教師工作總結,初中

1、教師工作總結 , 初中 篇一：初中教師個人工作總結 個人工作總結 在這一年的教學中，自己踏踏實實、勤勤懇懇的努力 工作，認認真真的做好老師的本職工作。這一年是充實的一 年，收獲的一年，在這一年里不僅教學經(jīng)驗有所提高，相關 的理論知識，實踐知識也有所提高，并認真的完成上級所布 置的任務，并取得了優(yōu)異的成績。 我所教的是七年級學生，七年級學生大多數(shù)是13、 14 歲的少年，處于人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱 情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但是他們的自制力卻很差， 注意力也不集中。掌握其規(guī)律教學，更應善于引導，使他們 旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學習的 精神，變被動學習為主動

2、自覺學習。下面我談談這一學期來 我對七年級生物的幾點體會： 思想方面 積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的各項方針 政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志；工作認真 負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。 教 學工作 認真學習、吃透教材，深入鉆研教材，分析學生的基本 情況，找準教學的重點，突破教學的難點。力求為學生的終 身發(fā)展，做到因材施教。注重學生的品質培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和 文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學六認真。為提高課堂教學 效果，在鉆研教材時，多方面參閱資料。提前寫好教案，備 好課。堅持做到不打無準備之仗。積極參加校內外教學研討 活動，積極投身到教學改革的前沿。及時反饋教學

3、信息，認 真批改作業(yè)，做好差生的轉化工作。 個人學習 堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng) 驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng) 常在一起討論教學問題。聽公開課多次, 使我明確了怎樣的 課堂才是有效的課堂。 堅持參加教研活動，認真與老教師 們備課，吸取他們的長處，改正自己的不足之處。 積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以 堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余 時間認真學習電腦知識， 學習制作多媒體課件， 為教學服務。 為學生服務。 同時，在本學年，我擔任了校廣播站的工作，管理各班 級的廣播站投稿情況，鼓勵學生積極向廣播站投稿，使學校 的廣

4、播站得以正常運行。 取得的成績 回顧過去的一年，我所任教的初一年級510 班，生物 取得了不錯的成績，平均分都超過了不同學校的同等年級， 學生的知識也得到了相應的提高。 篇二：初中教師年度考核個人工作總結 XX年教師年度考核個人工作總結 本職工作， 認真學習新的教育理論， 廣泛涉獵各種知識， 形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚 教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己 的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好， 下面是本人的本學期的教學經(jīng)驗及教訓。 一、政治思想方面： 認真學習新的教育理論，及時更 新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與

5、理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我 們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我 不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)， 認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。 二、教育教學方面：要提高教學質量，關鍵是上好課。 為了上好課，我做了下面的工作： 1、課前準備：備好課。 2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每 句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌 握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才 能教好。 3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需 要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應 的預防措施。 4

6、、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生， 包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 5、課堂上的情況。 組織好課堂教學，關注全體學生， 注意信息反饋， 調動學生的有意注意， 使其保持相對穩(wěn)定性， 同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好 的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病， 課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂 上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負 擔。 6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生 愛動、好玩，缺乏自控能力， 常在學習上不能按時完成作業(yè)， 有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教 育，并使這一工

7、作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好 對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對 后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的 頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別 人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法 表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己 工作的不足。 7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法， 博采眾長，提高教學水平。 8、熱愛學生 ，平等的對待每一個學生，讓他們都感受 到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。 三、工作考勤方面： 我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個 人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做

8、好 自己分內的工作。 在本學年的工作中， 我取得了一定的成績： 輔 導的科幻繪畫太空花園獲壽光市二等獎，我班的劉 小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，為語文絡資源設計 的腳本獲山東省三等獎，輔導的作文美麗的仙人掌獲濰 坊市三等獎，輔導王家?guī)浽谛W全國英語競賽中獲三等獎。 “進無足赤， 人無完人”，在教學工作中難免有缺陷， 例如， 課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動?？荚嚦煽儾?穩(wěn)定等。 走進 21 世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的 教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu) 點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。 XX年度考核個人總結 解克勤 一、思想品德

