人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地四口語(yǔ)交際《小小新聞發(fā)布會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

1、人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地四口語(yǔ)交際:小小新聞發(fā)布會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思教學(xué)目標(biāo)1、讀、寫并積累本單元與戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的詞句。2、培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)注新聞的意識(shí)。3、培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理信息的能力，提高學(xué)生的口頭表達(dá)、交際能力。4、通過看圖說話，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和感悟力，激發(fā)他們痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)，同情戰(zhàn)爭(zhēng)中的無辜者的情感，理解人們對(duì)和平的呼喚。5、突出本組訓(xùn)練重點(diǎn)，理解含義深刻句子的意思，體會(huì)所表達(dá)的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備1、搜集與戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的影視資料。2、搜集新聞。第一課時(shí)詞語(yǔ)盤點(diǎn)、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累談話導(dǎo)入同學(xué)們，通過本單元的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)從字里行間了解了戰(zhàn)爭(zhēng)給孩子帶來的苦難，聆聽了他們對(duì)和平的呼喚?，F(xiàn)在就讓我們?cè)俅?/p>

2、讀讀那些詞句，更深刻地感受一下吧。學(xué)習(xí)“讀讀寫寫”“讀讀記記”1、學(xué)生自由讀詞語(yǔ)，注意：讀準(zhǔn)字音。2、小組學(xué)習(xí)：讀詞語(yǔ)，相互正音；交流詞語(yǔ)的意思；交流讀記詞語(yǔ)的方法。3、學(xué)生書寫“讀讀寫寫”的詞語(yǔ)。4、教師聽寫詞語(yǔ)。學(xué)習(xí)“我的發(fā)現(xiàn)”1、學(xué)生自由讀這些句子。2、四人小組討論交流：你發(fā)現(xiàn)了什么?3、全班交流：你發(fā)現(xiàn)了什么?這兩組句子中帶點(diǎn)的部分表達(dá)了怎樣不同的情感?4、從課內(nèi)外閱讀材料中找一找類似的句子，談一談自己的理解。5、教師小結(jié)：同學(xué)們，通過剛才對(duì)這些詞句的學(xué)習(xí)，我們不僅理解了這些句子，而且還用你那充滿智慧的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用聰明的大腦去思考，可謂一舉多得!語(yǔ)文王國(guó)里精彩無限，只要你有一雙善于發(fā)

3、現(xiàn)的眼睛，你會(huì)感受到魅力無處不在，希望你在以后的學(xué)習(xí)中有更出色的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)“日積月累”1、自由讀“日積月累”中的成語(yǔ)。注意：讀準(zhǔn)字音。2、指名讀成語(yǔ)，集體正音。3、再讀成語(yǔ)，邊讀邊思考這些詞語(yǔ)的意思，并在小組里講講這個(gè)成語(yǔ)的故事。4、學(xué)生上臺(tái)講成語(yǔ)故事。5、總結(jié)：流傳千古的成語(yǔ)中，能看到中國(guó)的歷史和文化，讓我們多積累些成語(yǔ)，把這里的成語(yǔ)背下來。第二、三課時(shí)看圖寫話觸景生情1、播放殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)錄像，然后定格在書中的那張照片上。2、啟發(fā)談話：戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來的災(zāi)難是深重的，這張照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上?；疖嚹险緯r(shí)，被記者拍下來的真實(shí)情景?？戳藙偛诺匿浵窈瓦@張照片，你有什么想說的嗎?

4、真情表達(dá)1、提出要求：下面，我們就圍繞這張照片，展開合理的想象，把看到的和想到的寫下來。2、指導(dǎo)觀察和表達(dá)a、整體感知圖中的景和人。說一說：圖上講的是什么?b、突出圖中重點(diǎn)“孤獨(dú)的孩子”，引導(dǎo)學(xué)生去想象：這個(gè)小孩為什么哭?他的父母在哪里?當(dāng)時(shí)可能發(fā)生了什么事?這個(gè)孩子今后將會(huì)怎樣?c、完整表達(dá)，教師鼓勵(lì)學(xué)生調(diào)動(dòng)已學(xué)的知識(shí)或課外資料幫助表達(dá)，力求說清楚、說完整，說具體。d、在說的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生把看到的和想到的寫下來。課外延伸師：同學(xué)們，希望你們通過課文閱讀、看電影電視、聽故事、參觀展覽等活動(dòng)，了解更多的有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)給人類造成災(zāi)難的事實(shí)和英雄人物的事跡，并講給你的朋友聽。第四課時(shí)口語(yǔ)交際提問導(dǎo)入1、

