍，而且空等一天也心中坦然，這是守信用的表現(xiàn)。少年宋慶齡給你留下了怎樣的印象？簡(jiǎn)要地寫一寫。 聰明屋 相傳古書中有這樣一句話：“讀書好，好讀書，讀好書。”想一想表達(dá)了什么意思？其中的“好”字分別怎么讀？24 黃河的主人一、多音字組詞。 （

5、） j（ ） pio（ ）惡 系 漂 w （ ） x（ ） pio（ ）二、比一比，再組詞。梢（ ） 篙（ ） 滔（ ） 孩（ ）艄（ ） 稿（ ） 濤（ ） 駭（ ）三、先解釋加點(diǎn)字，再聯(lián)系課文理解詞語(yǔ)的意思。膽戰(zhàn)心驚： 驚濤駭浪： 如履平地： 四、選詞填空。游覽 瀏覽1.我跟著爸爸（ ）過(guò)祖國(guó)的許多名山大川。2.每次拿到新書，我總是先（ ）一遍，再細(xì)細(xì)品讀。六、閱讀課文片段，完成練習(xí)。羊皮筏子上的艄公，更值得敬仰和贊頌。他站在那小小的筏子上，面對(duì)著險(xiǎn)惡的風(fēng)浪，身系著乘客的安全，手里只有那么一根不粗不細(xì)的竹篙。他憑著勇敢和智慧，鎮(zhèn)靜和機(jī)敏，戰(zhàn)勝了驚濤駭浪，在滾滾的黃河上如履平地，成為黃河的主

6、人。.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。敬佩（ ） 歌頌（ ）.寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。鎮(zhèn)靜（ ） 勇敢（ ）.艄公為什么能成為黃河的主人？ 聰明屋試一試，你能按要求寫出多少成語(yǔ)？1.描寫黃河的： 、 、 。2.形容非常害怕的： 、 、 。3.形容注意力高度集中的： 、 、 。第七單元訓(xùn)練卷一、看拼音寫詞語(yǔ)。h h jin y fn yn tn xio fng shng y sh j jn ( )( ) ( ) ( ) ( ) zh fa bn ji png ji b lng to to k jio xng gu ( )( ) ( ) ( ) ( ) 二、 給加點(diǎn)字選擇正確讀音。沉著（zhu zho

7、zhe） 漂流（pio pio） 心系祖國(guó)（x j）三、選詞填空。端詳 瞻仰 環(huán)視 瀏覽 注視表示向四周看的是（ ）；集中目光看是（ ）；粗略地看是（ ）；恭敬地看是（ ）；仔細(xì)地看是（ ）。四、成語(yǔ)填空。1.形容內(nèi)心害怕的成語(yǔ)有：（ ）（ ）（ ）2.與象棋有關(guān)的成語(yǔ)有：（ ）（ ）（ ）3.描寫注意力集中的成語(yǔ)有：（ ）（ ）（ ）五、填空。1. ，將心比心。遠(yuǎn)水難救近火， 。 ，小人之交酒肉親。2.樟樹不高，但它的枝干 ，而且 ，伸得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。 綠得發(fā)亮。樟樹 ，無(wú)論是夏天還是冬天，它們總是那么 。3.他（艄公）憑著 ， ，戰(zhàn)勝了 ，在滾滾的黃河上 ，成為 。4.本單元課文中的哪個(gè)人物給你

8、留下了最深的印象？為什么？ 六、閱讀短文，完成練習(xí)。 鄉(xiāng)下一間（簡(jiǎn)樸、簡(jiǎn)陋、簡(jiǎn)單）的旅店里躺著一位客人。他正閉目（觀賞傾聽、欣賞）樓上優(yōu)美的鋼琴聲。琴聲一會(huì)兒低沉，一會(huì)兒高亢，低的時(shí)候像珠子在盤中滾動(dòng)，高的時(shí)候像雷鳴震撼著大地?！斑@是誰(shuí)彈的呢？”突然，滴答一聲，一滴水滴在他的臉上，他睜開眼往天花板上瞧，又滴下一滴水，正好滴進(jìn)他的眼里，他跳了起來(lái)，放開喉嚨喊；“來(lái)人，來(lái)人呀！”“什么事，先生？”服務(wù)員慌慌張張的跑進(jìn)來(lái)?！皹巧鲜钦l(shuí)，怎么往地板上倒水？”旅客生氣地問(wèn)。服務(wù)員看著滴下的水答道：“上面住的是當(dāng)代德國(guó)的大音樂家貝多芬先生！”“哦！是貝多芬！難怪彈得這么好！”旅客一聽這名字，怒氣立刻消了大半

