2021期末考試計(jì)劃手抄報(bào)

1、期末考試計(jì)劃手抄報(bào) 期末考試就要來臨，必須做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，才能迎接考試，下面為大家?guī)砥谀┛荚囉?jì)劃手抄報(bào)，希望對(duì)大家有幫助！ 復(fù)習(xí)過程是掌握知識(shí)的高級(jí)階段，復(fù)習(xí)質(zhì)量的優(yōu)劣，取決于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度。所以，在平時(shí)學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，應(yīng)按正常的進(jìn)度“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，“步步為營(yíng)”，打好基礎(chǔ)。對(duì)基本概念、基本規(guī)律、基本方法要全部理解和掌握。絕不能在學(xué)新知識(shí)時(shí)，一知半解，“囫圇吞棗”，成為“夾生飯”，指望到復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行彌補(bǔ)，那樣會(huì)為全面掌握知識(shí)設(shè)下障礙。 復(fù)習(xí)開始時(shí)，首先按教材分單元看書研究，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，并歸納，做好筆記。歸納的內(nèi)容一般包括： 1. 本單元學(xué)過哪些基本概念、基本規(guī)律等； 2. 找出知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系與區(qū)別

2、，并列出知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，寫成提綱或畫出圖表； 3. 本單元知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、注意點(diǎn)、考點(diǎn)和熱點(diǎn)； 4. 本單元中的實(shí)驗(yàn)掌握得如何； 5. 本單元還有哪些知識(shí)沒有掌握或掌握得不牢。 復(fù)習(xí)時(shí)，在自己歸納的基礎(chǔ)上，再和老師全面系統(tǒng)的總結(jié)進(jìn)行對(duì)照。查出漏缺，分析原因，從而完善自己的歸納，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解，弄懂還沒有搞清楚的問題，透徹理解和掌握好全部基礎(chǔ)知識(shí)。 通過以上第二和第三兩個(gè)環(huán)節(jié)，主要是把以前所學(xué)的分散的、個(gè)別的、孤立的知識(shí)聯(lián)系起來，變成系統(tǒng)的知識(shí)，從而對(duì)知識(shí)的理解和掌握產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。 課本上和老師講解的例題，一般都具有一定的典型性和代表性。要認(rèn)真研究，深刻理解，要透過“樣板”，學(xué)會(huì)通過邏

3、輯思維，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析問題和解決問題，特別是要學(xué)習(xí)分析問題的思路、解決問題的方法，并能總結(jié)出解題的規(guī)律。這樣，才能舉一反三，觸類旁通。 復(fù)習(xí)時(shí)不要搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，應(yīng)在老師的指導(dǎo)下，選定一本質(zhì)量較高的參考書，通過解題來提高思維能力和解題技巧，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的深入理解。在解題時(shí)，要獨(dú)立思考，一題多思，一題多解，反復(fù)玩味，悟出道理。要善于在解題中發(fā)現(xiàn)自己的不足，并找出根源，加以充實(shí)；要善于在解題中總結(jié)解題的規(guī)律，提高解題能力。這樣，才能以一當(dāng)十，以少勝多。 在復(fù)習(xí)中，要特別注重實(shí)驗(yàn)。一方面，要復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)的原理和做法；另一方面，對(duì)一些重要的實(shí)驗(yàn)，要親手重做，加強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，以提高觀察能力、分析能力

4、和操作能力。不能只“聽實(shí)驗(yàn)”、“背實(shí)驗(yàn)”，以防遇到考查實(shí)際操作的試題時(shí)，會(huì)束手無策。 對(duì)于復(fù)習(xí)后的跟蹤測(cè)驗(yàn)，目的是檢查復(fù)習(xí)效果和培養(yǎng)同學(xué)們的應(yīng)試能力，因此，應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待。在老師分析試卷的基礎(chǔ)上，進(jìn)行自我總結(jié)，主要總結(jié)思維方法和學(xué)習(xí)方法，找出學(xué)習(xí)中存在的問題和不足，明確今后的努力方向。 (1)語音：能根據(jù)漢語拼音正確認(rèn)讀常用字。 (2)漢字：能準(zhǔn)確區(qū)分常見的同音字;能夠辨識(shí)簡(jiǎn)單的形似字;理解常見的多音多義字在不同詞語中的語音和意義;書寫漢字筆畫清楚，字形規(guī)范，不寫錯(cuò)別字。 (3)詞語：理解掌握“文章示例”所列文章中的常用詞語;理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義;能分辨詞語在具體語言環(huán)境中的感情色彩;