5、同學(xué)們，我們生活在現(xiàn)代社會(huì)里，時(shí)時(shí)處處都能感受到新聞的存在。你們平時(shí)都是用什么方式來了解新聞的?2、聽廣播、看電視、讀報(bào)紙、上網(wǎng)，這些方便、快捷的途徑，讓我們隨時(shí)都能了解到國(guó)內(nèi)和國(guó)外的新聞，讓地球變得越來越小。作為“地球村”的村民，我們應(yīng)該關(guān)注國(guó)內(nèi)外發(fā)生的事情。那就讓我們召開一次新聞發(fā)布會(huì)吧!前期準(zhǔn)備1、要完成一次成功的新聞發(fā)布會(huì)，你們認(rèn)為應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備工作?a、要選一個(gè)靈活、機(jī)智、知識(shí)豐富、口才突出的新聞發(fā)布會(huì)主持人。b、發(fā)布的新聞要有意義。c、發(fā)布的新聞稿要結(jié)構(gòu)完整，簡(jiǎn)潔明了，能夠吸引人。d、作為發(fā)布人要對(duì)自己所發(fā)布的東西有比較全面的了解，能夠回答別人提出的問題。e、新聞發(fā)布人要大方自然，

6、聲音洪亮，吐字清晰，富有感染力。2、教師小結(jié)：剛才我們一起總結(jié)的這幾點(diǎn)對(duì)于開好一個(gè)新聞發(fā)布會(huì)很重要，待會(huì)兒我們的小小新聞發(fā)布會(huì)就以上述這五點(diǎn)來作為評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，看看在今天的新聞發(fā)布會(huì)中，哪些同學(xué)表現(xiàn)最突出，我們就可以評(píng)他為“最佳新聞發(fā)布人”，同時(shí)我們還要評(píng)出今天的“頭條新聞”“熱點(diǎn)新聞”“最佳新聞”等。我知道大家都收集了很多的資料，但光會(huì)收集資料還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還要會(huì)整理資料?，F(xiàn)在，我們就請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)以下幾大塊來自由組合，共同整理一下手頭的資料，爭(zhēng)取在今天的發(fā)布會(huì)上有好的表現(xiàn)。3、學(xué)生根據(jù)“時(shí)事”“經(jīng)濟(jì)”“文化”“教育”“體育”“日常生活”“其他”這幾大版塊自由組合，交流、討論、整理。教師巡視

7、指導(dǎo)。召開小小新聞發(fā)布會(huì)1、新聞發(fā)布會(huì)主持人宣布相關(guān)要求。2、每個(gè)版塊的三個(gè)代表分別發(fā)言。每人發(fā)言后有一分鐘的提問時(shí)間。3、評(píng)價(jià)新聞發(fā)言人的發(fā)言，教師參與交流、指導(dǎo)。4、總結(jié)剛才新聞發(fā)言人的優(yōu)缺點(diǎn)，再次準(zhǔn)備。5、新聞發(fā)言人發(fā)言。6、選出“最佳新聞發(fā)言人”“最佳新聞”“頭條新聞”“熱點(diǎn)新聞”等。7、主持人宣布新聞發(fā)布會(huì)結(jié)束。師生總結(jié)1、通過今天的小小新聞發(fā)布會(huì)，你有一些什么樣的收獲?2、同學(xué)們，作為新世紀(jì)的建設(shè)者，我們從小就要學(xué)會(huì)關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，同時(shí)，我們還要通過各種渠道鍛煉自己的口才，增加自己的膽識(shí)。像這樣的小小新聞發(fā)布會(huì)我們以后還會(huì)經(jīng)常進(jìn)行，希望更多的人能通過這種活動(dòng)鍛煉自己，提高自己。口語(yǔ)

8、交際小小新聞發(fā)布會(huì)教案設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：口語(yǔ)交際小小新聞發(fā)布會(huì)教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。2、培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理信息的能力。3、提高學(xué)生的口語(yǔ)交際的能力。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生簡(jiǎn)練、完整的表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)：如何概括新聞的主要內(nèi)容。學(xué)生分析：四年級(jí)的學(xué)生對(duì)生活、對(duì)社會(huì)、對(duì)美丑善惡有了一定的鑒別能力，平時(shí)對(duì)新聞已有了初步的了解，對(duì)這次的發(fā)布會(huì)他們會(huì)投入極大的熱情，會(huì)興趣十足。教學(xué)方法：積極引導(dǎo)，合作交流。教具準(zhǔn)備：1、學(xué)生自己收集的新聞。2、黑板布置。教學(xué)流程：一、聯(lián)系實(shí)際，激趣導(dǎo)入1、老師和同學(xué)們一樣都喜歡少兒頻道，說說你喜歡哪個(gè)欄目，簡(jiǎn)單說說理由。（學(xué)生自由交流）請(qǐng)大家共同回憶新聞袋袋褲這個(gè)