9、?！耙?，我去關(guān)照一下，讓他不要讓水流下來(lái)？”“不，不！你不要打擾他，我自己去看看吧！”旅客輕步走上樓去，透過(guò)門縫見貝多芬先生正（集中精力、全神貫注、津津有味）地彈著。琴邊放著一盆水。他正在（納悶、苦悶、思索），突然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。??！原來(lái)貝多芬練得手指都發(fā)燙了，需要隨時(shí)用冷水冷卻一下，因?yàn)樘o張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。這位旅客站了好久才離開，當(dāng)他下樓時(shí)，不禁暗暗感嘆道：“真努力?。」植坏檬俏粋ゴ蟮囊魳芳??！庇弥本€畫出描寫鋼琴聲優(yōu)美的句子。樓上滴水的原因是什么？ 在文中括號(hào)內(nèi)選擇一個(gè)正確的詞，并在下面畫“ ”。給短文加個(gè)題目，寫在文前的橫線

10、上。客人為什么不讓服務(wù)員打擾貝多芬？ 七、作文。在這學(xué)期你參加過(guò)什么體驗(yàn)活動(dòng)嗎？請(qǐng)把你在活動(dòng)中的經(jīng)歷和感受寫出來(lái)，與大家交流。第七單元能力卷一、詞語(yǔ)百寶箱1.畫出下列成語(yǔ)中的錯(cuò)別字，將正確的寫在括號(hào)里。無(wú)微不致（ ） 奇花一草（ ） 攻無(wú)不刻（ ）鞠躬盡粹（ ） 走頭無(wú)路（ ） 實(shí)是求是（ ）同干共苦（ ） 驚慌失措（ ） 名付其實(shí)（ ）陰謀鬼計(jì)（ ） 堅(jiān)苦奮斗（ ） 以身作責(zé)（ ）無(wú)敵方矢（ ） 振耳欲聾（ ） 不曲不撓（ ）2.給“靜”組詞填空，不能重復(fù)使用。（1）黃昏的森林里一片昏暗，（ ）極了。（2）小外孫吵鬧一個(gè)下午，吃晚飯時(shí)終于（ ）下來(lái)。（3）夕陽(yáng)西下，余輝映照在（ ）的湖面上，

11、美不勝收。（4）遇事要沉著（ ），不能慌張。二、句型大練兵1.讀一讀，再照樣子縮句。例：林中曠地附近長(zhǎng)著一叢叢野薔薇。 附近長(zhǎng)著野薔薇。（1）他的嘴角泛起了一絲微笑。 （2）郵局的阿姨遞過(guò)來(lái)一張小紙條。 2.照例改寫句子。例：不知誰(shuí)往河里丟進(jìn)一顆小石子，激起了浪圈，映在河面上的夕陽(yáng)的余輝也隨之向四周擴(kuò)散開去。不知誰(shuí)往河里丟進(jìn)一顆小石子，激起的浪圈追逐著夕陽(yáng)的余輝。 （1）清風(fēng)吹來(lái)，荷花不停地?fù)u擺，好看極了。 （2）一輪明月被烏云遮住了。 三、智力大沖浪1.將下列國(guó)家的名稱和它的別稱連接起來(lái)。泰 國(guó) 千島之國(guó) 日 本 玫瑰之國(guó)挪 威 千湖之國(guó) 荷 蘭 櫻花之國(guó)芬 蘭 萬(wàn)島之國(guó) 加拿大 風(fēng)車之國(guó)瑞