5、能根據(jù)具體的語言環(huán)境正確使用詞語。 (4)句子：能夠正確運(yùn)用句子表情達(dá)意。 (6)背誦規(guī)定的篇和段。 (7)文言文單元復(fù)習(xí)：準(zhǔn)確的背誦出所有注釋,全文能較準(zhǔn)確翻譯,規(guī)定背誦的篇和段能翻譯得細(xì)致準(zhǔn)確。 1.知識(shí) 主線索是知識(shí)的縱向聯(lián)系與橫向聯(lián)系，以章節(jié)為單位，將那些零碎的、散亂的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來，并將他們系統(tǒng)化、綜合化，側(cè)重點(diǎn)在于各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的融會(huì)貫通。 學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)做到： 立足課本，迅速激活已學(xué)過的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)； 注意所做題目使用知識(shí)點(diǎn)覆蓋范圍的變化，有意識(shí)地思考、研究這些知識(shí)點(diǎn)在課本中所處的地位和相互之間的聯(lián)系。 明了課本從前到后的知識(shí)結(jié)構(gòu)，將整個(gè)知識(shí)體系框架化、網(wǎng)絡(luò)化。能提煉解題所用知

6、識(shí)點(diǎn)，并說出其出處。 經(jīng)常將使用最多的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)起來，研究重點(diǎn)知識(shí)所在章節(jié)，并了解各章節(jié)在課本中的地位和作用。 2.方法 要以方法、技巧為主線，主要研究數(shù)學(xué)思想方法。 學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)做到： 主動(dòng)將有關(guān)知識(shí)進(jìn)行必要的拆分、加工重組。找出某個(gè)知識(shí)點(diǎn)會(huì)在一系列題目中出現(xiàn)，某種方法可以解決一類問題。 分析題目時(shí)，由原來的注重知識(shí)點(diǎn)，漸漸地向探尋解題的思路、方法轉(zhuǎn)變。 從現(xiàn)在開始，解題一定要非常規(guī)范，解題過程寫得層次分明，結(jié)構(gòu)完整。 適當(dāng)選做各地模擬試卷和以往高考題，逐漸弄清高考考查的范圍和重點(diǎn)。 3.策略篇 學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)做到： 解題時(shí)，會(huì)從多種方法中選擇最省時(shí)、最省事的方法，力求多方位，多角

7、度的思考問題。 注意自己的解題速度，審題要慢，思維要全，下筆要準(zhǔn)，答題要快。 養(yǎng)成在解題過程中分析命題者的意圖的習(xí)慣，思考命題者是怎樣將考查的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)的結(jié)合起來的，有那些思想方法被復(fù)合在其中，對(duì)命題者想要考我什么，我應(yīng)該會(huì)什么。 4.備考 學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)做到： 檢索自己的知識(shí)系統(tǒng)，緊抓薄弱點(diǎn)，并針對(duì)性地做專門的訓(xùn)練和突擊措施。 抓思維易錯(cuò)點(diǎn)，注重典型題型。 瀏覽自己以前做過的習(xí)題、試卷，回憶自己學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)的歷程，溫故錯(cuò)題集。 注意那些背景新、方法新，知識(shí)具有代表性的問題。 不做難題、偏題、怪題，保持情緒穩(wěn)定，充滿信心，準(zhǔn)備應(yīng)考。 (1)通覽課文提出要點(diǎn)攻破難點(diǎn)。課文是教材的中心，是語音