9、方面 一年來，本人熱愛黨，堅持黨的教育方針，忠誠黨的 教育事業(yè)。思想端正、作風正派、服從學校的工作安排，積 極參加各種會議。辦事認真負責，熱愛教育事業(yè)。把自己的 精力、能力全部用于學校的教學過程，并能自覺遵守職業(yè)道 德。 二、業(yè)務知識和工作能力方面 作為一名教學副校長，明確職責，當好助手，創(chuàng)造性 地開展本職工作學校新的發(fā)展時期對我的要求。在工作中， 根據(jù)新課改的教學要求，主動去嘗試不同的教學方式，在探 討中尋找合適自己的教學模式。在學校開展的教研評課中， 能運用掌握的教學理論結合聽課的實際，積極與同事交流、 探討教學中出現(xiàn)的問題。教學效果良好。 三、工作態(tài)度勤奮敬業(yè)方面 一學年來，我從未無故缺

10、席、請假。都力求最早。 四、工作業(yè)績方面 1、學習新課標：通過教研組組織教師認真學習新課 標、考綱，以改變以往教學中穿新 鞋走老路的現(xiàn)象，加強教學的針對性。通過學習加強教 學方法與教學內容處理研究，提高課堂效率。 2、實行推磨聽課 : 我校堅持實行備課組推磨聽課制度 要求每學期每位教師至少對本組開設公開課一次 , 經(jīng)過幾學 期的堅持 , 教師的課堂教學水平以有一定提高 . 組織好課觀 摩討論：在青年教師賽課的基礎上，文理科各開一節(jié)全校觀 摩課，并組織教師開展討論。 3、抓教學常規(guī)管理，保證教育教學工作順暢有序。 4、自己在教學一線，所教班級學生發(fā)展穩(wěn)定，提升 顯著。 在這些成績取得的同時，我也

11、清楚的認識到自身的不 足和缺點，但我相信在今后的工作中我會以此為契機，不斷 的去完善充實自己。為取得進一步的成就而努力奮斗。 XX年度考核個人總結 張勇 一年來， 本人熱愛教育事業(yè)， 堅持黨的教育方針政策， 在工作中認真執(zhí)行，服從學校安排，堅持從小事做起，不說 空話，不搞形式，認真做好自己的工作，以實際行動落實黨 員示范崗要求。 在教學中，本人重點從備課、上課、作業(yè)三個環(huán)節(jié)來 搞好教學工作。所任教班級的學生普遍基礎差，學習習慣也 不好，教學的組織就比較困難，教學的有效性也不好，怎樣 有效的組織教學，提高教學效率就成為我這一年工作的目標。 在備課中和備課組一起努力，研究教學內容、教學方式，上 好

12、每一堂課，特別是課堂反饋環(huán)節(jié)，每個習題我都認真的選 擇，照顧到班級不同層次的學生， 讓每個學生都能有所收獲。 針對學生解計算題能力差的問題，每節(jié)課我都抽出一點時間， 將作業(yè)中的普遍問題處理一下，讓學生能夠逐漸養(yǎng)成解題的 良好習慣，培養(yǎng)學生學習興趣。在課余時間，對班級中的部 分同學，堅持面批作業(yè)和輔導。通過不斷的努力，學生在學 習態(tài)度和效果上都有明顯的提高。在工作中，堅持學習，通 過對教學中發(fā)現(xiàn) 的問題進行研究，提高自己的教學針對性和有效性，例 如如何讓學生自主的開展實驗研究，探究性教學中存在的誤 區(qū)和對策，物理校本教材生活中的物理的編寫等。在教 學中不斷地研究和反思，通過研究和學習提高自己的教

