高中歷史第九章中國戊戌變法3戊戌變法的失敗學業(yè)分層測評含解析北師大版選修_第1頁
高中歷史第九章中國戊戌變法3戊戌變法的失敗學業(yè)分層測評含解析北師大版選修_第2頁
高中歷史第九章中國戊戌變法3戊戌變法的失敗學業(yè)分層測評含解析北師大版選修_第3頁
高中歷史第九章中國戊戌變法3戊戌變法的失敗學業(yè)分層測評含解析北師大版選修_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、名校名 推薦2017-2018 學年高中歷史第九章中國戊戌變法 3戊戌變法的失敗學業(yè)分層測評( 建議用時: 35 分鐘 ) 學業(yè)達標 1新政的推行,遭到了守舊勢力的強烈抵制和反對,主要原因是()a維新志士要推翻君主制b新政法令要推翻清政府統(tǒng)治c新政法令損害了封建頑固勢力的利益d新政反映了人民的反帝要求【解析】本題考查學生的分析能力。a、b、d 三項不符合基本史實,故排除。新政之所以遭到了守舊勢力的強烈抵制和反對,主要是由于新政法令損害了封建頑固勢力的利益?!敬鸢浮縞2頑固派破壞百日維新的手段有()對變法詔令陽奉陰違、托詞抗命把京津地區(qū)的兵權(quán)都抓在手中改總理衙門為外務(wù)部討好列強慈禧太后直接控制人

2、事任免權(quán)abcd【解析】本題考查學生分析、比較問題的能力。新政開始后,慈禧太后任命親信榮祿控制了京津地區(qū), 并千方百計地控制了人事任免權(quán);中央和地方高級官員大多對新政或明或暗的抵制,拒絕推行新法,正確;改總理衙門為外務(wù)部屬于辛丑條約的內(nèi)容,錯誤,本題選c 項。【答案】c3在百日維新期間,譚嗣同自述:“京居既久,始知所愿皆虛,一無可冀 ( 期望 ) ??顧M目,徒具深悲。平日所學,至此竟茫無可依?!边@段話表明譚嗣同()a放棄了變法維新救國救民的抱負b脫離群眾,找不到變法的出路c悲觀失望,準備向頑固派妥協(xié)d對維新派不滿,開始轉(zhuǎn)向革命【解析】譚嗣同熱心于變法事業(yè),最終也沒有妥協(xié)。材料中“所愿皆虛,一

3、無可冀”“茫無可依”體現(xiàn)了他找不到變法出路的苦悶心情?!敬鸢浮縝4戊戌變法失敗的根本原因是()a維新派企圖通過“和平”“合法”的手段,進行自上而下的有限改革1名校名 推薦b缺乏 的 c沒有廣泛 人民群眾d 新派力量 于弱小【解析】a、 b、 c 三 是 新派力量 于弱小在具體 上的反映,d 是根本原因。【答案】d5戊戌 法運 的失 明了中國近代化道路的曲折性。但它 后來的 斗者提供的最重要的 史 是()a可以走日本明治 新之路b可以走俄國 奴制改革之路c 掉改良幻想,運用暴力手段推翻清朝d可以走法、美革命之路【解析】a、b 兩 在中國行不通;c、d 兩 相比 ,符合 干“ 史 ”的是c ?!敬?/p>

4、案】c6從促 近代化的角度看,戊戌 法最深 的 史影響是()a促 了民主共和思想的 展b有助于西方政治學 與儒家思想的 合c確立了 新思想的主 地位d開 了新的 代 氣、社會 和思想 念【解析】a 是辛亥革命的影響;b 不符合 意;c 是當 的 極影響,但不是最深 的 史影響。戊戌 法最深 的 史影響 是思想啟蒙,故 d ?!敬鸢浮縟 能力提升 7戊戌 法是中國近代 起的改良運 。 下列材料,回答 。材料戊戌 法初期, 康有 “日本施行三十年而 ,吾中國國土之大,人民之眾, 法三年,可以自立少 而不全 , 其一而不改其二, 并 ,必至無功”。戊戌政 后,封建 固派大肆捕 新黨人,市民百姓 ( 戊戌 ) 六君子, 叫 : “亂臣 子, 生狂徒,割了他 的舌 !不好好 圣 之 ,跑出來 亂人心!”(1) 據(jù)材料概括戊戌 法失 的原因。(2) 合上述內(nèi)容,你能得出怎 的啟示?【解析】第 (1) ,根據(jù)材料中的“少 而不全 , 其一而不改其二, 并 ,必至無功”得出 求“速 ”“全 ”;材料中的“封建 固派大肆捕 新黨人”得出封2名校名 推薦建頑固勢力的阻撓和破壞;材料中的“市民百姓圍觀( 戊戌 ) 六君子,紛紛叫罵”得出沒有發(fā)動廣大人民群眾。第(2) 問,由變法失敗的原因可以得出改革應(yīng)循序漸進,改革必須取得人民群眾的支持等?!敬鸢?/p>

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論