一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)小兔請(qǐng)客

1、北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)小兔請(qǐng)客教案教學(xué)內(nèi)容：P49-50教學(xué)目標(biāo)：1、在實(shí)際情境中，進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義。2、能正確地進(jìn)行整十?dāng)?shù)的加減法計(jì)算。3、初步經(jīng)歷在具體的情境中提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程，發(fā)展解決簡(jiǎn)單實(shí) 際問(wèn)題的意識(shí)。4、培養(yǎng)合作探究、交流的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)加減法的意義，正確計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：說(shuō)算理。教學(xué)準(zhǔn)備：小棒、多媒體、計(jì)數(shù)器教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)、引入1、口答： 2個(gè)十是多少？ 7個(gè)十呢？ 60里有幾個(gè)十？ 80呢？ 2、情境引 入：出示投影片，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)童話(huà)故事，再提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。小兔在學(xué)校有 3 個(gè)好朋友，他們是小猴、小松鼠、小刺猬，平時(shí)經(jīng)常在一起玩，互相幫助，無(wú)話(huà)不談。這天，

2、小兔過(guò)生日，請(qǐng)好朋友到家里作客。小兔準(zhǔn)備了許多蘋(píng)果來(lái)招待，瞧，他端出來(lái)了。一共有多少個(gè)蘋(píng)果？刺猬最喜歡在 別人面前表演了，這時(shí)，他看見(jiàn)有這么多蘋(píng)果，就對(duì)大家說(shuō)： “你們看我的表 演?！敝灰?jiàn)他翻過(guò)身，一下躺到盤(pán)子里，搖了兩下，站起來(lái)一看，一盤(pán)蘋(píng)果全在 他的背上了。逗得大家哈哈大笑。請(qǐng)問(wèn)盤(pán)子里還剩下多少個(gè)蘋(píng)果？二、算法探索1、誰(shuí)能把剛才這個(gè)問(wèn)題用數(shù)學(xué)算式來(lái)表示？怎么計(jì)算？2、操作，探索算法。引導(dǎo)學(xué)生用小棒代替蘋(píng)果擺一擺，在組內(nèi)說(shuō)說(shuō)怎樣算出得數(shù)。生匯報(bào)，師引導(dǎo)學(xué)生流暢地表達(dá)出算理。3、認(rèn)識(shí)加減法各部分名稱(chēng)，并加上單位名稱(chēng)。40+ 10 = 50（個(gè)） 50-10 = 40（個(gè)）加數(shù)加數(shù)和被減數(shù)減數(shù)差

3、4、試一試。投影出示小棒，讓學(xué)生口頭列式并計(jì)算。進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義。40+20=6060-20=40 口答：7 個(gè)十加 2 個(gè)十是多少？8 個(gè)十減 3 個(gè)十是多少？3 個(gè)十加 4 個(gè)十是多少？6 個(gè)十減 5 個(gè)十是多少？三、鞏固練習(xí)1、獨(dú)立完成第 2 題，反饋。要求學(xué)生能說(shuō)出算法（同桌說(shuō)，提問(wèn)個(gè)別說(shuō)）2、游戲：找孩子（第 3 題）要求用尺子畫(huà)線(xiàn)。3、第 4 題，提出問(wèn)題并解答。四、總結(jié)：整十?dāng)?shù)加減的方法是怎樣的？敘述加減法算式中各部分的名稱(chēng)五、板書(shū)：小兔請(qǐng)客（整十?dāng)?shù)加減）40+ 10 = 50（個(gè)） 50-10 = 40（個(gè)）加數(shù)加數(shù)和被減數(shù)減數(shù)差六、教學(xué)反思：這節(jié)課自我感覺(jué)不錯(cuò)，教學(xué)目標(biāo)達(dá)到了，并且感覺(jué)效率也提高了不少，取 得這些進(jìn)展有好多方面的愿意：學(xué)生感覺(jué)這節(jié)課比較簡(jiǎn)單，喜歡學(xué)；我自身心 態(tài)調(diào)整得很好，不慌不忙，哪怕講不完，但是不能對(duì)重點(diǎn)知識(shí)輕描淡寫(xiě)，一筆 帶過(guò)。每節(jié)課上完之后都要進(jìn)行反