交互式電子白板小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)交互課堂教學(xué)碩士論文

1、 交互式電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用研究現(xiàn)代教育技術(shù)， 2011， 碩士【摘要】 隨著經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,實(shí)現(xiàn)教育的信息化成為當(dāng)今教育發(fā)展的大趨勢(shì)。以“計(jì)算機(jī)+投影”形式的教學(xué)雖然具有良好的直觀性、形象性、趣味性,但也存在著缺乏交互和操作不方便等方面的不足。而交互式電子白板作為一種新興的信息技術(shù),不僅為課堂教學(xué)中的師生、生生互動(dòng)提供了良好環(huán)境,而且激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與課堂的積極性,同時(shí)也彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)模式與教學(xué)方法的不足,加快了教育信息化進(jìn)程。本論文在文獻(xiàn)研究、調(diào)研和具體教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,探討了交互式電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用。本論文的具體工作與成果如下:介紹了論文研究背景,國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、

2、研究方法、目的和意義;并對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)媒體和交互式電子白板進(jìn)行了比較,分別闡述其優(yōu)缺點(diǎn),為課堂信息技術(shù)建設(shè)提供依據(jù);結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)課程的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了交互式電子白板輔助下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例,并對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了互動(dòng)分析,得出了交互式電子白板與數(shù)學(xué)課程的結(jié)合,對(duì)提高課堂互動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展具有積極的意義。為其他教師的教學(xué)提供參考。更多還原【abstract】 along with the rapid economic development, realize the education infomationization becomes the general trend of development o

3、f education today. computer + projection forms of teaching although has good visual, vivid and interesting, but there are insufficient that lack of interaction and difficult operation etc. as a new information technology, the interactive whiteboard provide the possibility for education infomationiza

4、tion. interactive whiteboard not only provided a good environment in the .更多還原 【關(guān)鍵詞】 交互式電子白板； 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)； 交互； 課堂教學(xué)； 【key words】 interactive whiteboard； the mathematics teaching in the elementary school； interaction； classroom teaching； 摘要 6-7 abstract 7 第一章 緒論 8-13 1.1 研究背景 8-9 1.1.1 教育的信息化發(fā)展 8 1.1.2 多媒

5、體教學(xué)的不足 8 1.1.3 交互式電子白板溶入教育教學(xué)的必然 8-9 1.2 研究綜述 9-10 1.2.1 交互式電子白板的發(fā)展 9 1.2.2 國(guó)內(nèi)外研究的現(xiàn)狀 9-10 1.3 研究方法 10 1.3.1 文獻(xiàn)研究法 10 1.3.2 行動(dòng)研究法 10 1.3.3 案例研究法 10 1.4 研究的目的和意義 10-13 第二章 相關(guān)概念及理論基礎(chǔ) 13-17 2.1 交互式電子白板簡(jiǎn)介 13-14 2.1.1 交互式電子白板 13 2.1.2 交互式電子白板的工作原理 13-14 2.1.3 交互式電子白板的功能 14 2.2 理論基礎(chǔ) 14-17 2.2.1 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論 14-

6、15 2.2.2 行為主義學(xué)習(xí)理論 15 2.2.3 認(rèn)知發(fā)展理論 15-17 第三章 基于交互式電子白板的小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì) 17-25 3.1 教學(xué)模式 17 3.2 課程分析 17-18 3.2.1 數(shù)學(xué)課程的分析 17-18 3.3 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中應(yīng)用交互式電子白板案例設(shè)計(jì) 18-25 3.3.1 研究目的 18 3.3.2 研究步驟和內(nèi)容 18-19 3.3.3 教學(xué)設(shè)計(jì) 19-25 第四章 交互式電子白板在數(shù)學(xué)教學(xué)的應(yīng)用研究 25-33 4.1 交互過(guò)程分析 25-27 4.2 課后訪談和問(wèn)卷調(diào)查 27-31 4.2.1 教師問(wèn)卷調(diào)查 27-29 4.2.2 學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查 29-31 4.3 教學(xué)反思 31-32 4.4 交互式電子白