13、育教 學水平，適應現(xiàn)代的教育形式和社會要求。 在自己分管的工作中，本人首先是服從學校的安排， 將學生安全放到首位，堅持和學生溝通，家長溝通，與班主 任溝通，及時了解學生的實際困難，幫助學生。從管理的角 度加強制度建設，對學生的請假制度、衛(wèi)生環(huán)境的檢查，學 生的常規(guī)檢查等多方面制度化，工作常規(guī)化。由于住宿生的 工作事無大小巨細，事情涉及到方方面面，工作中有許多不 為人知的困難。對學生的請假制度、衛(wèi)生環(huán)境的檢查，學生 的常規(guī)檢查等多方面制度化，工作常規(guī)化。由于住宿生的工 作事無大小巨細，事情涉及到方方面面，工作中有許多不為 人知的困難。做好每天的常規(guī)工作是我的一貫要求。大到學 生的行為習慣和學習習

14、慣教育，人生理想教育。小到每天晚 上的學生檢查 , ，每天都做同樣的事。沒有驚天動地的所謂 大事，只有每天學生的檢查管理。沒有在眾人面前的表態(tài)和 嘩寵，只有每天從早到晚的實實在在的工作。沒有大會上的 全面布置工作，只有晚上住宿生的小會和交流。沒有每周的 固定會議議程，只有每晚必做的檢查。沒有畢業(yè)典禮的隆重 與永恒，只有學生走后凌亂和祝愿。 在這一年的工作中，工作有一點成績，很多地方還是 有值得思考的地方，在工作中如何讓教育教學能夠適應時代 的要求， 在群眾中更好的帶好頭， 發(fā)揮黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用， 還是有很多可以做的。繼續(xù)努力吧。 XX年度考核個人總結 楊梅 轉眼一年，回憶一年，總結一年如下：

15、 在德、能、勤、績四個方面中，我是這樣做的，德， 我雖然不是一名黨員，但是一直以黨員的標準我衡量自己， 鞭策自己。能、勤，本人一直兢兢業(yè)業(yè)，從備課、上課、等 都能安要求去做，雖然做的不是很好，但是我盡力去做好， 績，也不是突出，發(fā)表 2 篇文章，獲獎一篇文章，參加體育 組集體課題，獲市優(yōu)秀教練員稱號。 以上說的這些， 大家都做的都比我好。 在以后的日子里， 我會做的更好， 還有很多不足之處， 請大家多多指點。 謝謝！ XX年度考核個人總結 常俊 一、政治思想方面 本人在一學年的教育教學工作中，我積極參加學校和 年級組組織的各種會議和學習培訓，積極響應黨中央的號召， 隨時隨地在精神上與黨中央保持

16、高度一致，關心國家大事， 虛心領會上級的精神，嚴格用黨員標準要求自己。我深知要 教育好學生，教師必須以自己的人格、行為去感染學生。我 在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。我 把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中， 我積極、主動、勤懇、責任性較強，絕對服從學校布置的各 項工作。 二、教學工作方面 1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各 種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學 目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷 歸納總結經(jīng)驗教訓。 2、注重課堂教學效果。針對學生特點，以愉快式教 學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學

17、 為主線， 注重講練結合。 在教學中注意抓住重點， 突破難點。 3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的 寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請 教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次 , 使我明確了 今后講課的方向和以后課該怎么教和怎么講。 篇三：初中教師工作總結 教師年度工作總結 過去的一年轉眼間過去了。追憶往昔，展望未來，為 了更好的總結經(jīng)驗教訓使自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師” 我現(xiàn)將工作情況總結如下： 一、 師德方面：加強修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認為 作為一名教師應把“師 德”放在一個極其重要的位置上， 因為這是教師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”，這個道 理

18、古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己， 力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師 范，希望從我這走出去的都是合格的學生。為了給自己的學 生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課 余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將 繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。 二、教學方面：虛心求教，強化自我。對于一名教師來 說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。 隨著歲月的流逝，伴著我教學天數(shù)的增加，我越來越感到我 知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛， 每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使 自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進 行了強化。 首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三 四種中學物理教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量 有關中學物理教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教 學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先 進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學 實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。 其次是從教學經(jīng)驗上。由于自己教學經(jīng)驗不足，有時還 會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因