《一千零一夜》閱讀指導教案

1、一千零一夜閱讀指導教案一千零一夜閱讀推進課教學設(shè)計1 教學目的： 1、進行讀書交流，讓孩子讀書更細致些，明白故事的道理。 2、 激發(fā)學生繼續(xù)閱讀整本書的興趣。 教學過程： 一、導入： 同學們，通過一周的閱讀，相信大家已經(jīng)按導引單的引導完成了幾個故事的閱讀，就讓我們一起來交流一下，看看誰讀書最認真。 二、我會講： 師：一千零一夜又稱為 ，那它是怎么來的呢？誰來講一講？ 1、學生講故事的來歷。 暢所欲言 你最喜歡你讀過的哪個故事？向大家簡單說說？（生說） 三、我會做： 1、小組展示設(shè)計最好的閱讀卡。選出最好來參加班內(nèi)評比。 2、全班選出閱讀卡最佳設(shè)計獎。 四、總結(jié) 同學們真會讀書，不僅能夠認真閱讀

2、，設(shè)計精美的閱讀卡，還能夠有自己的體會和其他同學進行交流，這樣我們對這個的故事的了解就更加的深入了。希望同學們能繼續(xù)保持這種閱讀精神讀完整本書，到時我們再把各自的體會交流交流。一千零一夜閱讀推進課教學設(shè)計2 一、激趣誘讀 1、有人這樣評價一本書說： A、它是世界文學藝術(shù)殿堂中一株永遠艷麗多彩的奇葩！ B、高爾基說：它是世界文學史上“最壯麗的一座紀念碑”！ C、英國學者基布說：它“在世界文學史上獲得了永恒的聲譽”！2、揭示：多么高的評價，它就是大家在讀的世界文學名著一千零一夜。讓我們更進一步熟悉它。（出示一千零一夜的有關(guān)介紹錄音播放）聽完介紹，同學們對一千零一夜都有了一個整體而概括的了解，現(xiàn)在，

3、就讓我們一起走進名著一千零一夜。（出示：走近名著一千零一夜，生齊讀。） 二、持趣讀書 1、多么好看的書啊，里面還有很多有趣的故事。誰來說說你最喜歡哪個故事，為什么？ 2、同學們知道或者讀過的一千零一夜中的故事還真多?。⊥瑢W們一定都想把這么多有趣的故事讀一遍，但靠課堂短短的幾十分鐘沒辦法實現(xiàn)大家的愿望，我們先來讀其中的一篇，好嗎？老師向你們推薦一篇出示辛巴達航海歷險記，生齊讀名字。 這個故事是一千零一夜當中非常著名的一篇。航海家辛巴達一生七次到海外經(jīng)商和旅行冒險，遇到了許多觸目驚心，而又妙趣橫生的事情。 3、首先我們來看這三個關(guān)于辛巴達航海歷險的小故事，（出示：1、遭遇大蟒；2、懸崖獲救；3、奇

4、異的牧馬人）同學們課前已經(jīng)讀了這三個小故事，是不是？ 現(xiàn)在，老師想請各小組（6 人一組，分9個小組）再讀其中的一個有趣的故事，要求：一邊讀一邊畫出讓你心動的句子，讀熟了，準備讀給大家聽。 請各小組同學把書打開書，按要求去讀故事。 4、都讀完了嗎？畫出讓你心動的句子了嗎？先在各小組交流一下，好不好？（小組交流完后） 現(xiàn)在誰愿意把讓你心動的句子讀給大家聽，讓我們與你一起心動。（按故事的順序交流，指名讀給大家聽，教師適時評價，全班相機齊讀。） 5、同學們很會讀書，都有自己的感觸，有讓自己心動的地方。也謝謝你們，讓老師跟你們一起心動。老師想請同學們共同來欣賞一些精美的圖畫，它們畫出的是一千零一夜中的什么故事呢？（出示圖畫，學生根據(jù)圖畫說故事的名字。） 6、同學們對一千零一夜還真了解，知道里面這么多有趣的故事，老師這里有一些一千零一夜的書籍，請看（出示各種版本的實物書籍，教師介紹。） 三、延趣聽故事 聽錄音故事國王和醫(yī)生。 四、課后延伸 同學們，你一定熟悉孫悟空吧，但你知道在一千零一夜里也有這樣的人物嗎？阿拉丁為了神燈和兇惡的魔法師進行了兩次搏斗。女孩麥基娜一個人戰(zhàn)勝了四十個大盜。他們雖然沒有孫悟空那么神通廣大，但卻和孫悟空一樣的機智和勇敢，依靠智慧，最終取得了勝利。 你們想認識這些阿拉伯的“孫悟空”嗎