8、、詞匯、語法知識(shí)、聽說讀寫活動(dòng)和培養(yǎng)聽說讀寫能力的綜合材料，是復(fù)習(xí)的主要依據(jù)。采用多種復(fù)習(xí)方法是非常必要的，要著眼于找基礎(chǔ)，抓基本功訓(xùn)練，要注意在口頭練習(xí)的同時(shí)又要落實(shí)到筆頭練習(xí)。英語的習(xí)慣表達(dá)法及其與漢語不同的特點(diǎn)，在復(fù)習(xí)中要反復(fù)強(qiáng)調(diào)。 (2)復(fù)習(xí)詞匯方法多樣增強(qiáng)記憶。在英語學(xué)習(xí)中，單詞詞語是學(xué)好英語的基礎(chǔ)，學(xué)生掌握一定的詞匯是非常必要的。 (3)利用句型操練句型前后貫通。在英語復(fù)習(xí)中，復(fù)習(xí)課文、詞匯固然重要，但句型復(fù)習(xí)也不可忽視。 (4)在復(fù)習(xí)后，大量的練習(xí)題也是不可避免的。 一、明確考點(diǎn)。考試的范圍，以及哪里是重點(diǎn)，哪里是易考點(diǎn)，哪里是易錯(cuò)點(diǎn) 二、重基礎(chǔ)、重細(xì)節(jié)、重知識(shí)點(diǎn)，不宜搞太難、太

9、繁的大綜合題。 三、圍繞重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)進(jìn)行“踩點(diǎn)”復(fù)習(xí)，理清縱橫關(guān)系，有的放矢。 四、強(qiáng)化訓(xùn)練。根據(jù)試卷的題型、題量、分值、要求等集中訓(xùn)練多套模擬試卷，全面提高應(yīng)考能力。其次，通過練習(xí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、查漏補(bǔ)差。 1.全復(fù)習(xí)，抓基礎(chǔ) 全面復(fù)習(xí)，抓住基本知識(shí)，結(jié)合考試說明，把考點(diǎn)梳理一遍，查看缺漏之處。期末考試相對(duì)期中考試，面應(yīng)該比較廣，基礎(chǔ)非常重要。考試重點(diǎn)應(yīng)該還是基本概念。 2.注意結(jié)合生活、結(jié)合實(shí)際 對(duì)信息的理解和運(yùn)用，把化學(xué)知識(shí)和日常生活、化工生產(chǎn)結(jié)合起來，理解化學(xué)的實(shí)際運(yùn)用價(jià)值，會(huì)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。注意關(guān)鍵詞和各種條件，適當(dāng)做一些模擬題目。 第一，注重時(shí)政知識(shí)的復(fù)習(xí)，全卷中約有1

10、2分的時(shí)政題，比重也算比較大了。 第二，時(shí)政熱點(diǎn)要密切關(guān)注，考經(jīng)濟(jì)常識(shí)、哲學(xué)常識(shí)和文化常識(shí)。 第三，注重基礎(chǔ)，結(jié)合每一本書的分值分布來考慮。 第四，答題注意規(guī)范性。綜合探究題一般是結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)，答題中要能夠從多角度進(jìn)行分析。 一、突出主干 對(duì)知識(shí)進(jìn)行重新梳理，形成系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)會(huì)構(gòu)建完整的知識(shí)體系，并把握各知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系。注意專題復(fù)習(xí)與通史復(fù)習(xí)相結(jié)合，注重知識(shí)的橫向與縱向聯(lián)系。打破章節(jié)、目錄等原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)，對(duì)知識(shí)進(jìn)行重組與梳理，把同類知識(shí)、相關(guān)知識(shí)，甚至是中外史知識(shí)進(jìn)行重組。 二、回歸課本 重視歷史概念、結(jié)論。重視原因、影響。要想哪些地方可能出題、可能出什么題，應(yīng)注意在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上