12、 士 千佛之國(guó) 保加利亞 楓葉之國(guó)印度尼西亞 手表之國(guó)2.照樣子，對(duì)對(duì)子。例：桃紅對(duì)（柳綠）枝枯對(duì)（）新朋對(duì)（）鶯歌對(duì)（）天涯對(duì)（）笑語(yǔ)對(duì)（）波翻對(duì)（）書山對(duì)（）驟雨對(duì)（）春花對(duì)（）三、閱讀競(jìng)技臺(tái)（一）黑板上的解剖圖 自上衛(wèi)生課的第一天開始，黑板上就畫有人體解剖圖，表明身體骨骼肌肉的名稱和部位。整個(gè)學(xué)期那幅圖解都留在那里，不過(guò)老師從沒有提起它。最近一次測(cè)驗(yàn)時(shí)，我們一進(jìn)教室，就看見黑板擦得干干凈凈的，上面只寫了一道試題：“列舉人體主要骨骼的名稱和部位?！比嗤瑢W(xué)提出抗議：“我們從沒學(xué)過(guò)這個(gè)?！薄斑@不是理由，”老師說(shuō)，“那些知識(shí)已經(jīng)寫在黑板上好幾個(gè)月了。”我們勉強(qiáng)回答了一些以后，老師便把試卷收集起

13、來(lái)，撕得粉碎?！坝肋h(yuǎn)記住，”他告誡我們，“教育不只是學(xué)人家告訴你的東西?！?.選詞填空。（1）一幅 一副對(duì)面的墻上掛著（ ）有些蒼白的畫，畫中的人板著（ ）令人有些惶恐的臉。（2）不止 不只這條路我（ ）走過(guò)一次呀！我心想。我有些害怕了。河水（ ）可供灌溉，且可用來(lái)發(fā)電。2.老師第一天在黑板上畫人體解剖圖的用意是： 。3、概括第三自然段的意思。第三自然段寫： （二）新來(lái)的小鄰居出差（chi ch ）數(shù)月，回到家的當(dāng)天晚上，當(dāng)我打開窗戶時(shí)，清風(fēng)送來(lái)一股細(xì)細(xì)的、甜甜的清香。我沒在意，舒展一下疲倦的身軀，就倒在床上睡著（zhe zho zhu）了。一覺醒來(lái)，天已蒙蒙亮，我的周圍忽然浮泛著一股甜甜的香

14、味，啊，是花香！這黃土嶺怎么突然有了花香？我急切地推開門，走上陽(yáng)臺(tái)，一下子驚呆了：隔壁的陽(yáng)臺(tái)上，什么時(shí)候擺滿了大小不一的幾十個(gè)花盆，有鮮紅的海棠，紫色的玫瑰，淡黃的米蘭五彩繽紛，似乎把春天的色彩全聚集在這里了。隔壁的門開了，走出一個(gè)十二三歲、扎著羊角辮、系著紅領(lǐng)巾的小姑娘。她雙手捧著個(gè)灑 酒水壺，神情專注地給每盆花澆水。我忍不住了，輕聲問(wèn)：“小同學(xué)，新搬來(lái)的？”她嚇了一跳，瞪起那雙又大又亮的眼睛，看見我，連忙點(diǎn)頭，“嗯”了一聲，接著又趕忙放下水壺，很有禮貌地說(shuō)：“叔叔早！”澆完水，她從屋子里拿出一把小鑷子，像外科醫(yī)生做手術(shù)似的小心翼翼地從一 根枝下夾下一個(gè)小東西，裝進(jìn)玻璃瓶里。她告訴我，這是一種害蟲，不及早發(fā)現(xiàn)和消滅，整棵花就會(huì)枯萎。 我看小姑娘對(duì)花很愛護(hù)，就故意考考她，問(wèn)她知道什么花在什么時(shí)候開。她立 刻回答：“一月水仙清水養(yǎng)，二月杏花伸出墻，三月桃花紅艷艷，四月杜鵑滿山岡”一口氣把十二個(gè)月開的花全都說(shuō)了。我見她對(duì)花這么熟悉，禁不住高興地說(shuō)：“你真是個(gè)小行（xng hng）家，長(zhǎng)大了一定能當(dāng)個(gè)園藝家！”她抬起頭，一本正經(jīng)地盯著我說(shuō)：