9、欄目，它有什么特點(diǎn)？2、你能說說新聞?dòng)惺裁刺攸c(diǎn)嗎？小主持人在播報(bào)時(shí)怎么樣？3、最近同學(xué)們收集了很多新聞，今天我們就來交流一下，開一個(gè)“小小新聞發(fā)布會(huì)”，相信同學(xué)們也會(huì)像電視小主持人一樣出色。二、組織交流，推選交流1、說出新聞的出處：你的新聞是從哪里得到的？標(biāo)題是什么？2、小組內(nèi)交流新聞過渡：為了在短時(shí)間內(nèi)了解這些新聞，我們首先在小組內(nèi)講，然后推選一條你們組都感興趣的新聞來播報(bào)（1）小組內(nèi)匯報(bào)要注意什么？（生說后、教師小結(jié)并出示要求）把新聞的主要內(nèi)容說清楚。認(rèn)真傾聽別人發(fā)言，可以提出疑問，也可以進(jìn)行必要補(bǔ)充。選擇喜歡的方式匯報(bào)（一人或多人合作）（2）組內(nèi)交流3、推選匯報(bào)（1）請(qǐng)各組推選的代表播報(bào)

10、新聞，可以談體會(huì)，也可以評(píng)論，其他組同學(xué)可以提問，評(píng)價(jià)，談感受。（2）選出大家最喜歡的新聞，說出理由，并請(qǐng)他詳細(xì)播報(bào)。三、拓展延伸，現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)同學(xué)們播報(bào)的新聞都是從報(bào)紙、電視、網(wǎng)上看到的。其實(shí)，生活處處有新聞，只要你留心觀察，新聞就在你身邊。如最近我們學(xué)校將有很多活動(dòng)，你能當(dāng)回小記者現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)有關(guān)新聞嗎？ 小小新聞發(fā)布會(huì)的教學(xué)反思人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第四單元的“口語(yǔ)交際”的題目是“小小新聞發(fā)布會(huì)”，為了真正搞好這次口語(yǔ)交際的教學(xué)，我事先布置學(xué)生看新聞、了解新聞以掌握資料（每天看新聞聯(lián)播，這是我班學(xué)生每天的一個(gè)既定的作業(yè)），并且指定了新聞發(fā)布會(huì)的一個(gè)小主持-吳祥慧（一個(gè)大方、口齒伶俐的女孩，她在

11、課外經(jīng)常參加電視臺(tái)等搞的一些兒童節(jié)目），并且我還鼓勵(lì)學(xué)生積極準(zhǔn)備，爭(zhēng)取獲得“最佳新聞發(fā)言人”的稱號(hào)。兩天后，華山鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)二班的“小小新聞發(fā)布會(huì)”如期召開。新聞發(fā)布會(huì)分兩個(gè)環(huán)節(jié)：小組內(nèi)新聞發(fā)布會(huì)（為了使每個(gè)孩子都能體驗(yàn)新聞發(fā)布的過程）；班級(jí)新聞發(fā)布會(huì)（各小組的代表發(fā)言）。小組內(nèi)新聞發(fā)布的過程中，我盡量深入到小組內(nèi)了解情況。這個(gè)過程，我的感受是喜憂參半：令我高興的是部分孩子課下搜集資料的勁頭和認(rèn)真勁兒；憂的是部分學(xué)生竟然還不理解“新聞”的含義，認(rèn)真地摘抄環(huán)境課本中的文字。于是，我便借機(jī)講解新聞的含義，它是指新聞媒體（包括報(bào)紙、雜志、通訊社、電臺(tái)、電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)等）上報(bào)道的各種消息。尤其是時(shí)下正值青海玉樹大地震的救援時(shí)期，孩子對(duì)此有所了解，上海世博會(huì)的消息也是他們比較關(guān)注的等。這兩個(gè)話題成了孩子們關(guān)注的熱點(diǎn)，對(duì)一些數(shù)據(jù)的把握尤其表現(xiàn)出了孩子們濃厚的學(xué)習(xí)興趣和高漲的學(xué)習(xí)積極性。后來的班級(jí)新聞發(fā)布會(huì)更是讓我大喜過望：孩子們新聞發(fā)布前的臺(tái)詞及那一板一眼的新聞發(fā)布流程儼然一個(gè)個(gè)經(jīng)驗(yàn)十足的新聞發(fā)言人走進(jìn)了我們的新聞發(fā)布會(huì)場(chǎng)。特別值得一提的是第八小組的發(fā)言人王文靜同學(xué)的表現(xiàn)讓我倍感欣慰：她已將本小組同學(xué)的新聞資料整理出來（呈現(xiàn)在一張紙上），孩子將他們的材料分為兩個(gè)板塊：青海玉樹大地震，上海世博會(huì)。青海玉樹大地震的消息