11、確定重點(diǎn)。 三、夯實(shí)基礎(chǔ) 做好基礎(chǔ)題，翻閱以前的錯(cuò)題?；A(chǔ)知識(shí)是技能、能力的.載體，基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能不扎實(shí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問題的能力就很難形成。 四、強(qiáng)化技巧 加強(qiáng)審題能力的強(qiáng)化，根據(jù)不同的題型認(rèn)真審讀材料及題目設(shè)問要求。 選擇題要審清4個(gè)要素，即時(shí)間、答題主體內(nèi)容、條件限制、題目考查的核心。 解析題要注意3個(gè)特點(diǎn)：一是圖表數(shù)據(jù)越來越普遍，涵蓋內(nèi)容越來越廣泛豐富，這反映信息社會(huì)的特點(diǎn)與要求；二是材料與填空、選擇、問答各種題型融合；三是材料的內(nèi)容可以是跨學(xué)科的綜合。 注意答案關(guān)鍵詞的篩選。 抓住主干知識(shí)，掌握基本知識(shí)和基本技能。注意聯(lián)系實(shí)際，會(huì)運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)和技能解決生活中的實(shí)際問題

12、?？纯丛?jīng)做錯(cuò)的題目，尤其要注意那些因?yàn)閷忣}出現(xiàn)偏差而答錯(cuò)的題目?？忌诖痤}過程中，思考問題要綜合和全面。學(xué)會(huì)理解和運(yùn)用原理、規(guī)律。 把基礎(chǔ)看一看，以課本為主。一下比較流行的“概念圖”，了解核心概念。在知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系上花時(shí)間，畢竟考試是綜合性的。 我們所學(xué)習(xí)的任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)和方法技巧都課本，而期末考試考查的就是大家對(duì)知識(shí)內(nèi)容掌握情況，以及運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力等。對(duì)即將到來的期末考試，大家一定要以課本為主，去復(fù)習(xí)好每一章節(jié)的基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容，把每一個(gè)學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)閱讀和理解，吃透每一道經(jīng)典例題，并結(jié)合課后習(xí)題、試卷等，對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)和方法技巧進(jìn)行反復(fù)思考和琢磨。 掌握好課本上每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)

13、要把不同章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行融會(huì)貫通，把學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全面的總結(jié)歸納，建立起知識(shí)上的橋梁，這樣可以幫助我們加深對(duì)知識(shí)內(nèi)容的理解和消化。 進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段，任課教師都會(huì)根據(jù)期末考試把課本上的重難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行講解和分析，分析考試范圍和考試重點(diǎn)，大家一定要認(rèn)真聽講，不遺漏任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，不要覺得復(fù)習(xí)課老師就是把知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單重述一遍。 期末復(fù)習(xí)工作針對(duì)的不是某一門科目的學(xué)習(xí)，所學(xué)的每一門科目都需要認(rèn)認(rèn)真真去對(duì)待。從今天開始直到期末考試來臨，其實(shí)也就這么一點(diǎn)時(shí)間，大家如果不做好復(fù)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，很容易讓自己的期末復(fù)習(xí)變得低效。 時(shí)間越緊迫，學(xué)習(xí)越忙，更要做好復(fù)習(xí)計(jì)劃。復(fù)習(xí)計(jì)劃可以是短期或長(zhǎng)期，甚至每天都可以做一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，如早上起來該干嘛，晚上該干嘛，什么時(shí)間點(diǎn)該做什么等，都要進(jìn)行嚴(yán)格計(jì)劃，切勿讓自己的期末復(fù)習(xí)工作陷入“忙而盲”的狀態(tài)。 制定復(fù)習(xí)計(jì)劃的目的是為了提高學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。因此，一旦制定好期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，大家要合理規(guī)劃好每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)，每天堅(jiān)持按照計(jì)劃進(jìn)行期末復(fù)習(xí)工作，保證復(fù)習(xí)的時(shí)間與效率。 在有限時(shí)間里，我們期望通過“刷題”來達(dá)到提高成績(jī)的目的，就會(huì)顯得很不現(xiàn)實(shí)，不切實(shí)際，如時(shí)間上就限制這樣的學(xué)習(xí)方式。 期末復(fù)習(xí)期間肯定要進(jìn)行一定量的習(xí)題訓(xùn)練，但我們更不能忘記那些錯(cuò)題。此時(shí)，大家要多多去研究錯(cuò)題，用好錯(cuò)題本，看看哪些錯(cuò)題現(xiàn)在還